小学学校2024第一学期工作计划

小学学校2024第一学期工作计划（通用4篇）

小学学校2024第一学期工作计划 篇1

　　一、学校管理

　　1、继续开展“不忘初心、牢记使命，勇当新时代排头兵、先行者”大调研。认真落实市委、区委、教育局党委决策部署，以教育“五大”提升行动为重点，开展专题调研，全面梳理调研中反映和发现的问题，形成问题清单。研究制订解决问题的方案，明确责任部门和责任人，形成解决、建议、制度清单。主动总结调研实施、问题梳理、研究解决中形成的好做法、好经验，形成常态长效机制。

　　2、坚持依法办学依法办校。对标“xx市依法治校示范校”创建目标要求，落实《xx区教育系统“谁执法谁普法”普法责任清单》通知精神，把普法工作与依法办学相结合，深入开展法治宣传教育活动，认真落实“法律顾问进校园”制度，努力形成浓厚的学校法治文化氛围。

　　3、加强政风行风建设。认真执行《20xx年行风建设工作实施意见》，深化师德师风建设，积极宣传最新师德禁令，坚持师德问题“一票否决”，切实做到领导到位、制度到位、责任到位。努力创设良好、和谐的教育教学环境，扩大对外宣传，主动进行学生、家长满意度的自查，及时发现问题积极整改，提高家长、社会对学校的认同度、赞誉度。主动联系责任督学，借助督导力量帮助学校排忧解难，助力学校持续发展。积极承担社区责任，主动与社区进行互动，传递教育者的温暖与扶持。

　　4、健全内控制度和规范教育经费管理。健全和完善以内部控制制度为核心的财务管理制度建设，认真排查管理中的风险点，及时完善相关管理制度，规范操作流程。强化学校预算管理，进一步提高预算编制的科学性、前瞻性、可持续性。强化预算执行，提高预算执行率。全面开展绩效管理，实施教育经费投入、使用、监督全过程管理，切实提高资金使用效益。

　　5、加强校园安全管理及构建安全防范体系。对照xx区教育局安全生产大检查工作方案的具体要求，规范建立学校校舍安全年检制度，定期对校舍进行安全隐患排查；加强食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境；建立隐患排查和治理制度以及重大事故隐患治理情况报告制度，做好校园安全风险自评工作及隐患排查整改。主动对接综治、公安、消防、交通、卫生等部门，做好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系。

　　6、加强网络窗口建设（学校网站和微信公众平台）。加强学校网站与公众号的基础建设，完善投稿、征稿机制，及时将学校信息公开内容和各种教育、教学信息上传网络，确保交互性、生动性、时效性和实用性。

　　7、促进学校教育国内外合作与交流。认真做好与美国麦克唐纳小学友好学校间互访与交流、xx区沪港青少年交流系列活动之校园大自然快乐操观摩交流会，通过互相学习沟通，进一步提高双方的教育质量和共同发展。

　　8、积极投入创全及文明单位创建活动。认真梳理总结提炼20xx—20xx年区级文明单位创建活动成果，努力打造“重要节庆有主题、校园文化有特色”的工作格局，为创全国文明校园、未成年人思想道德先进城区尽力尽责。

　　二、课程教学

　　1、严格落实市教委有关文件精神。加强教育教学管理，规范课程教学工作，严禁在开学两周内组织测试并对学生进行重新排名，严禁推荐学生购买各类教辅材料；严格执行市教委规定的作息时间，严格执行课程计划，切实减轻学生过重课业负担。

　　2、认真制定实施课程计划。严格按照xx市课程计划的要求，制定学校课程计划并组织实施，重点落实好小学一至三年级每周“四课、两操、两活动”及规范使用一二年级的道德与法治、语文统编教材。进一步加强三类课程的系统性、统整性，更加明晰功能定位，不断优化课程实施，提升课程品质，以适应学生更好的发展需求。重点关注基础型课程的校本化的实施，在三四年级语文数学学科，围绕一学习单元进行教学目标梳理、个性化作业设计、单元练习卷设计的试点研究。

小学学校2024第一学期工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　深入学习落实“区教体局20xx年暑假读书会暨工作推进会”精神，”以“尊重·适性”教育办学理念为引领，以多彩教育为基础，以品质课堂为核心，以爱校如家为遵循，以人民满意为目标，以新思路、新举措推动学校教育教学质量的提升。

　　二、工作目标

　　（一）充分发挥党建引领作用，提升学校党的建设水平

　　1、坚持读原著、学原文、悟原理，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，大力弘扬红船精神。

　　2、扎实开展“三级联创”“主题党日+”等行之有效的活动，达到“过硬支部”标准。以党建促工作，积极争创市级文明校园。

　　3、压实全面从严治党政治责任。加强学校党风党纪和廉洁自律教育、预防职务犯罪教育。强化财务管理和资产管理。

　　4、在持续转变作风上狠下功夫。根据教体局统一部署，扎实开展“治党治吏便民利民”专项行动，持续转变党员和干部作风。

　　（二）持续深化“多彩教育”，逐步打造品质学校。

　　1、继续深化“尊重·适性”教育办学理念，“传承梅花精神绽放美丽人生”的办学宗旨，落实“孝文毅信乐”的校训，开发探索具有本校特色的校本课程。

　　2、深化“梅励人生”青岛市教育服务品牌，进一步打造湘潭办学特色。

　　3、全面提升学生核心素养，成就湘潭全面发展、自主发展的“美丽学子”。夯实“听、说、读、写、算、演、唱、画、做”基本技能。

　　4、继续完善团队化管理体系，培养爱校如家具有“含香品自高润物细无声”教风的“美丽教师”。关心关爱教师，营造良好工作环境，提升教师职业幸福感。

　　5、积极主动开展“寻标对标”活动，以国内优质学校南京银龙花园学校和江苏石梅学校为目标，建立全方位沟通交流机制。

　　（三）以钉钉子精神，狠抓教学质量，打造品质课堂

　　1、全面打造“品质课堂”。

　　2、坚持教学工作为中心，狠抓教学常规，研究教学规律，改进教学方法。

　　3、加强教研组建设，增强教研活动丰富有效性，鼓励教学工作的微创新、微改革，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科各级部成绩稳步上升。微改革学生学业评价机制和教师奖励机制。

　　4、深化课题研究，以课题研究促进教学质量的提升，鼓励引导名师工作室、学科教研组、一线教师勇于进行微改革、微创新，开展基于问题研究、教学品质提升的小课题研究。

　　5、重视教学质量分析和毕业年级中小衔接教学研究，完善学科教学质量报告制度，建立教学质量诊断、反馈指导系统，努力提高教学成绩，争取前进更多的名次。

　　6、组织学校教学节，积极参加李沧区教学节，表彰取得优异成绩教师。营造重视教学、潜心教学的浓厚氛围。开展名师进课堂、骨干教师立标课等形式多样的教学研究活动。

　　7、课堂教学研究与课题研究并举，大力推进品质课堂建设。深化教学研究，继续探索合作学习和自主学习，坚持向常规管理要质量，提升教学品质；

　　（四）以扎实的校本培训，打造业务精湛、师德高尚的品质教师队伍。

　　1、重视团队文化建设，实施干部领导力提升工程，通过名家辅导、干部每周一讲、跟岗挂职、读书工程等多种途径，增强干部队伍政治能力、执行能力、学习能力和服务能力，有效担负起岗位职责。

　　2、探索适合学校干部、骨干教师、新教师等不同层次教师需求的灵活培训机制，提高培训系统性和有效性。要努力让每名教师都有参训机会。促使干部教师掌握现代的教育技术，如熟练使用电子书包、微课、电子白板等等。建立教师个人发展档案。

　　3、以领航工程和名师工作室建设为依托，建立教师成长联盟，搭建各联盟研究、分享、学习的平台，继续启动“湘潭论坛”并打造成学校活动品牌。

　　4、继续开展好教师读书工程，开展形式多样的读书活动，促进教师素养提升。

小学学校2024第一学期工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　继续以区教育局和学校工作计划为指导，以服务为核心，认真做好安全管理、食品卫生管理、财产管理、校园卫生管理等各项工作，增强服务意识，提高服务质量，扎实做好后勤管理工作。

　　二、常规工作

　　1、做好新学期学生报名注册、收费、课本和卫生工作及办公用品发放工作。

　　2、做好教室调整课桌椅安排工作。

　　3、加强教室多媒体、风扇等设施设备维护管理，确保正常使用。

　　4、加强门卫管理和安全设施设备维护，做好安全防范工作。

　　5、加强直饮机使用管理工作，确保师生饮水安全。

　　6、继续做好学生车辆接送管理工作，确保学生乘车安全。

　　7、做好校园卫生管理工作，保持洁净。

　　8、做好安全月报工作。

　　三、重点工作

　　1、学生接送车辆安全管理工作。

　　(1)新乘车学生签订三方协议。

　　(2)乘车学生安全教育。

　　(3)发放告乘车学生家长书。

　　(4)车辆接送商议会。

　　(5)行政人员跟车。

　　(6)值日教师护导、维护秩序。

　　2、校园安全管理。

　　(1)落实门卫管理制度。

　　(2)做好人防、技防、物防工作。

　　(3)加强消防设施检查维护工作。

　　(4)加强用电安全管理。

　　3、食堂管理工作。

　　(1)认真做好“集中采购、定点配送”工作，严格执行营养菜谱，准时订购、上传食材订单。

　　(2)认真做好验收、加工、消毒工作。

　　(3)员工培训学习。

　　(4)关心师生生活，切实做好均衡分菜工作。

　　(5)校园食品安全开放日活动。

　　(6)食品卫生、环境卫生工作。

　　4、校园环境卫生管理工作。

　　(1)落实包干责任制。

　　(2)卫生间卫生每天不少于6次。

　　(3)每天巡查、反馈、整改。

　　四、每月主要工作

　　八、九月份：

　　1、教育设施设备维修。

　　2、开学准备工作，安排班级及课桌椅。

　　3、收费工作。

　　4、学生乘车、就餐统计安排。

　　5、学生奶征订工作。

　　6、食堂人员学习培训。

　　7、直饮水机清洁消毒。

　　8、绿化修剪。

　　9、110紧急按钮测试。

　　十月份：

　　1、安全检修。

　　2、食堂工作检查、反馈、整改。

　　3、学生车辆接送商议会。

　　4、校服发放。

　　5、校园卫生检查。

　　6、消防设施设备检查、维护。

　　十一月份：

　　1、校园安全检查。

　　2、保安人员学习。

　　3、食堂人员学习培训。

　　4、校园食品安全开放日活动。

　　十二月份：

　　1、班级(含专用教室)财产管理检查评比。

　　2、技防、物防设施检查维护。

　　3、绿化管理。(涂白水、整修)

　　4、义务*员消防演练。

　　5、迎接食堂工作考评。

　　20xx年一月：

　　1、固定资产清理，管理软件数据更新。

　　2、校产整理、贵重物品集中存放。

　　3、寒假安全保卫工作。

　　4、假期教育设施设备、安全保卫设施设备维护、清洁工作。

小学学校2024第一学期工作计划 篇4

　　一、指导思想：

　　遵循教育教学规律和中学生成长规律，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实新《义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》、《规范中小学办学行为、深入实施素质教育的意见》。以连云港市“课程实施发展年”及灌南县“全优工程”活动为契机，力促教师专业成长，深化课堂教学改革，减轻学生学习负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育和“全优课堂”活动，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动学校办学品位的再提升。

　　二、工作思路：

　　1、在实现科学发展上下功夫。更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。

　　2、坚持以人为本理念，在实现和谐发展上下功夫。关注教师、学生的成长，促进学校的和谐发展。

　　3、坚持与时俱进、开拓创新，在实现率先发展上下功夫。以实践为基础，以科研为先导，紧抓学生的思想道德和习惯养成教育、“全优工程”等中心工作，强化教学常规管理，寻求突破，实现率先发展，推动整体工作水平和质量的进一步提升。

　　三、工作目标：

　　教学目标：

　　2、大力实施课堂教学全优工程，积极开展振兴阅读行动，优课率达40%以上。

　　3、加强教师校本培训，精读《给教师的建议》等4本教育书籍。

　　4、积极开展“课程实施发展年”活动，促进教学质量全面提升。

　　管理目标：

　　1、认真贯彻省《中小学管理规范》，无违规行为。

　　2、加强校园安全工作管理，建设平安校园。

　　3、学习落实省《规范中小学办学行为、深入实施素质教育的意见》。

　　4、重视校园文化建设。

　　创建工作：

　　1、创建课外阅读特色。

　　2、创建市一星级心理咨询室。

　　3、创建市合格教科室。

　　4、创建县星级平安校园。

　　5、创建合格保健室。

　　6、创建合格档案室。

　　四、工作措施：

　　（一）创新学校管理机制

　　1、完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。倡导“管理者成为工作的合作者”，强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求。体现“用心观察、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。

　　2、开辟有效途径，通过家长学校委员会，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。

　　3、加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，吸纳社会群众的意见和建议，增强学校办学实力。

　　4、完善教师评价考核模式。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则评价学生评价教师。结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据。

　　（二）加强师资队伍建设

　　1、以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平。

　　2、开展多种形式的师德建设活动，做好教师教育论坛、读书论坛、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会。凝练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化，为学校文化建设作出应有的贡献。

　　3、通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、“青蓝工程”等形式，加强对青年教师进行系统培养，使5——7名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师。制定教师外出培训汇报交流制度，完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任考核细则。

　　4、加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。

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