讲文明·树新风主题班会策划书

讲文明·树新风主题班会策划书（通用3篇）

讲文明·树新风主题班会策划书 篇1

　　一、活动背景

　　近年，随着互联网的延伸。网络在丰富人们生活，扩展人们视野方面着实功劳不小，但不可否定，网络的副作用也日益显现出来。特别是一些青少年对网络的沉迷。对学生进行教育，光靠说教难以收到预期效果。为了帮助学生了解电脑在生活中所起的作用，引导学生正确认识、使用电脑，进一步激发学生学习电脑的兴趣，走出沉迷电脑游戏的误区，为此，我们展开此次的班会。

　　二、活动目的

　　1、加强同学对网络的正确使用，及对网络文明的正确传播。

　　2、从素质教育的角度看网络文明。提高同学对网络文明的正确认识。

　　3、让同学意思到网络的利弊。

　　三、活动时间：

　　20xx年3月7日

　　四、活动地点：

　　明德楼3教。

　　五、活动对象：

　　高职药学班、高职药管班。

　　六、前期工作：

　　（1）“网络文明”主题班级活动申报材料。

　　（2）收集有关网络文明的材料及事例回答相关问题。

　　（3）需要买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励。

　　（4）各个工作分配：

　　主持人：洪

　　拍照的负责人：洪

　　人员签到的负责人：洪

　　策划书制作人：陈

　　活动地点卫生负责人：洪

　　1、上午11:30班委提前到场到场了布置活动现场，并确定各项事宜是否已经布置完成：如场地是否布置完成，出席嘉宾是否到场了，教室的设备是否能正常使用。（特别是话筒）

　　2、上午11:45同学开始入场，播放音乐。（为了给本次会议定下一个比较轻的基调）

　　3、上午12:00确定到场人数，未到的马上打电话通知。

　　4、上午12:15人数到齐，活动开始。

　　七、活动流程：

　　1、同学们进教室前都要在签名区签上自己的名字，

　　2、播放有关网络文明的视频

　　3、主持人引入导语

　　4、说说网络文明的优点，谈谈同学的感受。

　　5、介绍同学使用网络，如何正确对待网络文化

　　6、介绍网络文明的重要性

　　7、学生介绍网络文明，以演讲形式，并展开网络文明有关内容的互动抢答活动（共12题），且对答对者有物资奖励。

　　8、材料介绍完后，主持人上台谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。

　　9、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。

　　10、辅导员老师做此次关于“网络文明”主题班会活动总结，并加以指导。

　　八、注意事项：

　　1、保证人员全部到达。

　　2、要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等。

　　3、不得有人员早退。

　　4、保持阶梯教室的卫生，同学不得乱扔垃圾。

　　5、主题班会结束后各班委留下来整理残物。

讲文明·树新风主题班会策划书 篇2

　　进一步宣传和弘扬社会主义荣辱观，培养本部学生“热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗”的良好品德和综合素质。

　　一、校园文明创建活动，校外文明传播活动。

　　1、系部组建“校园不文明行为劝说队”对校园内尤其是一些重点区域存在的种种不文明行为和现象进行劝说并及时劝止。

　　2、校外组建维持公交车上车秩序小队，组建卫生小队清除中央大街的牛皮癣。

　　3、漫画展（不文明行为漫画展）围绕活动主题，通过漫画形式描绘大学生校园生活，讽刺校园丑陋现象，弘扬校园文明新风。

　　4、用dv记录自己身边之感，在记录校园美好瞬间的同时，也记录自己的成长历史，自觉地将具体的行为规化为自主的道德认知。

　　5、“谁动了我的钱包”————学生理性理财观的建立。

　　“继承节俭美德，树立正确理财观”，引导广大同学积极参与到活动中来，共同抵制过度消费、高消费、超前消费等不理智行为，鼓励学生制定月理财计划，合理分配生活费，学习基本理财常识，树立高尚、文明精神追求；倡导同学们从点滴做起，勤俭节约，自强自立，参加勤工俭学，锻炼自身能力。

　　二、实施途径：

　　以环境和活动为载体，在校园、创设和营造浓郁的人文教育情境，引领学生在其中感受中华民族文明礼仪传统，了解世界优秀民族、文明国度乃至现文明发展的趋势和特点，认识当下时道德楷模身上的闪光点，力求在学习中悦纳，在悦纳中反思，在反思中行动，逐渐养成自觉的文明习惯，塑造健全的完美人格。

　　三、实施步骤：

　　分三个阶段推进。

　　第一阶段：制订计划策划书，宣传发动阶段。

　　系部制定发放文明修身工程材料，进行动员与布置，使同学们充分了解本次活动的积极意义。要求各班从思想上高度重视，全面动员，层层发动，利用一切可以利用的阵地加强大学生文明修身工程的宣传，营造浓厚的舆论氛围。在组织学习的过程中，注意引导和教育学生提高组织水平，让他们认识到文明修身工程是一个目标、一项事业，同时也是一种文化、一种精神、一种境界。

　　第二阶段：组织实施，开展活动阶段。

　　根据学校和学生实际，有计划、有选择、有重点地落实建议案中的活动内容，力求主题鲜明、内容丰富，重点突出、组织严密。深入开展荐读、讨论和实践等主题教育活动；促使广大学生深入了解文明修身的渊源和深刻内涵，提高对文明修身重要性的认识，引领他们重点研讨文明修身与和谐社会的关系。

　　第三阶段：成果发布，总结表彰阶段。

　　“文明大学生，快乐小市民”主题教育活动是系部最为重视的德育教育活动，在这个阶段，系部会做好认真总结和典型材料上报，评选出在系部文明月表现突出的班级和个人进行表彰。给与一定得物质和精神奖励，并作为班级工作考核的重要依据。

　　（一）统一思想，提高认识。

　　（二）广泛宣传，营造氛围。

　　（三）点面结合，扎实推进。工作认真。从我做起。

　　“文明大学生，快乐小市民”教育活动既是一项富有时性的主题教育活动，也是学校德育工作的永恒课题，在实践过程中彰显整体性。通过大学生的自我锻炼。切身体会到做文明的主人。

　　通过大学生的自我锻炼。切身体会到做文明的主人。

讲文明·树新风主题班会策划书 篇3

　　班会题目：

　　讲文明·树新风

　　班会时间：

　　4月18日晚上7:30分

　　班会地点：

　　文渊楼

　　参会班级：

　　级全体同学

　　班会目的：

　　通过本次班会，提高我们的文明修养，培养我们讲文明，树新风的意识。

　　班会的形式：

　　1、以中间的过道为界，将班级按座位分为两组。

　　2、我们将在今后的一个月中，由班委组织在一起，对每个人和其所在的宿舍进行定期或不定期的检查，根据每个人的表现和宿舍集体的表现评选出文明个人和文明宿舍，并以班级的名义进行表彰。

　　班会的过程：

　　主持人：

　　第一部分

　　主持人：仪表是一个人精神面貌的外在体现，一个人的卫生习惯，服饰与形成和保持端庄，大方的仪表有着密切的联系。不管长相多好，服饰多么华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然会破坏一个人的美感。因此，我们班会的目的就是让大家在有趣的问题中体会到文明礼仪的重要性。

　　礼仪，礼节，礼貌的内容丰富多样，最基本的礼仪就是：敬人，自律，在与人交往时要克己，慎重，积极主动，自觉自愿，礼貌待人，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非，要做到适度得体，真诚的对待每一个人。

　　第二部分(礼仪知识问答)

　　计分规则：抢答的方式，谁举手谁先回答，每抢答对一道题加1分，答错不扣分。

　　主持人：现在有请各小组的代表来参与礼仪知识问答这个环节的的问题。

　　1你称母亲的兄弟叫什么?(舅舅)

　　2迟到的同学在教室门口应该先停下脚步，讲什么?(报告)

　　3要去同学家里玩，事先应该得到谁的许可?(双方家长)

　　4跟同学通信，用红色墨水写字，表示什么?(绝交)

　　5国际社会公认的“第一礼俗”是什么?(女士优先)

　　6讲孝义市中华民族的传统美德，我国古代流传着多少孝的故事?(24孝)

　　7握手的时候，最好不要超过几秒，才是对他人的尊重和礼貌?(3秒)

　　8鞠躬时，双眼应该怎样的注视着对方，才表示尊重?(礼貌的)

　　第三部分(选择题)

　　计分规则：抢答的方式，谁举手谁先回答，每抢答对一题加1分，答错不扣分。

　　1男士应该养成(A)修面的好习惯?

　　A、每天B、1—2天C、2—3天

　　2男士着装，整体不应该超过(B)几种颜色?

　　A、2B、3C、4

　　3、女士坐在椅上上时，应该坐椅子的(A)

　　A、三分之二B、三分之一C、二分之一

　　4、拜访他人应该选择(C)

　　A、清晨B、用餐时间C、节假日下午和平日的晚饭后

　　5、在社交场合初次见面或与人交谈时，双方应该注视对方的(B)才不算失礼。

　　A、双眉到鼻尖的三角区域B、上半身C、颈部

　　6、那些是公共学习场合(A)

　　A、图书馆阅览室B饭店酒店C学校超市

　　第四部分(学校礼仪)

　　课堂礼仪：

　　1、遵守课堂纪律，准时上课，若有迟到，应得到老师的许可后，才能进入教室。

　　2、听课时，要独立思考，发言时应该举手，得到老师的同意以后才能回答相应的问题。

　　3、下课时，老师没有宣布下课，就绝对不能私自离开自己的座位，下课时，应该向老师道“再见”后，待老师离开教室后，学生才能离开。

　　服饰礼仪：要求合体，适时，整洁，大方，讲究场合。

　　同学间礼仪：不能用“喂”或“哎”等不礼貌的用语称呼同学。在问同学借东西的时候，应该用“请”“谢谢”“麻烦你”等礼貌用语。不要随便给同学去绰号，不要随意嘲笑他人，应该对同学给予热情的.帮助，最后就是一定要注意尊重同学的自尊，不要随便议论同学的不是。

　　第五部分(总结)

　　不学礼，无以立，以大学生礼仪行为养成核心，培养大学生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高大学生的道德自觉意识和自我约束能力，培养大学生优雅的气质和得体的仪表，培养大学生完善独立和全面发展的优良性格，是当代大学礼仪教育的出发点和根本目标。

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