论文工作计划范例

论文工作计划范例（通用24篇）

论文工作计划范例 篇1

　　一、指导思想

　　严格按照本科教学质量评价的规范和要求组织本届毕业论文工作，进一步规范论文工作程序，提高工作质量。突出毕业论文合作教育的特色，体现基地导师参加论文指导的文本标志。从培养学生综合素质和科学研究能力出发，认真组织论文的设计、研究、管理和答辩工作，力争省级优秀论文评选在10届基础上再上一个台阶。

　　二、论文工作指导委员会

　　主任：王文凯

　　副主任：李俊凯

　　委员：张文英周燚刘安勋

　　秘书：陈柏寒

　　三、工作安排：

　　1、参加毕业论文的专业和学生：农学专业58人，植保专业95人，资环专业23人，共计176人。

　　2、专业论文指导委员会

　　农学专业：田小海邢丹英刘章勇李志新张文英秦亚平

　　邹华文王谧李定国

　　植保专业：王文凯姚安庆李传仁李俊凯桂连友王香萍

　　张长青周燚孙正祥

　　资环专业：刘安勋朱建强金卫斌田应兵秦巧燕尚正春

　　艾天成周建利蒋舜尧

　　3时间安排：第1～4周毕业实习；第5～16周毕业论文20xx年6月01～日论文评阅

　　20xx年6月11～日论文答辩

　　论文答辩要求：学生必须在参加开题答辩的基础上取得论文答辩资格。参加答辩的学生一律准备8分钟的Powerpoint课件。答辩前提交3000字的论文综述、3000字的英文翻译、实习工作记录及1份经指导教师审阅和评阅教师评阅并同意参加答辩的正式的论文原件和4份论文复印件。

　　长江大学农学院

　　20xx年12月23日

论文工作计划范例 篇2

　　根据《关于公布的通知》（西交研[20xx]59号）文件精神，即日起开始启动我校20xx年“优秀博士生培养计划”，现将有关事项通知如下。

　　1.优秀博士生培养计划，旨在提高我校博士研究生培养质量，鼓励高年级优秀博士生继续安心于科学研究，力争在学位论文研究方向上取得突破性进展，产出高水平科研成果。

　　2.申报条件：

　　（1）申请人必须是我校在读博士生，热爱祖国、遵纪守法、品德良好、学风严谨，具有良好的道德修养和严谨认真的科研作风。

　　（2）具有团队合作精神，在本门学科掌握坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和一定的科研创新能力；在读博士期间学位课成绩优良，学位论文开题并已经做出了较高水平的学术成果；具备独立从事科学研究工作的能力和良好的发展潜质，愿意继续深入开展科学研究，扩大已有成果。

　　（3）身心健康，年龄在40周岁以下、博士入学时间满3年且攻博身份为国家统招统分。

　　（4）已公开发表了较高水平的研究成果，理工医类申请人应已在最有学术影响力的国际知名学术刊物上至少发表2篇论文，或已在国际知名学术刊物上至少发表4篇论文；经管人文类申请人应已在SCI/SSCI/AHCI源刊至少发表2篇论文，或已在所属学科期刊上至少发表4篇论文。

　　3.优秀博士生培养计划每年申报一次，全校选拔名额20名左右，本次不具体分配各学院推荐名额。请在读博士生积极申报，于20xx年10月26日（周一）前将申报材料报送至研究生院学位办。

　　需报送的电子版材料为：《西安交通大学“优秀博士生培养计划”申请表》

　　需报送的书面材料为：

　　（1）《西安交通大学“优秀博士生培养计划”申请表》

　　（2）申请人攻读博士学位期间所获得的代表性成果清单及其证明材料

　　代表性成果为申请人攻博期间获得的与博士学位论文选题密切相关的、并能反映学位论文水平的成果，如学术论文、专著、专利、奖励等。

　　证明材料只提供：公开发表学术论文的刊物封面、目录及论文首页复印件；专著封面和版权页复印件；获奖证书或专利证书复印件。与之无关的其余材料一律不要提供。

　　（3）申请人攻读博士学位期间的成绩单（学院研究生教务出具即可）

论文工作计划范例 篇3

　　毕业论文是学生对大学里所学的知识综合运用，是拓展所学知识，培养独立分析和解决实际问题的能力，培养创新意识和实践能力，使学生接受完整的科学研究基础训练，这是本科人才培养重要实践教学环节。所以我们必须认真对待，仔细安排。按学院本科毕业论文工作条例的要求，安排我系毕业论文工作计划如下。

　　我系对本科生毕业论文工作划分四个阶段：

　　一、选题

　　我系在第七学期的第7-8周（10月28日），按条例对指导教师的要求，遴选、确定31名教师为论文指导教师，并根据条例要求，经系主任、教研室主任审核，按学生人数、论文题1：1.3左右的比例拟定符合要求的选题602条（我系20xx届毕业生有463人）。

　　第七学期第8-9周（11月4日）：在师生中开展动员工作，分专业召开毕业生毕业论文指导讲座。确定学生论文指导老师，向学生公布论文选题。学生根据自己的意向进行选题，确保一人一题。要求学生拟写本人对选题所具备条件的陈述内容，以备与指导教师交流。

　　第七学期第10周（11月10日）：学生选题完毕，学生填写毕业论文选题方向审批表，交给指导教师等候审核意见。指导教师审核同意后，向学生下达毕业设计（论文）任务书。各指导老师可自由安排一次毕业论文（实习）工作的师生见面会。

　　二、开题报告

　　第七学期第11周（11月18日）：学生按照选题方向审批表中本人具体条件及陈述内容，以及指导教师指定的参考文献，准备相关资料、阅读文章、积累素材，准备撰写文献综述。

　　第七学期第12-13周（12月2日）：学生撰写开题报告。首先，根据毕业设计课题中心内涵，及所查找的文献进行文献综述。即介绍目前同类课题在国内外的研究状况、重点观点、发展趋势、特点等。并且在学习了解文献过程中把握研究背景，掌握研究动态，挖掘现有不足，为自己作文创造条件。这一阶段要求学生与指导教师及时联系，指导教师及时对学生的疑问进行解答。对开题报告中的主要研究、研究思路、研究方法进行宏观把握，经指导老师审核后确定论文大纲，并确定进度安排。

　　第七学期第14-15周（12月12日）：学生完成开题报告。指导老师认真阅

　　读报告，并及时给予修改建议。学生按指导老师意见修改开题报告，经指导老师审核通过后，完成开题报告。

　　三、设计撰写论文

　　第七学期15-20周（1月13日）：完成论文初稿。学生在进一步阅读文献，在与指导老师充分沟通的基础上对论文大纲进一步确定、深化与细化，并完成论文初稿。此期间学生与指导教师要保持充分的交流，尽可能及时地对学生行文过程中的困难与疑惑提供指导与帮助，以便及时完成初稿。

　　第八学期3月15日前：论文定稿阶段。指导教师审阅论文初稿，提出修改意见反馈给学生。如果需要，修改过程可能会循环反复。严格防止弄虚作假、抄袭、套用他人成果，要求学生独立完成论文任务。论文定稿后，要求学生在查重系统里面进行查重，重复率在40%以下，可按规范的毕业论文格式要求、模板打印。打印交由指导老师审核后，由指导老师给出评语，评定成绩。

　　四、论文答辩

　　第八学期3月20日前：系里将毕业生分组，并相应地为各组配备答辩小组，每组答辩老师三人，设秘书一人。审查学生答辩资格，将具备答辩资格的学生毕业论文分至其所在的答辩小组老师手中，也将答辩的时间与地点安排通知至学生，督促学生做好答辩准备。指导老师通知学生上交一式三份的论文终稿到系部，以备答辩之用。

　　第八学期4月14-15日：进行论文答辩工作，计划用2-3个工作日完成各组的答辩工作。我系有463名毕业生，人数多，分组后组数也多，所以筹备与管理服务工作非常重要。对于各组答辩的要求与细则将严格按我系要求进行。答辩工作结束后，填写答辩小组评语与推荐意见。

　　第八学期4月20日前：上报论文成绩统计表、推荐优秀毕业论文。在这两周里指导教师在填写论文评语，论文答辩成绩的基础上，对毕业论文进行总评分，根据毕业论文评分标准，各项给出成绩，加权计算出最终成绩。并根据全系毕业生总的情况，按一定比例推荐出优秀毕业论文。填写优秀毕业论文推荐表，上报教务处。

论文工作计划范例 篇4

　　20xx年商学院共有本科毕业生417人，分别为农林经济管理、工商管理、会计学、财务管理、物流管理五个本科专业；现代科技学院共有工商管理、会计学、财务管理、物流管理四个专业毕业生841人，农村发展学院农业经济管理专业46人。

　　以上各专业学生已修完规定的课程，按照教学计划的安排，20xx-20xx学年第二学期开学进入毕业论文(实习)阶段。

　　一、实习目的

　　毕业实习是实现培养目标不可缺少的重要教学环节。通过毕业实习，主要达到以下几个目的：

　　1.直接接触社会，认识和理解我国，特别是我省社会经济的发展现状及存在的问题，提高为我国经济建设贡献才智的事业心和责任感。

　　2.对所学专业理论知识与方法进行检验、实践，以加深对专业基础以及专业知识的理解和应用能力。

　　3.了解我省企业、农村经济发展的实际，锻炼理论联系实际的能力。提高学生独立分析问题、解决问题的自觉性和实践能力。

　　二、毕业论文（实习）工作的组织落实

　　本届毕业实习由主管教学副院长、及各系系主任组成实习工作领导小组。实习时间自20xx年2月24日至6月16日，计17周，安排如下：

　　（一）选题的审核及任务书的下达

　　1、确定具有指导毕业论文资格的教师，申报拟指导论文选题。

　　2、学院组织专家对申报的选题严格按照《河北农业大学本科毕业论文管理规定》的要求进行审核，保证选题的性质、难度和分量，确保选题达到本专业对毕业论文选题的要求。

　　3、学院将合格的选题向学生公布，供学生选择，通过学生与教师的互选，确定学生的选题和指导教师。

　　以上工作已于20xx年10月16日完成

　　4、指导教师向学生下达任务书，并督促学生围绕选题查阅文献资料。

　　5、指导教师将学生的选题填写“河北农业大学毕业论文选题登记汇总表”汇总后发至shangyb@信箱。

　　6、学院收集整理汇总全院选题情况，以学院为单位填写选题汇总表，进行选题工作总结，写出书面总结盖章存档，同时报教务处实践教学管理科备份存档。

　　7、学校组织专家对各学院毕业论文选题情况进行复查。

　　以上工作20xx年3月14日前完成

　　(二)开题

　　1、论文开题报告的撰写

　　（1）学生接受任务书后查阅相关资料，作毕业论文的学生撰写开题报告，内容包括选题的依据、研究方法、研究内容、进度安排。

　　（2）指导教师对毕业论文的开题报告进行审核，存在问题及时反馈给学生，学生根据指导教师意见作进一步修改。

　　以上工作20xx年3月28日前完成

　　2、开题形式

　　各系组织开题报告会对学生的开题报告进行审核。

　　3、开题报告会的组织及实施

　　（1）学院以系为单位组织教师组成审核小组，负责对学生的开题报告进行审核。审核小组成员由具有指导教师资格的教师担任，人数为4-5人，组长由副教授以上职称的教师担任，指导教师不能担任所指导学生开题审核小组组长。

　　（2）各系提前一周将开题报告会时间、地点及分组情况报学院。

　　（3）开题报告会要求学生利用10-15分钟左右时间精要汇报论文工作内容和工作思路，回答审核小组成员的提问。

　　（4）开题报告会学生汇报的情况要有专人记录，并填写开题报告记录表，作为论文资料存档。

　　（5）审核小组成员在学生汇报结束后讨论，形成小组意见，再以系为单位报学院由学院审核并签署意见。小组和学院均审核通过后，学生按照开题报告的要求开展毕业论文。

　　4、其他

　　（1）学院组织专家对各系开题报告情况进行检查。

　　（2）开题后，论文选题和指导教师确定，不得随意更改。

　　（3）论文撰写阶段，指导教师应与学生保持密切联系，及时沟通。

　　（三）中期检查工作

　　1、指导教师必须从时间、精力予以充分保证，并根据进程安排进行阶段性检查，填写阶段性检查记录。

　　2、学院组织专家在中期对毕业论文的进展情况进行集中检查，并对检查情况进行总结，并将书面总结报教务处。

　　3、教务处组织工作人员对各学院毕业论文工作进展情况和中期检查情况进行抽查。

　　以上工作20xx年4月25日前完成

　　（四）毕业论文评阅、答辩及成绩评定

　　1、毕业论文的评阅及修改

　　（1）首先由指导教师和相同或相近专业具有指导论文资格的教师分别评阅并填写评阅书，评阅人要坚持公平公正的原则，根据论文的实际情况给出相应的评语，对不足之处提出修改意见，并提出是否可以进行答辩的意见，只有两位评阅人都同意答辩才可获得答辩资格。

　　（2）学生根据评阅教师提出的修改意见对论文进行完善。

　　以上工作20xx年5月30日前完成

　　2、答辩工作的组织及实施

　　（1）学院成立毕业论文答辩委员会，对毕业论文工作进行全面监控，答辩委员会主任一般由主管教学的院长担任。

　　（2）答辩委员会下设各专业答辩小组，设答辩小组组长、秘书各一人，成员一般为4-5人。小组成员应由具有指导教师资格的教师担任，答辩小组组长应由具有副教授以上职称的教师担任，学生的指导教师不能担任该学生答辩小组组长及成员。答辩小组的职责是安排答辩程序，主持答辩过程，评定论文成绩并写出评语。

　　（3）进入答辩程序的毕业论文，由各专业答辩小组以公开方式进行答辩。答辩前，答辩小组每个成员必须详细审阅本组学生的毕业论文，了解论文的质量和水平，并拟定答辩时向学生提出的问题，为答辩作好准备。答辩中，学生须报告自己毕业论文的主要内容(10分钟左右)，并回答答辩小组成员的提问。每个学生答辩时间（含报告时间）不少于20分钟。

　　（4）答辩过程中，答辩小组秘书应做好记录，以供评定成绩时参考。

　　3、成绩评定

　　（1）成绩评定采用百分制，其中90-100为优秀，80-89为良好，70-79为中等，60-69为及格，60以下为不及格。为保证毕业论文的质量，各专业要严格控制各分数段人数，保证成绩呈现正态分布，其中优秀占15-20%，良好占30-35%，中等占30-35%，及格及以下占15-20%。

　　（2）答辩小组成员在学生答辩结束后参照《河北农业大学毕业论文质量评价主要内容》、《河北农业大学毕业论文质量评定参考标准》对毕业论文进行成绩评定，并按照《河北农业大学毕业论文答辩评分表》内各项指标分项给定成绩。

　　（3）答辩小组各成员给定成绩的平均分作为该学生答辩成绩。

　　（4）小组讨论后形成答辩小组评语，评语要与论文的水平及答辩成绩相符，答辩小组组长在评语右下方签字，对评语及成绩的合理性负责。

　　4、其他

　　（1）学生若对答辩小组评定的成绩有异议，可以提出书面申请。学院答辩委员会受理申请后，进行审议并视审议结果可重新组织答辩，给出终评成绩。

　　（2）教务处组织专家对答辩情况进行抽查。

　　（五）修改定稿及存档

　　1、学生根据答辩小组提出的合理性意见或建议对论文进行修改完善，形成最终成文。

　　2、毕业论文资料一律左装订，按照：任务书、开题报告（含文献综述）、指导教师评阅书、答辩记录表、论文正文的顺序依次排列。

　　3、论文资料放入档案袋内由学院统一保存，档案袋封面按照教务处统一格式填写，保存期限为3年。

　　4、毕业论文的电子版以学号为文件名，统一由学院刻盘保存。

　　5、教务处组织工作人员对资料的存档情况进行检查。

　　商学院

　　20xx年10月16日

论文工作计划范例 篇5

　　一、营销节点计划安排：

　　项目营销整体工作计划按销售节奏分为四个阶段：客户蓄积期、上市推广期、开盘强销期、持续销售期；按工作大项计划划分为二条线：推广线、销售线。 我们以销售节点为线索，将策略贯穿其中，予以分阶段的拆分和实施，保证节点目标和实现。

　　以下为各阶段的策略和实施：

　　项目整体营销推广策略及实施

　　推广线

　　具体实施方法：信息发布与传播

　　目标：完成整体推广销售

　　架构，有效实现销售目标。在此阶段，完成品牌的推广和提升，并展示品牌、项目形象，有效积累客户。

　　客户蓄积期 销售线

　　推广线项目正式亮相上市推广期

　　销售线

　　设定内部认购目标，试探客户对价格的反映，完成客户分析，制定合理的项目销售策略。

　　推广线开盘活动策划案

　　报广、软文、电视广告按计划投放 开盘强销期 客户认购流程和开盘当天组织安排工作 销售线

　　价格策略

　　价格表

　　二、现场工作安排

　　客户蓄积期——销售工具和道具的准备

　　客户蓄积期——内部管理相关准备工作

论文工作计划范例 篇6

　　为了使各项工作有条不紊地进行，我们制订了本学期分团委的工作要点和活动计划。在校团委和院领导的指导下，一步一个脚印、扎扎实实地工作，将我院的学生工作推上新的台阶，打开崭新的一页。光阴如梭，不知不觉我们已经度过了大学的第一学期，我班团支部的发展也是初见成效。这主要依靠全班广大团员青年对我们工作的配合和支持。在第一学期，对于我们来说充满了挑战，有些事情、问题我们都是第一次面对，但是作为一个小的集体，团结是我们的法宝，我们共同面对风雨。为了团支部建设得更好，更好的为同学服务：

　　一、活动计划

　　团委的组建不仅需要理论教育，更重要的是通过活动来影响同学、教育同学、服务同学。现把本学期我院团委计划开展的活动公布

　　二、工作略述

　　（一）活动方面

　　在活动方面，要提高活动的质量、效果和影响。其中在活动影响方面不仅仅注重对本班同学的影响，有可能的话要提高本班在学院乃至学校中的活动影响力。要突现出活动的目的和意义，着力重点办好几次活动从而使我院团委具有一定的影响力，感召力。在其他活动上同样要认真对待，确保活动的质量。在活动中应该职责明确，使同学们在活动中感悟到本次活动的目的和班级凝聚力。在活动中思想的到升华，提高同学们的思想政治素养。例：

　　1）举办各种小型体育竞赛活动：踢毽子、拔河；

　　2）做好五一文艺会演筹备工作；

　　3）组织一次校古诗词朗诵比赛；

　　4）出一期反映团委、学生会工作的宣传刊；

　　（二）常规工作方面；

　　在常规工作方面，要做好学院布置下来的各项活动。要注意与其他院团委的经验交流。同时也要注意与老师、辅导员的工作交流。第二，要加强与同学的沟通与交流，做到关心、关注、关爱同学。第三，做好“团的推优”工作。在学期初要做好班级优秀班干部，奖学金获得者的评比。“团推优”工作要在公开、公平、公正的前提下严格按照有关规定执行。

　　四、结语

　　一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌，这给我以及团支部提出了更高的要求。但是我们相信在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我们有信心把我院团委建设成为“各方面综合素质优秀”的优秀团支部。我们也正朝着这个目标而不断地努力着。

论文工作计划范例 篇7

　　安徽大学艺术学院戏剧系06级导演专业

　　本科毕业创作笔记(毕业论文)工作计划(含命题原则)

　　【根据《安徽大学本科毕业论文工作计划》调整拟定】

　　毕业论文是本科人才培养的重要教学环节，是培养大学生创新能力、实践能力和创业能力的主要途径。为加强本科毕业论文管理，不断提高本科毕业论文的质量和水平，根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅[__]14 号)、《安徽省教育厅关于普通高校本专科生毕业设计(论文)管理工作的暂行规定》(教高[__]9号)等文件精神，依照《安徽大学关于本科毕业论文(设计)工作的规定》，安大艺术学院戏剧系特拟定导演专业本科毕业论文工作计划如下：

　　一、本科毕业论文的目的和形式

　　本科毕业论文(设计)是本科生在规定的修业年限内，在已经取得规定的学分或修满规定的课程后，为申请学士学位而撰写的论文或完成的设计。本科毕业论文(设计)是普通高等学校本科教育的重要教学环节，旨在帮助学生总结专业理论学习成果，培养学生系统、综合运用所学知识解决实际问题的能力，加强学生的专业实践和科学方法训练，提高学生的科学研究能力和创新意识。

　　艺术学院戏剧系根据本专业的学科特点，结合导演专业学生在教师指导下完成的“毕业大戏”这一特殊的实践性教学成果，对导演专业本科毕业论文的形式进行了深入的探讨和研究，做出进一步的规定，要求06级导演专业毕业生的毕业论文以“毕业创作笔记(创作阐述)”的形式进行。

　　二、导演专业本科毕业论文的时间安排

　　我校本科学生在修满140学分后方可开始本科毕业论文的写作。

　　选题时间： 3月25日前 (导演专业学生在此时间内完成毕业大戏及毕业影视作品的创作，并根据各自所担任的工作或角色选定论文题目，并向导师上报备案，获得通过后方可进行写作。)

　　初稿上交时间： __年 4月25日

　　修改定稿时间： __年5月25日

　　初次答辩时间： __年5月底 (此日期按校方文件规定。其中，前初次答辩成绩被评定为“优秀”的和学生对初次答辩成绩有异议的，院系应组织二次答辩。);

　　二次答辩时间： __年5月底6月初 (此日期按校方文件规定。)

　　三、导演专业本科毕业论文的工作环节

　　(一)选题与开题

　　命题原则：

　　1.导演专业06级各方向本科生本科毕业论文以“毕业创作笔记”的方式进行选题，选题须围绕该生在毕业汇报或毕业影视作品中所承担具体工作(导演、表演及播音主持类演出皆可)，题目须以《论___剧目(或播音主持类作品、影视毕业作业)中的__角色(或导演、播音主持类演出)创作中的___人物塑造(或角色把握、二度创作、语言表演处理、摄影创作、录音创作、美术创作、后期视频制作、后期音频制作等)》或《___剧目(或播音主持类作品、影视毕业作业)中__角色(或导演、播音主持类演出)的创作笔记(或角色把握、二度创作、语言表演处理、摄影创作、录音创作、美术创作、后期视频制作、后期音频制作等的创作阐述)》为基本修辞，可以在此基础上，针对具体选题的学术范畴，结合社会经济与专业方向的特色进行理论延展。

　　2.06级导演专业各方向学生应根据各自毕业汇报演出进行选题，严格做到一人一题。

　　3.非特殊情况，学生必须独立完成本科毕业论文。

　　4.选题确定后，由导师向学生下达《本科毕业论文任务书》，学生应在规定的时间内向导师提交开题报告。指导教师同意开题后，学生可以进入毕业论文的写作阶段。

　　5.毕业论文的数及格式要求，具体参照《安徽大学本科毕业论文(设计)撰写规范》中对艺术学院的规定。(安徽大学教务处网站下载)

　　(二)指导与写作

　　导师应及时指导学生毕业论文的写作，随时了解学生论文(设计)的工作进度和质量，帮助学生解决所遇到的各类问题，如实填写《本科毕业论文开题报告与指导过程记录》，在学生完成初稿、二稿的修改并形成定稿后，对学生的本科毕业论文成绩进行公正评定。

　　(三)提交

　　本科毕业论文答辩前，学生应在规定的时间内向院系提交四份用a4纸打印的本科毕业论文，两份供评阅人评阅，一份供答辩小组组长评阅，一份供院系装订存档。

　　学生在提交本科毕业论文时应将《本科毕业论文任务书》一并交回院系，以便答辩后进行装订和存档。

　　(四)评阅

　　院系应对每位毕业生的毕业论文安排两位评阅人进行评阅(学生导师不得担任该生毕业论文的评阅人)，评阅人应对学生的毕业论文认真评阅并填写《本科毕业论文评阅书》。

　　(五)答辩和成绩评定

　　答辩是本科毕业论文必须的环节，也是本科毕业论文的考核方式。院系将认真组织好本科毕业论文答辩和成绩评定工作，确保答辩活动的严肃性和成绩评定的公正性。

　　院系将成立本科毕业论文答辩委员会及若干答辩小组，每个答辩小组的教师不得少于5人;论文答辩采取会议形式，由答辩委员会主任或组长主持。每位学生答辩时间一般不少于10分钟。答辩程序一般为：

　　(1)学生汇报：学生对论文(设计)的目的、内容、方法和主要结论等进行简要汇报;

　　(2)教师提问与学生回答;

　　(3) 评定成绩：答辩小组根据论文、导师评定成绩、评阅人评定成绩和学生答辩情况综合评定论文成绩。评分标准统一遵照《安徽大学本科毕业论文(设计)成绩评定参考标准》，以确保答辩活动的严肃性和成绩评定的公正性。

　　成绩评定后，答辩组长在论文封面内页面的“答辩记录与成绩评定表”内填写论文成绩和答辩评语。答辩秘书应先在草稿上做好答辩记录，待整理后再誊抄到封面内页的“答辩记录与成绩评定表”上。

　　答辩时评定的论文成绩作为学生毕业论文的最终成绩，进行二次答辩的，二次答辩时评定的论文成绩作为学生毕业论文的最终成绩。本科毕业论文的成绩评定应采用五级记分制，即优秀、良好、中等、及格和不及格。论文成绩为“优秀”的比例不超过本专业毕业学生数的25%。初次答辩成绩被评定为“优秀”的和学生对初次答辩成绩有异议的，院系应组织二次答辩。进行二次答辩的学生应按照院系要求的份数提交论文(设计)并在规定的时间内进行答辩。

　　答辩(或二次答辩)通过后，学生应填写《学位论文独创性声明》和《学位论文使用授权声明》并交院系存档。

　　毕业汇报演出的成果属实践类毕业成绩，其成果将作为该生毕业论文成绩的重要参考。

　　(六)装订

　　本科毕业论文答辩(或二次答辩)结束后，院系应将本科毕业论文的封面、任务书、开题报告与指导过程记录、存档的本科毕业论文原件、本科毕业论文评阅书(两份)等材料装订成册。

　　本科毕业论文材料的装订顺序：①封面→②任务书 →③开题报告与指导过程记录→④评阅书一→⑤评阅书二→⑥毕业论文原件→⑦答辩记录与成绩评定表→⑧二次答辩记录与成绩评定表。

　　四、本科毕业论文的写作规范

　　正文中(含图、表)的数，理工科专业及艺术学院各专业不少于6000，人文社科专业不少于。本科毕业论文应当参照学校规定的写作规范进行撰写，具体格式和要求参见《安徽大学本科毕业论文撰写规范》。

　　五、论文导师

　　为确保毕业论文的质量，毕业论文指导实行导师负责制。导师指导学生论文(设计)数量应以保证质量为前提。如果院系毕业生人数与导师数相差悬殊，应从导师的职称、学历、指导毕业论文的经验和时间等方面综合考虑，科学合理安排。

　　(一)导师的基本要求

　　1、导师(包括外籍导师)一般应由讲师及相当职称以上或取得硕士及以上学位人员担任;

　　2、导师应为人师表，严格要求学生，坚决杜绝抄袭和伪造数据、结果等现象;

　　3、导师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创新能力的培养，着重启发引导，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。

　　(二)导师的具体任务

　　1、向院系提供选题，审定学生的选题，向学生下达《本科毕业论文任务书》;

　　2、根据学生现有水平和研究能力，帮助学生了解选题的研究现状，做好论文(设计)的开题工作;

　　3、每周应对学生进行一次指导与答疑，检查学生的论文(设计)工作进度和质量;

　　4、指导学生按学校规定的本科毕业论文写作规范正确撰写本科毕业论文;

　　5、填写《本科毕业论文开题报告与指导过程记录》,评定学生本科毕业论文成绩;

　　6、参加本科毕业论文答辩。

　　安徽大学艺术学院戏剧系

　　__年2月

论文工作计划范例 篇8

　　毕业论文写作是我院本科人才培养计划的重要组成部分，也是英语专业学生在校学习的一个重要的实践性教学环节。为切实做好20xx届本科学生的毕业论文工作，根据教务处的指导意见和我院实际，特制定工作计划如下：

　　一、目的与任务

　　毕业论文工作是人才培养质量的重要体现，也是培养学生综合利用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创新能力的重要环节。学生在指导教师的指导下，能针对某一课题，综合运用自己所学专业的基础理论，基本知识和基本技能，写出阐述解决某一问题的文章。通过撰写毕业论文，可以了解学生掌握和运用所学专业的实际情况，考核学生分析问题、解决实际问题的能力，有利于进一步提高学生今后从事实际工作的能力。

　　二、组织与管理

　　成立20xx届毕业论文工作领导小组，全面负责学生毕业论文工作。

　　20xx届毕业论文指导工作领导小组成员名单：

　　组长：汪承平

　　领导组成员:李乃刚、曾必好、高瑞阔、刘军、王旭东、王静、马红梅、张绪军

　　三、毕业论文工作总体安排

　　1、20xx年9月30日之前做好毕业论文（设计）工作的动员、选题及任务书下达等工作。

　　2、20xx年12月18日之前，完成毕业论文（设计）的开题和前期检查工作。

　　3、20xx年4月初，完成毕业论文（设计）的中期检查工作。

　　4、5月20日之前，论文定稿；

　　5、5月20日—5月30日，论文评阅与答辩

　　6、6月10日之前，成绩提交与评优、质量分析与总结、资料整理与归档。

　　四、相关要求

　　1、毕业论文的内容应属于自己所学的专业范围，与将来的工作实际紧密结合，具有实际应用价值。

　　2、选题应具有针对性，学生论文的选题应尽可能从语言、文学、文化、教育以及应用（如翻译、对外贸易等）问题中选定，其难度与工作量应适合自己的知识和能力。

　　3、毕业论文应有一定的创新性，论文必须用英语撰写，词数应在4000-5000以上英语词。论文必须按要求装订。

　　4、毕业论文即可选择系里提出参考题目，也可由学生自选题目，但必须经指导老师同意、专业教研室审核。论文题目一经选定一般不可更改。

　　5、毕业论文必须有学生本人独立完成，严禁剽窃或抄袭，一经发现，成绩按零分处理。

　　五、论文答辩

　　1、答辩时间及其具体事宜将另行通知

　　2、答辩内容主要包括：选题理由说明：论文的主要论点和主要内容；答辩小组教师根据论文的内容提问问题3-5个，学生回答。

论文工作计划范例 篇9

　　一、班级情况分析

　　本班共有90余名幼儿，其中有48名男小朋友，42名女小朋友，班主任工作计划及论文。大多数为独生子女。对于刚刚入学的五、六岁的幼儿，又如此庞大的班容量。我和李老师的压力很大。虽然有些幼儿已上过幼儿园，有了一些在生活卫生习惯上、生活自理能力上，有了一些基础。但是我们还需在诚实、友爱、活泼，学会关心集体，帮助他人，讲文明，讲礼貌的班风上多下功夫。刚开学几天，我就发现我班的韩储泽、刘梦琛等几个小朋友在这方面较差，在养成好习惯方面必须多下功夫。

　　二、各科的教学目标

　　1、语言方面：知道有不同类型的语言文字，了解文字的多样性。初步感知文字与图画的关系。乐意仿编相关的故事情节。初步了解汉字构成的一般规律。了解幼儿园名称、地址、电话号码及邮编。观察图片，有条理地讲述，尝试大胆创编故事结尾。感知秋天的色彩，进行诗歌仿编活动。根据提供的讲述思路，讲述和仿编故事。学习用完整连贯的语言讲述故事情节。感知诗歌主题与环境以及事物间的关系，迁移生活经验，学习仿编诗歌。能大胆连贯地讲述自己喜欢的图书。

　　2、科学方面：了解买食品时应注意的事项，有初步的安全意识，知道垃圾的危害，了解环保工人的辛苦，有初步的环保意识。认识几种常见的寄生虫，知道其病因及危害，了解简单的预防方法。知道蚊虫的危害，获得一些防止蚊虫叮咬的保护方法。通过练习和交流，掌握正确的穿衣服方法，感受同伴间相互关心和爱护的情感。认识集中常见的药，知道按医生的要求服药，不乱吃药。知道自己长大了，应该学会自己独自一人睡觉。知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。了解皮肤的功能，知道怎样保护皮肤。

　　3、社会方面：知道9月10日是教师节，有尊敬和热爱老师的情感。愿意大胆地交朋友，体验朋友多的乐趣。了解处理不同困难的方法。培养不怕困难和危险的勇敢精神。学会有礼貌地称呼周围的人。知道十月一日是我国的国庆节，知道我们的祖国真大。学会制作线路图，基本能别辩空间方位。寻找秋天，捕捉秋天的昆虫。学习用多种方法保护小树，有爱树的意识。知道服装的由来，了解服装从面料到成衣的过程，懂得爱惜服装的道理。能用连贯的语言表达心中最美好的愿望，有对美好生活的向往。知道动物是人类的朋友，对动物有喜爱之情。了解过年的习俗，知道年画和春联是迎新春的吉祥物。喜欢自己的身体，了解皮肤的功能，了解有关蛀牙和换牙的基本常识，知道要爱护牙齿。了解警示牌和指示牌的含义，知道逛公园的注意事项。了解煤气的作用和危险。认识常见的安全标记，知道含义。知道垃圾的'危害，了解环保工人的辛苦，有初步的环保意识。认识几种常见的药，知道按医生的要求服药，不乱吃药。了解呼吸道的构造，知道人体呼吸系统的重要性。知道迷路了，怎样寻求帮助。

　　4、艺术方面：会看图示变化队列及站立方向。变化手与手指的组合，用相应的歌词边唱边用手指表演。唱准歌曲旋律，为歌曲创作动作。能根据图谱拍出相应的节奏。发展合拍动作与灵敏的反应能力。创编动作时，随音乐按乐句表达自己的感受。探索将儿歌和歌曲旋律进行匹配的学习方法，主动学唱歌曲。在学习歌表演的基础上，结合游戏并随音乐变化变换动作。探索用动作表现图谱中的内容。感受和表现音乐的民族特点，用打击乐器为乐曲伴奏。体验与同伴一起合作表演的快乐。学习交替步，能随音乐合拍地做动作。应用绘画、剪贴等形式制作教师贺卡。学会合理构图，学会用绘画的形式仿编故事画面。能在贺卡上画上自己的名字。学会用简单的线条表现人物面部的主要特征。学会大胆想象，装饰新房子周围。学习用泥塑造出彩色的花朵现象。运用排水画的方法表现五颜六色的菊花形象。学习用简单的线条、鲜艳的色彩装饰美丽的树木。探索学习用连续的花样和对称的方法装饰和制作小拖鞋，体验成功的喜悦。学会用绘画的方式仿编诗歌，表现诗歌的意境美。学习用剪纸拼贴的手法表现螃蟹的主要特征。能画出自己喜欢的动物的主要特征，并保持良好的坐姿和绘画习惯。学习用绘画的方式装饰贺年卡。通过贺词表达自己对长辈、亲人以及好朋友的美好祝愿。欣赏各种各样的剪纸窗花，喜欢剪纸活动。

　　5、数学方面学习1和许多，弄懂1和许多的关系。初步理解10以内的序数。知道物体在序列中的位置。初步认识并区分10以内的单双数。能准确有序的排列1至10的点卡。学习10以内数顺数和倒数的排列规律，并迁移到生活中。学习相邻数，知道相邻两数的关系，能手口一致地点数50以内的实物。通过测量比较面积的大小，班主任工作计划《班主任工作计划及论文》。学习2—5组成。感知正方体、长方体，了解它们的基本特征。通过制作活动加深对立方体的认识。认识星期，知道一个星期排列的顺序。通过探索活动，学会看一组图形，记录它们共有的两个特征。初步认识+、-、=，学会看三幅图列算式，进行2—5的加减运算。通过观察比较，认识和区分物体的高矮，并按高矮和厚薄排序。初步了解食物被消化的过程。增强自我保护意识。通过观察了解叶子和花草的特征。用观察和比较的方法认识干果和水果

　　6、健康方面：会看图示变化队列及站立方向。练习在一定范围内四散跑。探索在奔跑过程中不同的躲闪方法，能快速反应向圈外的两个方向跑回自己的位置。通过游戏法、逐步累加法，练习走、跑协调性。练习从50厘米高度的绳子下爬过。练习肩上挥臂投掷沙袋，努力探索投准的方法。学习听算式计算结果，向指定方向跑。学习用羽毛球拍当器械做操。体验自己编操的创作乐趣。开展接力赛游戏活动，掌握正确的交接方法。练习在两块纸板上协调地交替行走，发展动作的平衡性和灵敏性。练习钻的动作和侧滚，逐步增加活动的内容。能自觉遵守游戏规则，提高快速反应的灵活性。喜欢自己的身体，发现自己的优点。学会快乐，通过讨论、记录等方式，找寻自己快乐的方法。不论在教学上，还是在德育上，以致于各种能力的培养上，我们都应下大力度，争取为将来的一年级培养出一批合格的小学生。本学期主要工作安排（月计划）九月份：

　　1、努力让新入学幼儿很快适应学校生活。

　　2、加强常规管理，习惯培养，做好开学工作。

　　3、加强幼儿的语言培养。

　　4、结合教师节开展“做张贺卡，送老师”活动，对幼儿进行爱教师活动。

　　5、结合主题进行环境创设，鼓励幼儿主动参与班级环境创设。

　　6、发放家园联系册，对部分新生进行家访。

　　十月份：

　　1、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育，与幼儿共同布置节日环境。

　　2、结合主题进行环境创设。

　　3、组织幼儿进行社区活动，观察秋天的树木。

　　4、根据季节变化丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。

　　5、组织幼儿收集“我们的家园”的图片，对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育。

　　6、带领幼儿在种植区里种植蚕豆、青菜等植物，做好观察记录。

　　十一月份：

　　1、根据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片，培养幼儿对劳动者的尊敬之情。

　　2、结合秋收秋种活动，对幼儿进行爱惜粮食、爱大自然的教育。

　　3、加强冬季体育活动的锻炼，发动幼儿每人带一根绳子来园。

　　4、加强保暖工作，教育幼儿怎样注意预防呼吸道疾病。

　　十二月份

　　1、根据季节变化增设环境。

　　2、了解各种小动物是怎样过冬的。

　　3、加强冬季锻炼，增强体质；开展各种活动。

　　4、结合节日幼儿参与班级环境创设，体验参与的乐趣。

　　一月份：

　　1、幼儿期末测评。

　　2、整理归放物品。

　　3、假期安全教育。浅谈学前班幼儿口语表达能力的培养学前幼儿是学习语言的最佳期，作为学前教师，必须抓紧这个时期努力发展幼儿的语言，使他们在入小学前具备足够的语言能力，受益终生。如何把握住这一关键时期，使孩子的口语表达能力得到迅速发展呢？根据自己的实践，有如下几点浅薄意见。

　　（一）、词汇入手，重视虚词教学词是语言的建筑材料，幼儿掌握词的多少，理解的深浅程度，直接影响语言的表达质量，词汇越丰富，语言就越充实生动。所以，培养幼儿口语表达能力首先必须从丰富词汇入手。因为五、六岁的孩子随着身体的成长，活动范围逐渐扩大，知识经验逐渐丰富，思维能力也有了较大的发展，抽象逻辑思维也开始萌芽。

　　但由于他们掌握较多的是实词（名、动、形、代），没有学会多少虚词（连、介、副等），加上理解能力有限，连贯性口语表达能力较差，故常出现孩子不能准确、流畅地表达自己思想。就出现了他们想说说不清，说起话来断断续续，半句话多，停顿多。更困难的是不易说清事物间的关系，只能说一些片段，对因果关系难理解，有些句子还常常出现语法错误。大班孩子所掌握的词汇往往落后于思维的发展。

　　针对这一普遍性的问题，我认为在继续丰富幼儿实词的同时更应重视并加强虚词教学。据有关调查学前幼儿语言表达能力的数据显示，能正确使用的虚词的大部分仅限于“在、也、有、还、现在、刚才、开始”等，范围如此狭小，影响了孩子发展连贯完整的语言，难以提高他们的口语表达能力。

　　在言语的建筑材料——词汇中，名词、动词、形容词好比砖和瓦，那么虚词即是石灰水泥和成的黏合剂，我们不能只注重砖和瓦的堆砌，而忽视石灰水泥的粘合作用，否则，砖瓦只能是支离破碎，零零乱乱，砌不出坚实壮丽的高楼大厦。虚词本身虽无实际意义，但虚词的运用是重要的语法手段之一。虚词可使语言完整连贯，句子结构更严密，表达的意思更明白，更确切。

　　但虚词含义抽象，幼儿不易理解，教师应多动脑筋，尤其语言课中，多想办法教给幼儿一些常用的虚词，逐渐扩大使用虚词的范围，以便扫除幼儿口语发展中的障碍。至于虚词本身没有具体含义，教学中主要靠教师的反复强调、示范。除课堂教学外，还可利用日常生活和游戏时间进行。

　　如一个小朋友在游戏时打了别人，教师批评他后可问全体幼儿“刚才老师为什么要批评他”？要求幼儿回答“因为他打了小朋友，这是很不对的，所以老师要批评他”。教师还可以接着说：“如果他以后改正了，再不打小朋友了，老师就不批评他了”。教师可反复强调“因为”、“所以”等虚词。只要教师做有心人，在课堂中，在日常生活、游戏中高度重视虚词的教学，那么孩子们的口语表达能力是会迅速提高的。

　　（二）从课堂教学入手，应采取多种形式根据幼儿好奇心强，抑制力差，神经系统的兴奋与抑制往往不平衡等生理、心理特点，课堂教学形式不能呆板单调，必须经常变换，采取多种形式提高幼儿的学习兴趣，变被动接受为主动积极思考，以达到完成教学任务之目的。下面谈谈我在教学实践中运用并得到效应的几种方法：

　　（1）用“词的扩散”训练幼儿说话能力。教学中，以一个词为扩散点，做组词造句的训练。实践证明，教师经常用一些幼儿易于理解，易于接受的字来组词造句既可增加幼儿的知识，又起到了发展口语表达能力的作用。如出示“电”字卡片，请小朋友给“电”字找朋友，并比赛“看谁找的朋友多”。这下课堂可活跃了，孩子们积极动脑迅速举起小手，眼巴巴地盼着老师叫他回答。由“电灯”、“电话”、“电视机”“电脑”到“我家买了一台彩电”、“爸爸带我看了电影”……这种口头造句是口语练习最简单的形式，由口头造句开始，逐步引导幼儿用一个完整的语句表达自己的思想。

　　（2）视态训练说话法。让孩子们观察老师或同伴的表情、动作（即采取哑剧形式）开展语言训练，以“观”促“思”，以“思”促“讲”训练幼儿把话讲完整，讲得体。在丰富和巩固词汇的同时，还要注意培养孩子说话完整、连贯，使他们能沿着一定的线索进行讲述，把事情说清楚，把看到的事物进行恰当的描述。如上音乐课中教师编几个动作加上表情，让幼儿观察一至两遍后用连续的几句话讲出来。

　　一次，我在课堂中戴上耳机，作一边听音乐一边在本子上写，听了又写，写了又听的动作，请小朋友讲述。有的说“老师戴了耳机听音乐，还写字。”有的说“老师听音乐，听一会儿，写一会儿。”我告诉他们，虽然讲得对，但讲得不够好，并再让他们仔细观察老师的动作，经诱导提示后，他们能完整地讲出：“老师戴着耳机听音乐，一边听，一边写，听一会儿写一会儿，写一会儿听一会儿，非常认真。”还有一次，我请两个幼儿表演了“互相帮助”的哑剧。

　　大意是：赵瑞手拿皮球边走边拍，碰上寻找东西的小红（手帕丢了），赵瑞主动帮她找到手帕后，自己又跌倒在地，小红返身扶起赵瑞，并帮助他拍掉身上的灰尘。全班幼儿个个看得认真，有的感到好奇，有的发出笑声，兴致极浓。实践证明，视态训练法最受孩子喜爱，因为各种动作、表情能吸引他们的注意力，集中他们的思想，孩子们都能认真观察，积极思维，能较持久地处于兴奋状态。因而用口语复述情景的兴趣和能力大大提高。

　　（三）从日常生活入手，加强语言规范化训练提高幼儿的语言水平单靠上课是不能奏效的，更不是一朝一夕之功。教师必须从日常生活游戏入手，时时注意发现和捕捉幼儿口语中的毛病，及时加以纠正。据观察了解，我班幼儿平日交谈中语言不够规范，土语甚多，听起来很不顺耳。如昨天说成“夜个（yege）”,把大便说成“拉臭”，把黑夜说成“黑家（heijia）”，把白菜说成“北菜（beicai）”等等。为奠定幼儿入小学后学习书面语言的良好基础，为使他们口语表达明白、准确，每个幼儿教师必须对他们的语病、土话进行纠正和规范。

　　（四）从教师自身入手，提高语言素质俗话说：名师才能出高徒。在某种程度上，幼儿语言水平的高低，能反映出教师语言素质的好、差。幼儿的模仿性强，教师的一言一行均为幼儿所注意。有时，一句随意的笑话也能刻印在孩子的脑海里，并不时流露出来。如一次甲老师笑着说乙老师胖得象头大肥猪。一幼儿听了回家便告诉妈妈，说某老师象一头大肥猪.既误导了幼儿，又影响了老师的形象，能在幼儿和家长中间造成很坏的影响。因此，每个学前教师不论在课堂上，还是在日常生活中均需加强语言修养，在孩子的心灵中留下美好的印象。做一名学前教师，不论教什么科目的，都必须有一定的语言文学修养，懂得一些语法结构及修辞逻辑知识。一句话，一个意思可以用多种语言形式来表达，取得准确、鲜明、生动的表达效果。教师要善于运用词汇,做孩子的语言表率！总之，学前阶段，是孩子发展语言、锻炼各种能力的最佳时期，我们老师必须给他们做出好的表率。我们可以说是他们的路标，是他们的引导者，他们走的路对与否，曲于直跟我们有密不可分的关系。很抱歉，因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。去帮助中心，了解如何重新恢复服务。

论文工作计划范例 篇10

　　一、营销节点计划安排：

　　项目营销整体工作计划按销售节奏分为四个阶段：客户蓄积期、上市推广期、开盘强销期、持续销售期；按工作大项计划划分为二条线：推广线、销售线。 我们以销售节点为线索，将策略贯穿其中，予以分阶段的拆分和实施，保证节点目标和实现。

　　以下为各阶段的策略和实施：项目整体营销推广策略及实施推广线

　　具体实施方法：信息发布与传播

　　目标：完成整体推广销售

　　架构，有效实现销售目标。在此阶段，完成品牌的推广和提升，并展示品牌、项目形象，有效积累客户。

　　客户蓄积期 销售线

　　推广线项目正式亮相上市推广期

　　销售线

　　设定内部认购目标，试探客户对价格的反映，完成客户分析，制定合理的项目销售策略。 推广线开盘活动策划案

　　报广、软文、电视广告按计划投放 开盘强销期 客户认购流程和开盘当天组织安排工作 销售线

　　价格策略

　　价格表

　　二、现场工作安排

　　客户蓄积期——销售工具和道具的准备客户蓄积期——内部管理相关准备工作篇二：物业服务早期介入工作计划节点表

　　物业服务早期介入工作计划节点表

　　物业类型：普通住宅 物业总建筑面积：万㎡

　　其中会所：万㎡

　　预计入伙时间:年 月日 介入期限：年 月—年月日

　　工 作 计 划 进 度

　　序号 工作内容 计划开始时间 计划完成时间 备注

　　第一阶段 物业服务早期介入(初期)

　　1 就物业早期介入服务内容、流程及费用向地产公司提交方案

　　2 与地产就物业前期介入工作开展签订《服务协议》

　　3 组织物业前期介入人员实地考察名流印象.

　　4 就前期介入所需资料与地产公司相关部门进行协调

　　项目施工图纸项目相关经济数据

　　5 根据地产公司所提供的相关资料,组织人员对项目施工进度设备安装进行跟进和监督.。此项工作物业公司将做为前期介入服务工作重点,并定期对施工现场所收集和掌握的情况以书面形式向地产进行汇报。

　　6 就物业临时办公地点与地产公司进行协调并确定地点及装修方案

　　7 完成名流印象投标书的制作并在房管局物业办进行备案

　　8 物业费收费标准及其他服务费用标准送物价局申报备案

　　9 就项目开盘的各项筹备工作与地产协商并积极配合

　　10 针对项目开盘期间顾客所提到的问题，对地产销售人员进行物业知识的培训及交流 ，由物业公司制定培训方案,及内容。

　　11 制作销售前期需对外展示的各种物业宣传资料.并交于地产公司审查。 (临时管理规约相关协议与合同)

　　12 印刷各类物业资料.

　　13 配合地产公司做好开盘期间的内、外景布置及策划等工作 14 开盘期间物业办公设施设备的购置

　　15 以上准备工作进行梳理、分析及总结并对遗漏事项进行追补 16 就项目开盘召开员工会议,强调开盘后的工作开展及要求 17 热情迎接项目开盘

　　第二阶段 物业服务早期介入(强化期)

　　18 根据拟定的物业早期介入服务方案做好此阶段的工作。

　　19 协助地产公司做好销售现场接待与环境秩序营造。 此项工作将持续进行,(物业咨询看房通道（现场）环境秩序营造，准客户开发和引导)。

　　20 整理施工跟进过程中发现的工程遗留问题并递交地产公司，此项工作以项目竣工验收完成时间为准,未及时整改的工程遗留问题,物业公司将在物业接管验收期间提出,并及时整改。 21 对已整理出需施工方整的工程遗留问题交地产公司工程部落实整改工作。并做好签章手续。

　　22 协助地产公司办理项目有关公共配套服务事宜,并拜访相关政府智能部门:

　　相关部门，相互进行沟通：

　　当地管理主管部门、物业办；

　　当地街道、居委会的领导；

　　当地公安机关；

　　当地供电局；

　　当地自来水公司；

　　当地煤气公司;

　　当地电信部门

　　23 与地产公司就物业管理用房的确定及装修方案进行协商,并在20xx.3.1日前完成物业管理用房的装修， 由地产对物业管理用房进行装修。

　　24 完成正式接管项目所需的办公工程保洁秩序等设备的购置， 所需设备购置明细由物业公司向地产公司另行呈报。

　　25 完成正式接管项目的机构设置人员配置人员培训等各项准备工作，在3月1日前完成各类人员的招聘及岗前培训。

　　第三阶段 物业服务早期介入(完成期)

　　物业接管验收(时间暂时为:20xx年 月 日—20xx年月 日)

　　26 参与地产公司组织的项目竣工验收,并详细记录验收时所出现的工程遗留问题,为物业接管验收做好准备， 以地产公司通知时间为准。

　　27 确定接管验收小组及成员,并将拟定的接管验收手册和组织机构人员呈报地产公司。 28 组织相关人员对楼盘现场勘察, 为接管验收做好准备工作。 29 就接管验收工作的开展及后期物业管理召开员工大会。

　　30 组织人员对项目设施设备进行物业接管验收， 以地产公司正式函件通知时间为准房屋单元验收。

　　屋面验收

　　外墙验收

　　门厅验收

　　楼道验收

　　信报箱验收

　　地下室验收

　　供配电系统验收

　　电梯系统验收

　　结排水系统验收

　　消防系统验收

　　弱电系统验收

　　监控系统验收

　　公共照明系统的验收

　　绿化工程验收

　　景观验收

　　围墙验收

　　道路验收

　　沟槽验收

　　窨井、检查井验收

　　室外排水系统验收

　　停车场地验收

　　标志、告示牌验收

　　机房钥匙的移交接管

　　项目物业产权资料、技术资料及客户资料接管、整理

　　钥匙移交接管

　　设备机房钥匙的配置 ，项目设施设备接管验收期间,请地产公司明确对接部门及人员,以及工程遗留问题的流程及处理部门。

　　31 完成物业接管验收的报告,并物管中心审核通过后报送地产公司，进行签收。 正式接管项目(时间暂时为:20xx年 月 日—20xx年月 日)

　　32 完成项目保洁开荒作业 。

　　33 与地产公司相关部门衔接已售房屋业主的购房情况资料。

　　34 与地产公司相关部门协商确定交房流程和计划，向地产公司递交业主入伙方案。 35 完成业主手册编制及印刷，按照房屋顺序编制业主入伙所交费用一览表。

　　36 完成业主入伙所需文件资料、装修资料和相关表格制定及印刷 。 37 入伙的资料进行分户装放和编号 。

　　38 就入伙工作的流程和各部门的衔接工作进行布置和工作安排

　　39 与相关业务单位联系，及时派驻相关业务人员进场办理业务， (电信装饰电力银行) 40 入伙流程的模拟程序

　　41 完成入伙现场人员的设置及环境布置 ，与地产进行协商

　　42 以上准备工作的梳理、分析及总结并对遗漏事项进行追补 43 召开全体员工会议 44 热情迎接业主入伙

　　45 业主入伙手续办理，物业日常各项服务、管理工作正常开展，为业主提供优质的物业服务篇三：项目节点工作计划安排表

论文工作计划范例 篇11

　　一、选题时间： __年5月27日~6月15日

　　1.召开教研室主任会议，布置毕业生论文选题工作。由各教研室分别召开教师会议，集体商讨、建设论文题库。

　　2.汇总论文选题，由毕业班班主任协同教务秘书组织学生选题。

　　3.根据学生选题情况，各教研室分配指导老师，学生完成毕业论文题目审批表。

　　二、开题时间(及任务书完成时间)：__年6月16日~__年7月2日。

　　集中辅导后，每位指导老师指导学生3-4次，认真听取学生的想法，了解学生的写作思路，有针对性地给予指导。并在学生任务书上给出指导意见(即完成开题工作)。

　　三、初稿完成时间：__年3月底

　　第一阶段：收集材料、拟定写作提纲

　　第二阶段：审查并确定写作纲要

　　尤其对学生的写作提纲要反复修改，力求在学生离校前确定写作提纲，以利于学生在学校图书馆进行材料收集，利于学生在实习期间进行研究和开展论文写作。

　　第三阶段：完成初稿

　　对学生的论文初稿，指导教师须认真审阅，确保学生无严重抄袭现象。针对学生写作中存在的问题要不厌其烦地给予指导，要求学生反复修改。对不符合规范和要求的学生论文必须重写。

　　四、修改初稿及定稿：截止到__年5月底。

　　五、论文及指导相关表格__年6月18日班主任收齐交至教研室。

　　五、答辩时间初定：__年6月20~25日

　　六、成绩评定依照成绩评定标准和程序进行。

　　说明：交稿日期必须按照规定时间执行，请指导老师务必要求学生按期完成。

　　外经院

　　__年05月18日

论文工作计划范例 篇12

　　1、20xx年1月28号提交论文提纲，指导老师审阅后提出修改意见。

　　2、第八学期第1周召开会议，进行毕业论文一次辅导，向指导教师汇报论文后的撰写情况，并就有关问题向老师请教。

　　3、第2周提交开题报告。

　　4、第5周进行毕业论文中期检查，并提交毕业论文初稿

　　5、第7周学生提交毕业论文二稿，指导老师审阅后提出修改意见，进行二次辅导。

　　6、第8周毕业论文定稿，送指导老师评阅。

论文工作计划范例 篇13

　　第一阶段：20__年10月～11月开题

　　这一时段主要进行前期资料收集，确定具体论文题目与文章研究侧重点;要求学生交读书报告和开题报告，上交毕业论文(设计)任务书。

　　第二阶段：20__年11月～12月拟定提纲

　　这一时段，学生根据自己的论文(设计)内容有针对性的收集整理资料，拟定较为详细的论文提纲，并和指导教师进行意见交流。毕业设计的要到实地进行调查及同类项目的实地参观，确定设计意向。

　　第三阶段：20__年12月～20__年3月提交初稿

　　这一阶段，针对论文(设计)内容进一步进行资料的调查、收集、整理，并进行较为深入的研究分析，完成论文初稿，毕业设计要交设计草图，并和指导教师进行意见交流。

　　第四阶段：20__年3月～20__年4月完成2稿、3稿的修改

　　这一阶段，根据指导教师的意见和建议对论文初稿进行修改，完成论文的二稿和三稿。

论文工作计划范例相关文章：