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备课组工作计划总结

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备课组工作计划总结(精选3篇)

备课组工作计划总结 篇1

  一、工作思路

  化学备课组的全体成员将认真学习教育教学理论,积极投入新一轮的课程改革。在教学过程中,要努力实践“三个代表”,去做学生的贴心人,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化。

  二、常规工作

  1、加强集体备课组建设,坚持每周活动一次,集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、具体任务:杜丽红负责第一章《化学的魅力》,葛金妮负责第二章《浩瀚的大气》,陈静华负责第三章《走进溶液世界》,张蕾蕾负责第四章《燃料及其燃烧》,充分发挥集体智慧。备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。

  2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设,创建初三化学图库,充分应用现代教学技术;

  3、面向全体,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生,重点从解题速度和强度方面进行要求,对基础较差的学生,可以把要求适当降低,帮助他们树立起学习的信心,立足于每个知识点,多得分。突出练的主线,充分发挥学生的主体作用。复习课上,教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能,坚持以学生为轴心,做到精讲多练。

  4、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法。

  5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度,促进全组同志共同提高、共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。

  6、加强课堂教学研究,积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等,提高课堂教学能力及教科研水平。

  7、要争取把多媒体应用到化学教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还要优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。

  三、教学进度表:

  周次

  单元(章、节)

  教学内容

  备注

  1

  第1章第一节

  化学使世界更美好

  2

  第1章第二、三节

  走进化学实验室 物质的提纯

  3

  第1章第四节

  世界通用化学语言

  4

  第1章第四节

  世界通用化学语言 测验 讲评试卷

  化学用语竞赛

  5

  十一国庆节

  休息一周

  6

  第2章第一、二节

  人类赖以生成的空气 神奇的氧气

  7

  第2章第三节

  化学变化中的质量守恒

  8

  第2章第三节

  化学变化中的质量守恒

  9

  期中复习

  期中复习

  10

  期中测试

  期中考试

  11

  第3章一、二节

  走进溶液的世界 水 溶液

  12

  第3章第二节

  溶液

  13

  第3章第三节

  溶液的酸碱性 溶液的酸碱性与生活的关系

  14

  复习 考试 讲评

  15

  第4章一、二节

  燃料及其燃烧 燃烧与灭火碳

  16

  第4章第二、三节

  碳 二氧化碳的实验室制法

  17

  第4章第三节

  化学燃料

  1819

  期终复习

  期终复习

  20

  期终考试

备课组工作计划总结 篇2

  一、指导思想:

  全面贯彻学校教导处的新学期工作思路,以进一步推进素质教育、提高学生的学习质量为目标,以扎实教学为基础,并结合科研进行探索创新,进一步发挥一线教师的能动作用,不断提高本年级的教育教学水平,轻负高质,提升备课组的整体教研水平。

  二、主要工作:

  (一)加强“学习型备课组”的建设。

  每一次围绕一个主题,进行学习,反思自己的教学,营造浓浓的学习氛围。

  (二)加强课堂教学的研讨。

  (1)本学期,以“阅读积累教学”为专项内容,结合学校组织的有关活动,进行备课组组内“磨课”,通过听课寻求最佳的适合本班的教学方法。以个体研究与小组探讨相结合的方式,优化课堂教学,提高课堂效率。

  (2)倡导语文案例研究,备课组成员每月进行教学反思,与组内成员共享。

  (三)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

  1、强化常规管理,提高教学效率

  (1)备课:将进行全面的改革,注重资源的共同分享,做到备课要“深”。要遵循“备课——反思——再修改”的过程。每月写一篇教学反思,在学校网站上,与大家分享你的成功。

  (2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,老教材,新方法,拓宽学生的学习空间,提高课堂教学效果。

  (3)作业:作业设计要“精”,体现“层次化”。批改格式统一化,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

  (4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,以“每天进步一点点”为指导思想,热情鼓励学生,使每个学生都能充分发展。对于班上的学习特困生,教师抓好补差工作。

  (5)搞好单元检测。

  2、重视学生良好学习习惯的再养成。

  良好的学习习惯会使学生受用一辈子。五年级备课组采取切实的措施经常抓,反复抓,促使学生良好学习习惯的再养成。

  (四)精彩活动,有效开展,提高学生的语文兴趣

  围绕“学会读中感悟”,这一课题进行每月的主题活动。形成了“以积累促积累”,“以积累促表达”的一系列语文活动模式。各班根据学期初制定的阅读计划,开展阅读活动。

  三、具体安排

  第一周:制定教学计划和进度

  第二周:第一单元教材简析

  第三周:第二单元教材简析

  第四周:学习《课程标准》高年段要求

  第六周:第三单元教材简析

  第七周:第四单元教材简析

  第八周:课题研究

  第十周:期中考试分析

  第十一周:第五单元教材简析

  第十二周:课题研究

  第十三周:第六单元教材简析

  第十四周:课题研究

  希望在我们五年级组语文老师的共同努力下,此计划能顺利地实施,让学生在一学期的学习生活中,收获快乐,分享成功。

备课组工作计划总结 篇3

  一、指导思想:

  以深化课改理论及教学理论为指导思想,完善教学方法和学习方式为主要研究对象,正确处理改革与发展、创新与质量的关系,全面实施深化课程改革。备课组成员互相交流教学信息、研讨教学方法、切磋教学艺术,将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,互相取长补短,达到共同提高的目的。

  二、教研目标:

  1、加强研究《化学教学指导意见》、《XX省20xx年会考新方式》,认真学习《化学新课改标准》的教学理念和教学策略,有机高效地整合教材教学内容,以适应深化课改下的新高考、学考形式要求,努力做好学考未通过学生的辅导工作,同时为理科生做好一轮复习教学工作!

  2、积极参与并完成学校实施的“导学案”教学要求和任务,在全段理科教学班级展开并优化“导学案”教学模式,组内成员做好集体备课工作,努力做得最好!

  3、积极参与“提高农村高中学生化学学习兴趣的行动研究”的备课组课题研究,鼓励组成员积极参与,与课题组成员按计划实施课题研究各阶段的研究与总结。

  4、以本组课题为中心,鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文、案例、课例、实验论文,争取本学期每人都有论文获奖或发表。

  5、做好教学“六认真”和常规建设,组内成员互相合作,力争合格率、优秀率、各项检测、竞赛的成绩名列前茅。

  6、积极配合教研组工作安排,认真完成组内任务,积极开展组内相互备课、上课、听课、评课活动,加强对平时教学工作的交流、研讨,提高教师教学水平。

  6、认真备好每一堂徒弟听的课,积极主动邀请徒弟们参与本人的听课,课后大家共同评课、议课,共同找寻备课的'心得和新思路,努力快捷地向优秀教师迈进!

  三、具体做法:(一学期至少4次)

  1、每单元一次的集体备课活动

  时间:周一周前会议后 地点:高二集体办公室(综合楼中间楼梯三楼)

  主持人: 主讲人安排顺序:→→→

  记录人:(或其他老师)

  内容:

  1、共同探讨“导学案”教学模式,拟定好组内成员的集体备课分工情况;

  2、每专题导学案由一位老师负责备课,并提前一周与其他老师交流上课资料,由各老师自行修改整理上课;

  3、交流讨论、制定组内县级课题“提高农村高中学生化学学习兴趣的行动研究”

  的行动计划,并定期实施各阶段的研究过程,撰写研究成果,积极评奖;

  4、组织化学周、段、月统考,专题统一考试及命题等。

  “导学案”分工负责,具体安排如下:

  负责人顺序:→→→(审核人:)

  要求:负责人提前一周拟好,并交予审核人审核,审核人再提前一周把导学案发至“高二化学集体备课组公共邮箱——”,组成员可进入邮箱下载,并自行整理运用。

  2、段竞赛辅导方面:

  本学期X月下旬将迎来“XX市高二学生化学竞赛”,故本段将即日起计划安排好

  ——选拔、培训工作,努力在考试中取得良好成绩!

  辅导负责人:

  3、听课、评课:

  组内老师上公开课之前,全组老师先行相互听课、评课、改课,再听、再评,争取提高质量,备课组长先写好评课稿,在组内公开课后进行认真评课,把本组先听先评的内容与其他老师一起交流,做到真正意义上的提高组内每一位老师的教学水平和质量。


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