备课组工作计划总结

备课组工作计划总结（精选3篇）

备课组工作计划总结 篇1

　　一、工作思路

　　化学备课组的全体成员将认真学习教育教学理论，积极投入新一轮的课程改革。在教学过程中，要努力实践“三个代表”，去做学生的贴心人，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化。

　　二、常规工作

　　1、加强集体备课组建设，坚持每周活动一次，集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、具体任务：杜丽红负责第一章《化学的魅力》，葛金妮负责第二章《浩瀚的大气》，陈静华负责第三章《走进溶液世界》，张蕾蕾负责第四章《燃料及其燃烧》，充分发挥集体智慧。备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。

　　2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设，创建初三化学图库，充分应用现代教学技术;

　　3、面向全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差的学生，可以把要求适当降低，帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，多得分。突出练的主线，充分发挥学生的主体作用。复习课上，教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能，坚持以学生为轴心，做到精讲多练。

　　4、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

　　5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度，促进全组同志共同提高、共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。

　　6、加强课堂教学研究，积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等，提高课堂教学能力及教科研水平。

　　7、要争取把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等，还能进行辅助学生总结和反馈检测。

　　三、教学进度表：

　　周次

　　单元(章、节)

　　教学内容

　　备注

　　1

　　第1章第一节

　　化学使世界更美好

　　2

　　第1章第二、三节

　　走进化学实验室 物质的提纯

　　3

　　第1章第四节

　　世界通用化学语言

　　4

　　第1章第四节

　　世界通用化学语言 测验 讲评试卷

　　化学用语竞赛

　　5

　　十一国庆节

　　休息一周

　　6

　　第2章第一、二节

　　人类赖以生成的空气 神奇的氧气

　　7

　　第2章第三节

　　化学变化中的质量守恒

　　8

　　第2章第三节

　　化学变化中的质量守恒

　　9

　　期中复习

　　期中复习

　　10

　　期中测试

　　期中考试

　　11

　　第3章一、二节

　　走进溶液的世界 水 溶液

　　12

　　第3章第二节

　　溶液

　　13

　　第3章第三节

　　溶液的酸碱性 溶液的酸碱性与生活的关系

　　14

　　复习 考试 讲评

　　15

　　第4章一、二节

　　燃料及其燃烧 燃烧与灭火碳

　　16

　　第4章第二、三节

　　碳 二氧化碳的实验室制法

　　17

　　第4章第三节

　　化学燃料

　　1819

　　期终复习

　　期终复习

　　20

　　期终考试

备课组工作计划总结 篇2

　　一、指导思想：

　　全面贯彻学校教导处的新学期工作思路，以进一步推进素质教育、提高学生的学习质量为目标，以扎实教学为基础，并结合科研进行探索创新，进一步发挥一线教师的能动作用，不断提高本年级的教育教学水平，轻负高质，提升备课组的整体教研水平。

　　二、主要工作：

　　(一)加强“学习型备课组”的建设。

　　每一次围绕一个主题，进行学习，反思自己的教学，营造浓浓的学习氛围。

　　(二)加强课堂教学的研讨。

　　(1)本学期，以“阅读积累教学”为专项内容，结合学校组织的有关活动，进行备课组组内“磨课”，通过听课寻求最佳的适合本班的教学方法。以个体研究与小组探讨相结合的方式，优化课堂教学，提高课堂效率。

　　(2)倡导语文案例研究，备课组成员每月进行教学反思，与组内成员共享。

　　(三)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

　　1、强化常规管理，提高教学效率

　　(1)备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。要遵循“备课——反思——再修改”的过程。每月写一篇教学反思，在学校网站上，与大家分享你的成功。

　　(2)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，老教材，新方法，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效果。

　　(3)作业：作业设计要“精”，体现“层次化”。批改格式统一化，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　　(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，以“每天进步一点点”为指导思想，热情鼓励学生，使每个学生都能充分发展。对于班上的学习特困生，教师抓好补差工作。

　　(5)搞好单元检测。

　　2、重视学生良好学习习惯的再养成。

　　良好的学习习惯会使学生受用一辈子。五年级备课组采取切实的措施经常抓，反复抓，促使学生良好学习习惯的再养成。

　　(四)精彩活动，有效开展，提高学生的语文兴趣

　　围绕“学会读中感悟”，这一课题进行每月的主题活动。形成了“以积累促积累”，“以积累促表达”的一系列语文活动模式。各班根据学期初制定的阅读计划，开展阅读活动。

　　三、具体安排

　　第一周：制定教学计划和进度

　　第二周：第一单元教材简析

　　第三周：第二单元教材简析

　　第四周：学习《课程标准》高年段要求

　　第六周：第三单元教材简析

　　第七周：第四单元教材简析

　　第八周：课题研究

　　第十周：期中考试分析

　　第十一周：第五单元教材简析

　　第十二周：课题研究

　　第十三周：第六单元教材简析

　　第十四周：课题研究

　　希望在我们五年级组语文老师的共同努力下，此计划能顺利地实施，让学生在一学期的学习生活中，收获快乐，分享成功。

备课组工作计划总结 篇3

　　一、指导思想：

　　以深化课改理论及教学理论为指导思想，完善教学方法和学习方式为主要研究对象，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，全面实施深化课程改革。备课组成员互相交流教学信息、研讨教学方法、切磋教学艺术，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，互相取长补短，达到共同提高的目的。

　　二、教研目标：

　　1、加强研究《化学教学指导意见》、《XX省20xx年会考新方式》，认真学习《化学新课改标准》的教学理念和教学策略，有机高效地整合教材教学内容，以适应深化课改下的新高考、学考形式要求，努力做好学考未通过学生的辅导工作，同时为理科生做好一轮复习教学工作！

　　2、积极参与并完成学校实施的“导学案”教学要求和任务，在全段理科教学班级展开并优化“导学案”教学模式，组内成员做好集体备课工作，努力做得最好！

　　3、积极参与“提高农村高中学生化学学习兴趣的行动研究”的备课组课题研究，鼓励组成员积极参与，与课题组成员按计划实施课题研究各阶段的研究与总结。

　　4、以本组课题为中心，鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文、案例、课例、实验论文，争取本学期每人都有论文获奖或发表。

　　5、做好教学“六认真”和常规建设，组内成员互相合作，力争合格率、优秀率、各项检测、竞赛的成绩名列前茅。

　　6、积极配合教研组工作安排，认真完成组内任务，积极开展组内相互备课、上课、听课、评课活动，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高教师教学水平。

　　6、认真备好每一堂徒弟听的课，积极主动邀请徒弟们参与本人的听课，课后大家共同评课、议课，共同找寻备课的'心得和新思路，努力快捷地向优秀教师迈进！

　　三、具体做法：（一学期至少4次）

　　1、每单元一次的集体备课活动

　　时间：周一周前会议后 地点：高二集体办公室（综合楼中间楼梯三楼）

　　主持人： 主讲人安排顺序：→→→

　　记录人：（或其他老师）

　　内容：

　　1、共同探讨“导学案”教学模式，拟定好组内成员的集体备课分工情况；

　　2、每专题导学案由一位老师负责备课，并提前一周与其他老师交流上课资料，由各老师自行修改整理上课；

　　3、交流讨论、制定组内县级课题“提高农村高中学生化学学习兴趣的行动研究”

　　的行动计划，并定期实施各阶段的研究过程，撰写研究成果，积极评奖；

　　4、组织化学周、段、月统考，专题统一考试及命题等。

　　“导学案”分工负责，具体安排如下：

　　负责人顺序：→→→（审核人：）

　　要求：负责人提前一周拟好，并交予审核人审核，审核人再提前一周把导学案发至“高二化学集体备课组公共邮箱——”，组成员可进入邮箱下载，并自行整理运用。

　　2、段竞赛辅导方面：

　　本学期X月下旬将迎来“XX市高二学生化学竞赛”，故本段将即日起计划安排好

　　——选拔、培训工作，努力在考试中取得良好成绩！

　　辅导负责人：

　　3、听课、评课：

　　组内老师上公开课之前，全组老师先行相互听课、评课、改课，再听、再评，争取提高质量，备课组长先写好评课稿，在组内公开课后进行认真评课，把本组先听先评的内容与其他老师一起交流，做到真正意义上的提高组内每一位老师的教学水平和质量。

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