春季学期图书室工作总结

春季学期图书室工作总结（精选3篇）

春季学期图书室工作总结 篇1

　　学校图书室是学生成长的又一课堂，也是学生拓展知识的乐园，是教师查阅资料理想场所。为了充分发挥我校图书室所藏图书资料的价值和作用，克服工作中的缺点和不足。总结经验，现将这一学期的工作总结如下：

　　一、严格遵守和执行学校各项规章制度。认真按照上级和学校的要求管理图书资料，以及面向师生开展图书借阅工作。

　　1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。我本人严格遵守和执行学校各项规章制度，同时还对学生进行教育，培养学生爱读书，爱惜书的良好习惯。

　　2.我校属于农村中学，环境差，学生多，班额大。本学期全校有27个班级，接近20xx名学生。图书室就只有一间教室，本期比上期多放了6个书架共54个书架，存放220xx册图书，已编号的图书超过11000册。空间十分有限。加之图书整理尚未完成。每天面向学生开放时间为中午12、00—14：00，下午17：0018：30。据统计本学期教师借书达295册，学生借阅图书达2699册。

　　3.平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

　　4.我校购买的新图书共有220xx多册，经初步整理，各类图书品种齐全，并且结合学校和学生实际，各种图书数量进行合理选购。非常适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。

　　5.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，努力搞好图书室的环境卫生。

　　二.认真做好图书、资料的分类编目、流通、管理等工作。

　　1.新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

　　2、学校图书馆是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。

　　三、存在问题和下步工作方案。

　　1、我是一个非专业的图书管理员，缺乏管理知识，更谈不上管理水平和经验。本学期通过自己努力学习和实践，初步了解了《中图法》的一些简单的分类方法。基本上可以将新图书分成22个大类。今后一定要加强学习和借鉴，争取尽快成为一个较为合格的图书管理员。

　　2、由于新图书较多，加之自己能力有限，本学期加班加点的忙碌，也只是初步将图书进行了简单的分类，进行了部分编号上架，大部分尚未完成。这使本期的图书借阅工作受到限制。

　　3、由于图书整理工作未完成，借阅工作不能全面正常开放，借阅管理工作的相关制度和措施也就没有建立建全。

　　4、下学期要加强图书管理专业知识和理论学习，多与其他学校同行联系，努力提高自己的管理水平和能力。

　　5、下学期继续努力，抓紧图书的整理，争取尽早完成分类、编号等工作，实现图书全开放借阅，充分发挥图书资料在教育教学和培养学生成长中的积极作用。

春季学期图书室工作总结 篇2

　　时光匆匆，岁月如梭，一个学期即将结束了。在本学期，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学期的工作情况做个简要的总结。

　　一、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化

　　1、制度是做好每一项工作的前提，使提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。图书室轮流组织各班学生学习图书室的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

　　2、本学期全校借书的有6个班级。图书室实行分段式开放，学生集中借书。借阅时，充分发挥班干部及小图书管理员的作用，同时，图书管理员建议学生每人准备一本读书笔记，看到好词好句或者有启发的句子时，能随手摘抄到读书笔记上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。

　　3、图书室经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

　　4、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

　　二、认真做好图书、报刊、各项资料的分类编目、流通、管理等工作

　　1、新购进的纸质图书一律进行分类、编目、登记，并尽快上架流通。

　　2、认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。

　　3、学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。图书馆藏图书，要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，是“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生的借阅，扩大啊啊书刊流通范围，尽量做好图书的整理、修补、上架工作，以便师生借阅。今年1至6年级学生借书覆盖率85%，本学期学生均借书5册以上。

　　三、紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作

　　利用室藏资源，积极配合教导处、少先大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作，如爱国主义读书教育活动等。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列的图书。

　　通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。

　　实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作时一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，在今后工作中，将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的.作用。

春季学期图书室工作总结 篇3

　　以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是 实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

　　本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，注重教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持 ，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力提倡。做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用。

　　开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质， 促进教师的专业成长及教育教学观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣 ，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。现对其做如下总结：

　　第一、教研工作的宗旨是提高教师素养

　　校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合。教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把提高教师自身素养放在工作的首位，鼓励老师申请科研课题，组织教师进行业务理论学习 ，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，如校级研究科和青蓝工程等， 使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。注重对青年教师的培养。在校本教研中我们在学习中做到了理论学习和实际运用结合，优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合，课后反思与校本教研经验交流结合，多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合，校本教研与教师的业务能力考核结合。要求每位老师都要系统地学习新课改和新课标，做到心中有新课改和新课标；每学期至少听十节课堂实录，并认真做好听课记录。同时尽可能地为教师外出学习创造条件，花了很多精力派年青教师去重庆学习，让年青教师能更好的发展，更好地增长教师的见识 ，提高了教师的理论水平与业务水平。

　　第二、重视教学反思，是教研能力提高的重要手段。

　　随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈教学信息，适时总结教学经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思和课后小结，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。因为教学反思有以下作用：

　　（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，可以逐步提高自身的教学水平。

　　（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的经验之谈。

　　（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决这一难点的方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。

　　（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践者，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。

　　（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。

　　第三、我校校本教研对象是学校教学实际中面对的各种具体问题。

　　在研究定位上，它指向具体问题的分析，侧重于分析教学现状，寻找原因，解决实际问题，注重探索、提升教学经验后对教学的具体指导。另外，采取各教研组教师集中学习和自主学习相结合，互相参与课题研究，集中探讨教案和教学方法等多种形式进行。

　　总之，在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，汲取成功经验 ，不断改进。使集体备课经常化，校本教研制度化。在备课上，采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中 ，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问 题办法和措施，使问题得到解决。

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