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初中年度考核申报优秀等次勤绩总结范文

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初中年度考核申报优秀等次勤绩总结范文(精选3篇)

初中年度考核申报优秀等次勤绩总结范文 篇1

  本人,男,19xx年3月出生,现年27岁,本科,于20xx年在我校工作至今。现任八(2),八(3),八(4)班物理教师,及八年级物理组备课组长和堰草初中物理组教研组长。

  今年是本人工作的第5个年头,关键之年,因为还有一年,我就要参评中一职称。为了给参评中一职称的成功提供更多的,更好的材料。本人特此向丁校长和各位领导申请今年的教师优秀等次及嘉奖。申报理由如下:

  一、德

  本人忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,以"教书育人"为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高自己的教学教育水平,并取得了很好的成绩。

  二、勤

  本人自任教以来,一直住于学校宿舍之中,天天早七晚九,从不迟到早退,积极参加学校组织的各项活动,及各种例会,从不请假。在本人上月不幸头被消防箱撞破,连补7针的情况下,也仅仅在家休养5天,就回校参加工作。

  三、能

  在教育教学工作中,我今年带的是三个班的物理教学工作,兼物理教研组长,八年级物理备课组长。对于如此繁重的教学管理工作,我不仅没有因课务繁重而对工作产生厌倦和懈怠,反而是面对每班不同特点的学生,不断地探究新的教学方法,不断学习更新教学理念,用饱满的工作热情投入到工作中,总结经验,反思不足,不断地从业务上和教学上等多方面整体地提升自己。工作中积极做好自己份内的工作,让自己满意,让领导放心。在教学工作方面,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,同时积极参与听课、评课,虚心向同行和有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平,积极参加各项教学研究活动。另外能积极主动地与科任教师互相沟通尤其是与班主任,及时反映学生平时的学习情况、思想动态、生活情况,共同管理好学生。

  四、绩

  今年,本人在丁校长和各位领导的指导和帮助下,积极工作,取得多项实绩。

  1、本人在校领导的号召下,刻苦学习,积极参加全国在职教师研究生入学考试。终于在20xx年3月以全院第二,全校第四的高分被青海师范大学录取,成为一名在职研究生,主攻物理教学研究。是我校现有教师中学历最高之人。

  2、本人平常积极高效地完成学校布置的各种任务,并获得多种荣誉。其中,在20xx年5月代表校物理组外出上公开课一次,获得多项县级荣誉;并于20xx年11月在盐城市教育局对我校的视导检查中再次上公开课一次,获得市级优课证书。

  3、本人于20xx年向县教育协会投稿一篇,获评为县级论文一等奖。

  4、20xx年上半年,本人任教9(4)班和8(1)班物理,所带班级在历次考试中均名列前茅。尤其9(4)班,在20xx年中考中考上上冈高级中学达近10人之多,十分不易。同时我校八年级物理在期末考试中名次直线上升,排名全县第7名,深受校领导满意。

  5、20xx年下半年,本人再次勇挑重担,担任八年级(2)、(3)、(4)班物理教师,课务十分繁重。但是本人不畏艰难,勇于拼搏。同样取得了很好的成绩,其中,在期中考试中本人所带的三个班,八(4)名列第一,八(3)、八(2)并列第二,全县第四。在上个月的月考中,我所带的三个班中八(3)名列第一,八(2)、八(4)并列第二,并且校均分高出同行兄弟学校近10分之多,历史罕见。成为初二各主课目中,唯一均分高于其他同比学校的学科,成为我校之拳头学科。

  其实,本人工作中所获得的所有收获,均离不开丁校长和其他领导们的精心栽培,精心指导。本人今后将继续一如既往的在校领导的领导和帮助下勇往直前,再创佳绩。

  以上是本人今年工作的总结,虽有很多成功,但也有很多不足。我必会努力弥补以前工作中的不足,进一步提高工作效率,以获得更大的成功。由于今年是我参评中一职称的关键之年。我十分需要今年的优秀嘉奖作为我参评成功的保障,且我也满足评优所需的各种条件。特此,本人在此再次向各位校领导恳请今年的优秀嘉奖。望予批准,不胜感激。

初中年度考核申报优秀等次勤绩总结范文 篇2

  根据校长室精神,为申请年度考核优秀等次及嘉奖,现就这学年的工作从德、勤、能、绩几个方面进行个人总结如下:

  一、德

  本人坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。服从领导的工作安排,积极参加各种会议,做事认真负责。把自己的主要精力用于教学工作中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。关心国内外大事,坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记,积极参与讨论,说出自己的观点和想法;热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。

  二、能

  本学年度我担任九年级化学教学工作,我能按照“新课标”的要求,做好教学工作。帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。利用课余时间对学生进行个别辅导,与学生谈心,坚持每天让学生独立完成作业,能做到学生有做必改,有错必纠,化学用语能做到人人过关。在我的督促下,学生已养成了独立作业的习惯。

  三、勤

  本学年本人积极参加各种会议,认真听课,从不无故迟到或缺课。作为一名普通的教师,我能认真参加每一次的业务学习、教研学习,并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课,认真开展教育活动;积极参加校内外活动,对教材进行深入的研究。

  四、绩

  本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作。教学工作毫不懈怠,所教学科在我和组里成员共同努力下,在县组织的历次考试中取得了较好的成绩。本人所任教的班级在我和学生的'共同努力下也取得了较大的进步。教学的同时,本人不忘提高自身业务,所撰写的论文“论化学试卷的评讲”获市级二等奖,“浅谈初中化学实验教学”在杂志上发表。积极开展课堂教学改革,把新的理念运用到课堂教学中去,并在东片成功开设了二节公开课。

  另外我的教学中还有很多不足如吃苦精神不够,业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,争取做得更好。

初中年度考核申报优秀等次勤绩总结范文 篇3

  1、只能将强电解质(指溶于水中的强电解质)写出离子形式,其它(包括难溶强电解质)一律写成分子形式。如碳酸钙与盐酸的反应:CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O 因此熟记哪些物质是强电解质、哪些强电解质能溶于水是写好离子方程式的基础和关键。

  2、不在水溶液中反应的离子反应,不能书写离子方程式。如铜与浓H2SO4的反应,浓H2SO4与相应固体物质取HCI、HF、HNO3的反应,以及Ca(OH)2与NH4Cl制取NH3的反应。

  3、碱性氧化物虽然是强电解质,但它只能用化学方程式写在离子方程式中。如CuO与盐酸的反应:CuO+2H+=Cu2++H2O

  4、有酸式盐参加的离子反应,对于弱酸酸式根离子不能拆成H+和酸根阴离子(HSO4-除外)。 如NaHCO3溶液和NaOH溶液混合:HCO3-+OH-=CO32-+H2O不能写成:H++OH-=H2O

  5、书写氧化还原反应的离子方程式时,首先写好参加反应的离子,然后确定氧化产物和还原产物,再用观察配平并补齐其它物质即可;书写盐类水解的离子方程式时,先写好发生水解的离子,然后确定产物,再配平并补足水分子即可。

  6、必须遵守质量守恒和电荷守恒定律,即离子方程式不仅要配平原子个数,还要配平离子电荷数和得失电子数。如在FeCl2溶液中通入Cl2,其离子方程式不能写成: Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-,因反应前后电荷不守恒,应写成:2Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-。

  7、不能因约简离子方程式中局部系数而破坏整体的关系量。如稀H2SO4和Ba(OH)2溶液的反应,若写出为:Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4+H2O就是错误的,正确应为Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O。


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