妇女节幼儿园创意活动策划方案

妇女节幼儿园创意活动策划方案（精选3篇）

妇女节幼儿园创意活动策划方案 篇1

　　一、设计意图

　　对于大班幼儿来说，他们都知道3月8日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日，而且他们已经在园参加了两次庆祝”三八“节的活动。随着孩子年龄的增长以及认知水平的发展，他们对妈妈的情感不再停留在最初的依恋上了，他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈的本领可大了，我妈妈有好多好多漂亮的衣服。为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三.八”妇女节在班里生成了“我的妈妈真棒“的主题活动。

　　二、活动目标

　　1.通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。

　　2.能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。

　　3.在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。

　　三、活动流程举例

　　切入点活动

　　1.师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?

　　2.幼儿讲述自己的想法。

　　话题有：

　　1. 采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。

　　2. 采访家中的人，了解他们眼中的妈妈。

　　3. 采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。

　　4. 采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。

　　5. 采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。

　　6. 统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。

　　7. 采访并统计孩子最喜欢的妈妈。

　　四、幼儿分组商讨采访话题，并选择佩带记者证

　　1. 给话题分类。工作类、生活类、感情类。

　　2. 幼儿自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题。

　　五、活动进行

　　1.调查访问汇报

　　幼儿将自己的访问结果进行汇报。

　　2.图片和实物展示

　　妈妈的作品

　　3.娱乐活动评选“真棒妈妈”

　　妈妈们参加各类游戏，由幼儿评委方阵 进行打分。

　　智慧妈妈选拔闯关：知识抢答，猜猜做做

　　爱心妈妈场景表演：收拾家庭做家务，做菜介绍菜名

　　巧手妈妈打扮孩子;利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐母女模特表演。

　　才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞、运动、编织等

　　六、颁奖活动

　　园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物，说一句祝福妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束活动。

妇女节幼儿园创意活动策划方案 篇2

　　一、设计意图

　　中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了。除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。同时，随着他们有意行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈奶奶的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。

　　二、活动目标

　　1.了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。

　　2.乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

　　三、活动准备

　　1.通知爸爸、爷爷参加活动。

　　2.制作区域分隔、制作礼物的一些材料。

　　3.一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

　　四、活动流程样例

　　切入点活动——说说“三八”节

　　今天是几月几号?是哪些人的节日?

　　了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)

　　夸夸妈妈、奶奶--说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。

　　区域亲子活动——为妈妈、奶奶制作礼物

　　1.交代各区域制作内容及要求(举例)

　　_ 制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)

　　_ 制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)

　　_ 制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)

　　2.交代各区域之间互动的要求。

　　3.幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。--播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。

　　4.请爸爸或爷爷将幼儿的祝福语记录在贺卡上。

　　5.将礼物送给妈妈、奶奶，并搜集妈妈、奶奶收到礼物时候的反应，照片、留言等。

妇女节幼儿园创意活动策划方案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过找春天的活动，使幼儿了解春天的主要特征。

　　2、通过区域操作活动，培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识，知道爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。

　　3、在综合活动中，培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力。

　　活动重点：

　　使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征，了解人们在春天里的活动，培养环保意识和良好的环保行为。

　　活动难点：

　　引导幼儿正确地进行区域操作活动。

　　活动准备：

　　1、大卡纸一张，泡沫板一块。

　　2、春天贴绒图片若干。

　　3、区域操作材料若干，组织幼儿收集废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块、枯树枝等。

　　4、预先教会歌曲《春天在哪里》，录像带一盘、手机一只、

　　活动过程：

　　一、以打电话的形式导入课题。

　　(听到电话铃声)

　　师：谁打来的电话?(接电话)噢……好、好……知道了……谢谢……再见!

　　师：小朋友，你们知道是谁打来的电话吗?

　　师：是春姑娘的电话，她告诉小朋友们，春天已悄悄来到了人间，大地上发生了许多变化，已经是一派新气象了。

　　二、引导幼儿观看《春天》的录像，感知春天的主要特征。

　　1、师：小朋友，你知道春天到底是什么样儿的呢?

　　2、师：春姑娘给我们带来了一盒录像带，它能告诉你们春天是什么样的，你想看吗?看的时候，小朋友们要保持安静，还要动脑筋，记住春天的特征。

　　3、幼儿观看录像，教师从旁做适当的讲解。

　　三、游戏：找春天。

　　1、师：小朋友们，春天美不美?老师悄悄告诉你，春天也来到了我们大五班。春天到底在那里呢?请小朋友们分组在教室里找一找，将你找到的春天贴到这块泡沫板上来，让苍凉的冬天变成美丽的春天，好不好?

　　2、幼儿分组找春天，边找边唱歌曲《春天在哪里》。

　　找到春天的图片后贴到相应的位置上，然后回位，换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》。

　　四、总结春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼儿要热爱大自然,培养幼儿的环保意识，知道爱护环境人人有责，并能为创造更美的自然环境多出一份力。

　　师：春天真美啊!我们来当播音员，向大家介绍春天吧。(玩语言接龙游戏。教师指到什么物体，幼儿用语言表达出来，一个孩子接着一个孩子往下讲。)

　　1、介绍春天的花园。

　　有些什么花?我们应该怎样爱惜花朵?如何使花园更美丽?

　　2、春天的小河怎么样?怎样爱护水资源，使小动物们生活得更好?怎样爱护小蝌蚪和小青蛙?

　　3、春天的山林又是什么样儿的?树有什么用处?如何使树木更茂盛?

　　4、春天的田野都有些什么东西?

　　5、春天里的小动物怎么样了?我们怎样爱护它们?

　　6、春天里气候是怎样的?

　　7、春天里人们都干些什么?教育幼儿要积极参加植树造林活动。

　　(幼儿自由讨论)

　　五、歌表演：《春天多美丽》。

　　全体幼儿一起进行歌表演：《春天多美丽》，要求幼儿边舞边唱，表情丰富。

　　六、引导幼儿以多种形式展示春天的美丽。

　　1、师：小朋友们将春天说得这么美，春姑娘很开心，可她说，她

　　不能总在大五班，她还要去打扮整个幼儿园呢!春姑娘请能干的小朋友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图，你们会吗?

　　2、教师介绍预先准备的区域材料，带领幼儿欣赏成品，简要介绍制作方法。

　　3、提出操作要求。幼儿自选活动区，进行区域活动。

　　区域活动内容：

　　1、制作柳树。

　　材料准备：枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干，固体胶几支，胶带纸一卷。

　　能力培养：培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力，教育幼儿热爱自然、为自然环境多添一份绿。

　　2、制作迎春花和桃花。

　　材料准备：捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、胶带纸等若干。

　　能力培养：培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力，培养幼儿的环保意识。

　　3、自由绘画春天物品。

　　材料准备：绘画材料自备。

　　能力培养：培养幼儿的绘画能力和想象创造力。

　　4、制作插花材料。

　　材料准备：废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等。

　　能力培养：学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进行插花活动，培养幼儿创造自然美的能力。

　　活动后序：

　　活动一开始，即引孩子入境，使孩子产生探索的欲望。活动中采用孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中接受了知识教育。接着，发动孩子自由寻找春天、介绍春天、设计春天，培养了孩子的成就感和自信心。孩子们在玩中学，学以至用，提高了孩子学习的积极性。整个的区域活动内容还不够丰富，可增加除美术之外的其他形式。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

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