期末最后一周复习计划

期末最后一周复习计划（精选3篇）

期末最后一周复习计划 篇1

　　期末考试临近，我们的有效复习时间只有两周。如何在短时间里取得较好的复习效果，力争期末考试中有较好的考试成绩，有一个切实可行的复习计划显得尤为关键。

　　一、指导思想

　　本着培养学生的语文素养为核心，提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，践行高效课堂中的教学理念，发挥学生间“一助一”的作用，将竞争、合作、激励的措施融入每堂课。

　　二、复习目标

　　1、加强基础知识复习巩固，引导学生对所学的知识进行归类整理，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

　　2、调动学生学习的积极性，初步掌握复习方法和答题技巧，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

　　3、现代文的阅读复习在得法于课内的基础上，进行课外阅读的拓展延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，提高阅读能力。

　　4、引导学生进行素材积累，通过典型作文训练的审题、选材、片段写作等提高学生的写作水平。

　　三、复习重点

　　1、基础知识方面：能够准确掌握每单元重要字词；系统归纳文言文各课文言现象；在理解内容的基础上实现对五篇文言文和十首古诗词的背诵和运用。

　　2、现代文阅读方面：掌握叙事性散文和说明文的文体特点和基本的答题技巧，强化审题训练的基础上提高学生对语言文字的理解品味和表达能力。

　　3、写作方面：通过写作的专题训练，引导学生对已有素材进行加工整理，在细腻的描写中表达真情实感，并进行创新表达。

　　复习难点

　　1、关键词语的揣摩；理解一些重要语句的深刻含义。

　　2、诗歌赏析技巧。

　　3、作文的选材立意。

　　四、复习原则

　　优劣互补，双赢互利——充分发挥小组合学的作用，让优生带动学困生的学习。

　　多种复习，融会贯通——全面复习与重点复习相结合；横向复习与纵向复习相结合；个人复习与结伴复习相结合；课内巩固与课外延伸相结合；培养习惯与提高能力相结合。

　　五、复习措施

　　1、发挥合作学习的优势，将学习的责任还给学生，增加学生课堂上参与的机会，以增进学生的学习兴趣，让学生由被动的指示接受者转变为主动去接受知识。对教师而言，去除了单项讲解的枯燥无味，享受教学相长的乐趣。合作学习对那些学习兴致不高、上课不知所措的学生多参与课堂活动提供了机会。

　　2、文言文复习采用自主复习方式，教师引导学生设计复习框架，学生在此基础上自行复习、质疑问难，最后教师集中点拨。

　　3、注重复习方法的丰富多样，采用多种方式调动学生的复习积极性。如开设“鉴赏课”形式、自出考卷、自主作业形式、互帮互学，优优组合。

　　4、写作复习中采用范文引导的方式启发创作思维。（利用九年级学生例文）

　　六、复习内容及安排

　　七年级的一至六单元，具体包括：

　　1、基础知识复习（文学常识、课后读读写写、十首古诗、《繁星春水》《伊索寓言》名著阅读、综合性学习）

　　2、五篇文言文复习，重点侧重《虽有嘉肴》和《河中石兽》。

　　3、课外阅读复习。（说明文、叙事散文、记叙文）

　　4、应试作文训练。

期末最后一周复习计划 篇2

　　由于今年暑假初三没有补课，加上中考时间提前到6月10日，所以初三年的教学与复习时间紧迫。为了能在有限的时间里作出从容、有效的应对，现将初三全学年的.教学和复习作如下计划与安排：

　　一、教学进度与计划：

　　1、语文、数学、政治三科全学年的教学任务，都预计在上学期及寒假补课时间内完成。具体安排是：上学期开学至上学期半期考，尽量结束上册的教学内容；半期考后开始下册的教学内容，至上学期结束或寒假补课时结束。

　　2、英语、物理、化学三科全学年的教学任务，都预计在上学期完成大部分内容；下学期开学用3至4周的时间结束所有新课，其中化学科预计下学期用两个月时间结束新课。

　　二、总复习计划与安排：

　　1、语文科总复习分两轮进行：

　　第一轮：中考所有考点分板块复习（3月、4月及5月上半月）。

　　具体分为七大板块：字词、背诵默写、文言文阅读、名著阅读、语言表达与运用、现代文阅读、写作。

　　第二轮：各地中考试卷及模拟试卷的练与讲、考前指导。（5月下半月及6月上旬）

　　2、数学科总复习分三轮进行：

　　第一轮：初中阶段的考点复习（下学期开学至4月中旬）

　　第二轮：专题训练与复习（4月中旬至5月中旬）

　　第三轮：中考模拟训练（5月中旬至6月初）

　　3、政治科总复习分两个阶段进行：

　　第一阶段：复习七、八、九三学年的教学内容和时事，分单元进行。（下学期开学至4月中旬市质检）

　　第二阶段：依据考试说明和时政热点，进行专题复习，重点内容回归课本。（市质检结束至中考）

　　4、英语科总复习分三个阶段进行：

　　第一阶段：复习课本中的单词、短语、语法、语言点等，迎接市质检。（下学期第4周到第11周）

　　第二阶段：以各个专题复习为主，并进行自我摸底考试。（第12周到第15周）

　　第三阶段：讲评各地中考试卷及模拟试卷，并做好考前的各种调整和准备。（第16周到第17周）

　　5、物理科总复习分三轮进行：

　　第一轮：为八、九年级课本知识的单元复习（两个月，3月1日到4月30日）。

　　第二轮：专题训练（两周，5月中旬结束）。

　　第三轮：综合模拟训练（四周，5月中旬到6月初）。

　　6、化学科总复习分三轮进行：

　　第一轮：复习课本上的一至十章的内容（下学期第九周到第十二周）。

　　第二轮：复习基本概念、理论，几种气体的制法及性质，方程式的计算，实验专练（13周到16周）。

　　第三轮：综合复习与测试（17、18周）。

　　三、年段主要工作：

　　（一）上学期：

　　1、开学初召开年段师生大会；并分阶段召开年段学生分层会议。

　　2、开展培优工作，由年段统一安排进行，上学期半期考后开始。

　　3、开展辅差工作，由各班自行安排进行，具体情况年段督察。

　　4、半期考后组织召开年段学生家长大会。

　　（二）下学期：

　　1、中考前百天师生誓师大会。

　　2、组织进行福州市中考质量检查。

　　3、中考总复习中对各科的检查与指导。

　　4、对学生进行考前指导。

　　5、组织安排中考工作。

期末最后一周复习计划 篇3

　　一、审查的主要内容

　　1、能正确进行代数表达式的运算。保持运算和乘法公式的各种规则。

　　2、能准确找出平面角度。用内错角和平行保持同侧内角来判断两条直线平行度和平行线特性的方法。

　　3、知道一百万分之一。近似数和有效数。了解了统计表、条形图和图像图，经历了收集和整理数据的过程，我们会用统计图表中的数据解决一些简单的问题。了解必然和不可能事件的概率，认识到概率的值在0到1之间。理解事件的可能性，用概率语言解释游戏的公平性。理解概率的含义，并能简单计算两类概率模型；能设计出符合要求的简单概率模型。

　　5、掌握三角形的分类。会画出三角形的中心线。角平分线和高度。理解全等三角形判断三角形同余的方法，运用同余知识解决实际问题。

　　6、理解常数和变量。了解自变量和因变量都是变量以及自变量和因变量之间的关系。

　　7、能识别从不同角度观察到的简单物体的形状；了解轴对称现象，能在方形纸上画出简单的轴对称图形；理解镜像对称现象。

　　二、审查的主要目标

　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成复习和反思的习惯。

　　2、通过总复习，把学生这学期所学的知识系统化。巩固所学知识，强化所缺知识。

　　3、通过多种形式的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中体验、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4、有针对性的辅导可以帮助学生树立数学学习的信心，让每个学生都能得到不同程度的进一步发展。

　　三、复习的具体思路

　　1、首先，组织学生回顾和反思自己的学习过程和收获。同学们可以谈谈这学期学到了什么，自己认为对生活最有用的是什么，难学的是什么等等。也可以引导学生想象自己的复习方法。这样，学生可以了解自己的学习情况，明确下一步努力的目标，教师也可以对学生的学习情况有更全面的了解，从而为有针对性的复习辅导指明方向。

　　2、与生活亲密接触。复习时也要把数学知识和日常生活紧密联系起来。可以设计一些生活情境的图片，让学生用数学的眼光观察，提出数学问题，解决数学问题。学生可以在生活中发现数学问题，然后在全班交流。学生不仅觉得生活就是数学，数学就是生活，而且各方面都有发展。

　　3、设计特殊活动，渗透各种数学知识。专题活动的设计可以整合复习内容，给学生全面学以致用的机会。例如，学生旨在调查班级学生最喜欢的季节或最喜欢的科目。在调查过程中，学生经历数据的收集和整理，并绘制统计图表。根据表格中的数据，他们自己提问和解决问题。同时，培养了学生的合作、交流和实际操作能力，获得了良好的情感体验。

　　四、回顾时间表

　　1、代数表达式的计算是2课时

　　2、2课时的平行线和相贯线

　　3、生活中的数据1课时

　　4、概率1课时

　　5、三角形2课时

　　6、变量之间的关系1课时

　　7、生活轴对称1课时

　　8、全面审查。注意复习中的难点。2课时

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