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六年级毕业季的演讲稿

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六年级毕业季的演讲稿(精选3篇)

六年级毕业季的演讲稿 篇1

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

  光阴似箭日月如梭,不知不觉,我们已经在这学校待了六年,马上我们就要毕业了,我要感谢美丽的母校,给了我知识的琼浆、智慧的力量和做人的道理。感谢敬爱的老师们那淳淳教诲和无私的关爱,您对我们的恩情比山还高,比海还深。

  今天的毕业不仅是对昨天的总结,更是对明天的呼唤。

  以后我们将要进入中学去学习,还会进入大学深造,会扛枪保卫祖国的边陲,会上山去找矿,会进工厂去做工,会到广漠的原野上去耕耘。我们还会奔向世界各地,去纽约、巴黎、伦敦。但我们无论在什么地方,无论干什么工作,我们永远和这里心连心。老师们,请相信,我们在新的地方一定会保持“六一”班学生的优良传统,去拼搏、去奋斗、去创造,绝不会辜负你们的信任!

  六年级一班的全体同学们,虽然我们毕业了,但你们还要继续在其他地方学习和生活,希望你们今后要努力学习、团结友爱、讲究文明、遵守纪律。

  老师的关怀,同学的友谊,六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。同学们,让我们在毕业之前牢记老师对我们所有学生的殷(yIn)切期望,现在的我们,站在时间的交汇点上,回望过去,远眺未来,毕业是各奔东西甚至天各一方的分别,毕业是执手相握心心相印的经典时刻,毕业是一切都并非结束的郑重开始,毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。

  同学们,请在我们互相挥手告别的时候带上其他同学最美好的祝福,在这个临别之际,让我们立下誓言:今天,我们以母校为荣。明天,母校将会以我们——祖国的栋梁,为荣!同学们,请别忘记了,小学生活,我们共同走过!

  我的演讲到此结束,谢谢大家。

六年级毕业季的演讲稿 篇2

  敬爱的老师、亲爱的同学们:

  大家好! 老师们 同学们,我们都即将毕业了,不久就要离开我们的母校了,要结束小学阶段的生活,走进初中了……尚未离别,已依依难舍了。我的手在微微颤动,终身铭记的时刻就要来临了。难忘的刹那,我一定会为你如痴如醉。激动,惶惑;畅笑,沮丧;变调的喉音,欢快的步伐,动人的歌声都容入了心田。

  难道真的要离别了吗?美好的校园已经容入了我感情的深宫,那么长又那么清晰,我又怎么能忘记?在紫藤架那儿,像万卷花儿,在那儿仰望,蓝天,白云,阳光都幻成溢光流金的图案;校园里的风儿,似变幻魔术,吹落了金叶,一片,两片,三片,校园的路便仿佛黄金铺就。在夜晚的时间,如一卷佳画,浩月当空,月光星光,灯光,宛如由银子砌成,炫出梦幻般诱人的色彩……

  六年如流水般瞬间即逝,小学生活即将结束,我们即将扬起中学的风帆,在中学更深的知识海洋里翱翔,在生命的境界去探索。回首漫漫的学习路,有坎坷,有甘甜,有希望,有失落,有成功,有失败,有喜悦,有愤怒。但最终,我们都走过了这一段学习之路。

  舒展的月季,从我的头顶飘落,正在空中打着旋;阳光叶影在我的眼前轻轻晃过。告别了,美丽的校园,告别了,敬爱的老师;告别了,可爱的同学。一点一滴,一分一秒。啊,我心中涌起了一股对老师的感恩之情。曾几时,我带着在胸前如火焰般跳动的红领巾,朗读着书本。老师走来,扶过我的肩头,语重心长,指着猎猎飞扬的红旗,谆谆叮嘱我。说不尽的话语里裹着无尽的关爱,搅起了我心中万顷情潮。

  真的要离别了吗?美丽的校园给予了我们无尽的欢乐,希望,歌声,花香……即将成为一名中学生了,我们要为之而努力。

  只为了通向终点,才在路上通行;只为取得最好的成功,才在最难最难的路上走……

六年级毕业季的演讲稿 篇3

  各位家长:

  今年9月1日开始,我接任了六、3班的数学教学工作,到今天已经是三个月零三天。这段时间以来,承蒙各位家长的信任和其他老师的通力合作,孩子们在各方面都有了进步,也有一半以上的家长直接或间接地跟我沟通过孩子的情况,我也深深感受到我们家长的高素质、高水平。今天初次和大家见面,我想讲下面四个方面的内容:

  一、本人简单情况

  二、本班数学学科情况

  三、本学期教学内容及简单分析

  四、给家长的建议

  一、本人简单情况

  1985年毕业,一直从事小学高年级数学教学工作,光教毕业班就达20xx年,工作满30年,今年50岁。

  1996年我开始在全市上公开课,到今年市级公开课近30次。最后一次就是上个星期即26日在泗洪参加省特级后高级研修班学习时上的公开课。听了我的课后,专家和一线老师评价我的课堂风格是八个字:朴实、自然、机智、幽默。1999年被评为市首届十佳教师,现在是连云港市名师。

  我想大家不大会关心我的荣誉,你们一定非常关心我这个人有没有爱心,有没有责任心,教学水平怎么样。我这个人做事认真、严谨,

  比如有时为追学生的作业可能会令孩子讨厌,有时也会在课堂上逗孩子开心,活跃一下气氛。至于有没有爱心,有没有责任心,教学水平怎么样留待这届孩子毕业后各位去评价。

  二、本班数学学科情况

  班风好,学生素质较高,学生差异不大,平均水平在全校属中上等。这些都是六年级以前马老师他们的功劳。但是我也发现课堂发言和学习积极性虽有进步,但仍不够理想。

  成绩既稳定又优秀的有:

  武宸曦、钱柄睿、诸乐谣、吴浩冉、徐一翔、马稚舒、杨善博、韦星宇、马健博、施翔哲。

  这次就表扬十个比较全面的人,以后再继续观察。

  下列同学脑袋好使,但个别方面还需加强,或不稳定,或计算粗心,或懒,如再扎实一些成绩一定非常优秀:

  孙凡钧、陈华妤、郑颖睿、王治涵、苏畅、张译文、王浩全、王浩宇、李振硕、张洪瑞、蒋昀宸、邵子轩。

  还有一些同学弱点多一些,基础弱一些,数学成绩非常不理想,这里不点出,希望家长和老师一起想办法,把成绩搞上去。

  三、本学期教学内容及简单分析

  长方体和正方体、分数乘法、分数除法、解决问题的策略(假设法)、混合运算、百分数。

  第一单元,计算复杂、公式多,主要是空间观念的建立,题型变化多,不易考好。假设法解题90%都能掌握,会者恒会,不会者恒不

  会的特点。混合运算结束后小学里整个计算结束,要过关,需要家长的协助。

  还有一单元内容,不急。我们是稳扎稳打,学一段巩固一段。

  四、给家长的建议

  那么,如何让孩子乐学数学,感受数学的多彩,激发起探索的欲望,享受成功的喜悦,养成良好的习惯,为中学甚至他一生的发展奠定牢固的基石呢?我有几点想法想与各位家长分享。

  1. 要重视孩子的学习习惯培养

  在与家长的聊天中,我们经常发现,不少孩子有丢三落四的习惯,如忘带数学书、作业本、学具、写错页数、应用题不写答,计算时抄错数字、上课时走神。这些都与习惯有关!

  就说这审题习惯吧。粗心马虎的背后是审题能力的薄弱,从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程。这个过程便是审题,审题是解决问题的先导和基础,审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力,它需要以一定的知识水平为基础,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证,它要有一个学习、积累的长期过程,是可以培养的。

  其它习惯,如听课习惯、书写习惯、检查习惯也是如此。

  2. 要培养孩子的口头表达能力

  我们知道,语言是思维的外壳。从学生的数学表达中可以看出他的思维品质,因此我们才会在课中不仅让学生会动笔,还经常让他说想法,有时甚至让他到讲台前来讲。我们班的发言往往集中在几个同

  学身上,比如、等等,多数同学是坐着等别人说。

  我每次测验后布置的作业都有让孩子将错误原因讲给家长听的要求,希望各位家长不要忽视这个有价值的事情。它能检验孩子到底是不是真懂了,也是一个让孩子口头表达的机会,如果发现孩子还不懂,家长还能及时给予纠正。

  3. 要重视计算

  计算在小学是个基础。所谓万丈高楼平地起,基础不牢地动山摇。因为计算失分的家长一定也深有体会。一位初中校长跟我说,你们小学一定要狠抓计算。虽然小学里的基础知识不一定仅仅是计算,但这位校长的话也是有一定道理的。现在混合运算结束了,今天我们就进行了一个过关测试,虽然有6个100分,优秀有27个,合格的51个,但还有3个70多,两个50多。这还不够,还要练,还需要家长们的合作。

  4. 最后谈一谈培优问题

  从今年夏天开始新海大高中招收少年班,这是省里特批的项目,是挑选以数学为主的一些拔尖人才组成的特殊群体。我们教育集团送去的人最多,五年后参加高考。成绩出来后,然后追溯到原来小学是哪一家的,社会影响逐步变大。基于此我们的数学教学方式也在做适当的调整,这就是我为什么在班级群里鼓励孩子出难题一起讨论的原因。我们要利用各种资源培养高材生,课堂上、课堂外、家长、班级群、学生之间,都是资源。也欢迎各位家长参与进来,跟我和学生一起研究难题,形成一个积极向上的、良好的研究氛围。

  各位家长,当高考这根指挥棒仍在神州大地挥舞的时候,分数便仍将是学生的命根,孩子们的求学之路也必然越来越艰难。告诉孩子,学习很苦,但苦中也有乐,苦尽甘会来,学习的过程是人格的塑造,更是意志的磨炼。让我们一起,为孩子的未来奠基,为学生的成长铺路。


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