消防安全应急措施方案范文

消防安全应急措施方案范文（通用21篇）

消防安全应急措施方案范文 篇1

　　学情分析

　　为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的应变能力，规范和加强幼儿园的消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，我设计了此次火灾演习活动。活动的目的是增强幼儿在紧急情况下的逃生能力，让幼儿认识逃生疏散线路，懂得同伴之间相互协作，并应对火灾等突发情况的安全防范意识。

　　活动目标

　　1.使幼儿学会火场逃生的基本方法。

　　2.引导幼儿与同伴合作，进行火警演习。

　　3.锻炼幼儿处理紧急事件的能力。

　　活动准备

　　材料准备：毛毯若干；一些用来制造烟雾的物品，如干冰喷雾、香烛等；根据本园的实际布局，设计逃生示意图。

　　活动过程

　　1.谈话导入，引出活动——火灾演习

　　师幼共同总结回忆遇到火灾的解决方法。

　　师：小朋友，我们前几天刚刚认识了可怕的火灾，你们还记得遇到火灾后该怎么办吗？假如今天我们的教室发生了火灾，我们应该怎么办呢？今天我们就来开展一场火灾演习！

　　分析：此环节为导入部分，让幼儿回忆火灾带来的灾难，复习遇到火灾后常见的逃生方法。让幼儿了解火灾演习的好处和重要性，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2.火灾演习过程

　　分析活动过程中，教师的表演要尽可能逼真，以确保演习的真实性，锻炼幼儿的应急能力。

　　(l)教师将全班幼儿分组，出示之前准备好的逃生示意图，告知各组幼儿逃生路线。

　　(2)教师可以悄悄打开干冰喷雾或点燃香烛，使教室中渐渐充满烟雾，启动烟雾警报器。此时，教师询问幼儿发生了什么，使幼儿及时意识到火灾的发生。演习最好由两位教师带领进行，一位教师负责带领幼儿逃离，另一位教师负责指挥留在教室内的幼儿。

　　(3)教师提醒各小组迅速逃生。在整个过程中，教师要让幼儿意识到以下几个重点：

　　①每个小组的组长要让小组成员带上自己的小毯子，然后带领小组成员寻找安全出口。教师提醒幼儿：外面的火和烟都很大，大家必须趴在地面上匍匐前进，并尽量用毯子裹住自己的身体。

　　②在逃离过程中，一位教师可以引导幼儿逃到室外的空地上，并提醒各组长及时清点人数。另一位教师可以与若干幼儿留在教室内，告诉他们外面火势太大，不能出去，并鼓励他们迅速思考脱险的办法。

　　③留在教室内的幼儿可以用自己的手帕、外套或书包等物品向窗外挥舞，告诉消防队员自己的位置。

　　分析：活动之前，教师向幼儿详细讲述了整个逃生过程及注意事项，以便组织幼儿有序地进行活动，以免发生意外情况。演习开始，教室里升起了浓烟，孩子们听到了警报声，在教师的指挥和带领下，迅速有序地跑下楼。教师要及时发现需要帮助的幼儿，保证演习的安全性。

　　3.演习结束

　　教师可以与幼儿—起回忆演习的整个过程，并请各组幼儿描述刚才的逃生过程。教师可以请各组幼儿讨论并思考自己遗漏了哪些问题，应该如何改正。

　　分析：此环节为总结分享部分。教师与幼儿一起回忆演习过程，一起总结过程中表现最好的小组，给幼儿树立榜样。引导幼儿发现演习过程中出现的意外和疏漏之处，针对不足进行讨论，培养幼儿的反思意识。

消防安全应急措施方案范文 篇2

　　教学目标：

　　1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。

　　2.教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。

　　3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

　　4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　教学重点难点：

　　1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。

　　2、难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。

　　教学准备：

　　课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。

　　教学过程：

　　一、开始部分。

　　消防车叫声：(激发幼儿兴趣)

　　1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。

　　2.你在哪儿听到过消防车的声音?

　　3.消防车开来了，发生什么事啦?

　　二、基本部分。

　　(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)

　　教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：

　　1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。

　　2.有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。

　　3.有的人在拨打火警电话求救。

　　(二)如果你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互讨论，说出自救办法）

　　1.打"119"火警电话。

　　2.喊大人来救。

　　3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

　　(三)引导幼儿详细了解自救的方法。

　　1.教师："小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。"

　　2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢?

　　(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。

　　(2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打119电话。

　　3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)

　　4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口。

　　(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。

　　1.教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。。

　　2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。

　　3.演习结束：回到座位，评价幼儿。

　　三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。

　　活动延伸：

　　请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线，并模拟一次逃生演习。

　　活动反思：

　　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

消防安全应急措施方案范文 篇3

　　活动目标：

　　1、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区。

　　2、感受火灾的巨大破坏性，培养防火的意识。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备：

　　1、火灾相关视频一个。

　　2、逃生方法解析图片若干张。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　引入：“上个星期，在上海发生了一件大事，有没有小朋友还记得这个新闻？我们一起来看看一看。”

　　二、基本部分

　　1、播放火灾视频。

　　提问1：“哪个小朋友可以告诉老师，在这个视频里发生了什么？”（高楼失火）

　　提问2：“这是一个发生在高楼（9层以上，带电梯）里的火灾，如果是你住在这么高的、着了火的楼房里，你有什么办法逃出来？”（冷静处理）

　　2、展示逃生方法解析图片（PPT形式）

　　“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的'办法和小朋友的一不一样。”

　　提问1：“哪个小朋友可以给老师说说，你看到了什么？”（着火的房间，惊慌的人，泼水等）

　　提问2：“这是两个着火的房间，老师的朋友有的跑出了门，有的关着门往门上泼水，你觉得是因为什么？”（前者是屋内着火，后者是屋外着火）

　　提问3：“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法？”（报火警，披上毯子，湿布捂鼻子，沿墙爬行）

　　提问4：“如果是房间外面着火，你出不去怎么办？”（报火警，躲到阳台）

　　提问5：“他们通过窗子逃生，你觉得这个办法好不好？为什么？”（要成人帮忙且不适用于高楼）

　　提问6：“老师觉得，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快，为了快一点从着火的高楼里逃生，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？”（火灾中电梯断电）

　　三、结束部分

　　1、防火措施讨论

　　提问1：“小朋友们知道了火灾逃生的办法，那么，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？”（厨房；卧室电器、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等）

　　提问2：“那么，你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉？”（灭火器）

　　2、将火灾逃生方法与家长分享。

　　园任导师评议：

　　1、教师急于实现活动目标，各环节点到即止，没有引导幼儿进行深入思考。

　　2、教师主导了活动，掌控多于引导，幼儿没有充分表达看法的机会。

　　3、教师应根据幼儿的思维、表达水平有选择的请幼儿回答问题。

　　同学评议：

　　1、教师没有充分倾听幼儿的表述，而是将自己的观点“灌输”给幼儿。

　　2、教师对活动的把握欠缺，某些环节的相互衔接不够自然，缺乏过渡。

　　自我反思：

　　1、各环节的设计较为合理，但在活动中急于实现活动目标，各环节没有充分实行。

　　2、提出的问题应该遵循一条较为明显的逻辑性（如，可根据逃生工具从无到有，幼儿在不同的情境中各应采取怎样的措施）。

　　3、在各种逃生方式的学习过程中应该以幼儿讨论为主。在幼儿运用已有经验的基础上，通过各种方法的探讨由幼儿自己总结出合适的方式，学习新的经验。

　　4、结束环节可以引导幼儿回顾活动的内容，由幼儿总结学习过的火灾逃生的办法。

消防安全应急措施方案范文 篇4

　　活动目标

　　1.学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(重点)

　　2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑筋想办法，增强自我保护能力。(难点)

　　3.感受消防员的勇敢，体验人与人之间的关爱之情。

　　活动准备

　　1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。

　　2.物质准备：视频(“亮亮家失火”事件报道、消防员救火、火灾求生法)，课件“遇到火灾怎么办”，快乐成长宣传片，湿毛巾与幼儿人数相等，安全出口标志若干。

　　活动过程

　　通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害

　　1.播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?

　　2.播放消防员救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?

　　3.结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重危害。

　　小结：火灾很可怕，能给我们的生活带来严重的危害，它不仅能让美丽的景色化为灰烬，还能让人们失去家园和生命。

　　交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾

　　1.提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?

　　2.演示课件，引导幼儿看不能玩火、禁止燃放鞭炮、不碰打火灶、禁止吸烟的标志，说说生活中不能做的事。

　　小结：会看防火安全标志，注意用电、用火、用气的安全。

　　通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

　　1.通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

　　(1)幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

　　(2)教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

　　(3)通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

　　(4)幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

　　2.通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

　　(1)用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

　　(2)引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

　　3.创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

　　(1)提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?

　　(2)演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

　　小结：室内躲避时，适宜在卫生间和窗口，要远离床、厨房等易燃易爆的物品与地点；室外躲避时，要迎风撤离。

　　4.讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑筋想办法。

　　(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

　　(2)提问：婷婷是怎样自救的?婷婷是个怎样的孩子?还可以用哪些方法自救?

　　小结：遇到火灾不要慌张、不要害怕，要动脑筋想办法，运用多种方法自救，并发出求救的信号，等待救援。

　　5.运用儿歌，帮助幼儿进一步梳理火灾中的自救方法。

　　借助课件、图片，师生用儿歌共同总结：起火了，快快拨打119，说清地点和人员；捂住口鼻快撤离，安全通道不拥挤，跟好大人听指挥；火势太大要躲避，卫生间、窗口最安全，易燃易爆要远离；沉着冷静不慌张，积极动脑想办法，发出信号等救援。

　　观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱

　　1.请幼儿观看公益片，感受火灾无情人有情的美好情感。

　　2.引导幼儿将安全宣传画张贴在幼儿园里，让更多的小朋友知道在火灾中自救和自我保护的方法。

　　活动评析

　　火灾是日常生活中对生命财产危害最大的险情，发生频率较高。幼儿年龄小，自我保护能力弱，在火灾发生时，往往惊慌害怕、不知所措，安全事故时有发生。尽管每个幼儿园都会定期组织消防演习，但大多数幼儿只知道简单的逃生方法，相关经验并不全面，所以，让幼儿了解火灾中正确的自救方法是非常必要的，也是很有价值的。依据《纲要》中“教育内容的选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的思想，本活动将原教材的目标和内容进行了调整，从“险情”中选定了“火灾”这一内容，设计了活动“遇到火灾怎么办”。并在活动过程中，通过让幼儿画“火灾自救”的宣传画，了解幼儿的已有经验。在此基础上，有目的地梳理和提升这些经验，同时丰富关于火灾的预防和自救方法。这既符合社会性教育生活化原则，也体现了陶行知先生的“生活即教育”理念。

　　本活动主要运用了以下四个方面的教学策略：

　　1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情境。选取恰当的视频运用到活动中，具有很强的真实感，能够增强幼儿的情感体验。活动中，教师选取了火灾现场、消防员救火、火灾撤离的规范做法等三段视频，将幼儿带入相对真实的情境中，直观感受火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，并对为什么撤离时要掩住口鼻、弯腰前进有了正确的了解和认识。这不仅有利于激发幼儿参与活动的积极性，也为幼儿主动学习火灾自救做好了前期铺垫。

　　2.故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。故事讲述最能引发幼儿深刻的情感共鸣和体验，给幼儿留下深刻的印象。活动中通过讲述“亮亮家失火”事件、“婷婷火场自救”小故事，能让幼儿在故事情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性，知道在遇到火灾险情时不慌张，沉着冷静，积极动脑想办法自救。

　　3.实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。社会性.教育应与幼儿的生活相结合，体现“取之于生活，用之于生活”的理念。在活动中，教师引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，让幼儿懂得在新环境中，要学会留意安全出口标志，养成看标志的好习惯，提高安全意识。在帮助幼儿梳理了安全撤离的正确方法后，现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，可以巩固幼儿对撤离时会看标志、不拥挤、捂住口鼻、弯腰行走、行动快速等正确方法的认识，也能更好地提高幼儿遇到火灾的自救能力。

　　4.情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会情感体验。社会活动中，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验是非常重要的。运用情感渲染的方法，可以起到以情激情、以情染情的效果。活动中，教师通过让幼儿观看火灾后造成严重危害的照片和观看公益片展示，能够让幼儿的心灵产生碰撞，深刻感受到火灾无情人有情，体验到人与人之间的爱心、同情心。

消防安全应急措施方案范文 篇5

　　教学目标：

　　1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　　2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.加强幼儿的安全意识。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学准备：

　　字卡图片火灾场面范画自救图解

　　教学过程：

　　一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察

　　1.提问：这是什么字？“火”

　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　　2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　　二、组织幼儿讨论并出示图片：

　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　　（2）怎么样防止火灾发生？

　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　　发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

　　家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　　穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　　如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　　三、防火自救游戏：

　　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　　附：防火儿歌

　　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　　发生火灾不乱走，及时拨打“119”。

　　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

　　逃生术，要记清，孩子家长都放心。

　　四、小结

　　这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。

　　教学反思：

　　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

消防安全应急措施方案范文 篇6

　　活动目标：

　　1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。

　　2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带

　　活动过程：

　　(一)参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。

　　(二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。

　　教师：

　　1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)

　　2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听)

　　3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。

　　(一)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。

　　教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢?

　　(二)展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。

　　通过"消防"游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。

　　区域活动：

　　美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。

　　角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。

　　语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。

　　教学反思：

　　由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

消防安全应急措施方案范文 篇7

　　学情分析

　　火灾是常见的灾害，如果幼儿在事故中不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的方法尤为重要本活动旨在让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，让幼儿学习拨打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。

　　活动目标

　　1.通过游戏，使幼儿获得防火的初步认识，并形成自救的能力。

　　2.培养幼儿大胆地讲述自己想法的能力。

　　活动准备

　　材料准备：课前让幼儿收集火灾的案例及录像；写有1和2的牌子；红色、黄色、蓝色的小旗子各8面；白纸、记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份。

　　活动过程

　　1.导入

　　（播放消防车的声音）师：听，这是什么声音？发生了什么事情？

　　师：老师以前录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

　　请小朋友讲一讲引起火灾的原因是什么。（幼儿讨论）

　　2.学习如何避免火灾的发生及自救的方法

　　师：假如我们遇到火灾了，我们该怎么做呢？

　　（拔打火警电话119;赶快离

　　开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏倒；走安全出口）

　　师：现在请小朋友把你们想到的方法按照次序画下来。

　　（小组合作，幼儿绘画）

　　请每组派一名幼儿上来把画中的方法讲给其他幼儿听。

　　师：刚才每组小朋友想到的第一个办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确地拔打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来打电话试试呢？

　　（幼儿试打电话）

　　师：（小结）拔打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到。

　　3.游戏“今天谁会赢”

　　师：现在我们做一个“今天谁会赢”的游戏。我要考考你们，假如发生火灾，小朋友应该怎样来保护自己？

　　将幼儿分成三队，红队、蓝队、黄队，每一队有5位小朋友。

　　每一队的第一位小朋友是1号，第二位小朋友是2号，第三位小朋友是3号，依此类推。

　　游戏规则：

　　桌上有两个牌子，分别写着1和2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。

　　谁答对题目，所在的队就能拿到一面小旗子。

　　(1)判断题

　　现在每一队的1号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？

　　师：（小结）盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？

　　师：（小结）火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏倒。

　　(2)选择题

　　遇到火灾时，采取什么办法离开火灾现场又快又安全？

　　（①乘电梯；②走楼梯）

　　师：（小结）烟雾、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火灾现场是又快又安全的。

　　火灾烟气重时，用什么姿势赶快离开火场？

　　（①一般跑；②弯腰前进）

　　师：（小结）火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

　　假如小朋友有一件喜欢的玩具掉到床下了，用火柴照明来寻找玩具好不好呢？（①好；②不好）

　　师：（小结）小朋友使用的工具不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢？

　　(3)抢答题

　　火警的电话是多少？(119)

　　电线冒火时，该怎么办？（先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后再进行补救）

　　每队派一名小朋友画出幼儿园的逃生路线。

　　游戏结束后，教师带领孩子们去实地观察幼儿园的安全通道。

　　4.延伸活动

　　让幼儿将本次活动中的收获，以及他们平时积累的防火及自救的知识画成宣传画，向幼儿园的其他幼儿宣传，让每个孩子都能从中得到启示。

消防安全应急措施方案范文 篇8

　　为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，让学生学会使用灭火工具，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。3月6日，我校拟开展一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。根据《火灾事故应急处置预案》，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救、消防官兵奋力救助。

　　一、演练目的：

　　增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。

　　二、演练项目：

　　教学楼和学生宿舍因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。

　　三、参演人员：

　　全校师生员工。

　　四、演练领导机构：

　　总指挥：副总指挥：现场指挥：

　　成立以下工作小组：

　　1、现场抢险灭火小组：组长：组员：全体男教师

　　2、紧急疏散小组：组长：组员：全体女教师

　　3、伤员救援小组：组长：组员：办公室人员

　　4、信息报告小组：组长：组员：后勤人员

　　5、事故善后处理小组组长：组员：

　　五、火灾事故应急援救演练过程记录。

　　火灾事故演练过程：

　　（1）、学生微机室因电路超负荷漏电起火，鲍恩胜老师果断按响报警铃。

　　（2）、现场指挥用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。

　　（3）、疏散小组组长指挥女教师引导学生按照顺序从楼道快速撤离教学楼、教室，进入安全区域（学校操场），并请点学生人数。

　　具体安排如下：各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的'出教室，各楼道口安排女教师负责秩序。教学楼东楼梯，三楼初四女教师；二楼初三女教师；教学楼西楼梯，三楼初二女教师；二楼初一女教师；初一初二由班主任教师负责。

　　（4）、信息小组迅速向消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。

　　（5）、学校消防安全应急小组带领除班主任外的男教师迅速赶到现场维持秩序，使用灭火器材迅速灭火。

　　（6）、伤员救援小组带领救护人员，把受伤人员迅速撤离现场到达安全地带，等待医生救护。

　　（7）、现场指挥宣布演练结束。

消防安全应急措施方案范文 篇9

　　一、可能引起学校火灾事故的原因

　　电线老化、乱拉接临时线，违章使用电器设备，实验操作不当、易燃易爆物品使用、保管不当，违章动用明火、乱扔烟蒂、消防措施不完善等均可能引起火灾事故。

　　二、预防措施

　　1、校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责，根据消防法律、法规，制定学校消防安全管理体制，落实学校消防安全责任制。

　　2、对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法，学期中至少举行一次消防安全演练。

　　3、加强检查，发现火灾隐患要及时整改。

　　4、保持通道畅通，不堆物。

　　三、处理程序一旦发生火灾，一般应按下列程序处理：

　　1、打119电话报警，同时上报学校校长室和相关科室。

　　2、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。

　　（1）人员疏散：救人是第一原则，学校消防责任人和教师应在第一时间，有序地组织学生疏散转移。

　　A火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。

　　B利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的采用低姿势迅速而下，有条件的可用湿毛巾，堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。

　　C火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。

　　（2）物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。

　　A、首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的油桶、化学实验室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻隔的物资。

　　B、疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如档案资料、高级仪器、以及价值贵重的物资。

　　3、如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。

　　4、等待消防车到来期间，可组织学校教师在保证安全的前提下灭火。灭火扑救：初起火最易扑灭，在消防人员未到前，如能集中合力抢救，常能化险为夷，转危为安。根据不同的火原因，可采取隔离法、冷却法、窒息法，火灾现场指挥人员要在第一时间内和临近所有灭火器，不要零打碎敲，集中使用对准火点，尽量抓住战机把火消灭，或控制住火势的发展，最后由消防人员彻底扑灭火焰。

　　5、配合消防部门调查事故原因，维持秩序。

　　6、划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡，同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据。如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，失火单位应当把了解的情况向他们介绍，并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组，并配合调查组提供当事人或见证人。当火灾发生时要充分发挥党员的作用，做好受伤人员的护理工作，医务室应备好止血药、绷带等必备药品，同时组织人员和车辆急送医院或联系医院对受伤人员的抢救。

　　四、消防安全工作领导组织机构

　　组长：

　　成员：全体教职工

　　五、消防安全工作成员的责任分工

　　组长负责定时召开消防安全工作领导组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实消防安全事宜。

　　副组长负责各具体负责组织对紧急预案的落实情况，未雨绸缪，做好准备，保证完成校领导部署的各项任务。

　　领导组各组员具体负责火险发生时全校各年级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力将火灾事故减小到最低限度。

　　消防安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。

　　（一）通讯组：

　　组长：

　　成员：

　　（火险发生时，负责立即电话报告校消防安全工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119，广播告知全体学生，报险救灾。）

　　（二）灭火组：

　　组长：

　　成员：

　　（负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查全校各办公室、教室、宿舍、图书馆和计算机房等地的用电安全；火险发生，立即参加救火救灾工作）

　　（三）抢救组：

　　组长：

　　成员：

　　（负责做好及时送往医院的准备工作，负责火险发生时受伤师生及救火人员伤痛的紧急处理和救护）

　　（四）紧急疏散组：

　　组长：各年级组长

　　成员：各班班主任、副班主任

　　（负责制定紧急疏散方案，明确各班逃生途径与办法指导，负责所在年级组、所管班级学生紧急疏散中的安全）； 图书室：张桂芳教导（负责图书馆各处的消防安全与紧急情况下的学生疏散与逃生）。计算机中心和计算机室有符青、姚园萍老师负责消防安全。

　　六、灭火工作预案

　　1、发现火情，在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散，并迅速利用室内的消防器材控制火情，争取消灭于火灾初级阶段。

　　2、如不能及时控制、扑灭火灾，在场人员要立即采取措施妥善处理（如切断电源等），防止火势蔓延。

　　3、在场人员要以最快的方式向领导组成员汇报，尽快增加援助人员，协力救火。

　　4、领导组成员接到报告后，要立即到达火情现场，并视火情拨打119报警求救。

　　七、师生疏散及逃生预案

　　1、火情发生后，按照灭火预案，管理人员及各工作人员要立即通知学校领导组领导，尽快增加援助人员，如发生重大火情，同时向119报警，并根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度逐个区域通知人员撤离。

　　2、管理人员及工作人员应该正确引导撤离师生奔向疏散通道，并将正确的逃生方法告知负责同志，其余人员按照既定位置，统一使用灭火器灭火，并进行伤员抢救等工作。

　　3、为更好地应付紧急情况，管理人员及工作人员必须一切听从现场指挥部的指挥。

　　4、紧急疏散的负责同志必须接受基本灭火技术的培训，正确掌握必要的方法，切实保证逃生师生的安全撤离。特殊位置，如图书馆、计算机中心必须特殊管理与培训。

消防安全应急措施方案范文 篇10

　　为了保障我乡突发性地质灾害防灾应急工作高效、有序地进行，最大限度地避免或减轻地质灾害造成的人员伤亡和财产损失，结合我乡实际，制定本预案。

　　一、总则

　　（一）工作原则：坚持地质灾害防治“预防为主、避让与治理相结合和全面规划、突出重点”的原则，实行政府统一领导，分级负责，部门相互配合和衔接，共同做好抢险救灾工作。

　　（二）适应范围：本突发性地质灾害的应急预案适用于xx乡（镇）境内崩塌、滑坡、地面沉降、塌陷、泥石流等灾害发生后的应急。

　　二、地质灾害等级的划分和预案启动的条件及方式

　　（一）地质灾害等级的划分：按人员伤亡和经济损失的大小分为四个等级：

　　1、特大级：因灾死亡30人（含30人）以上，或者直接经济损失1000万元以上，社会影响较大者。

　　2、重大级：因灾死亡10人以上（含10人），30人以下，或者直接经济损失500万元以上、1000万元以下，造成严重的社会影响者。

　　3、较大级：因灾死亡3人以上（含3人），10人以下，或者直接经济损失100万元以上、500万元以下，社会影响较大者。

　　4、一般级：因灾死亡3人以下，或者直接经济损失100万元以下，社会影响不大者。

　　（二）预案启动条件和方式：地质灾害发生后或地质灾害险情出现时，由乡人民政府宣布启动本级预案。并进行调查，将调查情况向上级有关部门报告，按程序进行处理。

　　（三）抢险救灾应急指挥机构

　　为做好突发性地质灾害的抢险救灾应急指挥工作，成立“xx乡（镇）突发性地质灾害抢险救灾应急指挥部”，负责全乡突发性地质灾害抢险救灾应急的领导指挥工作。

　　三、抢险救灾应急指挥部：

　　总指挥：（政府乡长）

　　副总指挥：（人大专职副主席）

　　成员：

　　指挥部下设办公室、宣传动员组、动态信息组、灾害调查组、秩序维护组、抢险救灾人员物资疏散组、医疗救护与卫生防疫组、物资筹备组、搬迁安置组、灾后重建组、运输组、资金筹备组等12个工作组。

　　1、领导小组办公室

　　主任：（兼）

　　成员：x

　　2、宣传动员组、通讯组

　　组长：（文化服务中心主任）

　　成员：（农村放映员）

　　3、动态信息组

　　组长：

　　成员：

　　4、灾害调查组

　　组长：（派出所所长）

　　成员：（派出的人员）

　　5、秩序维护组

　　组长：（政法委书记）

　　成员：（派出所人员）

　　（司法所人员）

　　6、抢险救助组、人员物资疏散组

　　组长：（武装部长）

　　成员：

　　7、医疗救护与卫生防疫组

　　组长：（卫生院院长）

　　成员：（卫生院职工）

　　（计生服务站职工）

　　8、物资筹备、搬迁安置、灾后重建组

　　组长：（政府副乡长）

　　成员：（财政所）

　　（企业站）（计生办）

　　（民政办）

　　（民兵应急分队）

　　9、运输组

　　组长：（交管站）

　　成员：

　　10、资金筹备组

　　组长：（财政所所长）

　　成员：（财政所人员）

　　（民政办人员）

　　四、职责分工

　　1、总指挥部：负责领导和协调地质灾害抢险救灾应急指挥工作，发布实行紧急应急措施命令，部署各项救灾应急准备，督促检查救灾应急工作的人、物、财准备情况，研究决定处置有关重大问题。

　　2、领导小组办公室：主要负责突发性地质灾害抢险救灾的组织、协调、管理和服务工作。

　　（1）当灾情发生时，协助领导组织调度抢险救灾急需的人、财、物，同时搞好纵向和横向的协调工作，促进抢险救灾工作的顺利进行。

　　（2）及时传达国家的政策、法规和上级的指示。

　　（3）对抢险救灾过程中发现的问题及时向上级机关和领导报告。

　　（4）对以上技术性工作需要专业部门的指导的，经请示领导批准后及时与专业部门联系。

　　3、宣传动员组：

　　（1）按规定及时向公众发布灾情有关信息。

　　（2）大力宣传防治救灾过程中的先进和事迹。

　　4、动态信息组：

　　（1）及时收集灾情信息，掌握抗灾救灾情况。快速准确的报告灾情，为指挥抢险救灾提供决策依据。

　　（2）做好抢险救灾工作的组织协调工作。

　　（3）会同有关部门做好抗灾资金、物资安排落实。

　　5、灾害调查组：

　　（1）迅速赶到现场进行调查，查明受灾范围、灾体的规模、灾害类型、可能的诱发因素。地质成因、估计灾害损失

　　和社会影响、确定其等级，预测发展趋势，及时向指挥部汇报并按速报制度的原则、内容及时上报。

　　（2）待救灾结束后，拟定工程治理方案或搬迁计划。

　　6、抢险救助组：接到命令后，迅速投入救灾抢险工作。

　　（1）抢救受灾害人员，寻找失踪人员抢救国家和人民重要财物、文物。

　　（2）配合有关部门进行疏散灾区和危险区的人员及财产，要按照事先选择预定的路线及时地疏散到安全地带。

　　（3）对灾害体尚存危害部分采取紧急防护措施。

　　（4）帮助灾区人民恢复生产生活。

　　7、医疗救护与卫生防疫组：

　　（1）负责迅速组织医护、防疫人员组成急救队伍，抢救伤员，帮助灾区采取有效措施，防止和控制传染病的爆发流行。

　　（2）及时检查、监测灾区的饮用水源，食品等。

　　（3）迅速向灾区提供所需药品和医疗器械。

　　8、物资筹备、搬迁安置、灾后重建组：

　　（1）规划落实灾民转移安置点。

　　（2）指挥帮助灾民搭建救灾篷。

　　（3）保证灾民转移安全有序。

　　（4）为灾民提供基本生活必需品。

　　（5）帮助灾区修缮、重建因灾倒塌和损坏的居民的住房。

　　（6）帮助恢复正常的生产生活秩序。

　　9、秩序维护组：灾害发生时，维护社会治安秩序，确保抢险救灾工作的顺利进行。

　　10、交通运输组：

　　（1）负责转移安置灾民的车辆准备，组织救灾物资的运输。

　　（2）负责灾中被毁道路、桥梁的交通管制及其灾后中断的道路、桥梁的修复。

　　11、通讯组：负责通讯设施完好，保证抢险救灾通讯畅通。

　　12、资金筹备组：负责筹备资金、保证抢险救灾工作顺利进行。

　　五、险情或灾情发生时的预警信号、人员财产转移路线及安置点。

　　（一）预警信号

　　打铜锣。

　　（二）人员财产转移路线及安置点

消防安全应急措施方案范文 篇11

　　为认真贯彻落实《国务院安委会办公室应急管理部关于深刻汲取中国台湾高雄“城中城”大楼火灾教训切实加强当前消防安全工作的通知》（安委办明电〔20__〕31号）、《住房和城乡建设部 应急管理部关于加强超高层建筑规划建设管理的通知》（建科〔20__〕76号）、《福建省高层民用建筑消防安全综合治理工作方案》（闽消安委办〔20__〕1号）、《泉州市消防安全委员会办公室关于印发高层民用建筑消防安全综合治理工作方案的通知》（泉消安委办〔20__〕14号）进一步全面提升我镇高层建筑消防安全水平，镇消防安全委员会办公室决定自即日起至20__年7月底前在全镇部署开展高层民用建筑消防安全专项整治工作。具体工作方案如下：

　　一、工作目标

　　通过专项整治，进一步摸清全镇高层民用建筑基本情况，集中整治一批高层建筑的消防安全难点、痛点问题，力争实现高层建筑安全隐患得到有效治理，消防安全管理责任得到有效落实，全面优化提升高层建筑消防安全能力水平，坚决预防和遏制高层建筑重特大火灾事故发生。

　　二、整治重点

　　（一）建筑管理

　　主要问题：消防安全主体责任不落实，未明确消防安全管理机构，未委托有资质的单位对建筑消防设施、电气、燃气进行定期检测、维护，物业服务企业未按照合同约定对高层住宅共用消防设施进行维护管理、提供消防安全防范服务，未按规定组建微型消防站或组建的微型消防站不具备“早发现、早处置”的扑救初起火灾能力等问题。电动自行车管理方面，违规在居民住宅的楼梯间、楼道、疏散通道、安全出口等区域停放电动自行车及充电行为，未规范设置电动自行车集中充电场所。消防宣传培训落实不到位：整治物业服务企业消防安全宣传教育培训履职不到位，未按照频次定期开展对居住人员进行消防安全教育培训、疏散演练，消防安全警示提示工作不深入。

　　工作措施：探索建立高层建筑专职消防安全经理人制度或“楼长”制度，真正做到每栋高层建筑都有人抓、有人管。充分发挥社会中介服务机构作用，落实建筑消防设施检测、维护保养制度，确保消防设施始终保持完好状态。健全完善城市基层治理机制，落实村委会、居（村）管理责任，将高层建筑消防安全纳入基层网格化管理，纳入居（村）委会常态化巡查检查。明确并落实高层建筑物业服务企业的主体责任，推行消防安全标准化管理，不断提高检查消除隐患、宣传教育培训、组织人员疏散和扑救初起火灾“四个能力”。

　　（二）建筑防火

　　主要问题：建筑消防设施故障、损坏、瘫痪或未按消防技术标准设置消防设施或设置不符合消防技术标准。占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或疏散楼梯、安全出口数量、疏散楼梯间设置形式不符合标准。防火门损坏或构件缺失影响防火防烟功能。电缆井、管道井等管井未独立设置、设置不符合要求、堆放杂物或防火封堵、分隔不到位等问题。

　　工作措施：对缺失消防设施的高层建筑，要结合改建、扩建工程，按照消防技术标准增补；对消防设施损坏的，责令限期整改修复，落实定期维护保养检测制度，确保完好实用。对疏散楼梯数量不足的，采取增设室外疏散楼梯等措施。对电缆井、管道井等管井以及电缆桥架封堵缺失或不严密的，使用防火封堵材料严密封堵。对1998年之前的未设置火灾自动喷淋、报警系统的老旧高层住宅建筑，要推动在建筑公共区域设置火灾应急广播，在居民家庭推广安装独立式感烟火灾探测报警器，结合老旧高层住宅改造工程推动安装简易喷淋设施和电气火灾监控装置，提高初起火灾预警和处置能力。

　　（三）建筑电气、燃气

　　主要问题：消防用电负荷不符合要求，电气线路乱拉乱接或敷设不符合规范，电气设备容量负荷超标或安装不规范。使用燃气的场所、部位不符合相关技术标准；燃气管线、燃气用具的敷设、安装等不符合相关安全技术标准；公共建筑使用燃气部位未设置燃气泄漏报警装置和紧急切断装置；电气、燃气设施设备的日常维护保养、检测等管理措施不落实。其他用火、用电、用气不规范等问题。

　　工作措施：供电公司和新奥燃气要对高层建筑进行全面检查，督促整改电气、燃气问题。高层建筑使用单位或物业服务单位要按要求配备专业电工，严格落实用火用电用气安全管理制度，定期检测维护电气线路、燃气管线，及时消除安全隐患。

　　（四）外墙保温材料

　　主要问题：使用易燃可燃外墙保温材料的高层建筑主要集中在20__至20__年，重点排查这期间我镇建设的高层建筑外墙外保温材料的燃烧性能、防火要求。

　　工作措施：组织制定改造计划，明确责任单位和责任人，抓紧组织实施。外墙保温防护层改造前存在局部封堵不严、开裂、脱落、裸露的，业主应当委托具有相应资质的单位实施修复，所发生的相关费用申请使用住宅专项维修资金；尚未建立住宅专项维修资金的，要积极组织业主筹集资金。设有建筑外墙外保温系统的高层民用建筑，管理单位应当在主入口及周边相关显著位置，设置提示性和警示性标识，标示外墙外保温材料的燃烧性能、防火要求。禁止在建筑周边地带堆放易燃可燃物品、燃放烟花爆竹，严禁安装空调、广告牌等构件时明火作业；外墙上现有广告牌、灯箱等易产生高温发热的设备元件要组织拆除，清理老化电线。

　　（五）救援场地

　　主要问题：影响灭火救援的架空电力设施、绿化景观、户外广告设施和占用消防救援场地和车道等问题。在消防车通道、消防车登高操作场地设置构筑物、停车泊位、固定隔离桩等障碍物。

　　工作措施：逐一划定高层建筑消防车道、消防救援场地标识，设立明显标志，禁止停放车辆、堆放杂物。对消防救援场地区域的立体空间内有影响灭火救援的架空电力设施、绿化景观、户外广告设施以及在建筑救援面设立的户外广告设施，要改造、拆除。

　　三、任务分工

　　各级各部门要严格落实《福建省消防安全责任制实施办法》，依据职责分工，务实推进整治工作，切实形成合力。

　　（一）各村，镇消防安全委员会有关成员单位要落实属地责任，负责具体组织实施综合治理，制定操作性强的工作方案，明确各有关行业主管部门和监管部门工作职责。抓紧完善超高层建筑规划建设管理协作机制，严格落实相关标准和管控要求，探索建立超高层建筑安全险。加强与超高层建筑消防救援需求相匹配的消防救援能力建设，建立专家库，定期开展既有超高层建筑使用和管理情况专项排查分行业分领域组织开展排查治理。要将本次综合治理纳入年度消防工作考核内容，加强检查督导，确保工作落实。

　　（二）有关行业主管部门和监管部门根据相关法律法规和《福建省消防安全责任制实施办法》，结合部门实际深入开展综合治理工作，履行以下职责：

　　村镇办负责高层建筑施工工地（含建筑外墙改造工程）的火灾隐患排查整治工作；督促指导物业服务企业开展管理区域内高层建筑火灾隐患排查整治工作；督促县气象局依职责协助做好高层建筑防雷装置的安全检查，防止因雷击引起的火灾。

　　行政执法队负责督促燃气部门开展高层建筑燃气管道、设施的火灾隐患排查整治工作；督促园林部门整治城市园林绿地内因城市绿化景观工程导致堵塞、占用消防车通道、消防登高场地等火灾隐患问题；督促供水部门落实市政消火栓维护保养职责，根据消防部门要求改造高层建筑周边不符合灭火救援要求的城市消防供水设施。依法清理影响高层建筑灭火救援的户外广告设施（设置在建筑之间影响消防车通行或设置在建筑外墙封闭门窗影响灭火逃生以及设置在消防救援场地内及周边影响消防云梯车作业的户外广告设施）。

　　供电公司负责排查整改不符合规范要求的供电企业产权的建筑供配电设施；依法检查用户产权重要负荷的配电设施、自备应急电源的配置及设备运行状况，对不符合规范要求的，通知产权人限期整改并报县政府，由县政府组织有关部门督促落实。

　　公安派出所负责排查整治由其规划设置在高层建筑周边影响建筑灭火救援的停车泊位。

　　消防站履行综合监管职能，提供消防安全业务指导，对属于消防安全重点单位的高层建筑开展消防监督抽查，依法查处消防安全违法行为，加强高层建筑灭火应急救援准备，组织开展实战演练，加强对高层建筑微型消防站的联勤联训。

　　教育、工信商、卫健、民政、文体旅、住建、铁路派出所、邮政等部门按照《福建省消防安全责任制实施办法》，在职责范围内做好高层建筑消防安全综合治理工作。供水、供电、供气、通信、有线电视等专业运营单位依法对高层民用建筑内由其管理的设施设备的消防安全负责，并定期进行检查和维护。

　　（三）村委会要落实属地监管责任，将高层建筑消防安全纳入基层网格化管理，纳入村常态化巡查检查。村委会、派出所、消防工作站、微型消防站等网格力量要开展针对性排查整治，清理疏散楼梯、疏散走道堆放的杂物以及违规停放、充电的电动自行车，清理消防车通道堆放的杂物以及违规停放的私家车，确保消防车道畅通。加强对高层建筑业委会的管理，引导其支持消防设施改造和安全基础提升。指导超高层建筑业主或其委托的管理单位逐栋按标准要求补建微型消防站，组织物业服务人员、保安人员、使用单位人员、志愿者等力量，建立专职消防队、志愿消防队等消防组织。对老弱病残等特殊群体，要上门入户开展安全用火用电、火灾自防自救常识宣传提示，指导消除火灾隐患；要结合邻里守望、帮扶关爱行动，引导物业服务企业或邻里在紧急情况下协助老弱病残群众疏散逃生。

　　（四）高层建筑业主、使用单位、管理单位要按照《高层民用建筑消防安全管理规定》《福建省消防安全责任制实施办法》等法规规定，组建消防安全专业管理团队，鼓励聘用符合相关规定的专业技术人员担任消防安全管理人，落实消防安全责任制和消防安全管理制度，组织开展火灾隐患自查自改。要对建筑消防设施、电气、燃气进行一次全面检测，定期组织防火巡查；要督促物业服务企业加强员工消防宣传教育工作履职，组织开展消防宣传教育活动和火灾疏散逃生演练。要按要求配备专业电工，严格落实用火用电用气安全管理制度，定期检测维护电气线路、燃气管线，及时消除安全隐患。要推行“楼长”制度，落实防火巡查、消防宣传教育职责，经常性开展电动自行车消防安全、高层火灾自防自救常识普及。要逐一划定高层建筑消防救援场地区域和消防车通道，设立明显标志，禁止停放车辆、堆放杂物，禁止电动自行车及蓄电池进电梯、入家门。

　　除上述职责外，超高层建筑业主或其委托的管理单位按照《住建部应急部关于加强超高层建筑规划建设管理的通知》（建科〔20__〕76号），强化超高层建筑消防安全管理。结合超高层建筑设计使用年限，制定超高层建筑运行维护检查方案，委托专业机构定期检测评估超高层建筑消防安全等设施设备状况，对发现的问题及时修缮维护。

　　五、工作要求

　　（一）加强组织领导。各村委会、镇直有关单位要牢固树立风险意识、责任意识、管控意识，坚持人民至上、生命至上，把高层消防安全管理作为城市安全发展的“红线工程”，确保消除一批火灾隐患，整体提升我镇高层建筑消防安全水平。对综合治理过程中遇到的问题，要认真研究解决办法，区分轻重缓急，在政策支持、组织建设等方面加强保障。将高层建筑综合治理工作纳入消防安全专项整治三年行动重点攻坚督办任务和年度工作考核内容。

　　（二）加强重点攻坚。要加大高层建筑重大火灾隐患政府挂牌督办力度，按照谁主管谁负责的原则，明确有关部门、单位的整改责任和整改期限，落实整改措施。部分超高层建筑存在避难层和救援场地被占用、擅自变更建筑使用功能等整改难度较大的火灾隐患，各地各部门要加强会商研判，联合执法，综合施策，确保隐患整改到位。要运用物联网、云计算等现代先进信息技术的物防技防手段，提高消防安全防控的科技含量和总体效益。专项整治结束后，各村委会、镇直有关单位要认真总结，固化好的经验做法，健全高层建筑火灾防控长效工作机制。

　　（三）加强达标创建。各村委会、镇直有关单位要将高层建筑消防安全综合治理与消防安全标准化达标创建工作紧密结合起来，通过消防安全标准化达标创建，推动单位落实主体责任，建立高层建筑管理单位、使用单位自我完善、自我提升的消防安全管理长效机制。各有关部门要加强检查指导力度，督促所属系统领域高层建筑单位对照整治内容、措施和《高层民用建筑消防安全标准化检查清单》（附件）逐项逐条开展自查自评，建立工作档案。。

　　（四）加强宣传教育。要充分利用电视、报纸、广播以及各类新媒体平台和高层建筑、社区宣传栏，发布火灾预警信息和消防安全提示，提高居民消防安全意识。要开展经常性消防宣传教育，普及防灭火和自救知识，加强消防安全从业人员培训，严格消防控制室值班操作人员持证上岗制度。治理工作期间，要集中查处、曝光一批存在严重违法行为和拒不整改火灾隐患的单位，形成整治高压态势。

消防安全应急措施方案范文 篇12

　　一、总则

　　1、编制目的

　　为

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