2023年学校线上教学工作汇报材料范文

2023年学校线上教学工作汇报材料范文（通用23篇）

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇1

　　一、居家防疫不懈怠，统筹抓好“云”教学

　　20xx年xx月下旬，我省再次受到新冠疫情侵袭，按照省、市委关于防控新冠肺炎疫情的决策部署以及xx市教育局“停课不停学”居家线上教学文件要求，xx市第六十四中学校领导积极研讨，统筹安排。要求全校师生在积极做好居家防疫工作的同时，立即组织开展全校初高中六个年级线上教育教学工作，要求全体教师和工作人员必须认真领会省、市教育局文件精神，按照我校线上工作安排，高质量开展教育教学工作。具体工作安排如下：

　　结合线上教学的特点，做好教研组、备课组工作，明确阶段性目标任务；各年级蹲点领导实时进班听课，加强线上教学的督导；班主任及各科任教师指导学生合理安排作息时间，养成良好的作息规律，保证睡眠充足，防止沉迷于各种电子产品，充分利用线上课程资源，做好线上线下教学的有机衔接；学科教师认真落实“双减”、“五项管理”和新中考、新高考要求，设计各具特色的作业，及时批阅，避免加重学生、家长负担；体育组教师积极自创家庭体育锻炼内容，帮助广大同学强健体魄，提高免疫力，以饱满的精神和健康的身体投入学习生活；加强对特殊情况学生的关爱，帮助他们解决学习、生活中的困难；创新形式，加强对学生的爱国主义教育、心理健康教育、生命教育和劳动教育，不因疫情放松德育工作；各类工作责任到人，实时做好阶段性总结反馈。

　　二、网络教学序开展，携手云端“课”时艰

　　课前准备

　　xx月xx日下午，为保证第一堂线上课程顺利进行，全校教师在学校统筹安排之下，纷纷投入各类网络授课平台开始探索最佳授课平台，经各年级积极研讨，对比优缺点，结合教师以及学生使用的便捷度，最终确定使用钉钉、腾讯课堂、希沃白板5三个平台进行网络授课；接着，各学科教师积极建立小群组进行网络调试，并在年级组及教研组分享经验；最后，学科教师纷纷献计献策，商讨如何保证线上教学效果，如何了解学生学习情况，如何通过作业反馈学生对知识的吸收程度，如何增加课堂的吸引力，如何充分利用网络资源等等。晚上，各授课教师认真检查课件，并进行了试讲。

　　课堂教学

　　xx月xx日早上，各授课教师化身“主播”，通过网课平台进行了第一次正式授课。经蹲点领导、家长、年级其他教师、学生反馈，效果良好。至此，到目前为止三周的网络授课中，各位教师不忘初心、齐心协力、积极探索、不断研讨改进，解决了讲练结合、课堂互动、课后答疑等问题，用最短的时间适应了镜头下的虚拟课堂，适应了隔着屏幕与学生交流文化知识，适应了如何利用电子产品呈现最完美的一节课，适应了如何有效的接受学生的课堂反馈。真正将“停课不停学”文件精神落到了实处，将利用信息技术进行教学创新理念贯彻在了实践中，同时在特殊时期想尽一切办法坚守在了自己平凡的岗位上。

　　课后反馈

　　对于学生各位教师课后都能根据上课情况，依据“双减”要求，布置适量的作业，及时批改并将批改结果反馈给学生，同时对优秀作业在进行展示，以便学生能进行相互学习和借鉴。对于某些突出问题能及时进行留言讲解。对于个别不在线或不提交作业的学生也积极通过群内提醒、群内私信交流，电话沟通等方式及时与家长取得联系，了解情况，促使其尽快恢复应有的学习状态，一个都不放弃。

　　对于教学每位教师课后都能及时与学生、年级主任、蹲点领导积极开展线上教研活动，充分利用微信、QQ等，或群发、或私信交流教研心得，真正实现了“停课不停学”。

　　三、以“督”促教，为教“问诊把脉”

　　在网络授课过程中，为了更好地改进教育教学形式，提升教育教学质量，学校教导处逐年级安排了教学督导人员深入线上课堂，全程参与课堂教学，及时发现各学科、每课时线上课堂的优点和需要改进的地方，并对线上教学分学科、分教师向年级提出了改进建议，及时反馈至授课教师本人，每学科每周至少保证完整参与一节线上课堂。并将线上督导过程中发现的需要改进的问题，及时与授课教师进行了沟通，对学生、家长线上学习情况进行了网络调研，组织年级跨学科线上进行教学教研，备课组线上集体备课，切实促进了各学科的线上教学效果的大幅度提升。在后续的线上教学中，教导处还采取了“督导人员集体督导一节课”等形式进一步加强了督导工作，切实做到了督促教师、学生线上教学情况向好向优发展。

　　四、居家理性防疫、健康从“心”开始

　　接到教育局停课居家学习通知后，我校心理咨询室第一时间启动线上心理健康教育工作。针对全体学生、家长、教师撰写了心理健康教育科普文章《xx市第六十四中学防疫期心理疏导指南》，从接纳不良情绪、积极面对处理负向情绪以及寻求专业权威人士支持渠道三个方面给全体师生及家长进行了心理疏导；并即刻开启了线上心理支持工作，考虑到学生白天要参加线上课程学习，因此我校心理咨询室将服务时间定为每晚19：00——21：00，切实保障学生能够没有顾虑地寻求心理支持；同时录制心理健康教育微课《直面情绪，居家有方》，在学生钉钉直播平台以及学校微信公众号发布微课视频，指导学生正确应对自己的不良情绪、指导学生居家高效学习；还在全校各班开展线上主题班会课，各班主任根据自己班里学生情绪与状态，有针对性地在班级内开展抗疫期心理健康教育。

　　五、停课不停学，停课不停研

　　学校教研室为保障线上教学效果，提升在线教学质量，倡导各位教师积极参加网络新教育培训，及时更新自己的教育教学理念，自居家办公至今日，我校全体教师已完成了“师范大学附属中学‘双新’国家级示范校建设‘课程建设与教学改革论坛’”、“xx省普通高中新课程新教材实施教学展示活动”、“北师大附属实验中学‘创新实践路径践行教育情怀——双新背景下选课走班教学组织方式专题研讨会’”的培训学习。

　　其次，就前两周的线上教育教学工作，各年级组于xx月xx日-xx日，以年级组为单位组织了跨学科大教研和学科小教研，切实协调了各备课组教学进度，对各授课平台技术进行了交流与展示，研讨了线上授课教学管理策略，并整改了线上授课调研反馈的问题。

　　停课不停学、停课不停教、停课不停研，早已不是一句轻飘飘的口号，它已经融入到了每一位教师的内心深处，居家防疫期间，xx市第六十四中学全体教师用自己初心坚守在自己的岗位之上，用行动响应上级文件要求，用诲人不倦的热情为防疫工作贡献自己的力量，我们将不断精进线上教学工作，保证学生良好的学习体验，相信我们终将战胜病毒，静待花开！

　　篇二：学校线上教学工作汇报材料

　　“停课不停学”一周的线上教学工作，在我校全体老师的共同努力下，顺利完成。非常时期，非常开学，非常成长，

　　一周的线上教学，我们严格按照一校一案的安排，各科教师准时授课，按时上传作业，没有规矩不成方圆，为了保证每位教师能按时按量完成线上教学任务，学校组织中层领导下沉班级课堂，每日抽查老师的授课及批改作业情况，并把每日检查的结果反馈教务处，及时让存在问题的老师做出调整。

　　语文、数学、英语、综合各学科都能利用丰富的教学资源，出色完成教学任务，老师的教学方法多彩，学生的学习任务安排从低年级到高年级抓年级重点，从“字、词、句到篇”层层递进。

　　线上教学工作，是全新的教学模式，为了快速有效开展线上教学活动，教务处和信息部利用网络给老师们推送各类平台的优质教学资源，同年级教师集中研讨选择适合自己的音频和微课穿插于课堂中，增加学生的学习乐趣。

　　任课教师定时在班群按学校课程表安排解答学生疑问。主要的学习方式有：利用企业微信平台复习巩固、预习新知、教师线上答疑。主要学习资源有：微课视频、教师自主直播授课。保证每节授课时长不超20分钟。学生作业的检查反馈则是利用微信群、收、交作业小程序、班级小管家小程序等进行检查落实。指导学生学习方式的有效，多样，很好的将“自教”和“他教”相结合；“自学”和“观看视频”相结合；“练习”与“反馈”相结合。每天坚持批改每一位学生的作业并行性点评。

　　线上教学已圆满结束，接下来的线下教学更有挑战性，让我们继续携手共同奋进，绘制更加多彩的西小蓝图！

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇2

　　本学期教务处在教育局及学校领导下，以“让学生快乐地学，让老师幸福地教”为愿景，以学校的“创意教育”为特色，以深化转型为主线，努力打造紧张加愉悦的七中课堂，牢固树立质量意识，以科学发展观抓教学，努力造就一支优秀的教师队伍，全面提高教育教学质量，促进课程改革有序有效发展。现将本学期的有关工作作如下总结：

　　一、做好教学常规工作

　　1、期初教务处在课程安排上，严格按照教育部门的文件精神，加强课程管理。严格执行课程计划，开齐开足规定课程。进一步规范小学科和各类活动课。每周定期、定时、定地点的开展教研活动，进一步提高小学科的教学质量；维护课表的严肃性，严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室、上课接打手机等影响教学秩序的不良现象发生，禁止考试科目挤占非考试课时；教师外出学习必须自行安排好课务，并报教务处备查，教师病事假在履行请假手续后，由教务处安排调代课。

　　2、严格执行省“五严规定”和苏州市“三项规定”。做好体育大课间活动方案设计，并按照该方案开展大课间活动，我校的课外活动根据每天体育锻炼1小时的标准先安排好体育活动，各年级安排了丰富多彩的社团活动，如：湖畔文学社、义工社、篮球俱乐部、田径社、自行车俱乐部、七中讲坛等10个社团。活动定点定人，有效、有针对性。

　　3、组织各类活动，展现学生风采。本学期，教务处组织了各类丰富多彩的校园活动和各类比赛，如：“中学生与社会”写作比赛、迎国庆朗诵比赛、三话比赛、校运动会、文化艺术节、英语口语比赛等。活动的开展，丰富了学生的生活、培养了学生行为习惯、发展了学生的才智、增强了学生努力提高自我的积极性。促进学生的全面发展。

　　4、加强起始年级的教育、教学工作。为更好地衔接小学与初一的教学工作，保证学生能尽快适应初中生活，教务处在学期初狠抓初一学生良好的习惯的养成，如：重视课前预习、做好课堂笔记、课后及时复习、认真完成作业等。保证学生能尽快适应初中生活。

　　二、强化教学管理，规范教学行为，提高教学质量

　　1、积极落实教学“六认真”努力提高教学质量。我们制定了七都中学教师“教学六认真”考核办法，本学期我们教务处协同教研组长、行政人员分别在期中、期末对全校教师的“教学六认真”进行检查、考核并及时反馈整改建议。为全面提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担，制定了“七都中学有效作业设计”基本要求和考核细则，备课组进行任务分工、审核并要求发送到各备课组邮箱，建立各科年级题库。并不定期组织学生开展问卷调查，了解学生的课业负担，根据学生反馈的情况，改进教师的教学行为，优化作业质量。

　　2、定期开展期中、期中考试质量分析会。本学期，教务处组织在期中、期末考试后召开质量分析会，对考试情况进行进一步的分析，也对下一步的教学工作进行部署，通过分析会，督促老师认真剖析和总结，完善教学方法，弥补不足，缩小差距。

　　3、以加大教学考核力度为根本，以提升教师队伍素质为动力，继续推进教学改革的进程，促进教学工作全面提高。本学年学校对教师绩效考核细则进行微调，以考核细则为依据，教务处加强教学常规检查，严格要求教师坚持按课表上课，上课期间不准随意离开课堂，不准任意拖堂，不准随意调换课，严明课堂纪律，杜绝上课迟到、擅自提前下课和不带教案上课的等情况。通过行政人员巡课记录对每一位教师进行全面考核，保证教学工作的顺利开展，收到较好的效果，并把考核结果认真记录，作为评聘教师的主要依据。

　　4、在部分学科中，要求采用集体备课形式，做到教案统一、重难点统一、步骤统一、作业统一，为下一阶段全校教学教研提供有益的参考。深化课堂督查机制。学校校级和中层增加“推门听课”的力度，扩大听课的面，并做到督查和指导结合，听课后必须做好两项工作：一是和被听教师交流，指出改进意见；二是完成课堂教学评价表作为教师业务档案材料，为考核提供依据。想方设法提高教学成绩以及效率。本学期我校对教研组、备课组进行统筹安排、科学规划，要求组织好每次教研活动，做到主体明确、内容充实、反思及时。

　　5、严格考风考纪管理。严格考务工作，建立完善的考纪考风规范。严格按中考要求组织考务工作，精心组织了各年级的期中、期末考试，杜绝作弊现象，做到零差错。每次考试都认真做好了质量分析工作。及时对成绩进行汇总、分析，对考试中出现的共性的问题，及时和相关责任人进行沟通、交流，真正做到查缺补漏，为下一阶段教学提供依据和参考。

　　总之，教务处工作要细致再细致，要强化服务意识，坚持以人为本，相信教师、尊重教师、服务教师，虽然本学期完成了学校及上级部门布置的各项任务，但不足之处还有很多，在将来的工作中，我们将进一步变革管理理念，学习兄弟学校先进教学经验，创新工作方法，锐意进取，我们将不断学习，竭尽全力做好各项工作，把教务处建成学校教师教学工作的坚强后盾。

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇3

　　疫情就是命令，防控就是责任。为积极应对疫情防控，做到停课不停学、停课不停教，xx学校小学部按照xx区教育局等上级有关文件、通知精神，扎实开展线上教学工作，做到早计划、早安排、早布置、早落实，稳妥有序推进线上教学工作，工作取得了一定成效。现将工作汇报如下：

　　一、思想重视早计划

　　接到疫情防控延迟开学讯息后，我校迅速召开研究会，研判疫情形势，研究线上教学教学方案，于xx月xx日制定了《xx学校小学部20xx年x季正式开学前特别学习方案》，详细规划了学习内容、学习时间、学习形式。并安排教研室组织开展线上教学资源筹备、教学模式研究；教导处制定线上教学课程表、线上教学督导方案。积极筹备各项工作，做到早计划、早安排，确保线上教学早日实施。

　　二、行动迅速早布置

　　各项计划安排、筹备完备之后，xx月xx日，我部通过教师工作群迅速发布了《关于“线上教学如何实施”告全体老师书》，对线上“教学的实施”做了校本培训，对工作的推进做了总动员。同时，教研室立马向各位教师推送收集到的教学视频、作业练习、教案等资源；教导处根据线上教学实际，科学、合理制定并发布了《xx学校小学部线上教学课程表》，做到一班一师一表。在前期工作的准备和我部的积极动员下，教师响应上级和学校要求，克服困难，整个小学部于xx月xx日按计划按要求顺利开展线上教学，切实做到停课不停学、停课不停教。

　　三、措施着力显实效

　　线上教学工作不只在推进，更在于落实。为了确保线上教学工作落到实处，我部还根据《xx学校线上教学工作包班下段跟踪督查方案》，以教研室、教导处牵头，行政、组长加入班级授课群包班跟踪督查、反馈，要求每位教师把每节课的教学过程截图发送我部工作群，接受学校检查和监督。同时，各教研组组建线上集备群，开展平台磨课、在线讨论等活动，线上协调教研，切实提高线上教学实效。

　　通过各项工作的准备和推进，我部线上教学工作扎实有序地开展，教学渠道多种，有微信群、QQ群、空中课堂等；教学形式多样，有视频观看、师生互动、作业讲评、线上考查等形式。每位老师都能尽力找到切合自己和班级实际的教学方式开展线上教学，教学效果整体情况良好。但也存在一些问题，如因线上空中阻隔，无法全面了解、全程跟踪学生学习，存在偷懒学生等问题。下一步，学校将要求教师加强和家长的联系，取得家庭的配合，合力抓好线上教学工作。

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇4

　　为积极应对疫情防控工作，本着为人民服务、为学生负责的态度，我校坚决响应教育部停课不停学的号召，响应市教育局发出的20xx年春季学期延迟开学相关工作的通知要求，积极展开线上网络教学。确保学生延迟开学期间停课不停学。现将我校实施网络教学情况作如下汇报：

　　一、成立领导小组。

　　自教育部省教育厅颁布停课不停学通知以后，我校立即成立相关领导小组，校长亲自挂帅任组长，副校长任副组长。教务处、电教中心、年级组长、教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。

　　二、做好宣传工作，落实到位。

　　首先，教务处展开调研，落实教师及学生家庭网上教学实施的条件。

　　其次，在学校工作群，做好宣传，明确特殊情况下的特殊之举，获得老师们的理解。

　　再次，各教研组、备课组进行网上讨论，商量具体应对措施。

　　最后，任课老师成立班级学习群，将教学任务落实到每一个学生。

　　三、具体时间：

　　1、2月10日起，各年级开始在线教学。

　　2、具体上课时间为，周一至周五9时至上午11时、下午2时30分至4时30分，晚上7时30分至8时30分为在线答疑、个性化辅导时段。

　　3、每天早上，家长上传学生作业，课堂上，教师需要针对学生作业中的问题进行反馈。

　　四、内容与形式：

　　1、初三开展新授课的学习。针对初三毕业班的特殊性，我校初三老师开展了新授课的教学任务。

　　2、其他年级内容多样化。初一初二年级除了要求学生进行新学期课程的预习外，老师们也有针对性地对其中部分内容进行了教学。同时，班主任在班级群中对学生进行心理疏导，并督促孩子进行有益身心的活动，如体育锻炼、必要的家务劳动等。

　　3、我校开展线上教学的具体形式为：

　　（1）观看空中课堂辅以课后辅导。

　　（2）微课辅以课后辅导

　　（3）直播加课后辅导。

　　（4）综合运用以上多种方式。

　　五、检查督促。

　　为了保证线上教学的有序开展，保证线上教学的质量，我校要求所有学校干部深入各班级的学习群，作必要的考核。

　　六、后续工作的实施

　　为了保证线上学习的质量，我校做了大量工作，但是并不能保证每一位同学都能全身心地投入到线上学习中。所以，为了保证学生的学习效果，在正式开学的时候，我校将进行一次必要的开学检查，根据学生反馈情况，或进行课后单独辅导，或零起点教学，以保证每一个同学都不被抛弃。

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇5

　　xx村小学科学学科在市小学教研室，尤其是杜主任的指导下，认真学习贯彻《xx市教育和体育局关于做好全市中小学线上教育教学工作的'指导意见》的文件精神，以“时不我待、只争朝夕”的决心，坚持“团队协同四步推进”的工作策略，努力实现科学学科线上教学良好效果。粗浅做法，恳请各位领导和专家批评指正。

　　一、坚持教研先行，线上线下齐发力

　　1、线下教研重策略：根据疫情防控要求，每周面对面交流1-2次，重点完成科学线上教学计划修订、集体备课、专题研讨工作，解决平台直播、微课推送、资源共享等存在的共性问题，达到步调一致，整体推进的效果，提高开展线上教学设计的有效性。

　　2、线上教研重实效：原则上每天进行。总结前一天学习任务落实情况和存在的问题，统一思想，明确第二天或近三天的教学进度、作业设计、讲评、辅导等常规业务工作，发挥青蓝工程作用，师徒互进班级群听课指导学习，同时，发挥分包干部的业务引领作用。

　　二、坚持做足课前，分年级稳步实施

　　1、课前准备要充分：统筹“xx科学”公众号、“xx版小学科学”公众号、国家中小学智慧教育平台、xx市教育资源公共服务平台等优秀资源，教师应提前做好教学课件、下载相关资源、准备所需实验材料等。下发科学记录单和学习任务单模板，提前发给学生。因居家学习，实验材料易寻至关重要，让家长协助学生准备好可替代的实验材料，争取在线上课堂探究时和老师同步进行实验探究。

　　2、分年级稳步实施：一二年级可以使用教材配套的学生活动手册或对其进行改进，引导学生以线上指导有效实践为主，每周1次线上教学，指导学生居家开展适宜的科学探究性活动。三至六年级学生以教材知识为主，每周进行2次在线课堂，布置实践性作业。

　　三、坚持夯实课堂，培养科学核心素养

　　1、精心设计课堂：线上教学时间短，教师要精心设计问题情境和探究活动，关注线上课堂学习的“量”和“质”，积极引导家长参与共管，倡导“双师制”，引导学生养成自律的良好学习习惯，及时点评和课堂互动，解决缺乏监管的问题。

　　2、优化学习环节：依据指导意见中的四个环节进行，也可适当微调。①教材先学，提出问题→②直播学习，同步实验→③作业检测，查漏补缺→④线上答疑，互学互帮。鼓励老师们在实践中改进，已达到实效为目的。

　　3、教学方法多样：坚持“低起点，慢节奏”，实施时，充分展示学习任务单，突破教学重难点。教师教学中灵活运用课堂互动、连线提问、拍图展示等活动，互动起来，提高课堂兴趣。及时关注未开启摄像头或不在线的学生，第一时间联系家长，确保“一个都不能少”。

　　4、做好课堂监管：强化课堂管理，所有干部分包级部、进入各班网络平台，督查课程学习、家校联系等工作开展情况，每天分包干部听课至少两节，及时反馈，师徒必听一节，互相学习借鉴，每天向分管校长作一次汇报，听课得分纳入教师个人业务量化。同级科教师深入课堂互听，取长补短，强化课程实施的有效性。

　　四、坚持辅导不动摇，一个都不能掉队

　　1、优化作业设计：坚持基础性+典型性，实践性+创新性型作业。坚持与教材实验同步，关注提升学生科学实验兴趣和提升科学核心素养，将科普知识的阅读、写自然日记、制作科技小报、画知识思维导图、家庭小实验的制作、小调查等上传人人通空间或钉钉软件，进行表彰评比，激发学生探究欲望。

　　2、加强针对性辅导：教师及时批阅后，针对共性问题和个别学生，则采取分层推进的方式，录制辅导视频集中讲解，点对点针对出现问题的学生进行个别反馈校正，确保每天或每期推送的科学任务落到实处，保证学习效果，为重启线下教学做好无缝连接。

　　3、关注多元评价。教学和评价是课程实施的两个重要环节，相辅相成。评价即对教学的效果进行监测，也与教学过程相互交融，从而促进与保证学生的发展。我们对学生采取综合评价。学业情况在每一课时学习结束后，任课教师可用私信（一对一）抽查的方式检查学生作业，并给与个别辅导。确保每课的抽查率。（要求学生用纸质形式完成老师的达标作业，可仅写答案，完成后拍照上传备查。）对相关的科学实验、阅读、书写、制作、音乐欣赏、手抄报等实践课程成果上传人人通空间，学校利用综合实践展示活动组织评选，评选优秀班级和优秀学生并将结果纳入班级量化；对教师采取级部捆绑式评价。学科教师视学业辅导等方式进行考核。

　　总之，线上教学的开展，既丰富了小学科学教学的内涵，又拓宽了小学科学学习的外延，为培养孩子们科学核心素养拓展了空间。但是，受到学生特性，知识内容，实践落实等诸多因素的影响，使得小学科学线上教学的开展，依然面临诸多问题、困惑、挑战，所暴露的弊病、缺憾、不足自然在所难免。对此，教师应该加强研究，积极探析，并在教学指导措施，教学开展方式，教师实践路径，教学落实效能上寻求突破，探寻路径。让更多具有针对性、科学性、有效性的教学活动、措施、手段、资源等融入小学科学教学领域，使其更好助力于小学科学线上教学开展，更好应用在学生科学素养塑造与培育上。

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇6

　　根据《黑龙江省教育厅关于延迟开学期间中小学线上开课指导意见》，结合《鸡西市关于做好疫情期间中等职业学校开展线上教学和疫情防控有关事宜的通知》等文件要求，贯彻落实省“延期开学不停学”“停课不停学”等有关工作的部署，鸡西市各职业院校于3月2日起，有组织、有计划的面向全体学生开展线上网络教学、答疑解惑、生活指导等教学服务。两周以来各中职校充分利用中等职业学校在线课堂教学服务、大学幕课MOOC、学而思网站、中国联通钉钉空中课堂、微信群等平台向学生提供在线课程。为了进一步指导、帮助教师顺利完成线上教学任务，职成部全体教研员深入各中职校线上课堂，及时跟进，发现问题快速解决，提高线上教学的效课，现将两周听课情况总结如下：

　　职成部3名教研员共听课120节人均40节

　　一、课程设置：文化课、专业课、美术课、体育课、心理健康、职业素养等课程，中间有眼操及间操。

　　二、课时按排：每周五天课，每天6节课，每节课30分钟，中间休息30分钟。暂按4周程计划准备。

　　三、授课方式：直播授课、录播授课、平台授课三种方式。

　　四、教学质量：

　　1.控制好教学进度。

　　2.做好专业课理论与实践的有效结合。

　　3.注重培养学生的自主学习能力和学习习惯。

　　4.关注学生差异，对自学能力不强的学生，要做好个性化帮助和指导。

　　5.开学后，学校要通过检测了解学情，通过有效复习查漏补缺，从而做好学校教学与居家学习的链接。

　　五、教学效果：

　　线上教学工作进行比较顺利，师生逐渐适应接受，效果良好。任课教师能按计划完成线上教学，大部分学生均按要求完成学习任务。各校领导分学年实时进入直播课堂，检查教师上课情况，督导有力。听课效果良好。也有一部分学生对线上教学不适应，学习状态不如课堂教学有成效，自主学习能力差，线上听课开小差，对当天教学内容接受、吸收、消化得不好。

　　六、优点：

　　1.从课堂来看，教师准备充分，都制作了课件，师生和学生能够进行简单互动，配合度较好，能够顺利完成堂课的教学任务。每堂课老师都统计上课学生人数，从登陆来看，学生在线上课态度比较端正，通过作业反馈，大部分学生都能完成老师布置的任务。

　　2.通过两周的线上教学，老师们通过学习接触到了更多更前沿的知识，不仅学会了一种在线教学的新技能，更重要的是能够利用优质的网络资源上课，尤其是虎林职业学校高三教师，可以充分利用题库对学生进行知识的考核和补充，在相同的授课时间内，线上教学学生学到的知识更多更丰富。

　　3.由于线上教学不能实时观察学生听课效果，密山职业学校语文组教师采用抽查提问方式，如果教师连续点名三次还没有连麦的同学，将被视为没在屏幕前，采取记名制，课后及时询问调查情况。这样一定程度督促学生安心坐在屏幕前认真听讲，效果良好。语文组教师将这种办法和其他专业组教师进行分享，对学生有了一定的制约，取得了较好的成效。

　　4.由于职业学校专业课的特点，有的学习内容不适合在线直播，但是鸡东职业学校高三学前教育专业的声乐老师张晓华，虽然今年54岁了，但是十分敬业，坚持学习在线直播教学，把不适合网络直播的课，利用微信在线视频上课，要求每名学生每天在家把自己高考唱的幼儿歌曲录下来，发给老师，通过微信视频上课老师进行指导，学生的积极性特别高，效果很好。

　　六、不足：

　　1.线上学习是当前一种重要的学习方式，但师生之间的对话交流，尤其是在线上教学时对学生情感态度的教育还没有能够达到教育要求。要求教师在30分钟的课时里加强学生的情感态度、价值观等教育。

　　2.个别教师还不能充分重视线上教学的重要性，还经常会采用传统的想法介入学生的学习，不能够与时俱进。要进一步提升授课教师队伍的集体素质、改进教学的方法、利用多种教学方式营造积极的学习氛围、探究学生们的短板等方面加强专业引领。

　　3.线上学习学生们的自觉性很难保证，自觉性差的学生还是很难实现每堂课都能衔接上。这对于真正开学后教学工作的开展和调整都是一个难点和考验。各学校要积极做好班主任工作，与家长密切配合，督促学生早睡早起，监督学生每日打卡。班主任每天上完课后晚上在家长群里公布学生出席上线情况，做到及时沟通，不落下一名学生。

　　4.由于网络延迟、卡顿，学生上课对知识不一定能够全部接受，对此明确告知学生可以私下请教老师，老师们详细解答，经过近两周的学习，学生们学习兴趣逐渐深厚，也能在课下及时提出问题，教师能够及时解答。

　　5.还有部分教师操作技术不够熟练， 影响了学生的听课效果。年龄大的教师在线上教学时，技术手段落后，需加强教师信息技术培训，逐步适应线上授课形式。

　　6.直播的教学进度与教学内容要合理，要根据现实情况再次科学的进行设计，再使用。

　　7.注意收集学生反馈的信息，遇到的问题及时、有效的解决。

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇7

　　为进一步优化线上教育教学管理，提高中职学校教学质量，推进各项工作有序高效进行，合肥经开区社发局于12月5日召开中职学校线上教学管理工作会议，社发局党委委员、副局长杨会谦，社发局党委委员葛守稳，文旅处处长檀红华，安委办主任张煊，中职学校校长参会，会议由张红兵主持。

　　与会学校校长分别就学校疫情防控、线上教学准备、寒假居家学习等活动逐一进行汇报交流，各包保小组负责人对校长的发言进行点评。所有校长均表示，本次线上教学等工作虽然通知及组织时间短、任务重，但是得到了全体老师和广大学生家长、同学们的支持与配合。

　　每所学校召开了线上教学工作会，就认真开展线上教学工作作出布置，提出要求。学校根据学生散布全省各乡镇、街道的特点，提前通知到每一个学生家长。少数学生或家长没有在微信群、钉钉群回复的，班主任逐个打通电话，逐一通知到位，确保落实市局文件通知要求。

　　杨会谦对所有学校开展的工作予以肯定，对前期的学校常规管理工作做总结。他指出六点注意：一是“一家人”一体化，社发局对所有学校的管理都是一样的，都会严格要求。二是规范、安全、高质量是我们共同的发展目标。三是不折不扣执行落实上级文件通知要求。四是疫情变化复杂，要做好师生的思想工作，充分准备，开好学生班会、年级教师会、家长会，群策群力，共同应对好突发疫情带来的教学形式变化。五是要求师生保持和在校学习一样稳定的节奏，合理安排课程。在开好规范课程的基础上，优化线上教学组织方式，减负提效，多开展非屏幕任务指导，缓解眼疲劳，保障居家师生身心健康。六是运用线上线下结合的方式，合理安排限时训练和补偿性训练，做好学生居家学习质量监测，关爱工作，有学习，有反馈。希望所有学校、全体师生克服困难，在居家学习期间持续努力，获得进步！

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇8

　　自新冠肺炎疫情开始爆发以来，我校认真落实县委县政府、县教育局疫情防控工作指示精神，主动作为，迎难而上，坚持“四个引领”，扎实做好各项工作。

　　一、坚持党建引领，发挥党员作用。火车跑得快，全靠车头带，我校自始至终坚持发挥党支部的战斗堡垒作用。疫情伊时，学校党支部书记、校长石带领支部一班人，第一时间部署工作、制定方案，在较短时间内完成3000多个家庭的数据采集、人员排查、信息上报，筑牢疫情防控“第一道防线”。同时，充分发挥党员的先锋模范作用，重活累活难事急事都是党员冲锋在前，带头直播、带头组织线上教学、带头关爱一线工作人员子女，有20多位党员还主动请缨参与社区值班、卡口值守，每一名党员都是一面旗帜。

　　为树立典型，凝聚力量，我们还利用宣传这个强大的思想武器，及时传达党的声音，讲好教育战线抗击疫情故事，激励广大教师积极投身疫情防控和线上教学这场伟大斗争。《今日》《xx日报》《快讯》《今日头条》《今日》等媒体先后宣传报道我校党支部、等同志防疫故事，到目前为止，共向各种媒体推送宣传报道48篇。

　　二、坚持骨干引领，做实线上教学。为落实“停课不停学”的要求，我校早部署，早谋划，早落实，学校有方案，年级有计划，班班有打算，生生有考评，形成学校、年级、班、小组四级管理网络，切实提高“四率”：一是提高老师的直播率，组织、等一批骨干教师在线示范，业务指导，老师的直播率达100%；二是提高学生的上线率，学生的上线率由最初的70%提高到99%；三是提高学生做题的正确率，强调学生听得懂是真本事，做得对是硬功夫，采取小组合作学习，兵练兵、兵教兵、兵强兵的方式互帮互学，共同提高；四是提高线上研讨率，针对教师线上教学的困惑和问题，以各科为单位，开展教学研讨，做到“三定”，即定时间、定主题、定发言人。每期研讨后，由备课组长负责梳理线上教学问题和好方法。后续再通过进一步总结调研，形成做法分享到各年级组。

　　三、坚持活动引领，加强道德教育。实践是认识的来源，一切科学知识都是人们实践经验的总结，只有开展丰富多彩的活动，才能更好促进人的全面发展。学会乐观，组织“防疫知识我知晓”手抄报比赛，让学生在收集防控资料的过程中学会学习，增强信心；学会坚强，开展“抗疫情，学子在成长”主题征文、演讲比赛，在全校掀起学先进、讲先进、做先进高潮，营造积极向上、崇德向善的良好氛围；学会感恩，结合三八组织开展“我是妈妈的小帮手”家务比赛活动，既锻炼学生的动手实践能力，学会生活技能，又培养他们尊师孝亲、懂得感恩的品格；学会交流，举行“一封家书”活动，拉近孩子和家长之间的距离。通过系列活动，激发学生热爱生活积极乐观的精神，从而增强他们以及广大群众抗击疫情的必胜信心，在逆境中成长。

　　四、坚持家长引领，形成家校合力。加强学校与家长交流，充分调动家长的积极性，在班级里树立好家长榜样，以榜样家长来带动其他的家长，带动学生搞好学习和生活。督促学生每天做到“六个一”：即每天一学习（线上学习），每天一训练（作业+练字），每天一阅读（坚持阅读半小时），每天一劳动（家务或小制作），每天一锻炼（眼保健操+体育运动），每天一新闻，做到劳逸结合，提高学习效果。同时，搭建家校沟通平台，先后举行“一封家书”活动、“抗疫情，学子在成长”主题征文及演讲比赛，促进学生全面发展。

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇9

　　作为教师，在抗疫的关键时刻，应坚定信念，明确自己的使命与责任。疫情当前，离校不离教，停课不停学，积极开展线上教学，通过QQ、钉钉等多种形式，通过名校课堂、教师直播或者录播等多种学习方式帮助孩子学习;对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做得好的地方，提出一些期望;对一些孩子和家长反映的问题，提供一些小方法，帮助孩子在家更好的学习。时刻关注孩子的学习情况，确保孩子的学习不因疫情停滞，

　　疫情当前，停课不停学，我们一年级数学组在线上讨论之后决定，组织本年级学生从2月10号开始，每天早上8点半观看河南省名校课堂安排的`直播，并根据当天直播内容布置作业。由于手中教材有限，我们关注各种与教学有关的公众号，寻找合适的学习资料、视频，我们组的每一个人发现好的资源，都及时分享，资源共享，为孩子们的学习群策群力。

　　下午是批改作业的时间，两三点的时候大概能交一半的作业，对这些作业批改之后，发现问题及时反馈给孩子和家长，让孩子再次订正上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反应的问题，提供一些小方法;给每一个孩子的作业留下精彩的评语，表扬做的好的地方，提出一些期望;对错误较多的共性问题，统一讲解，发在qq群和钉钉群上。在晚上的时候第二次批改，由于孩子看了讲解，做对的孩子也大大增加。对于一些错误太多的孩子单独沟通，有针对的再讲解。当天的作业错误较多的地方，在我们组里讨论，第二天再次布置，加以巩固。

　　由于名校课堂与我们的教学进度不符，我们在后期进行直播教学和录播教学。首先是我们组每一个老师认真备课，精心准备两节复习课，对前面所学知识进行复习，帮助孩子们梳理知识点。在直播开始前先对前一天作业进行讲解，并进行口算练习，然后再开始复习。根据当天复习内容布置作业，巩固练习。第二，网上寻找好的教学资源，提前进行录制，每天定时给学生播放，并根据当天知识讲解内容布置作业。

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇10

　　疫情无情，人间有爱。一路坚守，春暖花开。玉山中学“离校不离教、停课不停学”已“行走”三周。期间，老师和同学们忙碌而又充实，化疫为“谊”，密切师生关系，化疫为“诣”，提升学业水平，化疫为“毅”，锤炼学生意志。

　　一、总结过去高效推进

　　为线上教学有序，更有效的实施。近日，校长室联合教导处对前期线上教学工作进行全方位调研，做一次全面的总结，特别提出几点建议和要求：1.提高政治站位，形成合力；2.积极认真地履行职责，每位教师要明责、担责、尽责；3.加强沟通联系；4.做好督查督教、督学工作；5.做好评价和表彰工作；6.确保信息畅通。

　　二、线上研讨保质保量

　　各学科备课组长根据学校线上教学通知要求，制定可行的教学进度表和备课安排表，备课组长每天组织组内教师通过微视频形式开展集体备课，讨论，交流确定第二天的线上学习任务，负责领导把关，做到组内教师资源共享。

　　每位学科教师都务必做好线上学习和作业提交人数统计，及时上报学校汇总，了解情况，及时反馈，及时跟踪，及时落实，确保人人参与线上学习，让孩子们快乐的成长！

　　三、在线辅导答疑解惑

　　老师们利用QQ群、微信群、微信小管家、钉钉等小程序对学生反馈的作业进行及时的批改和点评，收到了良好的效果。

　　一刻也不能停，一点也不能错，一天也误不起，把困难估计的更充分些

　　1、换位思考，正确认识学生的困扰，他们并不比我们轻松多少，保持足够的耐心，外不欺人，内不欺己。

　　2、对学生忍一句，息一怒，饶一着，缓一步，不责备，多引导。对学生的每一次发火，都是拉开与他们的距离；对学生的每一分怒气，都是刻在他们心上的伤痕。

　　只要我们坚定信心，携手并肩，同心抗疫，共筑防线，就一定能够战胜眼下的疫情！

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇11

　　一、居家防疫不懈怠，统筹抓好“云”教学

　　20xx年xx月下旬，我省再次受到新冠疫情侵袭，按照省、市委关于防控新冠肺炎疫情的决策部署以及xx市教育局“停课不停学”居家线上教学文件要求，xx市第六十四中学校领导积极研讨，统筹安排。要求全校师生在积极做好居家防疫工作的同时，立即组织开展全校初高中六个年级线上教育教学工作，要求全体教师和工作人员必须认真领会省、市教育局文件精神，按照我校线上工作安排，高质量开展教育教学工作。具体工作安排如下：

　　结合线上教学的特点，做好教研组、备课组工作，明确阶段性目标任务；各年级蹲点领导实时进班听课，加强线上教学的督导；班主任及各科任教师指导学生合理安排作息时间，养成良好的作息规律，保证睡眠充足，防止沉迷于各种电子产品，充分利用线上课程资源，做好线上线下教学的有机衔接；学科教师认真落实“双减”、“五项管理”和新中考、新高考要求，设计各具特色的作业，及时批阅，避免加重学生、家长负担；体育组教师积极自创家庭体育锻炼内容，帮助广大同学强健体魄，提高免疫力，以饱满的精神和健康的身体投入学习生活；加强对特殊情况学生的关爱，帮助他们解决学习、生活中的困难；创新形式，加强对学生的爱国主义教育、心理健康教育、生命教育和劳动教育，不因疫情放松德育工作；各类工作责任到人，实时做好阶段性总结反馈。

　　二、网络教学序开展，携手云端“课”时艰

　　课前准备

　　xx月xx日下午，为保证第一堂线上课程顺利进行，全校教师在学校统筹安排之下，纷纷投入各类网络授课平台开始探索最佳授课平台，经各年级积极研讨，对比优缺点，结合教师以及学生使用的便捷度，最终确定使用钉钉、腾讯课堂、希沃白板5三个平台进行网络授课；接着，各学科教师积极建立小群组进行网络调试，并在年级组及教研组分享经验；最后，学科教师纷纷献计献策，商讨如何保证线上教学效果，如何了解学生学习情况，如何通过作业反馈学生对知识的吸收程度，如何增加课堂的吸引力，如何充分利用网络资源等等。晚上，各授课教师认真检查课件，并进行了试讲。

　　课堂教学

　　xx月xx日早上，各授课教师化身“主播”，通过网课平台进行了第一次正式授课。经蹲点领导、家长、年级其他教师、学生反馈，效果良好。至此，到目前为止三周的网络授课中，各位教师不忘初心、齐心协力、积极探索、不断研讨改进，解决了讲练结合、课堂互动、课后答疑等问题，用最短的时间适应了镜头下的虚拟课堂，适应了隔着屏幕与学生交流文化知识，适应了如何利用电子产品呈现最完美的一节课，适应了如何有效的接受学生的课堂反馈。真正将“停课不停学”文件精神落到了实处，将利用信息技术进行教学创新理念贯彻在了实践中，同时在特殊时期想尽一切办法坚守在了自己平凡的岗位上。

　　课后反馈

　　对于学生各位教师课后都能根据上课情况，依据“双减”要求，布置适量的作业，及时批改并将批改结果反馈给学生，同时对优秀作业在进行展示，以便学生能进行相互学习和借鉴。对于某些突出问题能及时进行留言讲解。对于个别不在线或不提交作业的学生也积极通过群内提醒、群内私信交流，电话沟通等方式及时与家长取得联系，了解情况，促使其尽快恢复应有的学习状态，一个都不放弃。

　　对于教学每位教师课后都能及时与学生、年级主任、蹲点领导积极开展线上教研活动，充分利用微信、QQ等，或群发、或私信交流教研心得，真正实现了“停课不停学”。

　　三、以“督”促教，为教“问诊把脉”

　　在网络授课过程中，为了更好地改进教育教学形式，提升教育教学质量，学校教导处逐年级安排了教学督导人员深入线上课堂，全程参与课堂教学，及时发现各学科、每课时线上课堂的优点和需要改进的地方，并对线上教学分学科、分教师向年级提出了改进建议，及时反馈至授课教师本人，每学科每周至少保证完整参与一节线上课堂。并将线上督导过程中发现的需要改进的问题，及时与授课教师进行了沟通，对学生、家长线上学习情况进行了网络调研，组织年级跨学科线上进行教学教研，备课组线上集体备课，切实促进了各学科的线上教学效果的大幅度提升。在后续的线上教学中，教导处还采取了“督导人员集体督导一节课”等形式进一步加强了督导工作，切实做到了督促教师、学生线上教学情况向好向优发展。

　　四、居家理性防疫、健康从“心”开始

　　接到教育局停课居家学习通知后，我校心理咨询室第一时间启动线上心理健康教育工作。针对全体学生、家长、教师撰写了心理健康教育科普文章《xx市第六十四中学防疫期心理疏导指南》，从接纳不良情绪、积极面对处理负向情绪以及寻求专业权威人士支持渠道三个方面给全体师生及家长进行了心理疏导；并即刻开启了线上心理支持工作，考虑到学生白天要参加线上课程学习，因此我校心理咨询室将服务时间定为每晚19：00——21：00，切实保障学生能够没有顾虑地寻求心理支持；同时录制心理健康教育微课《直面情绪，居家有方》，在学生钉钉直播平台以及学校微信公众号发布微课视频，指导学生正确应对自己的不良情绪、指导学生居家高效学习；还在全校各班开展线上主题班会课，各班主任根据自己班里学生情绪与状态，有针对性地在班级内开展抗疫期心理健康教育。

　　五、停课不停学，停课不停研

　　学校教研室为保障线上教学效果，提升在线教学质量，倡导各位教师积极参加网络新教育培训，及时更新自己的教育教学理念，自居家办公至今日，我校全体教师已完成了“师范大学附属中学‘双新’国家级示范校建设‘课程建设与教学改革论坛’”、“xx省普通高中新课程新教材实施教学展示活动”、“北师大附属实验中学‘创新实践路径践行教育情怀——双新背景下选课走班教学组织方式专题研讨会’”的培训学习。

　　其次，就前两周的线上教育教学工作，各年级组于xx月xx日-xx日，以年级组为单位组织了跨学科大教研和学科小教研，切实协调了各备课组教学进度，对各授课平台技术进行了交流与展示，研讨了线上授课教学管理策略，并整改了线上授课调研反馈的问题。

　　停课不停学、停课不停教、停课不停研，早已不是一句轻飘飘的口号，它已经融入到了每一位教师的内心深处，居家防疫期间，xx市第六十四中学全体教师用自己初心坚守在自己的岗位之上，用行动响应上级文件要求，用诲人不倦的热情为防疫工作贡献自己的力量，我们将不断精进线上教学工作，保证学生良好的学习体验，相信我们终将战胜病毒，静待花开！

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇12

　　疫情发生以来，我校严格执行上级部门关于“停课不停学”的要求，积极探索开展了线上教学工作和大走访大劝学活动，按照会议安排，下面我就xx中学线上教学工作开展情况做以汇报，我汇报的题目是《督评研，促线上教学，访查劝，提工作实效》：

　　1、早谋划，细安排，严密部署。

　　我校的线上教学经历了以下四个阶段：

　　1、试播调研-----x月xx日---xx日，对全校科任教师安排了三天线上试播，目的是让师生熟悉平台操作，上课流程，调试设备，督促检查寒假作业完成情况。x月xx日通报了线上试播情况，制定了课表，规范了教学计划进度、教案作业、导学案、课后辅导等教学常规要求，每节课30分钟，周授课30节，每天6节。试播阶段通过调查，家庭装有宽带的学生大约为%，同时有宽带和电脑的学生不足%，用手机上课的学生占%。每天6节课对于部分家庭来说，不能保证手机一直在学生手中，家长还要用，也不利于学生视力健康。

　　2、调整打卡-----x月x-xx日，我们调整课表，音乐、体育、美术通过打卡的方式完成，要求家长督促，特别对于中考项目，要求学生加强训练。为考虑学生家庭学习条件和视力健康，调整为每天4节课，每节课40分钟，周授课25节。

　　3、教室直播-----x月xx日起，我校班子成员、后勤人员、九年级任课教师到校召开了工作会，反思总结前期线上教学工作，开始了毕业年级科任教师全部在校在教室进行线上直播授课，对线上授课工作进行再推进，再要求，对课程安排再做调整，九年级学生每天授课6节，在线学习4小时。

　　4、走访劝学-----x月xx日开始，除前期到校人员外，所有班主任到校，结合前期线上教学信息反馈，各班主任认真分析教学情况，按照学校提出“不漏一人，每生必访”的要求，全体教师分组对全体学生进行大走访大劝学活动，深入学生家庭，详细了解学生居家学习环境，实地检查线上学习落实情况，向学生和家长讲线上学习的要求，督促家长为学生线上学习创造条件、提供支持、配合监督。发放了《xx中学疫情防控暨20xx年春季入学工作告家长书》、《给全体学生的一封信》，同时巩固控辍保学成果。

　　2、重过程，勤检查，落实责任。

　　我校结合实际，安排了操作性较强的线上授课方案。具体做法如下：

　　(一)以“观”督课，看评结合。x月xx日搭建完成钉钉授课平台，校长、副校长、年级主任、教导主任全部加入各个班级群，检查上课质量，及时反馈上课中的不足。深入督评，实行班子成员包班制度，保证课堂教学质量，每节课都有班子成员听课，检查听课学生人数，记录课堂中的优秀做法，作为线上教学的优秀素材提供给老师互相借鉴;对于线上教学中还需要改进的地方，及时通知本人整改。对于没有上课的学生，与班主任、家长衔接沟通，询问原因，针对解决。通过以上措施，九年级学生听课率%以上，七八年级%以上。

　　(二)以“练”促学，讲练结合。要求教师备课时结合线上授课特点和学生实际设计学习提纲，做到线上集体备课，教导处审查。上课时要重视精讲多练，关注学生，将导学的理念贯穿到教师备课和学生学习的全过程，多一些连麦互动，少一些照本宣科;学生作业及时布置，及时反馈。在作业及辅导时间，采取分层辅导学习，做好分类推进工作。在家访过程中，绝大多数学生的作业和课堂笔记让人满意。

　　(三)以“放”共研，研学结合。以教研组为单位组织老师每周观看一次优秀教学视频回放，开展互评，做到相互提高。同时开展线上授课经验交流，对线上授课的技术进行优化。整合各平台线上优秀资源，使线上授课更能适应农村学生实际。

　　(四)以“查”施策，家校结合。为提高授课质量，对未参加授课的学生及时家访与家长联系，了解原因，精准施策，通过观看回放，老师个别辅导等形式，确保所有学生参与学习。

　　(五)以人为本，合理安排。加大了课后辅导的力度，以信息推送、单个或部分连线等方式，每天安排1小时的线上答疑互动，保护了学生视力，增加了辅导的时间。每天的古诗文诵读和英语自习主要通过学生打卡和老师抽查的方式检查;体育课主要采取老师指导动作要领，学生在家训练的方式。

　　(六)靠实责任，加强管理。学校、科任教师制定了本学期教学计划和个人教学工作行事历，教案审阅、作业批改、授课出勤、研学培训均实现了线上管理，教学分管领导、教导处做好常规检查及记载，严格落实教学纪律和教学常规，线上教学各项工作均纳入正常检查和考核范围。

　　3、常反思，寻差距，找准问题

　　虽然我校的线上教学工作得到了上级部门和学生家长的肯定，但是还没有达到预期效果，存在以下问题：

　　(一)教师重视“缺”。部分教师在思想上对目前形势和线上教学工作认识不足，假期效应还没有结束。备课不够扎实，导学准备不足，与线上教学的实际结合不够，教学效果相对较差。

　　(二)学生环境“差”。农村家庭线上学习设备、网络相对落后，多数学生只能利用手机观看直播，效果不如平板，电脑，网络也时有卡顿现象，交流互动效果差，大部分家庭不能给学生提供安静的学习环境和应有的学习氛围，连一张课桌都不能保证。

　　(三)家校监管“难”。一些学生家长对学生学习的重视程度不够，对学生缺乏监管，上课学生人数不稳定，个别学生只“跑”学习时间，无实际学习效果，上课参与率不能确保百分之百。目前不能坚持线上授课的学生共有x人，设备不到位x人，厌学学生x人。

　　4、抓整改，促提高，力求实效

　　我校将认真学习贯彻全市线上教学工作推进会精神，积极学习借鉴兄弟学校的经验做法，结合大走访活动掌握的实际情况，进一步完善计划，改进措施，尽力克服一切困难，把线上教学的各项工作做细做实，后期计划改进如下：

　　(一)现场保障，强力检查。统一在每个教室安装线上教学设备，本周开始七八年级所有教师到校，在教室进行线上授课，学校领导进教室听课、督查、记载，在集体办公室进行集体备课，完成一次线上学业水平检测，保证教学质量。

　　(二)分层推进，强力宣传。以年级组、班级为单位在教室利用陇政钉系统召开家长会、班会等视频会议，包级主任、科任教师、家校委员会代表出席。班主任制定操作性强的家长会材料，对家庭住址相对较近的同年级学生建立学习小组，对大走访活动中摸排出的共性问题进行通报，个性问题进行回访督查，对优秀学生进行表扬。各班通过班级微信群、QQ群向学生宣传在线学习的必要性和重要性，使他们进一步加强自律、端正学习态度。

　　(三)家校合力，强力监管。充分发挥各班家委会效能，要求家委会加强对家长的监督管理，让家长切实履行对学生监管职责，严格管控学生手机使用时间和外出活动，及时督促学生完成作业，出现问题随时和班主任进行沟通处理，并组织家委会成员及科任教师适时对问题突出的家庭进行回访督查。

　　线上教学作为一种全新的教学手段，对于广大教育工作者来说是一个新的挑战，也是一个新的机遇，更是一个新的舞台，我们全校上下必将以此为契机，停课不停学，在摸索中前进，在实践中适应，在优化中创新，为我校的质量提升而努力奋斗。

　　我的发言完毕，不妥之处敬请各位领导批评指正。

2023年学校线上教学工作汇报材料范文 篇13

　　一场突如其来的疫情于再一次的叫停了我们的正常的教学秩序。我校在校领导的积极组织与领导下，坚持“停课不停学”的思想，也迅速的展开了线上教学，至今日，线上教学已开展了整整一个月了，一个多月来，学校全体师生在抗疫的同时有序进行着线上的教学工作，全体教职工无一倦怠，无一停歇。广大学生与家长积极参与，积极配合，有效的保障了此次抗疫中线上教学的稳步有序进行。现就一个月以来的线上教学工作做以简单总结：

　　一、教学方式

　　1、我们采用了钉钉教学直播加微信群提醒指导的形式进行授课。

　　2、学生进行网课学习，观看老师制作的课件接受老师的线上教学，师生共同探索新知。

　　3、学生课后完成相关作业，教师批改后再改正错误

　　每天的课后作业，学科教师均耐心批改，细致点评，给予孩子们自信、鼓动的同时，切实解决其在学习中的难点，以此激励全体学生共同进步。

　　二、学生状态

　　有个别学生因不可抗拒因素（如：信号不好，手机老旧等），无法正常参加学习。参加学习的学生又分为两种情况(1)有家长监督，学生自主学习能力较强。(2)无家长监督有些家长不重视线上学习，导致学生学习态度也不好，当然也有一部分自觉性很强的学生在认真学习，学习效果也非常好。

　　各班主任及时查看线上学习数据，利用微信一对一沟通，叮嘱学生参加按时线上学习。

　　三、教学效果

　　1、直播教学方式灵活，便于教师及时了解学生的接受情况和参与情况，后台数据能精确到秒；

　　2、可以通过“在线课堂”形式，让学生参与到课堂学习中的交流，真实的再现线下课堂的师生互动；

　　3、采用“评论区”互动方式，便于把控课堂节奏，学生对问题的理解、给出的答案等都可以通过“弹幕”的方式呈现在师生的屏幕上，加大了互动学习的空间；

　　4、课堂实录都有回放，可以满足不同学习需求的学生反复学习和重复学习需要。

　　四、网上教学存在的问题

　　1、课堂效果会打折扣。因为不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏学生的参与、互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，老师很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣：

　　2、作业完成情况不太理想。由于是远距离操作，一些平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况。

　　3、不方便与学生进行交流沟通。钉钉软件师生互动时，连接较慢，没有线下教学师生交流自如。网上交流毕竟受到诸多局限，因此也无法与面对面交流互动。学生在学习中的疑惑不能马上得到解决，家长又无法辅导，虽然是直播教学，但是学生的理解能力参差不齐，效果差别明显。

　　各任课教师每节课都细致入微关注这类学生在课堂教学中的表现，加强互动交流，提高他们线上学习的兴趣。

　　五、教学反思与下一步努力方向

　　疫情期间，我们全体教职工都在

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