教师的公开信

教师的公开信（通用13篇）

教师的公开信 篇1

　　亲爱的王老师：

　　没有老师，我们哪里来的知识;没有老师，我们怎么知道做人的道理。在这三年里，王老师，是您让我学到了许多的知识，是您让我懂得了做人的道理，您就是我们最好的老师。

　　记得我们升四年级的第一天，大家都在等着我们以前的老师到来，可是到了准备上课的时候，你来到了教师，让我们班上许多的同学都目瞪口呆，认为换了一个老师就对他的学习不好。当我第一眼看见你的时候，我就想着你是一个好老师，一个严格的老师，一个能让我们学习成绩提升的老师。

　　之后果然不出我所料，在我们四年级的几次测验中我的成绩也是一次比一次好，许多同学的成绩也是越来越好，大家都认为你是一个好老师。当有哪一个同学的学习成绩不好，你就会放学以后留下来帮他补习，让他的成绩有所提升。现在许多家长都认为你是个称职的好老师，教出了许多好学生。

　　就是因为你的这一切好的教导，使我们班上的成绩也是越来越好，所以你就一直从四年级带到我们现在的六年级，这一阶段里也是没有换过一个老师。

　　现在快要毕业了，所以我现在要感谢您，感谢您为我们付出努力，付出的汗水。如果没有您我就不会有现在这样的成绩，我要衷心感谢您，我也会永远记住这座母校。

　　如果将来有人为我的小学老师是谁，我一定会骄傲的说出您的名字。

　　

　　xx年x月x日

教师的公开信 篇2

　　敬爱的康老师：

　　您好!

　　时间过的真快，转眼间一个学期就过去了。您像太阳一样温暖着我们，把您的知识无私的传播给我们。在这一个学期里，就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦……您不仅让我学到了很多丰富的知识，还让我明白了什么是奉献。每次我们调皮不听话的时候，您总是很耐心地来教育我们，让我们听得惭愧不已。您每天都不惜劳累地为我们认真仔细地批改一摞摞的作业，每一个错字，每一个符号，哪怕是一个细微的笔画，在您的“火眼金睛”下都能把错的找出来，这都让家长和同学们刮目相看，敬佩不已。

　　老师，您是我的启蒙老师，我永远永远都不会忘记您，永远爱您!

　　祝

　　工作顺利，笑口常开!

　　

　　xx年x月x日

教师的公开信 篇3

　　亲爱的张老师：

　　您好!

　　小学六年，没想到一眨眼的功夫就过去了!您还记得我吗?五年半前，在我还是一个懵懂无知的小女孩时，爸爸妈妈就把我送入了这所学校。面对人声鼎沸的操场，古老翠绿的古榕，我心里只有陌生，慌张。

　　当爸爸妈妈带着我排队报名时，您笑吟吟地问我：“小朋友，你叫什么名字啊?”面对陌生人，我的舌头顿时打了个结，结结巴巴地回答：“我...我叫......叫....叫....”就这么支支吾吾说了老半天，我还是没说出一个所以然来。我心里沮丧极了——“唉，肯定没给老师一个好印象!”“哈哈，真可爱!”想不到，您听了，并没有露出厌恶之情，还脸笑成了一朵菊花，很亲切，很和蔼。当时，我紧张得揪起来的心放下了。从此，您那和蔼的笑声和面容就定格在了我的心里。

　　张老师，您是多么和蔼，像春日和煦的阳光一般温暖着我的心田。可是，您有时候也会很严格。

　　记得有一次，您教我们学习拼音。可是，班上的同学有一半是总会忘记“jqx”这三个拼音后面的“ü”是要去掉两个点的。您就不辞辛苦地一个一个同学地过关。教室里，人声吵杂，您还是一丝不苟地检查着， 那个同学一有差错，就批评指出，重写10次。我站在队伍的后面，一遍一遍地检查着。但是，还是有“漏网之鱼”没有查出来，却被您发现了，罚我毫不留情地罚我认认真真地抄了10遍。在罚抄的时候，我不仅没有埋怨，还很敬佩您——“啊，没想到张老师那么一丝不苟，工作那么认真呀!”

　　张老师，是您，让我热爱学校，让我小小的心灵初次受到老师的爱。谢谢您，张老师!

　　祝您

　　身体健康

　　

　　xx年x月x日

教师的公开信 篇4

　　全体西南模范中学初三老师：

　　你们好!

　　我是初三(2)班的一名学生，有一些话不便在上课时对你们说，所以就用这种形式发表出来，请你们谅解。

　　这学期伊始，从任课老师的言谈中得知，很多老师在考试之后，总会说我们(2)班的成绩是虚假的，是作弊作来的。的确，我们(2)班中有一些同学在平时溜奸耍滑，能偷懒就偷懒，一到考试时便把希望寄托在“互相帮助”上，自以为瞒天过海，实则“臭满一条街”，既丢了自己的脸，又丢了班级的脸。这种行为为所有公平竞争的老师与同学所不齿、唾弃。我身为班级的一员，在此为他们的行为对老师和其他同学所造成的伤害向大家道歉，希望能得到大家的谅解。

　　但是，老师们，你们有没有想过，你们的言行，对我们，对那些公平、守信的同学，对那些年级中的其他同学，造成了什么样的影响!

　　尽管我们班级里确实有一些败类，但我们班绝大部分同学，他们的行为，完全符合一个学生，所应有的道德品质，他们在考试中的行为，是完全诚信的。他们有什么错?为什么，为什么要连他们一起否定掉，难道就因为那些败类，把整个(2)班的成绩都否定掉，为什么，告诉我为什么，告诉我!老师们，我知道你们是为了(2)班好，但是，请不要再继续伤害那些无辜的人，好吗，请不要再无视他们努力了9年的成果，好吗?批评人的时候，请划清界限，好吗?

　　一个受了伤的(2)班的学生

　　X年XX月XX日

教师的公开信 篇5

　　敬爱的老师：

　　记得一次数学周考，我考砸了，只有64分，而且还是倒数第三名，我伤心极了，可是我小学时的数学也不怎么好，正在我伤心悲叹时，数学刘老师走过来说：“不要丧气，下次一定行。”刘老师的这番话和那张每天挂着笑容的脸让我的信心大增，我下决心下次一定考好。

　　听了老师给我们全班解析了题目后，我懂了我的题为什么错，原来我来也这么多道理没弄明白，看来下周的课，我一定要认真听了……就这样，第二周的课，我听得很仔细，而且回家做作业是都要先看一遍数学书，我还买了数学的练习书，每天做一点，希望能有一些提高……一转眼，这一周新学的分数已经教完，明天就是考试了，我跃跃欲试，回家有做了些题目。这一天总算来了，到了数学课，看到别人胸有成竹的样子，我的心有点慌，但是一想到刘老师对我的鼓励，我的信心又上升了。考试开始了，我对着题目过关斩将……终于做完了，我交了考卷，轻松地下课了。

　　报成绩那天到了，我期盼能获得好成绩。老师发下了试卷，我一看87分，提高了23分，又看了名次，提升了23名，真是和上次有天壤之别。虽然没到90分，但是我进步了。分析试卷时，老师朝我笑了笑，我高兴极了。

　　老师，你给了我信心，然我在成长的道路上又又了拼搏的信心，我感谢你——灵魂的工程师，我们敬仰你。

　　

　　xx年x月x日

教师的公开信 篇6

　　老师：

　　听说罗老师教四、五、六班物理了，原实验班物理老师教一、二、三、班不知是否有此事，如果真是这样能否重新考虑，这样安排有些欠妥，首先对于实验来讲教学上若考虑连惯性就不应换老师，何况原有物理老师教的也不错，期末平均分也都挺高，如果换老师，新老师和学生都要有适应过程，而对于普通班来讲，本身换的就是张老师，罗老师直接教不就行了吗，这届学生是师大附初中较好的生源，其特点就是与实验班差距不大，这一点也是您在家长会上所说的，现在经过两年的学习，差距越来越大，出现这种情况，除与孩子智力及学习习惯有关外，做为学校的教研组组长的您是否也应该从你们的教学师资安排上找找原因，类似这样的教师安排也太不公平了，两年来我们没说什么，学校要保实验班我们能理解，但如果此事是真，这也太过份了，我们在此提出强烈抗议，我们恳请您慎重考虑，不希望进入附中的金子、出来都是沙子，更不希望由此给孩子们造成终身的遗憾，您可知道普通班的学生也都在玩命努力，他们比实验班的孩子付出的更多，这种不公平的教学安排，使我们的孩子在心灵上造成伤害，每次期中期末考完试所有题型实验班大都做过了，可普通班孩子连见都没见过，他们怎能考出好成绩，他们也希望平时能多做题，多考试，多见题型，可他们没有机会，他们要想赶上实验班唯一的办法就是付出更多的心血，太不公平了!!!!!我真希望那老师看到此信调整安排，让所有孩子的机会均等，我先在此谢谢您了。

　　一个无奈的家长

　　X年XX月XX日

教师的公开信 篇7

　　同学们：

　　“九年磨剑、六月试锋”，我们就要结束紧张而美好的初中生活，接受中考的洗礼，满怀信心地迎接人生的第一次挑战了。中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，挑战六月就是挑战命运和未来。为了在这场激烈的斗争中获得最后的胜利，使我们心中的理想化为现实，我们应该脚踏实地认真复习，利用好每一次考试，每一分钟，不断完善我们自己的知识和能力，为此建议以下复习备考要求。

　　第一、确立奋斗目标。目标是我们奋斗的方向，它给我们以动力，目标的确立必须符合每个人的实际，既不能太高，也不能太低。合适的目标会使我信心倍增，干劲更大。

　　第二、树立必胜的信心。“信心是基石，拼搏是保障”。充满信心，是决战中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力，相信自己的机遇，相信自己的前途，相信自己还有潜力没有被挖掘出来，要坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。同学们，你们要牢记信心第一，勇往直前。

　　第三、树立积极端正的态度。我们说“态度决定一切”，积极端正的态度，是决战中考的保障。真诚地希望你们，平时的学习和生活只能从中考角度着眼，所作所为都要有利于中考，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事不要做，要以一颗火热的心去投入到紧张的复习备考中去。忧虑没有用，回避也没有用，只能正视压力，正视竞争,当我暂时失利时，我心中正酝酿着成功。持之以恒，勤奋不止，金榜题名不是一件遥远的事情，有志者事竟成。

　　第四、注重基础，提高能力。扎实的功底，强有力的实力，是决战中考最有力的武器。由于素质教育的推进，重基础、重能力、重应用，综合考查学生的素质的题目将有所加强。我们必须抓住这一方

　　向，在复习备考中，要夯实基础，在练习和联考中不断找出不足，及时弥补,不断提高对知识的理解和运用。使我们的基础更加扎实，能力更加完善。

　　第五、复习备考要以科学的方法为指导。科学的方法，是决战中考的法宝，在复习备考中我们心要诚，心要静，要合理分配时间。教师的教学是针对中考，针对学生的实际，课堂教学具有极强的实效性，同学们千万不能自己另搞一套，否则就会舍本求末，事倍功半。上课要作好笔记，在复习中要注意知识的再现，重点内容，考试的热点，每隔一段时间就要再看看，只有经过多次反复，才能有效地使知识得到强化，概括起来说就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就问，不留隐患;管好自己的手，老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，务必要防止眼高手低;管好自己的脑，提倡独立思考，对同类问题要注意归纳比较，这样，才能将知识化为自己的思维能力。

　　同学们，不管我们现在是名列前茅，还是暂居人后，我们都还有三个多月的调整期，在未来的三个多月里，让我们充分利用每一寸光阴，为共同的目标而努力拼搏吧!

　　珍惜今天,拼搏明天,奋斗100天，不向困难低头，严守纪律,科学作息,重基础,勤钻研,能吃苦,善攻坚,艰苦奋斗,自强不息,争分夺秒,精益求精。请相信：

　　全体初三教师

　　20xx.3.10

教师的公开信 篇8

　　全国中学校长暨教师同志们：

　　当前，我国正处在实现社会主义现代化战略目标的重要历史时期。社会主义现代化建设的实践证明：经济愈发展，社会愈进步，愈是对教育提出更高的要求。而发展教育事业，提高教育质量，关键在于建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍。

　　搞好师资队伍建设，一方面要抓好在职教师的培训，使他们的政治、业务素质得到不断提高;另一方面要抓好新教师的培养和教育，使教师队伍得到源源不断的补充。与此同时，还要不断提高教师的社会地位、工资待遇，使教师的工作环境、生活条件逐步得到改善和提高。目前在提高教师待遇方面还存在一些困难，但也要看到这只是暂时现象。对此，党和政府将不断采取措施继续做出努力。

　　但是，一个时期以来，由于积极宣传和正确引导不够，也由于旧的传统观念和不良社会风气的影响，造成了一些人对教师职业的认识和价值观念上的偏颇，只看到中小学教师的社会地位、工资待遇暂时还不够高，而不能充分认识师范教育和教师工作在建设社会主义现代化强国中的重要地位和作用，从而使中学毕业生自愿报考师范院校不够踊跃。这种状况，已经引起社会各界的关注，广大中学校长和教师对此尤为关切。

　　“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。动员和鼓励中学毕业生报考师范院校，需要全社会的关心和支持。尤其需要全体中学校长、学校党组织和教师的正确引导和教育。中学校长和教师是中学生政治上的引路人，学业上的导师。你们的言行，对学生有着很大的影响力，具有较高的威望，为广大学生所尊敬和仰慕。过去年代里，你们长期从事于人民的教育事业，无论经历什么政治风雨，都能够矢志从教，忠于职守，勤奋工作，默默奉献，表现了人民教师对教育事业的执著追求和崇高的职业道德。你们用自己的知识和心血，智慧和品格，塑造了数以千百万计的美好心灵。为社会和高等院校培养并输送了一批又一批的合格人才，为社会主义事业做出了重要贡献。对此，党和人民感谢你们，党和人民不会忘记你们!

　　未来的十年里，你们中的一部分老校长、老教师将陆续光荣退休。但是你们的事业是永恒的事业，需要优秀接班人传下去。又加上当前面临的世界范围内新技术革命的挑战和国际敌对势力“和平演变”的挑战，教育的任务就更为艰巨，教育的使命也更为光荣。“善教者，使人继其志”。建设一支有足够数量和较高质量的教师队伍，使我国教育事业沿着社会主义方向蓬勃发展，是当前和今后一段时间广大校长和教师的光荣的责任。希望你们帮助学生树立正确的择业观，教育他们像雷锋那样树立全心全意为人民服务的思想，鼓励并指导品德高尚、学业优良的学生报考师范学校，献身于人民的教育事业。只有这样，我们的事业才能够交付给青出于蓝而胜于蓝的青年一代，我们才无愧于时代和人民赋予的历史使命。

　　

　　X年XX月XX日

教师的公开信 篇9

　　亲爱的老师：

　　一次，老师发了一套卷子让我们做，我有一道题不会做，刚向右边一转想问问同学，就被叫了一声，我转过头去，秦老师对着我怒目圆瞪，大吼一声：“你在说什么话呢?”我正要解释，她不等我说完就对我说：“你要小心点，要专心。”不知道为什么，我就是不喜欢老师们对我说这样的话，莫名其妙地对她不满起来。

　　我刚到补习班不久，看着“老兵”成绩都在95分以上，很不甘心，总想着要追上他们。这天，要写一篇作文，我一看标题，懵了，我很少写不出来岂不是会被别人笑话，那太丢脸了。时间一分一秒地过去，我越发焦急地抠着头皮，大脑高速运转，挖空心思的想着，但还是束手无“题”，我甚至有了一点绝望的感觉，幻想到老师在训我，同学们在嘲笑我，那太可怕了，简直是奇耻大辱!我用手使劲的敲了敲脑袋。秦老师好像看透了我的心思，面带笑容走了过来，在我身边轻言细语地说了几句开导我的话，一下就启发了我，思路突然变得清晰起来，想说的话源源不断，提笔就写。我心里觉得真是神奇，但上次对老师的不满还是没散去，老师像看穿了我的心事，对我说了一句：“别生气，老师爱你，要自信!”

　　这时，我恍然大悟，正所谓“严师出高徒”。在秦老师的严格要求下，我的成绩慢慢地提高了，有了很大进步，并时刻充满着自信。我感激秦老师对我的教导，也喜欢秦老师身上那种乐于助人，关爱学生的优良品质。

　　

　　xx年x月x日

教师的公开信 篇10

　　：

　　为落实全市开展在职教师有偿补课等违反职业道德行为专项治理工作要求，进一步规范办学行为，树立人民教师的良好形象，根据教育部《中小学教师职业道德规范》及省市教育行政部门要求，严禁在职教师从事有偿补课，切实减轻学生课业负担，希望全校教职工坚守师德底线，认真履行职责，遵守如下要求：

　　1、严格遵守教育法律法规,自觉抵制各种违规办学行为;

　　2、严禁利用晚上、双休日、寒暑假或法定节假日，在校内、本人住房或租借房屋及学生家里等场所给学生补课并从中获取报酬;

　　3、严禁互相介绍或提供补课生源、为其他教师或校外办学机构介绍补课生源并从中获取报酬;

　　4、严禁利用职务之便强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬;

　　5、严禁在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬;

　　6、严禁其他应当认定为从事有偿补课的行为。

　　如有违反，从事有偿补课，一经查实，按照教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(教师[20xx]5号)《山东省教育厅关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的通知》(鲁教师字〔20xx〕24号)《泰安市中小学教师违规行为处理暂行规定》、《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》(泰教办发[20xx]3号)、《泰安市中小学师德建设工作考核办法(试行)》(泰教发〔20xx〕36号)等文件及学校规定处理。

　　山东省泰山中学

　　201X年2月9日

教师的公开信 篇11

　　亲爱的老师：

　　那是一堂很普通的课。同学们发言都不是很积极，我也心不在焉的。“有谁能说说这篇文章的主要内容?”老师问道。刹那间，教室里安安静静，大家都你看着我，我看着你。为了挽回这尴尬的局面，我举起了手。“你来回答吧!”老师叫了叫我。我慢悠悠地站起来，我慢悠悠地站起来，吞吞吐吐地说“这篇文章讲啦……恩…。讲啦邓肯……”刚讲啦一半，我就因为讲得失败而坐下啦。我还以为老师会说我，但是老师却给我一些鼓励的话语。我很惭愧，因为我让你失望啦。这是，重新站上讲台的信心在我的心中萌芽啦，我想：老师对我这么好，我不能辜负她对我的期望。一坐下，我又认认真真地读了几遍，重新举起了手。这一次，我不再像刚刚那样忐忑不安，而势在必得。“好，你来吧，我很佩服你的勇气。”老师说。我鼓起勇气，一口气把这篇文章的主要内容说完啦。

　　这一次，我说话不再吞吞吐吐，而是很流畅地把它讲完。还没说完，老师的脸上就露出了灿烂的笑容，带头鼓起了掌，同学们送给了我一阵阵响亮而整齐的掌声。我的心里比吃了蜜还甜上几百倍。我恨不得马上飞回家告诉爸爸妈妈这个好消息。

　　

　　xx年x月x日

教师的公开信 篇12

　　全市中小学校、教师、学生家长：

　　你们好!

　　一直以来，汉川市中小学校、广大教师自觉贯彻执行党的教育方针，认真履行工作职责，爱岗敬业、教书育人、无私奉献、甘为人梯，为汉川教育事业的发展作出了积极贡献。但是，也有极少数学校违规乱收费，少数教师职业道德缺失，经受不住经济利益的诱惑，诱导、暗示或直接组织学生参加各种形式的有偿家教、收费补课，与书商合伙向学生推销教辅资料谋取私利，引起家长的强烈不满，损害了教育的形象，造成了不良的社会影响。

　　为了有效治理中小学乱收费，坚决遏制在职教师私自从事有偿家教、收费补课以及违规向学生推销教辅资料等行为，切实减轻中小学生过重的课业负担和家长的经济负担，加强教育系统行风建设和教师职业道德建设，市教育局研究决定，在全市中小学开展治理教育乱收费、禁止在职教师私自收费补课、违规向学生推销教辅资料的专项整治活动，集中整治中小学乱收费、在职教师私自收费补课和向学生推销教辅资料从中牟利的行为。

　　百年大计，教育为本。为切实规范中小学办学行为，努力办人民满意教育，市教育局要求全市中小学进一步明确义务教育收费政策，规范义务教育收费管理，严肃教育收费纪律，坚决治理中小学乱收费。义务教育阶段的中小学继续实行“两免一补”，除按规定的收费外，其他收费都不得列入学校收费项目。有关服务性收费，要严格按照学生自愿的原则，由学生向提供服务的单位交纳费用，学校和教师不得组织或参与，不得代收有关费用。市教育局希望全市中小学教师要充分认识私自补课收费、违规向学生推销教辅资料的危害性，重视社会各界的强烈反应，牢记传道授业解惑的神圣职责，珍惜教师在学生心中的崇高形象，自警自律，增强约束力，捧出奉献心，自觉遵守《市教育局关于开展禁止在职教师私自收费补课、违规向学生推销教辅资料专项整治活动的实施方案》中“五个严禁”的要求，全身心投入到教育教学工作中，努力提高课堂教学效率，以扎实的工作作风赢得尊重，以优异的教学质量取信于民。

　　各位家长，感谢你们一直以来对教育的关心和支持，治理教育乱收费，禁止中小学教师私自收费补课、违规向学生推销教辅资料的专项整治活动更需要你们的理解与配合。市教育局竭诚欢迎广大学生家长对学校收费工作以及在职教师私自收费补课、违规向学生推销教辅资料等行为进行监督举报。举报电话：。我们郑重承诺：一经查实，一定严肃处理，绝不姑息迁就。

　　办人民满意教育，为国家培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，永远是我们的神圣使命和追求目标。希望各位家长在寒假春节期间，教育自己的孩子文明守纪，远离黄、赌、毒、远离网吧，督促指导孩子完成寒假作业，鼓励孩子参加一些公益活动。让我们一起努力，教育好下一代，共同开创汉川教育更加文明健康、风清气正、稳定发展的明天!

　　祝全市中小学教师、学生家长新春快乐、身体健康、工作顺利、阖家幸福!

　　

　　X年XX月XX日

教师的公开信 篇13

　　尊敬的教育部领导：

　　我们是湖南省隆回县一批为农村教育事业耕耘奋斗了十几年甚至二十几年，却至今被遗忘的农村代课教师。今天，我们一为生活所迫，二为身份所困，不得不斗胆上书教育部，请教育部聆听我们隆回县340多名农村代课教师的心声。

　　我们也曾经是一群对教育事业有着执著追求的热血青年，在上个世纪八、九十年代，在隆回的教育需要我们时，我们凭着一颗火热的心，毅然把青春挥洒在三尺讲台上。在多年的教学工作中，我们尽管只拿着微薄的工资，但我们任劳任怨，忘我工作，始终站在条件最艰苦的农村讲台。许多代课教师的工作业绩远远超过了公办教师，教学质量得到了学生、家长和社会的一致认可。

　　然而，在上个世纪九十年代，教育部门录用了部分教师子女和配偶，但大多数名额被有关部门“搭车”挤占了。1999年下学期，隆回县教育局实行“一刀切”政策，清退了全部代课教师，当时被清退的有千余名。清退时，我们没有得到任何补偿和答复。清退之后，由于山村小学条件艰苦，公办教师大都不愿意去。于是，2xx0年上学期，我们这些教学能力优秀的又被重新请了回来，被分配到各乡镇偏僻的山村小学做代课教师，去填充无人去的空缺。目前现任的农村代课教师共340多人，占了全县农村小学教师的1/3之多。

　　隆回县大部分地处雪峰山脉的崇山峻岭之中，学校大多是公办教师不愿意去的条件最艰苦的学校。而我们这些农村代课教师，却总是哪里最需要，我们就奔赴哪里。许多代课老师每天要走20多里山路，行走在荆棘丛生，泥泞不堪的羊肠小道上，穿行于云雾缠绕的幽幽山谷中，无论寒冬酷暑，风雨无阻。几十年来，我们做了许多常人没做过的事，吃了许多常人没吃过的苦。

　　司门前镇墦溪小学，因山势险峻而有“黄洋界”之称。十多年来，一直只有两个公办教师，一个幼师，其余五个都是代课教师。5个代课教师承担了1——4年级的全部课程和五、六年级数学，两个公办教师只教五、六年级的语文，工作量是公办教师的两倍还多。而教学条件的恶劣更是常人无法想象。刘翠萍老师教的二年级班的教室，三面是烂木板，一面是土砖，墙上不时掉下木块和砖头，教室门已破烂得只能用木棒撑着。没有黑板，她就跑到农户家借一扇旧门做黑板。最难熬的是下雨天，教室里成了“池塘”，师生们不得不进行“水中教学”。有一次刘老师正在上课，一阵狂风将教室门吹倒，她的脚被砸得皮开肉绽，结果还是自己花了几百元治疗。第二年，村里同意修建新学校，学校老师们带领四、五、六年级的学生“愚公移山”，搬了几个山头，填了两个操坪，移种了几百棵树，用了近两年的无偿劳动建起了新学校。有一天放学后，老师们又移树填操坪直到傍晚，在回家的路上，连日劳累的刘老师突然昏倒，身体由于处于经期流血不止。连夜送到本镇医院却因为一时凑不齐医疗费而被医院拒收，后来转到邻镇医院找了熟人才抢救回生命。1998年，刘老师每月工资只有1xx元，但她却拿出了她一个学期全部收入的一半250元，为班上3位家庭条件特别困难的学生补缴了学费。

　　金石桥镇中心小学的罗雪贞老师代课已有二十余年，在2xx7年5月9日放学回家途中，骑着自行车被撞倒在路旁的水泥墩下，造成左膝盖骨严重受损，当时她不醒人事，被紧急送往金石桥镇中心医院抢救，因伤势严重医院不敢接收，又匆忙转至县人民医院，医生初步诊断后不能确定是半月板损伤还是神经筋断裂，建议她去省城大医院确诊。然而了解到去省城医院需要上万的巨额治疗费时，工资微薄本已负债累累的罗老师断然打消了这一念头。罗老师没有得到学校一分钱的医疗费。因为无钱继续治疗，直到现在她的脚仍然没有康复，一到阴雨天或者稍微负力就庝痛不已，但她人却早已重返讲台。

　　最令人悲痛和可怜的是司门前镇的刘慕君老师，因为代课，终年积劳成疾，年仅39岁就因肝癌匆匆辞世。刘慕君老师代课20xx年，教学质量一直名列前茅，但因终日劳累落下了很多疾病。近年来，她的病情日益严重，生活也因治病而穷困不堪。因为代课教师没有任何医疗保障，为了生存，2xx6年，她不顾病魔缠身，迫不得已暂时放弃代课，去深圳打工治病。然而不到一年，多年的肝病癌变恶化，让她踏上了不归路。临终前，她万分痛悔地说：“是代课毁了我的一生，是代课代去了我的命!”

　　类似的情况，在隆回县代课教师中数不胜数……

　　几十年来，我们含辛茹苦，呕心沥血，教书育人，默默奉献。我们只为了一个共同的朴素的信念，培养有用的人才，让农村不再落后。我们为农村的教育事业付出了全部的青春，献出了全部的热情，流干了所有的汗水。而如今，我们却又要因此而流泪水。我们青春已逝，许多已年届半百，上有年迈的父母，下有正在上中学或大学的子女，生活的无奈迫使我们债台高筑，境遇凄凉!我们付了这么多，得到的却是少之又少!

　　尽管我们工作量比公办教师重，工作条件比公办教师艰苦，教学成果不比公办教师差，待遇却和公办教师有天壤之别。我们每月工资四百余元(一年只发十个月)，不到公办教师收入的四分之一，而且没有任何其他保障，教育公平何从体现?更让我们痛心和尴尬的是，我们含辛茹苦教了几十年书，却一直连国家承认的“人民教师”的合法身份都没有，这对我们代课教师，甚至对国家的教育制度又是怎样的讽刺!

　　当然，我们更愿意相信，以实现教育公平为己任的国家教育主管部门决不会视我们而不见，会给我们合理的报酬，也会赐予我们名份。阳光总在风雨后，我们期待着，代表公平的阳光也能照射到我们隆回县340名代课教师的身上，温暖我们受伤已久的心。

　　

　　xx年x月x日

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