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幼儿园小班老师成长计划

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幼儿园小班老师成长计划(精选9篇)

幼儿园小班老师成长计划 篇1

  从事幼教的行业已经有六年了,六来的点点滴滴都是细致而美好的,这个学期我又接手了新的一届小班幼儿,我将成为很多幼儿的第一个学习阶段的老师,有自豪也有压力,好的老师对孩子一生的成长有着非比寻常的作用,那就需要我们有扎实的专业基本功,而每一位教师的专业化发展又尤如基石。自我发展的过程是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展专业知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我也清醒认识到自己的长处和弱点。现针对自己的特点制定本学年个人成长计划如下:

  一、自身思想素质的提高。

  教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我热爱的幼儿教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

  二、自身专业水平的提高。

  (1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

  认真阅读《新纲要》《教学用书》等有关资料,钻研教材、研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

  积极参加幼儿园组织的“读书沙龙”活动,争取做到每月读一本有关教育的书籍,及时作好读书笔记,写好读书心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《幼儿教育》、《学前教育》等,了解更多着名教育专家、有经验同行的观点,了解当前的教改动态,为今后的教育教学工作做准备。

  (2)专业素质的提高,在课题研究中充实自我。

  本学年我负责研究了一个平湖市的立项课题《教师教学行为影响幼儿心理健康发展的策略研究》,虽然之前我已经负责过二个课题,一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖,但前二个都只是园级课题,因此立足本学年的课题研究工作,我一定要加强与课题组成员的合作,把每月安排的课题活动落实到位,通过课题开展使全体课题组成员在共同探索中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

  2、日常教学常规的扎实与提升。

  精心备课,把幼儿的作品勤于展出,让家长发现自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面能力的记录,了解幼儿成长和比较有目的性的进行个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要关注特殊幼儿的发展,采用“多给幼儿鼓励”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。

  3、勤于反思,完善自我。

  在反思中提升教学研究水平。及时撰写课后反思,把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思,发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行相应的记录,通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。在总结经验中完善自我。积极撰写教育博客,把教育教学中一些事情记录下来,作为自己教师生涯美好的回忆!我认为在自己的带班过程中总会出现不同的大大小小的问题,我应该及时进行记录和思考,让自己在以后的工作更加出色。

  希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样,舒展自己的心灵,挖掘自己的潜能,张扬自己的个性,让自己的生命之树蓬勃向上,葱茏繁茂,结出丰硕的果实,绽放出美丽的花。

幼儿园小班老师成长计划 篇2

  一、基本情况我叫刘佳,毕业于河南省教育学院,专修学前教育专业。20xx年,我来到了马寨镇中心幼儿园。对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。

  在这几年的教育教学活动中,使我快速的成长起来了。我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。

  二、优势分析1. 我快乐,我充满童真一直以来,我都让自己生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一直都保持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一起畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切的教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。

  2. 我年轻,我充满希望二十三岁的我们正值青春年华,对一切新事物的接受能力很强,我也不例外。在计算机操作方面比较熟练,基本的英文也难不倒我。因此,对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任。年轻就是一种资本,年轻就是一种希望,现在我所拥有的这些可能不够,但因为我年轻,有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好,因为我知道:这个世界上没有最好,只有更好。

  三、个人目标既然自己选择了这份工作,那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点:

  1 .参加教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。

  2 .在一定的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。

  3 .在美术方面发挥自己的优势,培养幼儿。

  4 .对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。

  5 .通过这三年的磨练,让自己能够积累一定的经验,成为一名 " 教研型 " 的幼儿园教师。

  五、任务与措施(一)构建自我管理机制,促进自我发展第一阶段目标:建立自我管理意识,激励自我发展措施:

  1 .以主人翁态度积极参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。

  2 .围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

  3 .建立个人专业成长档案。

  4 .积极参与园内各类评比活动。

  第二阶段目标:增强自我管理意识,注重自我发展措施:

  1 .继续参加本科的学习,让自己在教学理论上有进一步的提高。

  2 .在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。

  3 .经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。

  第三阶段目标:发挥自我管理效能,完善自我发展措施:

  1 .请有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。

  2.运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。

  (二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展第一阶段目标:创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习, 促进幼 儿的生活经验。

  措施:

  1 .注意环境创设的安全、新奇、有趣,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

  2 .创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。

  3 .带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。

  第二阶段目标:创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。

  措施:

  1 .根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料。

  2 .在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。

  第三阶段目标:在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯,为《合格小公民》的开展打好基础。

  措施:

  1 .在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。

  2 .教师以榜样影响幼儿,帮助幼儿培养良好的文明习惯 。

  (三)家园共育工作第一阶段目标:加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效 途径。

  措施:

  1 .通过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求2 .定期召开家长学校、家长开放日活动,交流育儿经验第二阶段目标:充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。

  措施:

  1 .充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。

  2 .利用社区、广场开展各类亲子活动。

  3 .充分利用家园资源,丰富晨园小报。

幼儿园小班老师成长计划 篇3

  一、现状分析

  对《纲要》理念的理解和运用状况

  幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。

  参与学校内外教育教学研究活动情况

  听从领导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够能有所成长。

  本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

  优势

  本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,能够较快融入集体,在艺术方面专业较突出,能够学以致用。

  薄弱方面

  在教学方面还有很多的不足,缺乏教学经验,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

  二、指导思想

  以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深入学习和研究新课程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师,

  三、预期目标

  总目标

  1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。

  2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。

  3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。

  分项 分阶段目标 项目

  20xx年度

  关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。

  加深自身多美术课程的学习,希望尽快让自己满意。

  多参加园内外优秀教师的课,吸取他们的优点弥补自身的不足。

  积极参与园内的教研活动,发现不足进一不提高能力。

  20xx年度

  用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连心。

  多读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。

  对课的把握要精确,上好每一节课,让孩子快乐的学习。

  不断提高自身的科教水平,能有成功并值得别人学习的回报课产生。

  20xx年度

  学无止境,和孩子一起学习,让自己永远充满精力去学习更多的知识。

  紧跟新的教育理念,加强对专业技能的学习,不落后并富有创新。

  能有更多的好课和大家一起商讨,一起研究。在教学方面有更大进步。

  有一定的科研能力,向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。

  四、围绕目标的具体措施

  1、在为人处事方面积极活跃,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。

  2、经常和家长沟通,反馈孩子在园的情况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师。

  3、多听课,多和老教师交流,不耻下问,吸取他人的长处,发挥自己的优势,

  争取能够上好每一节课。

  4、不断学习、反思,积累经验,在实践中去理解课程理念。多上课,上好课,积极参与课程研讨活动,使自己更快更好的成长。

  五、达到目标的标志

  让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到领导的肯定,成为一个好下属。

  “伊滨区洛阳名师报告会”心得体会

  6月9日,参加伊滨区洛阳名师报告会后,心情久久不能平静。四位老师对教育的忠诚与热情、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。

  洛阳二中的校长非常重视学生的品德素质教育,他的“占便宜”教育方法其实就是换个角度看问题。教会学生在小事上使用辩证法,多个角度去欣赏问题,便获得了人生的哲学,获得这种思维的方式,远比获取知识更让学生受益。

  洛阳五十五中新区分部的校长,讲话掷地有声,思路清晰,气场十足。她对学校发展规划,不仅有序,而且还非常强调教育的艺术,作业收不上来怎么办?学生家长会不积极怎么办?……这一系列细碎的问题,一经陈校长的处理,便迎刃而解,不仅不是问题,而且成为了学生的兴趣点。可见,教师只要懂得教育艺术,遵循教育规律,潜下心去研究,就一定能把问题变成教育的契机。

  教育不只是工作,更是一项事业,洛阳名师给了我们方向的引领,让我们在教育之路上走得更幸福!

幼儿园小班老师成长计划 篇4

  一、5月工作重点

  1、做好初夏卫生保健保育工作,做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

  2、继续培养幼儿在一日常规中的良好习惯,加强幼儿常规意识.认真按照幼儿作息时间开展一日活动。

  3、鼓励幼儿结合自己五一期间的见闻,大胆的讲述假期趣事。

  4、认真写好《宝宝成长手册》。

  5、加强班级安全方方面面和幼儿的卫生教育。

  二、教育工作

  1、继续进行常规教育,特别培养幼儿良好的倾听习惯。提醒幼儿别人讲话时, 要注意用耳朵仔细得听,有什么意见等别人讲完再讲。

  2、在自主性游戏中,加强幼儿整理玩具的意识,提醒幼儿按照物品的种类有序地进行整理。

  3、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动。

  4、密切关注幼儿,及时发现幼儿的需要,并给予及时、积极的反应、帮助。

  5、告诉幼儿和朋友友好相处,减少抓咬事件的发生。

  6、加强幼儿的自理能力,让幼儿尽量自己的事情自己做。同时帮助个别有困难的幼儿,又鼓励幼儿同伴之间互相帮助。

幼儿园小班老师成长计划 篇5

  一、保教并重,培养幼儿良好的习惯

  1、小班阶段,正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此,我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度,通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活,并且能基本完成教师提出的常规要求。

  2、各班将抓好班级日常性保教工作,使幼儿在日常生活活动中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展,并结合小班幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

  3、加强幼儿自理能力的训练,培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜,在成人的提醒下懂得收拾玩具。

  二、以研促教,培养幼儿健康的人格

  1、配合学园行政,组织全段教师参加各种理论、业务学习,推进我园的课改进程,运用新观念、新思想指导教育教学实践。本学期,小(二)班、小(三)班为教育部重点课题实验班,开展《生活化、游戏化的艺术教育》;小(一)班为“良好个性”实验班。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式,确保教育任务的完成。

  2、各班根据幼儿实际设立区角,投放材料,加强区角活动指导,发挥区角活动的教育功能,真正体现区角的价值。

  3、重视个别儿童教育,进一步了解幼儿个性,做到及时观察、记录和阶段性的反思,以便采取适当的教育方法,保证幼儿的发展。

  4、各班根据小班幼儿的年龄特点,通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式,开展“我爱××”活动,培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。

  5、开展系列活动,组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等,培养幼儿坚持说普通话,发展幼儿的口语表达能力。

  6、重视对幼儿的观察、评价,建立幼儿个人档案,做到有针对性、目的性、阶段性等,档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。

  7、重视幼儿体格锻炼,充分利用场地、玩具等设施,开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿活动时间和质量,促进幼儿身心健康发展,使幼儿体格发育各项指数达标。

  三、家园共育,促进幼儿更好地发展

  1、各班完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

  2、多方面、多渠道与家长联系,促进家园共育。通过宣传栏、“家长开放日”、家长学校讲座及不定期的更换班级网上信息,取得家园同步教育。

幼儿园小班老师成长计划 篇6

  一、本月重点:

  1、增强幼儿的安全意识,提高幼儿自我保护意识的能力。

  2、引导幼儿遇到困难知道寻求他人的帮助。

  3、知道110,了解110及在什么情况下拨打110.

  4、预防春季传染病的发生,要随时注意幼儿的冷热,鼓励、提醒幼儿多喝水。

  5、定期对教室玩具进行清洗与消毒、暴晒等。

  二、主题活动及环境创设:

  主题活动:安全你我他

  环境创设:根据课程设置,在各个区域投放投放相关材料。布置英语角。

  三、教具及区角材料投放:

  1、生活区:水壶和水杯

  2、科学区:磁铁及铁、洗洁精、青蛙的生长过程

  3、植物学:四季豆种子

  4、英语区:所学单词图片

  5、语言区:更换图书

  材料投放:119、110、120及相关的安全标志及图片等。

  四、保育工作:

  1.每天早上坚持开门、开窗通风,保持空气流通。

  2.预防幼儿感冒的发生。及时给幼儿添减衣物。

  3.每天做好消毒及记录工作。

  4.午睡时注意不要让幼儿把头握住了,对于有遗尿的幼儿及时的把尿。

  5.在户外体育锻炼活动中注意幼儿冷热,添减衣物,补充适当的水量,

  6.洗手时注意把幼儿的衣袖挽起来,以免弄湿。

  7.加强日常生活的护理。

  五、家园沟通工作:

  1.春暖花开,春天已经到来,提醒家长注意预防幼儿感冒。

  2.建议家长良好的与本班班级老师配合,共同让孩子健康成长。

  3.为了幼儿一日活动的有利开展,请家长按时送幼儿入园。

  4.在家给幼儿灌输安全意识。

幼儿园小班老师成长计划 篇7

  小班孩子正是个性开始形成的时期,因此对小班孩子加强良好的行为习惯的培养就显得极为重要。以下就是本学期的保育工作计划:

  一、对工作要热情、主动、关爱每一个孩子

  九月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水,我很难过,也很焦虑,他们与父母分离的痛苦我感同身受,这时,他们需要安全感,希望老师多给自己一些关爱,心里会既踏实又温暖。所以,我不管手上的事有多少,先放到一边,去帮助那些充满了此起彼伏求助的孩子们,用热情主动的眼神去关注他们,顺势从家长手中接过他(她)亲吻一下,给孩子父母般的关爱,这样孩子马上找到家的感觉。虽然生活老师永远代替不了母爱,但是只要用心去爱,孩子就会变得轻松、愉快、向上,一如树苗又了阳光雨露便会茁壮成长。

  二、做好班级生活护理及卫生消毒工作

  (一)、生活护理

  1、注意观察幼儿的情绪状态,发现幼儿身体状况有异常,马上请医生检查,并及时通知家长。

  2、根据天气变化,及时为幼儿增减衣服,户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾,冷天上完厕所后,帮助幼儿提扎裤子,防止生病。

  3、午睡时,必须巡回检查,帮助幼儿保持良好的睡姿。

  4、午餐时,注意观察幼儿不同的要求,小班幼儿大部分在家是家人喂饭,有的还不会使用餐具,因此常常吃不饱,对这样的幼儿首先要稳定他们的情绪,鼓励他们大胆进餐,还应训练他们正确使用餐具,其次和家长谈心,共同配合教育幼儿独立进餐。

  (二)、卫生消毒

  班级卫生的好坏,直接影响到幼儿园的形象,梳子的卫生,餐具用具的消毒,水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生,坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每天保持通风整洁明亮,让孩子在优美而卫生的环境中快乐地成长。

  保育工作是幼儿园的核心,是每一个家长所专注的焦点,我园在抓好教育教学工作的同时也要抓好保育工作,每位老师做到“一切为了孩子“,也只有这样才能让家长放心。

幼儿园小班老师成长计划 篇8

  一、指导思想:

  班主任老师工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

  二、班级情况分析:

  本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。

  但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

  本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

  三、班级工作管理目标:

  1、幼儿生活管理目标

  1.加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

  2.加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。

  3.加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力。

  4.加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率。

  5.做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上。

  2、教学管理目标

  (1)在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

  (2)在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

  (3)在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

  (4)在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。

  (5)在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

  3、家长工作管理目标

  1.督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

  2.树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。

  3.利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

  4.与家长签订安全责任书,加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展。

  3、教师工作管理目标

  1.明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。

  2.注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮助。

  3.注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒。

  4.协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

  四、具体组织与实施:

  1、做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时,也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务。

  2、协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难,大家共同商议,合力解决。开好一月一次的班务会议,认真做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。

  3、热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。

  4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境),合理组织好活动,寓教于游戏中。搭班老师互相沟通,取得教育一致性,进班前做好准备,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

  5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度,指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作,管理好本班幼儿的睡眠、饮食,努力做到使每位幼儿吃好睡好,力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防,提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况,杜绝责任事故的发生。

  6、密切与家长的联系,做好期末的家访工作,及时了解家长的基本情况及家庭教育情况,做好记录。定期召开家长会。每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动,组织家长撰写“育儿心得”文章3–4篇,如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访,了解情况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。

  7、参加业务学习和幼儿教育研究活动,定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。

  8、学会一些意外事故的应急措施。同时,凡遇任何大小事故均及时报保健室。

幼儿园小班老师成长计划 篇9

  一、班况分析

  本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿xx名,其中,男孩x名,女孩x名。孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动,且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差,对老师提出的常规要求漠不关心。

  二、任务目标

  (1)身体发展:

  1.动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加集体活动,做模仿操。

  2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。

  3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭。

  4.懂得不远离成人,不跟生人走。

  5.学习简单的自我保护方法。

  (2)认知发展:

  1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

  2.喜欢接触自然,关心和爱护身边的动植物,观察明显特征。

  3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

  4.听懂语言,按指示动作,理解简单故事情节。

  (3)社会性发展:

  1.说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习收拾玩具。

  2.喜欢上幼儿园,习惯集体生活,爱老师、小朋友和亲人。

  3.喜欢与大家玩玩具,在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

  4.不纠缠大人,独立游戏,不发脾气。

  三、各方面的具体内容要求

  (1)常规工作:

  1.班级卫生保健管理:

  抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

  2.幼儿安全管理与教育:

  结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

  3.抓好幼儿生活常规和学习常规。

  (2)教学活动:

  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

  (3)环保教育:

  1.通过秋游活动进行环保教育。

  2.通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

  (4)家长工作:

  日常性的家长工作:

  (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

  (2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

  阶段性的家长工作:

  (1)家访:

  完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

  (2)家长会:

  向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

  (3)家长开放日:

  请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

  家长参与活动:

  在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会,协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。


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