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大班主题活动计划

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大班主题活动计划(精选3篇)

大班主题活动计划 篇1

  一、主题名称:我上大班啦!

  二、主题来源

  开学了,孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园,他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后,孩子们又回到幼儿园,他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,老师们经过商量,确定了这一主题。

  三、主题实施时间:三周

  四、主要教育教学目标

  1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,让插班生渐渐熟悉小朋友和老师,为以后的教育教学工作做好铺垫。

  2、巩固幼儿已有的一日生活常规,巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。

  3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感,用连贯的语言表达自己的见闻,用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时,坐姿和握笔姿势正确。

  4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

  5、锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,动员幼儿坚持上幼儿园。

  6、和插班生幼儿的家长做好沟通,了解幼儿的情况,并及时把幼儿在园表现反映给家长。

  7、让幼儿了解中秋节、教师节。

  五、主题知识网络

  快乐的暑假

  庆祝教师节、中秋节

  怎样当好大班的哥哥姐姐

  争做值日生

  六、八大智慧网络

  1、语言智慧

  谈话:我们的新教室、快乐的暑假

  诗歌:我是大班的小朋友

  故事:小猫钓鱼

  复述:小猫钓鱼

  幼儿英语

  2、自我认识智慧

  庆祝教师节

  中秋家家乐

  3、人际关系智慧

  讨论:怎样当哥哥姐姐

  给弟弟妹妹送礼物

  4、数理逻辑智慧

  复习

  填数字;

  实物的二级分类

  拼成几个图形;

  图形的三级分类、

  有什么不同;

  分类记录、

  立体图形归类

  5、音乐智慧:奥尔夫音乐教育

  6、空间智慧:手工:送给弟弟妹妹的礼物

  7、身体运动智慧:学新操复习体能游戏

  七、主要活动内容和过程

  活动一:我是大班的小朋友

  活动中,孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”,并且学习做值日生,自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子,真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕头套!自己做清洁,做环保卫士,擦干净自己的凳子!

  活动二:给弟弟妹妹送礼物

  孩子们折好了小纸球,准备送给小班的弟弟妹妹!

  小弟弟,别哭,和我一起玩小纸球吧! 活动中,孩子们先进行了手工活动“折小纸球”,折好小纸球以后,他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹,希望他们不要哭。通过这次活动,孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐,学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后,他们还和小班的弟弟妹妹一起玩,哄他们,叫他们不要哭,看着他们负责认真的样子,真觉得他们长大了!

  活动三:庆祝教师节

  活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操,然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。

  八、活动小结

  通过三周的活动,孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的自我介绍活动,新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中,班上老师坚持一致地要求幼儿,并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展,孩子们都很乐意做值日生,责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动,不仅锻炼了孩子们的动手能力,还培养了孩子们关心他人的情感,增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中,孩子们都不怕累,认真学习,很快就学会了,掌握得也比较好!活动中,孩子们坚持做环保卫士,在手工活动中能做到节约用纸,在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话,不制造噪音。

大班主题活动计划 篇2

  一、主题名称:春天

  二、主题来源:

  时值春天,天气渐渐转暖,孩子们对气温变化有了明显的感受;同时,万物复苏,有许多树发出了嫩绿的新芽,各种花也争相开放,在这个万物生长的季节,孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起,通过感受春天的气息,通过远足、郊游等活动,充分感受大自然的美丽,锻炼和发展孩子们的各种能力。

  三、主题实施时间:五周(2月23日——3月26日)

  四、主要教育教学目标:

  1、积极参加郊游、远足、爬山等活动,能连续走一段时间,有一定的速度、耐力等。

  2、会根据气温和运动量的变化,调节活动内容,适当增减衣服。知道保护耳朵和声带,不大声喊叫,做个环保卫士。

  3、积极观察春天动植物和人的变化,充分感受春天的气息。在系统观察中,发现春季一些植物的生长过程,并知道季节的变换与动植物和人们的关系。

  4、能积极地参加多种形式的语言活动(如:欣赏、自编儿歌等),能用较丰富的词汇表达自己的经验,经历和情感。

  5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品,并能用多种形式的画表现自己对春天的感受,画面能较合理地布局。

  6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受,学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。

  7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。

  8、以积极的态度,参加郊游、远足、爬山等园外活动,有一定的独立性,能控制自己的行为,遵守公共秩序,保护公共环境的卫生,做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。

  五、家长参与

  1、为我们的制作角收集物品,提供废旧纸盒、盖子、瓶子等,让幼儿进行制作活动。

  2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物,观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物,观察小动物在春天的变化。

  3、请家长朋友多带孩子出去走一走,多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。

  4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养,为郊游、远足等活动做准备。

  5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。

  六、筹备工作

  1、布置美工区的手工制作角,收集废旧物品,提供制作工具。

  2、在班级种植角种上植物,和孩子们一起观察。

  3、设计好亲子活动和游戏,委员组、郊游做好准备。

  4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。

  七、主题知识网络

  春天

  春天来了

  春天的植物

  春天的动物

  春天的活动和运动

  可爱的春天

  八、主题主要活动内容安排

  第一周(春天来了)(2月23日——2月27日)

  1、语言:散文诗“变色房子” 故事“春天来了”

  英语:春天来了

  2、数学:看一图列数式

  3、美工:春天的树

  4、社会:美丽的莲花山公园

  5、体能:看谁跑得快

  6、音乐:歌曲“最后一学期”

  第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)

  1、语言:谈话“春天的植物有什么变化”

  英语:春天来了

  2、数学:组成填空

  3、美工:粘贴“春天的花”

  4、社会:清明节 “三八”国际妇女节

  5、体能:纸儿真好玩

  6、音乐:歌曲“打电话” 奥尔夫音乐体验

  7、科学:多变的天气 植物的变化

  第三周(春天的植物和动物)(3月8日——3月12日)

  1、语言:文学活动“蜗牛城的故事”

  英语:动物们醒来了

  2、数学:单元练习 组成分解

  3、美工:诗歌画“春天的秘密”

  4、社会:植树节

  5、体能:我是小小建筑师

  6、音乐:欣赏乐曲“春天”

  7、科学:种植小树苗 我饲养的小动物

  第四周(春天的活动和运动)(3月15日——3月19日)

  1、语言:听说游戏“盖楼房” 故事“小蝌蚪找妈妈”

  英语:佳音英语

  2、数学:做钟面

  3、美工:手工“风筝”

  4、社会:我们去远足

  5、体能:看谁投得准

  6、音乐:打击乐“春天” 奥尔夫音乐体验

  7、科学:温度计和温度测量

  第五周(可爱的春天)(3月22日——3月26日)

  1、语言:诗歌“春天” 表演“小蝌蚪找妈妈”

  英语:佳音英语

  2、数学:盖得数

  3、美工:手工“风筝”

  4、社会:人类的朋友

  5、体能:跳绳

  6、音乐:奥尔夫音乐体验

大班主题活动计划 篇3

  一、主题名称:春天

  二、主题来源:

  时值春天,天气渐渐转暖,孩子们对气温变化有了明显的感受;同时,万物复苏,有许多树发出了嫩绿的新芽,各种花也争相开放,在这个万物生长的季节,孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起,通过感受春天的气息,通过远足、郊游等活动,充分感受大自然的美丽,锻炼和发展孩子们的各种能力。

  三、主题实施时间:五周(2月23日——3月26日)

  四、主要教育教学目标:

  1、积极参加郊游、远足、爬山等活动,能连续走一段时间,有一定的速度、耐力等。

  2、会根据气温和运动量的变化,调节活动内容,适当增减衣服。知道保护耳朵和声带,不大声喊叫,做个环保卫士。

  3、积极观察春天动植物和人的变化,充分感受春天的气息。在系统观察中,发现春季一些植物的生长过程,并知道季节的变换与动植物和人们的关系。

  4、能积极地参加多种形式的语言活动(如:欣赏、自编儿歌等),能用较丰富的词汇表达自己的经验,经历和情感。

  5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品,并能用多种形式的画表现自己对春天的感受,画面能较合理地布局。

  6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受,学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。

  7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。

  8、以积极的态度,参加郊游、远足、爬山等园外活动,有一定的独立性,能控制自己的行为,遵守公共秩序,保护公共环境的卫生,做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。

  五、家长参与

  1、为我们的制作角收集物品,提供废旧纸盒、盖子、瓶子等,让幼儿进行制作活动。

  2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物,观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物,观察小动物在春天的变化。

  3、请家长朋友多带孩子出去走一走,多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。

  4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养,为郊游、远足等活动做准备。

  5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。

  六、筹备工作

  1、布置美工区的手工制作角,收集废旧物品,提供制作工具。

  2、在班级种植角种上植物,和孩子们一起观察。

  3、设计好亲子活动和游戏,委员组、郊游做好准备。

  4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。

  七、主题知识网络

  春天

  春天来了

  春天的植物

  春天的动物

  春天的活动和运动

  可爱的春天

  八、主题主要活动内容安排

  第一周(春天来了)(2月23日——2月27日)

  1、语言:散文诗“变色房子” 故事“春天来了”

  英语:春天来了

  2、数学:看一图列数式

  3、美工:春天的树

  4、社会:美丽的莲花山公园

  5、体能:看谁跑得快

  6、音乐:歌曲“最后一学期”

  第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)

  1、语言:谈话“春天的植物有什么变化”

  英语:春天来了

  2、数学:组成填空

  3、美工:粘贴“春天的花”

  4、社会:清明节 “三八”国际妇女节

  5、体能:纸儿真好玩

  6、音乐:歌曲“打电话” 奥尔夫音乐体验

  7、科学:多变的天气 植物的变化

  第三周(春天的植物和动物)(3月8日——3月12日)

  1、语言:文学活动“蜗牛城的故事”

  英语:动物们醒来了

  2、数学:单元练习 组成分解

  3、美工:诗歌画“春天的秘密”

  4、社会:植树节

  5、体能:我是小小建筑师

  6、音乐:欣赏乐曲“春天”

  7、科学:种植小树苗 我饲养的小动物

  第四周(春天的活动和运动)(3月15日——3月19日)

  1、语言:听说游戏“盖楼房” 故事“小蝌蚪找妈妈”

  英语:佳音英语

  2、数学:做钟面

  3、美工:手工“风筝”

  4、社会:我们去远足

  5、体能:看谁投得准

  6、音乐:打击乐“春天” 奥尔夫音乐体验

  7、科学:温度计和温度测量

  第五周(可爱的春天)(3月22日——3月26日)

  1、语言:诗歌“春天” 表演“小蝌蚪找妈妈”

  英语:佳音英语

  2、数学:盖得数

  3、美工:手工“风筝”

  4、社会:人类的朋友

  5、体能:跳绳

  6、音乐:奥尔夫音乐体验


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