学生暑假读书思想总结

学生暑假读书思想总结（精选3篇）

学生暑假读书思想总结 篇1

　　暑假，为了应付老师，拿出向朋友借的《生命流泪的样子》。合上书的一霎那，原已麻木的心，突然有一丝震动。

　　感触最深的是文中这样一段话:"我看到，红色的蜡烛已经燃烧了大半，烛身上残留着烛泪，浊泪已经凝固了，显得无限悲凉。悲哀的浊泪，让我看到了生命流泪的样子。"这一句，刚好道出了我心中所想。我知道，蜡烛燃烧的，不仅是它的眼泪，更是它那浮华的生命。而我们能做的，只是在旁边看着，干巴巴的着急，无力挽回。因为这一切，好像早已注定好了似的。

　　记得我第一次去殡仪馆，不是去送我那年迈已逝的亲人，而是我朝夕相处的同学，一个鲜活的，年轻的生命，心得体会《学生暑假读书心得》周围悲凉的气氛，丝毫没有影响到她，嘴角的那一抹弧度，依旧显得那么安详，恬静。记忆中那张唯美的笑脸，仿佛阳光下大片的向日葵，在回忆的天空中徐徐绽放，很容易地想起那乖巧天真的样子，很容易地想起了她在夕阳的霞光中，满脸微笑，轻轻的将笔记递到我手上，夕阳的余晖将我俩的影子拉长，她总会扬起那如莲花般洁净的笑容…一切，都显得那么真实，自然。然而，就是这样一个如此平凡的事情，如今，却成了我梦中的奢求。

　　所以，我最不想看到的就是烟花展。烟花一生的准备，就只为了那一秒的绽放，为了那一秒的光鲜亮丽，烟花付出了全部。盛开后，天空中落下的，是烟花的眼泪，我曾想过，这散落四处的眼泪中，有没有一种叫后悔的成份在里面?可人们看到的，永远只是盛开时的美丽，忽略了准备时的心酸和凋零后的悲凄。这是烟花的宿命，更是人类的悲哀。

　　听人家说:"所谓成长，只是学会接受，接受更残酷的现实。"我的身边，生命流泪的事例随处可见，只是没有发现，不想，也不愿去寻找。看过太多的悲凄，反而会对生活失去信心。有时，换个角度想想，虽然烟花的一生只绽放了一秒，但它毕竟绽放过，至少在那一秒，它是最美的。我的生命，是否也需要像烟花一样完美的绽放一次呢?好友的离世，虽给我带来了无限悲痛，可至少，我真正明白了生命之脆弱，真正懂得了什么是"珍惜"。只是觉得，上天用这样的方式让我明白太过残忍。如果能重来，不知道我会不会因为后悔而做出另一种选择。

　　爱，一个抽象的名词，看过这本书的人都会对文中的母亲留下深刻印象。其实，不用羡慕主角有一位伟大的母亲。因为，每一位母亲都是伟大的，我们没有那样曲折的故事，但至少，我们有关爱家人的机会。这是种万幸。

　　曾经，我找不到合适的语句去描绘生命流泪的样子。此刻我似乎开始明白--心痛，零碎，悲凄。我似乎开始明白，那不是我苍白的语言所能描述的，唯愿以我微薄的力量，将它的泪水拭尽。

学生暑假读书思想总结 篇2

　　亲爱的同学们、老师们：

　　为期一个月的“4.23世界读书日”活动即将落幕，让我们来回顾一下xx中学20xx年“世界读书日”活动的相关内容吧!

　　由政教处牵头负责的世界读书日启动仪式于4月23日隆重举行。全校近3700名师生及家长、市县相关领导参与了启动仪式，宜宾县电视台、宜宾县教育网、四川在线等媒体和网络十分关注并做出报道，收到很好的效果。“人生因阅读而精彩”主题手抄报评选活动有全校 51个班级上交了质量较高的手抄报70余份，由学生评奖的方式分别评出一等奖18个，二等奖18个，三等奖15个。“书香伴我成长”主题黑板报评选活动共有58个班级按时完成了较高质量的班级黑板报，并由学生投票评选出一等奖18个，二等奖18个，三等奖22个。“视力保护知识讲解”活动共发放资料 3500余册;“好书捐赠”活动进一步充实了班级图书柜，每个班的班级书箱藏书均达到人均一册以上。

　　在学校办公室负责的专家讲座中，由王世文老师主讲的《阅读的方法指导和建议》专题讲座，全校学生在教室内认真倾听，对大家的阅读方法进行了指导，使同学们的阅读方法有了一定的提高。由宜宾学院蒋德均教授主讲的《经典阅读价值及实现途径》专题讲座，全校教职工及学生家长200余人参与并收到很好的效果。

　　由教务处牵头的“好书带回家”诚信自助借阅活动

学生暑假读书思想总结 篇3

　　每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“我读书，我快乐，我成长”的“世界读书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。学校以“世界读书日”活动为契机，引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的好习惯。通过读书月活动，开展全校性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

　　一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围

　　从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

　　校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

　　二、开展活动，激发学生的读书欲望

　　1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

　　在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

　　2、好书大家分享，共同畅游书海。

　　在3月23日——4月23日，学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”评选活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师向学生推荐，然后各班选出5份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、交流。在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。

　　3、经典美文诵读，共抒心中激情。

　　老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课，我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文，孩子们字正腔圆，激情澎湃!

　　三、大家参与，活动丰富多彩

　　为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学。

　　生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动，让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大快乐。

　　1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体晨会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。

　　2、利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。

　　各班布置好了班级环境，宣传读书名言、出版宣传板报等，营造宽松温馨的读书氛围。

　　3、各班以“快乐读书”为主题办好一期黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。已拍摄并精选十张优秀板报图片上传至学校实验贴。

　　4、开展了征集学生优秀书法作品集、读书笔记集、优秀作文集、读书手抄报集、美术作品集，教师博客文集活动;

　　四、活动圆满结束，现将活动总结如下：

　　1、收到高年级“我与经典同行”征文。同学们认真撰写阅读经典名著的读后感，六(3)班惠志宇在读《草房子》中这样写道：谁又能说，这不是曹文轩对社会发出的呐喊呢?全文语言优美，叙述流畅，情节安排详略得当，对全书内容的概况回顾与对经典故事的细节描写有机结合，使看过小说的读者深又共鸣，相信也会使没有看过小说的人萌发一读的念头，作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。在那六年里，它亲眼目睹或直接参与了一连串似寻常但又催人泪下，震撼人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的友情，不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅，为保护被人欺负的女孩挺身而出的勇气，还有的站在死亡边缘时对生命深切而优美的领悟……同学们从书中学到了很多很多，可谓：受益匪浅。已精选了60篇上传学校实验贴。

　　2、收到师生优秀书法作品1000余件，已上传部分师生优秀书法作品至学校实验贴。

　　3、收到学生读书小报1800张，同学们精心设计读书小报，图文并茂，用心感受书带来的乐趣，精选80张上传学校实验贴。

　　4、学生人手一本读书笔记，精心撰写读后感，读写绘。

　　不足：

　　1、由于时间关系，学生作文集、脑作品集与教师博客文集尚在征集当中，预计在五月十日前完成。

　　2、部分学生读后感写得不够具体，手抄报不够精美，需要教师精心指导。

　　读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。

　　我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。

　　“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

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