关于培训的演讲稿范文

关于培训的演讲稿范文（通用12篇）

关于培训的演讲稿范文 篇1

　　各位同事，下午好!

　　同事们，当我们信步走进这誉满全国正在腾飞的‘冠军磁砖’‘航标卫浴’销售团队大门的时侯，能成为我们巨邦公司的一名员工，我们倍感欢欣鼓舞，这对于我来说，更加感到无比的骄傲和自豪。我们巨邦公司以‘以人为本，顾客至上，珍惜商誉，和谐共赢’为己任，我们的企业要求管理规范，经营稳健，效益显著，我们的前途是兴旺的，光明的;我们的巨邦经过了多年的发展历程，一直内求团结，外求发展，优化管理，强化服务，重视人才，努力实干的发展方针，致力于发展成为陶瓷业云南总代理的知名品牌专业性公司。我们巨邦始终尊重和善待每一位员工，大家都互相学习，勇于拼搏，和睦相处，公平竞争，充分体现了我们“以人为本，诚信兴邦”的企业文化宗旨。正因为如此，我们公司才得以走到今天。我们有福分能在巨邦这个大家庭里相聚，是我们最大的荣幸。我相信只要我们每一位的努力付出，大家今后一定会为你成这个大家庭的一员而感到无比的自豪!同事们，今天我们在座的，都是年轻人，有各个层次的学历，虽然大家学历不同，但都是经过我们多方面考察，精挑细选的出类拔萃的优秀人才。大家应该清楚，我们之所以说大家优秀，是因为大家不管是以前还是以后，只要你愿意都可以成为优秀的人。但实践是检验真理的唯一标准，最终是否优秀，还需要大家付出辛勤的劳动。比尔.盖茨对大学生说过一句话：生活是不公平的，要去适应它;这是千真万确的，关键还是要看大家能不能适应企业的需要，我们希望在座的都能成为巨邦必不可少的一员，更希望大家能成为巨邦的中坚力量。

　　今天，大家都怀着无比激动的心情，从充满理想和幸福的学门走了出来，走进了真正培育人才的基地，再一次站在了人生的起跑线上。今后的道路该怎么走，脚下的路能走多远，完全要看大家的真实行动了，而行动来源于思想，思想有多远，路就有多长。希望大家要树立一个远大的奋斗目标，乘风破浪，知难而进。我真诚的告诉大家，刚进入社会的任何一个人都不会一年挣多少多少万，也不会一下子就成为一个公司的什么重要人物，但这些随时都在等待着你。为了大家今后的道路越走越宽阔，为了我们巨邦更上一层楼，在此，我给大家提出以下几点：

　　一、要进入角色。从现在起，大家已不再是学校的大学生，而是刚刚步入社会的一名小学生，你即将注入的是公司的新鲜血液，是即将走上工作岗位的新员工。工作意味着什么?意味着我们告别了大学里悠闲朗读诗句的日子，告别了在校园柳树下看着池塘鱼儿慢慢游弋的闲情逸致;意味着自己已成人，需要承担一份社会责任，意味着时时竞争、处处奋斗。物竞天择，适者生存，不仅是生物界的法则，更是人类社会优胜劣汰的法则。竞争中，我们不是比谁读书读得多，而是比谁的知识应用多效果好。因为知识本身不具备力量，只有被使用才获得了力量。书读得多，用得少是愚蠢;读得少用得多才是智慧。

　　二、要学会做人。人人都感到“做人难”，为什么?因为人不是作为个体存在的，每个人一生中都要与身边的人打交道。“人”字本身就是一撇一捺相互依托，相互支撑才构成的。大家都应该堂堂正正做人，踏踏实实做事。做为我们公司的一员，我们更应该了解我们特定的环境，面对周围的人我们应该做到以下几点：一是虚心向别人学习。每个人都有所长有所短，取人之长，补己之短，不仅是为人的良好品德，更是我们进步的阶梯;海纳百川，有容乃大。一个人不可能生下来就比别人强，他能成为强者，正是他勤奋好学、自强不息的结果。二是彼此尊重同事。大家要做到坦然相待、团结互助、精诚协作。企业的振兴，需要人才，人才的挖掘，需要良好的氛围，做任何事都需要跟别人合作才能顺利完成，只有精诚协作的团队才能取得令人瞩目的成绩。希望大家一定要严格要求自己，言行符合公司的管理规范，不断修炼自己，争做公司员工的典范。三、要学会做事。做事就是要做到“尽职尽责”四个字。职业精神应该是敬业、乐业，喜欢这份工作并以此为荣。工作中不可能不存在困难。人的一生就是解决困难的过程，成功的人就是勇于克服困难的人。我们的员工要生存下去，我们的公司就要不断的发展，但是，随着社会发展的日益加快，我们的公司也随时面临着挑战，这就要求我们的员工，要树立正确的人生观、苦乐观，做到尽职尽责，希望就寄托在大家身上。对于我们刚刚加入团队的新员工，主要是要做到在“干中学，学中干”。，只有快节奏、高效率地掌握新知识、新技能，使个人知识技能、个人修养、个人财富得以同步提升，你才能跟上时代发展的步伐。对于公司而言，大家就是新血液，新动力，新宝藏。希望大家能够不留余力地投入工作，为团体、为我们自己，注入一丝生机、带来一线转机、增添一股“动” 机。

　　三、要勤于钻研。企业的竞争归根结底是每一个员工学习能力的竞争。人只有不断接受教育，才能不断进步，才能发展生存下去，才能不断创造人生的辉煌。学会做人是一个人成就一番事业的先决条件。在企业里，“做人”还包含两层内涵：一是对企业价值观的认同;二是创造高绩效。这就要求大家，要勤于学习，勇于钻研，希望大家通过这次的培训，能够树立起正确的人生观、价值观，将个人的追求融入到公司的发展中去，与公司同呼吸，共命运。

　　同事们，“3.15”期间开始，希望大家勇敢的开拓前面的路，实实在在的去干，让我们趁有为之时，在有为之地，展有为之志，做有为之人。只要我们团结奋斗，众望所归心一条，我们公司将一定会宏图大展分外妖!最后，送大家一句话：这世界并不会在意你的自尊，这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。我衷心祝愿大家今后能充分展示自我，实现自我价值，实现自己的人生理想!谢谢大家!

关于培训的演讲稿范文 篇2

　　尊敬的各位老师：

　　大家好，接下来将由我给大家简单介绍一下关于我们的这个白板所涉及到的白板软件如何在咱们教学中灵活运用的。首先，在培训软件之前我先教给咱们大家怎样把这套设备打开。一般正确的流程是我们先打开所在教室的总电源，然后在相继打开投影机、电脑及其他相关所用硬件设备。针对电脑的打开想必在座的老师都非常熟悉了，在这里我就简单讲解一下投影机是如何打开的，在我手中我们大家看到有一个遥控器，就跟咱们家电视机遥控器一样，上面有一个开关按钮，如若想打开就对准投影机方向按一下这个开关按钮就可以了，不过，如果想关掉投影机的时候需要大家注意了，虽然同样是按这个按钮，但是需要连续按2次才可以关掉。

　　一般情况下，当我们通过以上正确顺序打开所有相关设备后，我手中的这个电磁笔就直接可以代替鼠标在上面使用了。我们大家都知道，鼠标有单击、双击、和右击功能，同样在我们这个电磁笔上也是完全有的。所谓的单机就是用电磁笔在白板上点一下，双击就是用电磁笔在白板上快速连续的点击两下，而右击功能只需要把电磁笔笔尖靠近白板3秒钟左右就可以实现。同时，在电磁笔的下端我们老师可以看到有红、蓝、黑三种按钮，随时可以根据需要切换笔触的颜色。当然，把笔倒置就是一个擦除功能，这就大大减少了通过软件操作对老师思路的干扰。

　　而电磁笔之所以能够代替鼠标使用主要取决于我们在任务栏右下方看到的这个一支蓝笔加一张白纸的图标决定的，而这个鼠标呢就是我们电磁笔的驱动图标，一旦把这个图标不小心退出了，电磁笔就不能代替鼠标使用了，这时我们就必须通过以下这个程序用鼠标把电磁笔的驱动找出来方能使用。首先我们找到开始-所有程序-云端班班通，单击一下彩色蝴蝶状标志就可以了。

　　日后，大家可能在使用电磁笔的时候会遇到这样一种情况：电磁笔笔尖和白色箭头发生明显偏移，一旦发生偏移所有的操作将不按照笔尖指定的位置而是由白色箭头决定操作位置。针对这种情况就需要我们通过定位功能进行矫正了。首先我们单击任务栏右下方的电磁笔驱动图标，单击定位，这时就会出现定位画面。，首先会在左上角出现一个十字形加号，这时我们就用电磁笔去点击十字形加号中心。需要老师注意的是，笔尖越垂直点十字形中心，定位越精准。相继是周边四个角，然后中间三点，最后两点是由中文提示的，就是点击右边快捷键最上面和最下面两点，然后点击确定完成定位。

　　开机、定位讲完了，接下来就交给老师如何打开白板软件。一般情况下软件安装完之后都会在桌面创建快捷键，我们在桌面上找到云端班班通双击两下即可运行,这时桌面上会弹出云端班班通主界面和条形工具栏。在云端班班通界面我们大家会看到内部又包含了云账号、白板、资源、应用四大模块，而针对云账号、资源、应用这三大模块需要我们通过网络登录教育云之后方可使用，所以我们先暂时来看一下白板模块，讲完该模块后我再教给大家如何注册、登录和使用教育云。针对白板模块的使用需要我们老师掌握两大重点内容，第一，就是白板软件的四大模式如何在教学中灵活转换，第二，就是软件里的所有功能在教学里怎么应用。

　　首先我们先看一下第一个重点内容四大模式，我们老师看到，在软件打开弹出来的界面里就已经用中文显示出了三大模式：鼠标、注解、和白板模式，而最后一个模式隐藏模式很简单，其实就是点击右上角的减号按钮把界面实现最小化。

　　鼠标模式：我们老师刚才也看到，在白板软件没打开之前，我们老师随时可以用电磁笔或鼠标对电脑桌面上的图标进行任意操作。在这需要老师注意了，如果我们的云端班班通打开了，要是还想对电脑桌面上的图面进行任意操作的话，我们必须选则在鼠标模式下才能进行，其他模式下是不能打开的。

　　我们老师都知道，在课堂上我们有两种授课方式，一种是结合课件讲，另一种是不做课件直接用粉笔在黑板上板书。

　　注解模式：如果我们老师想要结合课件讲课时，只需要切换到注解模式就可以了，同时在注解模式下还给我们老师提供了多种工具方便老师在课件上进行标注讲解。在这里需要老师注意的是，注解模式可以简单概括为两大特点，第一，在该模式下对桌面上打开的任意页面(视频、网页、课件)都可以进行标注。第二，在该模式下可以实现一键锁屏功能(即：在该模式下针对打开的任意页面只能运用软件的功能在上面进行板书，不能像平常一样进行任意操作，要想像平常一样对电脑桌面进行任意操作的话我们必须切换到鼠标模式方可进行，在这里就需要老师灵活掌握鼠标和注解模式的灵活转换了)而在该模式下我们老师日后使用时肯定会经常碰到这样一种问题：假如我当前课件页面有三道题需要解答，结果我们只用笔触在上面解答了一道题就没空间可写了，这时我们只需要点击中间条形工具栏(可以任意拖动位置)的加号新建页功能就可以了，所谓的新建页就是给我们老师提供了一个完全没有被标注的当前画面供我们老师无限板书。假如当前这三道题通过新建页功能讲完时，这时我们老师往往有一个共同特点，就是常常回过去重新看一下之前的讲解流程，这个时候只需要老师点击条形工具栏的上/下翻页键就可以了。当然我们也可以选择中间的页面浏览功能进行选择，如果我们觉得某一页板书的页面不重要的话还可以选择条形工具栏上面的减号删除页功能进行删除。

　　白板模式：如果我们老师平常不做课件或不结合课件讲解时，我们只需要切换到白板模式当黑板用就可以了，还大大减轻了粉尘对老师的危害。当我切换到白板模式时大家是不是已经发现了，白板模式和注解模式内部的功能都是一样的，只不过一个结合背景画面授课，一个完全当黑板来用。我们老师也知道，在我们的教学中，出于对我们眼睛的保护，我们学校常常选择白色、绿色、黑色三种颜色的黑板教学。同样在该种模式下我们还增加了背景功能，随时方便我们老师对背景颜色进行切换。同时我们还为老师提供了拼音格、田字格等多种样式方便我们老师教学。

　　隐藏模式：当然在授课过程中如果我们觉得软件界面展开干扰学生视线或遮挡页面内容时，我们也可以点击右上角的最小化按钮(或拖动界面至边缘)实现最小化，如果用时只需要单击一下最小界面就可弹出。当然我们也可以在最小化界面下结合双边的快捷键进行板书。但是，在这里需要老师注意一个问题：在隐藏模式下只要我们用到了双边的快捷键的功能在上面进行板书注解了，其实就已经意味着由隐藏模式默认的转化为注解模式了，刚才给大家讲到，注解模式的第二个特点就是一键锁屏，所以当前页面只能书写不能像平常一样进行翻页等操作了，这个时候要想像平常一样对电脑进行任意操作就需要我们切换到鼠标模式，而我们大家看到在左右快捷键上同样有一个鼠标标志，这个就是鼠标模式快捷键，只需要我们点击以下就可以解除了(在这里就需要我们老师充分掌握隐藏模式和鼠标模式的灵活运用了)。

　　刚才第一个重点内容已经讲完了，接下来我们来学习一下今天讲的第二个重点内容：软件里的功能在教学里如何应用。首先我们可以看到在软件里给我们提供了粗、细两种笔触，随时可以根据我们的需要单击选择后进行使用，再次点击笔触就可以根据需要选择笔触颜色。当然，在我们的电磁笔上也有红、蓝、黑三种常见的颜色按钮供我们灵活切换笔触颜色。如果我们在进行板书操作失误时，一方面我们可以选择笔触下方的撤销(恢复)键进行撤销(恢复)，当然我们也可以选择橡皮擦进行任意擦除/全屏擦除。除了软件中的橡皮擦除之外，在我们电磁笔的末端也有擦除功能，我们可以随时根据我们的需求把电磁笔倒置进行擦除使用。针对于我们写出来的每个对象，我们都可以在编辑功能下对其进行选中、移动和修改。针对不同的修改对象，编辑功能会呈现不同的功能。这里需要老师注意的是，在编辑功能下，对象只能一个一个选中进行移动和修改，如果想要把整道题或者某个区域进行移动和修改，我们就需要用到组合功能，对于组合功能同样是先选择编辑功能，但不是一个个选中，而是要把整体移动的区域用笔圈起来，圈起来之后会出现一个方框，点击左下方下三角内部的组合即完成。要想解除组合，同样点击左下方三角内部的解除组合即可。

　　当然，除了给我们提供粗细笔板书自己的笔迹外，还给老师提供了能写正规字体的输入功能，所谓的输入功能就是写正规字体/图形的工具。输入功能包括手写识别，图形识别，公式识别和文字输入，首先我们先看一下手写识别，当我们点击手写识别后首先会弹出颜色筛选框，我们可以根据自身的需求去选择相关颜色，然后直接可以用笔在白板上进行连续写字即可，针对未识别出来的字体，一方面我们可以点击写出的字体下方会出现多个形近字供我们选择进行修改，一方面我们可以以画圈或水平线的方式删除掉进行重新书写，书写完毕后点击“完成”便可结束。我们这个手写识别可以连续识别中英文和数字。针对识别出来的字体我们还可以在编辑功能下选中对其进行重新编辑和笔画回放。当然，我们也可以以同样的方式通过图形/公式识别识别出正规的图形和公式，在这里需要老师注意的是公式识别和前两种识别相比多了一个步骤就是当我们用电磁笔写出公式时并不能马上识别出来，需要我们点击“识别”才可以。针对于文字输入功能主要是借助软键盘或键盘敲打输入的(当然，我们也可以从其他文档中选择复制后进行粘贴)。当我们点击文字输入功能时，便会弹出文本框，我们老师可以根据自身的不同需求对字体进行相关设置，也可以任意移动文本框位置，输入完毕后只需要在文本框周边任意点击一下便可退出输入功能。

　　在编辑功能的下方，我们可以看到又给我们相应的提供了图形，工具和输入三种功能。首先我们先看一下图形功能，里面给我们老师相应的提供了，直线，圆，三角形，多边形、空心和实心等图形，随时根据我们老师的需求选中图形后进行拖画就可以了。如果我们想改变图形的颜色则在选择的该图形上再次点击便可出现颜色筛选条。其中圆和三角形经过双次点击后不仅可以弹出颜色筛选条，同时囊下包括的椭圆，等腰/边，直角三角形也会相应弹出。

　　接下来，我们再看一下工具，当我们点击工具图标后里面又给我们提供了几何工具、放大镜、聚光灯，屏幕移动，计算器等相关功能。我们随时可以根据自身的需求点击调出使用，而且多个工具可以同时在一个界面里调用，工具用完之后，再次点击工具方可退出。在这里我给大家举几个特殊的工具具体讲解一下。首先我们看一下圆规，这个圆规和咱们平常使用的圆规有些不同，选中右边蓝色按钮进行拖动，可以调节圆规半径，并且半径度数在我们拖动时可随时显现。当半径调节好时，点击灰色圆圈便可以画圆，在这里需要老师注意了，我们这个圆规有两种功能，拖住灰色圆圈打满一周时画的便是圆，若是未打满一周便是扇形，而且扇形的度数和半径都会显示出来。如果在授课中，我们做的课件字体太小，后面的学生看不清楚，这时我们便可以选择工具中的放大镜，然后用笔选中所要放大的区域即可，当然我们还可以通过加减号继续调整字体的大小，除此之前，我们所选中的这个放大区域可以任意移动放大。当然，如果老师想要在课堂上吸引学生的注意力或者是对重点内容进行突出强调时，我们则可以调出聚光灯，当我们点击聚光灯时，会在桌面上出现一个光圈，我们老师可以根据自身的需求拖动双箭头来改变光圈的大小。在我们平常的教学中，特别是小学老师经常会碰到这样一个问题，当我们让学生在白板上进行板书答案时，有时会因为出的题目或安装的白板过高而写不到正确的位置上，这个时候我们便可以调出工具中的屏动供能，把屏幕拖动到适合学生写的位置，当学生板书完问题后，我们便可以点击中间的复位功能进行复位即可。除此之外只里面还有计算器，倒计时等一些小功能，在这我就不一一讲解了，希望咱们老师在培训之后具体探究操作一下。

　　同时，我们老师也可以通过浏览功能，把外界的图片，音视频和0ffice课件导入到白板软件中，方便我们老师随时调用。当然，针对于在平常讲课中遇到的一些难题我们老师完全可以通过条形工具栏中的屏幕录制功能把它录制下来生成视频文件随时进行播放。点击录制-开始录制，根据需求选择屏幕录制尺寸，点击完成，根据需求选择保存路径，点击完成，正式进入录制阶段，在录制中根据需求选择暂停/停止录制即可完成。如果我们用到教育云时还可以点击云上把我们录制的视频上传到我们的视频中心作为我们的资源来用以方便学生和其他老师观看。

　　最后，在课末将要结束时，我们老师还可以根据自身的需求把本节课创建的所有页面保存起来，保存的方式有两种，第一种是点击条形工具栏中的文件操作-保存-是-选择存储路径-确定，即可完成。需要老师注意的是保存的文件格式是白板软件自带的Wbb的格式，不能再电脑上直接打开，要想打开此文件，同样需要点击条形工具栏的文件操作-打开-选择文件-打开方可调出。第二种方法就是点击条形工具栏的导出文件-导出到PPT/添加到打印/邮件。这里需要老师注意的是，要想导出生成PPT文件，前提是计算机附带的Office软件版本不能低于20xx版本。

　　针对以上内容，如果老师在平常的使用中还有什么疑义，一方面可以联系负责当地项目的相关人员，另一方面则可以拨打我们的全国免费服务热线400-880-5056-好了，今天的培训到此结束，谢谢大家的参与!

关于培训的演讲稿范文 篇3

　　尊敬的各位领导、各位老师、全体学员

　　大家下午好：

　　今天我能够作为小学英语培训班学员代表发言，感到非常荣幸。 首先请允许我代表小学英语培训班的全体学员感谢县教育局领导为我们创造了良好的学习机会、感谢县进修校的领导为我们慎密安排的精品课程，感谢为我们上精彩讲座的每一位老师，感谢班主任老师为我们付出的心血，感谢为我们默默服务和奉献的培训班班委会干部，另外，我最想强调的是：感谢十多天来给予我支持和帮助的在座各位教育同仁。并向你们道一声：你们辛苦了!

　　十多天的培训，学校为我们精心设计了多样的培训模式，各项活动既安排合理，又讲求实效。通过这次培训让我们每位学员受益匪浅，同时也意犹未尽;使我们丰富了知识的同时，也让我们意识到了自己在教学中存在的各种问题和不足;通过了解最前沿的教育教学理论，使我们的教育能力和教学水平得到了进一步的提升。

　　在此培训期间，我们英语班精心开展了许多活动：通过两次集体聚会增进了学员之间的相互了解;卡拉OK活动展示了各自的才艺; QQ群的建立方便了每个学员在网上交流学习心得;别开生面的师生座谈会更是给了大家畅快所欲言的平台，更加增进了学员间的友谊。与此同时，英语班与数学班同在一个教室上课，我们相处也是很和睦的，我们两个班一同组织集体留影，一同安排搞卫生，一同协助解决饮用水等问题，两个班的合作非常愉快。我想借此机会再次感谢在座的每位学员，正因为有你们的密切配合，才使本次培训活动得以顺利完满的结业。

　　当然，我们在收获知识的同时，也收获了一份沉甸甸的责任，我们应该认识到自己肩负的教育重任是无比沉重的。希望每个学员在回到自己的教育教学工作岗位后，要有强烈的忧患意识、使命意识和责任意识，以饱满的工作热情投入到自己的本职工作中去。努力上好每一节课，关注每一位学生，发掘他们的潜能。

　　让我们以此次培训学习为契机，在专家引领、同伴互助、自我反思中不断提升自身素质;不断认识自我，加强学习，转变观念;不断研究，求真务实;用心实践，完善自我;勤于反思，不断探索，努力当一名优秀的人民教师。为祖国的明天培养更多的栋梁之才，也为自己抒写更亮丽的人生新篇章。

　　最后，祝各位领导，各位教育同仁身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意。 谢谢大家!

关于培训的演讲稿范文 篇4

　　尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　今天是个特殊的日子，因为从今天开始，我真正成为一员。斗转星移，时过境迁，现在的我已不是从前彷徨而又浮躁的我。两个多月的耐心训练和岗前培训已经结束，但我的心却久久不能平静。今天能站在这里和大家一起分享劳动成果，我感到非常荣幸。以下是我的几点收获：

　　一、坚持、坚持、再坚持。

　　"坚持到底就是胜利"这句话的真正含义在耐心训练中得到了升华。坚持下去需要心中那股热情，需要毅力与坚持下去的勇气，更需要的是阳光般的心态。从前的我遇到困难要么回避，要么退缩。耐心训练期间，每天早晚安排的长跑就是件困难的事情。对于很少跑步的我的确是一个挑战。当时跑在队伍后边，真的想放弃。然而看着别人也一瘸一拐地跑，碍于面子，怕说出"放弃"后会被人看不起。就这样硬扛两天后，奇迹居然出现了：本来酸痛的双腿有一天开始跑得快起来。这件事之后，从前的观念彻底改变了，我相信坚持下去一定会迎来黎明。另一方面，一定要有面对挫折良好的心态，应做好随时应战的准备，这样才能在心理上打倒对方，从气势上压倒对方，从战术上彻底击败对方。感谢给我这次机会，我认识到：再坚持一下就会成功，困难其实并非想象的那样可怕。坚定信念，一定会有奇迹。

　　二、团结、团结、再团结。

　　"一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。"集体的力量是无限的，只有把每个人的力量结合起来才是明知之举。耐心训练期间，教官安排我们分小组赛跑、扛木头负重跑等等，都是在潜移默化地培养大家团队合作的意识，让每个人都能体会到自己不足可以通过团队来弥补。同时也让每个人都能兼顾大局、为他人着想。只有团队中的每个人充分发挥力量，集体才会进步。工作中更是如此，服从领导，团结同事，团结一切可以团结的力量。遇到问题应保持冷静，正确地分析、判断和思考问题，自己无法解决时就寻求同事的帮助。同样，当别人有困难时，我会主动伸出援助之手，热心帮助同事。只要每个人全力以赴，团队就会坚不可摧。

　　三、学习、学习、再学习。

　　"学如逆水行舟，不进则退。"不仅要学30%的理论知识，更应该学的是70%的隐形知识，因为它存在于生活中的点点滴滴。培训学到的只是理论基础，上岗后学到的才是真正需要去体会、去领悟、去反省、去总结的实践内容：学习别人良好的职业操守，学习别人规范有修养的行为准则，学习相应的专业知识，学习灵活的工作技巧，学习成功后应该保持不骄不躁的作风，更要学习失败后能勇敢站起来的阳光心态。在工作中学习，在学习中工作，从而不断总结经验，不断摸索判断，为自己量身定做一套为人处事、待人接物的方法。

　　四、发展、发展、再发展。

　　"发展、发展、再发展"是公司的发展目标，发展战略是，坚持以人为本，科学健康发展。以人为本就是尊重员工的主体地位，发挥员工的首创精神，促进员工的全面发展。我很幸运成为一员，因为公司非常人性化，它重视员工的发展，重视人才的培养，为全民健康负责。作为公司普通的一份子，我必须以公司的利益为出发点，严格遵守各项规章制度，把公司的事当成自己的事，个人的言行与公司保持高度一致，自己的发展速度要赶超公司的发展规模。在日常工作中，不断为自己充电、为公司添砖加瓦，不断实现自己的理想目标、增强企业可持续发展的动力，达到双赢的目的。

关于培训的演讲稿范文 篇5

　　各位代表、同志们：

　　根据厂工会年初工作安排，今天，我们在这里举办一期职工代表培训班。首先让我代表厂党委和厂工会，对本次培训班能如期举办表示祝贺，对市委讲师团和公司工会的老师和专家来授课表示衷心地感谢。这次培训班是我们对本届职工代表进行的第二次业务知识培训，从上一期的培训情况来看，通过老师讲课和学员看录象两种学习方式，效果还是很不错的。今后，我们还将努力地创造机会，让大家接受更多、更全面的培训和教育。

　　加强企业民主管理，坚持依靠职工办好企业，是实现国有企业改革和发展目标的必由之路，是实现工会工作“五突破一加强”，贯彻落实“三个代表”思想的重要基础。当前“以法治厂”的根本形势对我们加强民主管理工作提出了更高的要求。党的xx大明确提出，企业民主建设要“坚持和完善以职工代表大会为基本形式的企事业民主管理制度，组织职工参与改革和管理，维护职工合法权益”。 几年来，我们厂在建立健全以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度、保障职工群众民主权益方面做了大量工作。厂党委和行政也非常重视，给予了大力支持，保证了厂两级职代会制度的完善。企业的重要改革措施和有关职工切身利益的各项规章制度，都能提高职代会讨论通过后在实施。坚持了职代会民主评议企业领导干部和业务招待费向职代会报告制度，并大力推行厂务公开工作。在基层班组开展了以民管会为主要形式的班组民主管理等。这些措施有力地促进了企业的民主政治建设，充分调动了广大职工群众的工作积极性，增强了他们的主人翁责任感，为企业的改革、发展和稳定作出非常大的贡献。但同时，我们也看到了由于职工代表自身素质参差不齐，有部分代表工作能力不强，政策理论知识掌握不够等原因，不能很好地履行职工代表的职责，影响了我们民主管理工作的实际效果和质量，成为制约和影响我们民管工作的不利因素，使我们的工作不能做到让广大职工群众完全满意。为改变这种被动局面，我们举办了这次职工代表培训，这也正是我们这次办班的目的和初衷所在。

　　作为一名职工代表，肩负代表职工群众行使民主管理权力的责任和义务，其自身素质的高低直接关系到民主管理水平的发挥。因此，我们说要提高企业民主管理的质量和水平，提高广大职工代表的自身素质，增强其参政议政能力是非常必要的。这次培训班，是我们在厂生产任务十分繁重的情况下，经过与多方协调，克服了许多困难后为大家提供的一次难得的学习机会，尽管学习的环境和条件差一些，希望大家能珍惜这次学习机会，认真地学习有关理论知识，并把所学习到的知识应用到企业的民主管理工作中去，以更好地履行一个职工代表的职责。

　　最后，预祝各位取得好的学习成绩，预祝本期培训班圆满地完成培训任务。

关于培训的演讲稿范文 篇6

　　人人乐来了，我的激情又一次被点燃，我不知道这是缘分还是我的努力有了回报，我在移动人才培训基地当过班长，接受过中国移动梅州分公司为期一年的系统培训，管理培训班五大部门的运营，策划移动公司大量数据业务的活动，培训班的实战管理经验让我觉得我特别适合来到人人乐班，人人乐班需要的不是最优秀的人才而是最合适的学员，只有认同人人乐的企业价值观，才能真正把顾客当成我们存在的唯一理由，才能把心献给人人乐。

　　大三第二学期我功成身退以后，我开始对我最感兴趣的超市行业展开猛烈的进攻，特别是当我知道中国有人人乐在南山战家乐福斩沃尔玛这一神话时我决定为人人乐而战，为了备战人人乐，我仔细阅读了很多超市的书籍，对超市有了很深刻全面的认识。同时我在移动公司工作一年，更加深刻的理解服务行业的本质，这个暑假我也在深圳荣生源超市战战兢兢的工作了两个月，不仅对于收银部的基本工作和突发事件有了充分的接触学习，而且我也无偿加班涉及了采购部，生鲜部，水果部，杂货部以及防损部的相关工作，我在这里可以很自豪地说，无论是对超市的理论认知还是对超市的实战经验，我已经不是在起跑点上，进入人人乐学习，对我而言不是一份工作，而是一份事业，我希望自己尽快实现自己的目标，让我为人人乐贡献我的一份力量。

　　首先自身从心理上真正的关心员工、尊重员工，真正的为员工着想，真心的想让员工有所

　　提高。在这个基础上，有针对性的对员工进行思想沟通与业务培训，解决员工思路，树立明确的发展目标，确实激发员工工作的主动性与积极性，再通过业务培训让员工知道如何去作，

　　如何作的更好。在工作管理上，始终严字当头，只要犯了原则性的错误，决不纵容。使员

　　工队伍从内在有动力，对外有战斗力能够产生效益。

　　但人是不断变化与发展的，人员的管理也会随之变化与发展，这需要自己保持清醒的头脑，

　　不断学习与提高，更好的发挥出团队的全部潜力。

关于培训的演讲稿范文 篇7

　　各位学员：

　　您们好!20xx年学院大学生创业培训班，经过十多天的紧张学习与实训，今天就要结业了，通过学习培训你们掌握了许多专业以外的知识，由于大家认真学习，勤于思考，相互交流，取得了较好的学习效果，在此我仅代表市就业局，对各位学员顺利完成这次培训，表示热烈的祝贺，并为这次培训付出辛勤劳动的学院领导、老师同志们表示真诚的感谢!

　　刚才，听了学员代表的发言，我感到很欣慰，从你们身上，看到了当代青年的理想抱负和青春活力，你们是社会的财富，蕴涵着巨大的潜能，只要敢想敢干，努力去奋斗，就一定能实现自己的理想和人生价值，这次创业培训只是一个起点，如何走好第一步，关键还要靠你们在实践中不断地去探索，去摔打历练自己，为此我提两点希望，供学员们参考。

　　一、找准定位，做好“三个”转变

　　一是思想的转变。目前就业形势比较严峻，今年将有660万高校毕业生，比去年高校毕业生增加30多万人，预计xx期间应届毕业生年平均规模达到将近700万人，总量压力有增无减，结构性矛盾将一步加剧，“招工难”，“就业难”矛盾性现象在部分地区将继续存在。因此我们要充分认识到创业教育进高校的重要意义，提高认识，转变思想，正确对待就业，这次创业培训就是引导同学们培养创业意识，创业精神，增强自信，人们常说思想有多远，路就有多远。实现人生价值的舞台就有多大。

　　二是身份的转变。同学们及将毕业走向社会，过去在学校是学生，走入社会将成为社会人，从校园到社会，角色的转换，环境的改变，对同学们来说，一定有落差，不适应，但必须尽快调整好心态，面对实现，积极主动适应角色、适应环境、适应社会，一个人的事业能否取得成功，与当好角色，适应环境是密不可分的，是事业成功的良好开端。

　　三是实践的转变。要勇于实践，大家经过创业培训学习，掌握了创业方面的一些技能，对如何了解评估市场，避免风险，制定创业计划，选择合适的创业项目等等，这对你们初次创业能提供一定的帮助，希望各位学员要结合今后的实际，把学到的知识用于实践，不断积累经验，少走弯路。

　　二、加强学习，做到“三勤”。

　　一是勤动脑。学海无涯，学习是一辈子的事情，人们常说，活到老学到老，何况时代飞速发展，知识日异更新，在这竞争的时代，加强学习尤为重要。创业是一个复杂的过程，不但要有创业热情，更需要有综合素质，创造性的思维，良好的语言沟通，组织协调能力，心理承受力和风险意识，在现实生活中遇事多动脑子，勤于思考，善于发现问题、分析问题，思变才有金点子。

　　二是勤动嘴，不耻下问，“三人行必有我师”，虚心好学才能使人进步。

　　三是勤动手腿，要手勤腿勤跑市场，跑基层，调查研究，多看多写，收集掌握第一手资料，在干中学，学中干，把学与用，思与行，践行到我们的学习工作事业中去。我相信，在坐的各位学员在不远的将来，在社会这广阔的舞台上，充分施展自己的聪明才智，用自己的智慧和奋斗诠释自己的人生价值。相信大家一定能成功!

　　最后，祝大家学习好，身体好，生活愉快，心想事成。

关于培训的演讲稿范文 篇8

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家晚上好!

　　今天，我很荣幸作为学员代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动。首先，我代表全体学员向共青团安阳师范学院委员会领导、工作人员以及本次创业系统培训的讲师表示衷心的感谢和崇高的敬意。

　　创业，听到这个词我想在座的每位学员心里或多或少都有一份冲动，的确是这样的，因为创业不仅能给自己带来丰厚的财富，实现个人的人生价值，还可以给社会创造更多的就业机会，为社会做出自己的贡献，当然前提是创业成功。其实，创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待“饭碗”，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。

　　现在的大多数人都有这样一种状态，“晚上想想千条路，早上醒来走原路”。每天在人生的抉择中徘徊，不能够很好的定位自己的人生。我想我们应该扪心自问：我想做什么，我能做什么，我该做什么，我该怎么去做，如何才能做好，如何才能达到人生的梦想?(语气渐强)这些都是有志创业的人应该明白的。所以说创业不是嘴上说说就能实现的，它是一个艰难且又漫长的过程，要创业就要做好吃苦耐劳的准备，要有坚持到底的决心与毅力。作为大学生创业者，首先要有想法，在此我想举几个例子证明，丁仕源，深圳市丁叮文化产业发展有限公司执行董事兼总经理，90后的领军人物。12岁在深圳市龙岗区一家成人夜校培训中心学习新闻学、心理学、广告学、策划管理学、营销学，这些和他年龄十分格格不入的学科，14-17岁期间曾在深圳多家报社担任记者、总编助理、广告客户主管、艺术策划总监，18岁开办深圳市丁叮文化产业发展有限公司，现在身价20xx多万，而他的出生年月却是XX年2月14日，今年才二十一，比我只大了12天，但资产已经是我的2万多倍了。尹明善，重庆市力帆集团公司董事长，中国青年创业者导师，他55岁开始创业，可谓是大器晚成，为的就是完成自己的造车梦想，他给初创业或准备创业的青年人说了两句话，我一直奉为经典：“异想天开才能茅塞顿开，胆大妄为才能有所作为”，这两句话是鼓励我们创业需要想法，需要勇气。阿里巴巴董事局主席马云先生曾说过这样一句话：“作为一个创业者，首先要给本身一个梦想”。今天在座的每位学员，包括我在内，都是怀揣梦想的年轻人，所以我们不能辜负了自己的梦想，我们不仅要想还要做，我们要创业……

　　作为大学生，现在确实缺少创业的资本，做起来的确比较困难，但我们可以在大学里多参加社会活动，提高发现问题、解决问题的能力。增强组织、策划以及与人沟通的能力，把大学有限的学习时间延伸到无限，这些都是走上创业之路不可缺少的基本素质。

　　无论创业之路多艰辛，我们都不能轻言放弃。如果轻易放弃，理想就只能还是理想，只有坚持坚持再坚持，理想才会变成现实。艰难的时候不妨给自己加加油，想想理想实现的美好情景，或者是看看成功创业者的创业事迹，我们就会充满力量，继续走下去。

　　想要实现理想就从此刻开始努力，永远不要降低对自己的要求。因为只有理想不打折，才能创业无极限。

　　有了梦想之后，接下来应该做的就是实现梦想，如何实现梦想呢?首先，要给自己“充电”，大学生创业系统培训课的开办，给了我们学习的机会，在此我代表全体学员承诺：我们一定会非常珍惜这次机会，在培训过程中严格要求自己，遵守课堂纪律，认真学习有关创业知识，提高自身创业素质，理清创业思路，掌握创业技能，为以后的创业之路打下坚实的基础。

　　我的发言完毕，再次感谢大家!

关于培训的演讲稿范文 篇9

　　同志们：

　　送走炎热的暑假，我们又将迎来充满希望的新学年。今天，我们在这儿举办全区暑期教育干部培训班，组织中小学校长、局机关、直属事业单位中层以上干部继续学习贯彻党的xx大、xx届三中全会精神，围绕“坚持以人为本，树立科学的发展观”这一主题，加强校长队伍建设，理清思路，明确任务，以新的姿态迎接新学年的到来。下面，围绕校长队伍的建设，就如何树立正确的价值观，造就高素质的校长队伍，我主要谈三个方面的问题：

　　一、客观分析，充分肯定我区校长队伍建设的成绩

　　我区现有教育局所辖各级各类学校111所，中小学校长353名。其中：高中48名，电大、进修、职成教30名，初中110名，小学149名，幼儿园 16名，平均年龄40.8岁。现学历在大学本科以上的高中校长46名，占95.8%，初中校长69名，占62.7%，学历在大专以上的小学校长105名，占70.5%。中学校长中，中学高级教师职称90名，占57%;小学校长中，小学高级教师职称146名，占98%。区级以上学科带头人和青年骨干教师148名，占41.9%。女校长78名，占22.1%。以上情况说明，我区校长队伍整体素质较高。

　　一年来，校长们以正确的价值观引领教师，紧紧围绕我区教育工作的目标任务，办人民满意的教育，在教育战线上辛勤耕耘、默默奉献，呕心沥血，克难求进，真抓实干，开拓创新，取得了显著的业绩。你们以宽容谦虚的情怀，求真务实的作风，情系群众的品德，以自己高尚的人格魅力，赢得了广大家长和教师的满意、人民群众的爱戴。实践证明，我们这支校长队伍是一支学习型、和谐型、科研型、廉洁型、求实型的优秀团队，你们，是武进教育的中流砥柱!

　　一支勤奋学习的团队。校长们能树立学习的理念，营造学习的氛围，自觉排除干扰，减少不必要的应酬，增强学习主动性，在繁忙的行政事务间隙，挤出时间，自主学习，完善自我。养成结合工作实际，认真学习理论，刻苦钻研业务，深入思考问题，积极破解难题的好习惯，学有收获，学有进步，学有成果，为打造学习型团队作出表率。一年来，校长们撰写的论文 、总结 文章有531篇在区级以上刊物发表或会议上交流，其中：区级203篇，市级87篇，省级199篇，国家级42篇。经各片推荐，参加区校长优秀论文 评选的共232篇，这些论文能紧密联系实际，抓住学校管理、教育教学等方面进行理性思考，为提升学校管理水平，推进学校建设寻找对策。经专家评审，共有123篇论文获奖，其中一等奖35篇，二等奖35篇，三等奖53篇。这学年中，有的校长到外省市讲学，给兄弟省市参访团作经验介绍和学术报告 ，受到同行和专家的好评，展示了武进教育的真实水平和崭新形象。

　　一支凝心聚力的团队。学校的领导 班子成员有强烈的全局观念，崇尚和谐的人际关系，坚持以大局为重，不居功，不诿过，自觉维护团结，做到目标一致，大事共商，分工负责，互相尊重，配合默契，形成合力。今年5月，我们组织“团结、廉洁、开拓”好班子的考评，31所学校2106名教职工对照好班子“五好”标准，对学校领导 班子进行测评，优秀率达87.7 %。这些班子的共同特点是：一把手校长处理问题讲原则，讲大局，讲方式，说话办事有规矩、适度、得体，带好班子，尊重下属，严爱结合;副职校长能找准位置，切实履行职责，积极参与集体领导，落实集体领导下的个人分工负责制;副职与副职之间分工不分家，多商量，多沟通，相互信任，取长补短，不计名利，心心相印。

　　一支求真务实的团队。教育是一项实实在在的事业，搞教育者也应是忠于职守，踏实肯干者。我们的校长正是清醒地认识到这一点，脚踏实地，不心浮气躁;真抓实干，不搞形式主义。深入一线，不做表面文章;积极进取，不固步自封;带头执行各项规章制度，争做表率。故而说：“人欲图存，必用其才力心思，以与是妨生者为斗，负者日退，而胜者日昌”。全区教育有今天这样的局面，与我们拥有一支求真务实的校长队伍密不可分。据不完全统计，一学年中，校长们共上课4864节，平均每人每周上课6.9节，比上学年增加0.9节。听课2xx55节，平均每人68节。校长为推进课改，亲自上公开课、观摩课、研究课，作讲座，全学年，共上公开课459节，其中校级公开课378节，片以上的81节，作教改、学校管理等方面的专题讲座682次。很多校长以校为家，吃苦在先，带头挑重担，兢兢业业，不计得失，事事处处为学校着想，时时刻刻把教师和学生挂在心上，全心全意依靠教职工办学，“以人为本”的思想在他们身上得到了很好的体现。还有一些校长因工作需要调动，克服自身困难，服从组织决定。在视导组撤消后的人员分流中，28位视导组人员顾全大局，服从组织安排，体现了良好的政治思想素质。

　　一支勤政廉洁的团队。如果说以诚待人是做人之本，那么勤政廉洁是为政之道。要守住学校这个摊，就必须守好这个道。纵观全区校长队伍，绝大多数校长能自觉加强思想作风建设，严守廉洁自律规定，正确行使手中的权力，坚持学校利益高于一切，自觉保持领导班子的纯洁性和执行纪律的严肃性。行政行为逐步规范，重大事项实行“阳光操作”，赢得了教职工的尊重和学生家长的一片赞誉。民主管理的思想逐步扎根，绝大部分学校都实行校务公开，建立了较完善的议事规则，重大问题集体决策，公开公正，程序规范，深得人心;民主监督制度逐步建立，成立“经审会”，实行财务月报，使学校财务管理制度化、透明化、公开化。一年来，校长中受到上级表彰的各类个人荣誉共215个，其中：区级125个，市级63个，省级27个。年度考核中有80名校长被评为优秀，其中35名获区政府嘉奖。今年5月，教育局和教育工会组织全区7665名教职工对334位中小学校长进行了民主测评，校长的优秀率平均达60.5%，信任率(优秀+称职)平均达85.4%，信任率在80%以上的305名，占91.3%，这充分反映了校长在教师中享有较高的威信。

　　一支勇于创新的团队。创新是时代的主题，更是事业心、责任心的体现。校长们在学校管理和教育教学研究中勇于改革，不断创新，工作充满活力，学校充满生机，事业充满希望。许多学校引入竞争激励机制，进一步深化学校内部管理体制改革，对中层竞聘 上岗作出了积极探索，拓宽选人用人渠道，增强广大教职工的竞争意识、创新意识，努力建设精干高效、充满生机和活力的中层干部队伍，竞聘 工作得到全体教职工的拥护，为学校的改革和发展提供组织保障;新课程改革如火如荼，校长带领广大教师创新理念，积极开发校本课程，克服师资、条件等方面的困难，努力推进新课程改革。教育教学科研精彩纷呈，一年中，校长共参与和承担了522个教育课题的研究，其中国家级课题69个，省级课题119个，市级课题121个，区级课题213个，取得了新的成果。各中小学积极实施素质教育，不断加强教育教学管理，教育质量稳步提高，49所中小学校成绩 显著，受到教育局表彰。全学年有44所学校接受市、区督导部门的评估，其中40所学校为优秀级，4所为良好级。校长们带领教师在新课程改革和创建特色学校中创出了成绩，办学水平不断提高，各项竞赛捷报频传，为武进教育增添了光彩。

　　在充分肯定校长队伍的主流和建设成效的同时，我们还必须清醒地看到校长队伍建设上还存在许多不可忽视的问题，从平时掌握和各方面反映的情况来看，主要表现在：

　　一是管理不尽科学。党的xx大向全党提出了提高执政能力和领导水平两大课题，一个时期以来，全党上下都在认真思考这一问题。作为一所学校的领导，也应对此作深刻的理性思考和实践梳理。要认真地反思一下，我们的管理理念是否符合社会发展的要求，我们的思维方式是否符合时代进步的要求，我们的奋斗目标是否与时代发展的目标一致，我们的管理方法是否行之有效等等。对这些问题不认真思考，我们就会落后于时代，就会制约事业的发展。

　　实践中，一些校长对管理科学、领导方法研究不够，方法简单，甚至依据个人好恶“想当然”。有的“情况不明决心大，胸中无数办法多”，工作决策中意见听取不多，实践论证不足，程序不够规范，违反科学规律，匆忙决策，造成失误;有的决策之后政令不畅，不能有效地贯彻落实;有的事无巨细一把抓，抑制了部门和副职的工作主动性、积极性。这些都是学校管理中的大忌。作为一名校级领导，决心大、魄力强、决策和处事果断是优点，但必须坚持实事求是，多作调查研究，尊重客观事实，掌握真实情况，从实际出发。管理思想要与时俱进，决不能单纯地凭经验来判断变化了的环境，凭常识来推测明天的发展。

　　少数校长执行民主集中制的意识不强，造成领导班子不协调、不团结，没有处理好集体领导与个人分工负责的关系问题。或是“民主集中制”成了“集中民主制”，重大事情个人说了算，未按照规定程序决策，以个人代替集体领导，或是个人不敢负责，相互推诿扯皮，影响班子团结，导致一些领导班子整体功能不高，凝聚力、战斗力不强，班子成员互相猜疑，背后论是非，精力不集中在工作上。作为领导干部，特别是主要领导，一定要牢固确立民主意识，要尽力越过管理过程中对“权”的迷恋，形成良性的管理机制。班子内其他成员也要着眼于班子整体，着眼于大局，积极做好促进团结的工作。

　　二是作风不很扎实。作风是一个人的价值观、世界观的外在表现。就校长队伍作风建设而言，总体是好的，这里讲的“不扎实”仅指少数人不同程度存在的“五多五少”现象：思考眼前多，战略思考少;从众行为多，创新动作少;各种应酬多，上下沟通少;畏难情绪多，主动发展少;具体事务多，过细工作少。有的校长高高在上，很少接近教师，缺乏亲和力，往往使教师感到威惧，感到不可接近，久而久之，造成脱离群众，听不到真实的意见，出现官僚思想，工作难以开展;有的校长对教师批评教育，言语生硬，思想工作不深入，不细致，不能有效地拿起激励表扬的武器，结果适得其反;浮躁风气时有抬头，“五个一”制度的执行时紧时松，工作不深入，脱离教学，脱离学校，脱离实际;民主测评满意率低，不称职率在10%以上的校长有10名，占2.8%，优秀率在20%以下的17名，占5.1%。信任率(优秀+称职)在80%以下的32名，占9.6 %。教代会代表民主评议校长共提出意见151条。

　　三是思想不够稳定。造成部分校长思想不稳定的主要原因来自办学的客观艰难性。有的校长面临教育经费、学生安全、教学质量沉重的压力，对艰苦的生活产生厌倦感，对繁重的工作产生畏惧感，对学校的发展产生失望感。面对教师流失，学生择校，社会压力，精神不振，畏难情绪上升;教育质量社会期望值过高，送给你一名学生，交上一笔钞票，一定要给我出精品，不能如愿，责任全在校长，而校长对此只能无可奈何。系统内狭隘的功利主义，虽已得到初步遏制，但时有反弹的势头。中考、高考结果公布，几家欢喜几家愁，成绩好的横幅宣传，媒体报道，欢天喜地。稍不理想，埋怨斥责，怨声载道;收费减少，经费困难，仅有经费应付维持，杯水车薪，教师指望待遇提高，党、政、工、团、队，生、老、病、死、退，吃、喝、拉、撒、睡，全眼睁睁地看着校长，纵然使出全力也难使大家满意。稍有不慎，“乱收费”检查治理，新闻曝光，校长往往处于无助境地;教师管理，校长心有余悸;难以预料的学生安全、非正常事故、伤亡事件，不知哪天落到自己头上，胆战心惊过日子。一些校长抱怨，“真的不想干了”，在困难、挫折面前意志衰退、信心动摇、“打退堂鼓”等。

　　存在以上问题的原因既有教育的社会环境问题，校长队伍的管理问题，也有校长个人的素质问题。从管理上看，对校长队伍的思想作风建设抓得不力，思想教育的针对性、实效性不强，存在“五重五轻”现象：重提拔使用，轻培养提高;重工作实绩，轻过程监督;重指标达成，轻过程管理;重工作“加压”，轻机制激励;重奉献教育，轻利益驱动。这些问题，我们会在今后的工作中健全机制，不断完善，为校长的成长和专业化发展提供更好的外部环境。但是，从校长队伍的自身来看，校长的价值观上还存在模糊观念，影响了校长素质的提升，制约了学校的发展。

　　校长的价值观，指导 着校长决策方向的选择和决策目标的确定，指导 着学校的自主发展和管理的活动设计，指导着校长管理活动的具体实践，不仅关系到每位校长本人思想情操的修养，道德生活的修炼和行为态度的取向，而且关系到能否建立起一支引领教育改革，促进教育发展的高素质校长队伍，更关系到全系统科学的教育发展观的确立和教育最终目标的实现。所以，今天我们共同探讨价值观问题，旨在统一思想，形成认识，加强队伍，推进我区教育的科学发展。

　　二、刻苦修炼，培育校长正确的价值观

　　价值观既是一个很抽象、思辩性的问题，又是一个具有重大现实意义的问题。特别是在市场经济快速发展的今天，它对我们从事教育工作的同志来说，更具有着基础性、关键性及导向性的作用，它决定着我们的行为方式，价值取向和对事业的态度。

　　价值观是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的基本系统。从其形式看来，价值观是由人们对那些基本价值的看法、信念、信仰、理想等所构成，它的思想形式是多种多样的。它不是指有无、多少，而是指好歹。是以主体为尺度，反映事物与人的关系。因为主体的多样性，主体的需求多元性，只有当主体有某种需要时，存在对其才有意义。因此，对任何东西的好坏之分是对各人而言的，世界上找不到一样东西对所有人来说是好东西或对所有人来说是坏东西。就其内容而言，简而言之，人们心目中信什么、需要什么，就是其价值观，是以“信什么?要什么?坚持什么?追求和实现什么?”的方式存在的人的精神目标系统。最高层次的信念就是信仰，是主导的信念。信仰是信念的升华，没有信仰的人就是没有灵魂。这是人类精神生活的特有东西(形式)，当信仰变成现实目标时就成了理想。信仰、理想、信念体现为行动就是一种取向和态度,就是一种人生的境界。

　　价值观就是人们心中评价事物的标准系统。人们心目中用以评量事物之轻重，权衡得失取舍的“天平”和“尺子”。俗话说：“人人心中有杆秤”就是一种标准，衡量事物的标准。人们就是用这样的天平和尺子去衡量、评判一切人和事物，从而得出自己的态度和选择。所谓“是非审之于己，毁誉听之于人”。如有人讲这个事物还不太理想，就是还不完全达到标准。价值观属于道德观念的范畴。它需要回答什么样的人生最有价值，什么样的行为和动机是光荣的高尚的，是有益于社会和大众并值得大力宣传和提倡的，什么样的行为和动机是丑陋的卑劣的，是有害于社会和大众并需要大力谴责和鞭挞的，努力形成人们共同认同的正确的健康的价值观。

　　价值观是人们生活和实践活动的凝结。人们往往因生存状况、文化背景的不同而形成不同的价值观。比如由于文化背景不同，世界各国对“体罚”就有三种评判标准：根据严格的基督教人生观而允许学校体罚的“英美型”;基于人道主义和人权思想而禁止体罚的“大陆型”和从重视自觉纪律立场出发，禁止违反社会主义教育原则的体罚的“社会主义型”。同时，由于生活和实践活动的多变性，稳定的价值观会经受许多考验。每当发生重大事故、困难和挫折或环境的变化、认识的变迁等都会诱发价值观的改变。价值观的改变是人的根本改变。因此能否坚守正确的价值观不动摇，对每个人来讲都是一场挑战。

　　校长的价值观是一般价值观的特殊表现。是在学校发展的特定环境中的总看法和总观念。它贯穿于校长生活和实践的始终，也贯穿于校长管理活动的始终，集中表现在学校发展和校长专业发展上。因而，校长的价值观是决定育人取向的主导因素。常有人说，有什么样的校长，就有什么样的学校;有什么样的校长，就有什么样的教师和学生。校长的科学素养、人文素养、办学思想和教育理念对于学校的发展举足轻重。校长必须具有执着的人生追求和崇高的人生境界，才能形成校长正确的价值观。

　　校长应该有怎样的价值观?在回答这一问题前，我们不妨来学一学中国著名的哲学家、智慧老人冯友兰撰写的《人生的境界》一文。这篇文章现已编入高三语文教材，我建议大家去读一读。文章说：“人与其他动物不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地去做。正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成了他的人生境界。”……“我们可以把不同的人生境界划分成四个等级。从最低的说起，它们是：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界”。

　　“就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解……他的人生境界，就是我们说的自然境界。”

　　“一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就是我所说的功利境界。”

　　“还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员。社会是一个整体，他是社会的一部分。有这种觉解，他就为社会的利益做各种事……他真正是有道德的人……所以他的境界，是我所说的道德境界。”

　　“一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。他不仅是社会的一员，还是宇宙的一员……有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事……这种觉解为他构成了最高的人生境界，就是我们说的天地境界。”

　　“这四种人生境界之中，自然境界、功利境界，是人现在就是人;道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。” ……“生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。”

　　我们思考，用冯友兰先生说的人生四种境界的觉解来对照我们现在的状况，无容置疑，校长早已告别了“自然境界”而进入了“功利境界”，甚至许多校长有相当多的时候，处在“功利境界”与“道德境界”之间，在向道德境界迈进。而我们认为境界的升迁是由价值观决定的。作为特殊群体的校长，其职业的特殊性决定他们必须具有高境界的价值观，这种价值观应该符合客观规律，是科学的。同时，又应是走在时代前列的。这样才能保证拥有一个高尚的精神追求，完美的精神寄托，坚强的精神支柱和不竭的精神动力。这种高境界的价值观至少应包括以下几方面：

　　一是人民至上。为人民服务是社会主义价值观的根本，也是我们党的根本宗旨所在。最近，又提出了“相信谁、依靠谁、为了谁”的问题，值得我们去认真思考。我理解，为人民服务不仅是对个人而言的道德问题，更应该是国

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