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读《会飞的教室》有感500字

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读《会飞的教室》有感500字(通用13篇)

读《会飞的教室》有感500字 篇1

  我借用暑假的时间,我读了由德国作家卡斯特纳的著作——《会飞的教室》。

  我在读之前,看着名字,我的脑袋里便充满疑问:教室怎么会飞?教室里的同学们是不是能看见外面的白云?他们飞哪去了?还是教室被魔术师施了魔法才飞起来的?难道这些同学是在飞机里上的课?这些问题让我迫不及待地打开书看个明白。

  我捧起书来“啃”,一读之下,我发现这真是一本好书,书中的故事真有趣。书中的主人公是比我大一些的哥哥们——吉奇斯蒙中学的一群中学生。原来《会飞的教室》是学生们排演的一出圣诞节目,在这部剧中,学生们想象自己的讲教室能飞翔,能在教室里亲眼看到维苏威火山爆发的情景;能亲身体会埃及的古老文明——金字塔,和法老对话;能亲自感受北极的寒冷,与北极熊嬉戏……其中还有许多令人捧腹大笑的情节,趣味十足,甚至还有同学男扮女装出演“小女孩”。在《会飞的教室》排演期间又发生了一系列有、惊险而感人的故事,通过这些故事流露出那些浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊,以及他们共同面对困难、解决问题的勇气和信心,都深深地感动了我。书中那一个个个性鲜的少年,多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修、胆小怕事的邬理和魁梧好斗的马提斯,都给我留下了深刻的印像。

  我的童年与书相伴,我喜爱《会飞的教室》。

读《会飞的教室》有感500字 篇2

  《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏,书中有很多内容令我十分感动,不能忘记。

  文中对于人物描写十分生动、鲜明。如:多愁善感的姚尼,才华横溢、有孝心的戴马婷,冷静持重的的塞巴修,胆小怕事的邬理,以及魁梧的马提斯,而书中所讲的一连串的故事,就好像发生在我们生活中那些平平常常的小事。

  书中,所有人物都彼此十分和谐,团结友爱,我想与同学相处是不是更应该需要相对的宽容,相互信任,才能构成美好的友谊。而书中的戴马婷是一个孝子,他家境十分贫穷,过圣诞节时,却因为没钱回不了家乡,为了表达思念,写出了关于父母的一首感人诗歌,最终想尽办法终于与家人团聚。看到这一幕幕,我们更要必须孝敬父母,爸爸妈妈从小把自己养到大,一定很不容易,为了自己的孩子,甚至可以失去生命,而我们就更不能不尊敬父母了,所以我要用自己能做的事,比如刻苦学习,帮爸妈做家务,回报父母的爱。

  父母是伟大的,团结友爱更是不可少的,这本书让我更加深知这一点,这启示让我受用不尽,是我刻骨铭心,永远不能忘记。

读《会飞的教室》有感500字 篇3

  《会飞的教室》这本书,一开始就写了一个团结的班级和学生敬爱的老师。

  书中的马提斯虽然调皮,但是他很有正义感,能保护班级里的同学,让他们不受到伤害。我还喜欢胆小的乌理,他最后变得很勇敢。最让我感动的是戴马亭。有一次圣诞节,她妈妈给了她一封信,那封信中写着:”孩子,记住,我们虽然穷,但是决不要轻易掉眼泪,要勇敢、坚强,别让别人瞧不起,妈妈相信你。“这封信让我看得泪流满面。

  看了这本书,我觉得要和全班同学做好朋友,大家在一起开开心心的玩,认认真真的学习,快快乐乐的成长。

读《会飞的教室》有感500字 篇4

  看到这个题目,大家也许会感到惊讶。但是这个题目,引起我的好奇心。大家可能会想,鸟会飞,是因为它有翅膀,而教室是给我们学习的地方,怎样会飞呢?其实教室会飞,也并非现实,它只是小主人公们的想象罢了。

  《会飞的教室》是孩子自编自导的的一部戏。主人公们是一些中学生,这本书就是中学生校园生活中的风景录,书中表达的同学之情、师生之爱、朋友之间的友谊,都无不表露了每一个少年的个性,透过一个个故事,让我认识了一群聪颖、活泼,天真可爱的少年。其中,多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞马修、胆小怕事的邬理,以及魁梧好斗的马提助,都以鲜明、独特的形象给我留下了难忘的印象。

  书中主人公们的故事都十分贴近我们的生活,故事中的主人公们也像我们一样,事事也并非一帆风顺,就连品格兼优的戴马亭也经受到打击,遭遇困难,他的家境十分贫寒,可几即使这样,他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活。但是,正是生活的这些磕磕碰碰,才能使主人公们,我们也会变得更加坚强,促使我们有更大的勇气去应对人生。

  我想,如果我们也能展开想象的翅膀,相信就必须会飞到一个更加广阔,更加神奇的世界。我太喜欢这本书了!它让我明白,朋友之间就应互相帮忙、互相尊重。

读《会飞的教室》有感500字 篇5

  我读了一本经典而又有生动的书——《会飞的教室》,这本书让我领悟了一个道理,友情无价。

  看到这个题目,大家也许就是因为这个令我好奇的题目,吸引我细心的读这本书,你们也许会想,会飞,因为它有翅膀,可教室怎么会飞呢?其实教室也许会飞,也并非现实,它只是学生的想象罢了!

  《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场圣诞剧。全书由排演展开,通过一系列的生动感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象,其中有多愁善感、才华横溢的戴马亭,冷静持重的塞巴修,胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯,都以其鲜明的、独特的形象给读者留下了难忘的印象。

  《会飞的教室》的内容,可算是浓缩的校园风景录,表现出同学之情、师生之爱、朋友之谊无不唤醒我们对友谊的追忆与珍惜。

  值得一提的是,作者塑造的人物不是十全十美的,即使是班长戴马亭,也会经受打击、遭遇逆境。正是这种缺憾,才促使我们有更大的勇气去面对人生。、

  教室会飞,这并非现实,他只是小学生的想象罢了,如果我们也展开想象的翅膀,相信也一定会飞到广阔而神奇的世界,这真是友情物价啊!

读《会飞的教室》有感500字 篇6

  我去书城买书时,我从一大堆书中挑了一本《会飞的教室》,我便开始喜欢读这本书。

  书中,会飞的教室只是一场戏。这场戏主要是演一个老师带领他的学生上了一个会飞的教室,环游世界,充实了大家的知识。围绕着这场演出,发生了许多事,如:听写本遭烧毁、老朋友又重逢、胆小鬼跳铁杆和戴马亭回家。其中,我认为听写本遭烧毁写得最具体,用了五章,把这件事写的很特别。

  而我最喜欢,正义老师——培克。他作为正义老师,帮助同学,善解人意:在戴马亭需要车费回家时,他把自己的工资给了戴马亭;为了救出同学的戴马亭一伙人违反了校规后,他与戴马亭一伙人一起禁足一周。

  这真是一本好书呀!

读《会飞的教室》有感500字 篇7

  高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”我国著名作家冰心说了“读书好,多读书,读好书。”这句令人难以忘怀的话……

  最近,我又读了一本好书——《会飞的教室》,它主要讲述了在吉奇斯蒙中学里,一群天真、烂漫的孩子,两位善良的老师,谱写出了一段真诚的乐曲。

  书中有许多人让人难忘:胆小怕事却又关心同伴的邬理、力大无穷而又经常饿的马提斯、大画家戴马亭、大作家姚尼、关心孩子们的塔克老师、孩子们的好朋友“禁烟老师”、慈祥的校长……

  这本书里令我最难忘的是第二章《营救葛洛迪》中的《声东击西》,因为它讲述了孩子们在和敌人打雪仗的时候派出小分队,营救了同学。

  在吉奇斯蒙中学里,一群生龙活虎、体力充沛的孩子们认识了一位“禁烟老师”,之后,因为作业本被职校生抢走,同学葛洛迪被抓走了,孩子们才想起了这件事的原因——他们在最近烧毁了职校生的旗子。为了防止打群架,禁烟老师让孩子们用了和平方法——单打独斗,马提斯获胜了。和职校生打雪仗的时候,孩子们派出了一支小分队营救同学,最终将葛洛迪成功地救了出来。

  读一本好书,就能收获一些知识。我要读更多的书,收获更多的知识。

读《会飞的教室》有感500字 篇8

  如果,教室是一架飞机,就能够带着我们去周游世界。如果你长着一对想象的翅膀,就快飞入书中的世界,分享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然不会,《会飞的教室》只但是是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。

  这本书主要描述了学生们在一学期生活中所发生的事。

  书中的主人公有:

  来自贵族的邬理,一个为了证明自我不是胆小鬼,而带着雨伞从爬杆上往下跳,结果摔折了腿。

  穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家,他为了不让别人明白他的痛苦,常常默默地流泪,恰好被培克老师看见了,于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一齐圣诞旅行的钱,帮忙戴马亭回了家。

  还有一个多愁善感的姚尼,他的经历,造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋,《会飞的教室》就是他编写的。他的好朋友,还送给他一个响当当的称号——大作家。

  这本书让我懂得了一个道理——同学之间要团结友爱,互帮互助。在学校里,老师一向在背后鼓励我们,帮忙我们,就像书中的培克老师一样。我想说:“老师,多谢您!”

读《会飞的教室》有感500字 篇9

  你相信教室会飞吗?当然不相信,让我们就去看一看吧!

  《会飞的教室》是德国作家卡斯特纳在距今60年前创造的一部长篇小说。卡斯特纳,1899年出生于德国的德勒斯顿。少年时家境贫寒,求学艰难,靠自己的勤奋精神和顽强毅力获得莱比锡大学博士学位。

  本书只是书中孩子们自编、自演的一场戏。全书有排演开始,通过一系列生动、可爱、天真的孩子。如:姚尼、戴马亭、塞巴修、邬理以及马提斯。都以及鲜明、独特的形象给读者留下难忘的印象。

  本书的内容,可算是一部校园风景录表现了同学之情、师生之爱、朋友之谊。

读《会飞的教室》有感500字 篇10

  在寒假期间我读了一本世界名著——《会飞的教室》。它出自于德国著名作家——卡斯特纳的笔下。

  《会飞的教室》这本书讲述了一群中学生在圣诞节晚会上排练的一场戏。有华出众的戴马亭,胆小怕事的邬理,多愁善感的姚尼,调皮好斗的马提斯。通过一些感人生动的细节,塑造了一群可爱的孩子。就如同发生在我们二年级三班的一些事情,有助人为乐的张沁源,有文静可爱的张诗涵,有争强好胜的张子健,有刻苦学习的王一如,还有一个想当才女的我西哈……

读《会飞的教室》有感500字 篇11

  今天,我读了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书,感受颇深。

  这本书是由排练和演出话剧《会飞的教室》来贯穿整个故事情节的,全书以排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象:被父母遗弃、文采飞扬的姚尼,家境贫困、满腹才华的戴马亭,沉着稳重、善于逻辑的塞巴修,胆小怕事、善良真诚的邬尼和体格健壮的马提斯以及充满爱心的“正义老师”佩克,备受学生爱戴的“禁烟老师”鲍勃……。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊,让身为学生的我也感同身受,仿佛就在这些人物的身边。

  在这本书里,我最喜欢的人物就是班长戴马亭。他家境很贫困,交不起学费,每年都只能靠优异的成绩换来奖学金学习。他很随和,也很有领导力,他遇事不慌张,先冷静思考再做出决定。他曾经对大家说过:“我们人穷志不穷,不会因为一时的窘迫而向现实妥协,过分沮丧。只要勇敢、坚强,就不会让别人看轻。戴马亭对同学对老师都有深厚的感情。有一次,由于家境贫困,他的父母没有凑够钱给他买车票,他不能和他们一起过节了,戴马亭怕他的好友姚尼看到他流泪的双颊而为他担心,所以就头也不抬地跟姚尼谈话,一点点小事也体现了朋友间浓厚的友情。还有一次,他们的佩克老师偶然提到对一个失散多年的老友的无限思念,戴马亭就把这件事记在了心里,最终帮助老师和阔别几十载的好朋友得以重聚,在此给了他们尊敬的老师最美丽的圣诞礼物。说明了他们之间的师生之情。

  戴马亭,有很多地方值得我学习。例如:他做起事来有条不紊;他不畏艰辛、不怕困难;他临危不惧、遇事不惊善于思考。可是我呢?有时候做事东一榔头西一棒;一遇到困难就容易打退堂鼓;当遇到危险就非常紧张,头脑就乱了,手忙脚乱的,做不好事情;有时比较冲动,没有冷静的思考就盲目地下结论,所以,我在同学们心中的威信也不是很高。这些方面都是我需要向他学习、改进的。

  《会飞的教室》不仅让我知道了很多做人的道理,体会到了各种真挚的感情,也让自己找到了与主人公的差距有了学习的目标,我希望能和作者一样,成为一个不畏艰辛勤奋顽强的人。

读《会飞的教室》有感500字 篇12

  这个寒假我读了《会飞的教室》这本书,它让我受益匪浅。

  《会飞的教室》这本书不但好看,而且写的都是有关我们学生的事情。这本书讲的是一群孩子在校园里的生活,有才华横溢的戴马亭,多愁善感的姚尼,胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯……他们有着团结合作的精神,最后在圣诞联欢节中,他们排练的《会飞的教室》取得了巨大的成功。

  我觉得戴马亭是个机智勇敢乐观向上的孩子。他让我知道做事要冷静、判断、认真分析,想好应对方案再去做。不要把事情闹大。

  姚尼是个小作家。他写的剧本——《会飞的教室》,竟然成了压轴戏。真令人佩服。

  马提斯是个魁梧好斗又贪吃的小男孩。马提斯在营救葛络迪时几次都要冲上去打他们,幸好有同学拦住了他。在比武时,马提斯不顾自己受伤,打败了加瓦斯,并讨回人质。

  禁烟老师是个喜爱孩子、热爱和平的人。是他告诉塞巴修,让塞巴修告诉职业学校的学生到屋后比武,减少了打斗。学生帮助老师与故人重逢。如果世界多一些这种人,该多好啊!以后我也要多多帮助别人。

  读完这本书,让我明白了:做事要机智勇敢,善于分析,不能冲动,要理解别人,多交朋友,爱和平,不能让别人践踏自己的尊严!

读《会飞的教室》有感500字 篇13

  会飞的教室?教室会飞吗?我很好奇,从书架上拿下了它,认真地阅读起来,看了几章才明白,原来是孩子们自编自演的一场戏啊!

  一看,我就被这本书深深地吸引了,同学、师生、朋友之情是通过每个字眼流露出来的,看完后我印象最深的是邬理冒险和意外的团圆。

  邬理是一个胆小、怕羞的男孩子,有一次班上几个调皮的孩子乘着班长不在的时候,把邬理双手反绑,放在垃圾桶里,然后调到天花板上,被老师发现后,罚全班同学抄课文十遍。邬理很委屈,他想证明自己不是胆小鬼,告诉全班同学他会做出一件事,让全班同学不再叫他胆小鬼。他爬上了操场上的铁柱,把伞打开,跳了下去。但伞下落时能承受的阻力永远也无法承受邬理的体重,邬理直直掉了下去,躺在地上一动不动,他的同学都伤心的留下了眼泪,等医生老师给邬理做完诊断后告诉同学们:“邬理的腿骨骨折了,胸部受了点轻伤,要在学校里躺上一个多月了。”邬理没想到他成了今晚宿舍里所有人谈论的,有的人说没想到邬理那个胆小鬼竟从那么高的地方跳下来,可有的人说邬理很勇敢,塞巴修接过那位同学的话说了很多真理:“怕羞的人就成为你们的欺负对象了吗?”我认为邬理从那么高的地方跳下来,哪些说邬理是胆小鬼的人有资格说吗?他们敢从那么高的地方跳下来吗?

  圣诞节前期,戴马亭收到了母亲的一封信和一个包裹,信上说,他们实在凑不出戴马亭的回家路费,让他在学校度过圣诞吧。戴马亭突然知道了这个事实,在学习和生活上都显得心不在蔫,细心地培克老师发现了,觉得很不解。圣诞那天,大多数同学都回家了,陪克老师,习惯地到了图书馆看书,没想到戴马亭也在那里,弄明白情况以后,,把准备和禁烟老师旅游的钱拿了出来,让他回去,戴马亭感谢培克老师,最后戴马亭和他的父母度过了个快乐的圣诞节。

  每个人都有自己的特点,写得棒极了!给我们许多的想象空间,也让我们体会到他们彼此之间的友情


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