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中班健康教案集_中班健康领域活动方案

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中班健康教案集_中班健康领域活动方案(精选14篇)

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇1

  【活动目标】

  1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

  2、使幼儿养成正确的睡姿。

  【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。

  【活动过程】

  一、活动导入

  带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

  二、基本部分

  1、“听”故事提问导入:小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》

  2、安静听故事,情境导入。

  教师提问:小熊和大熊为什么上学会迟到?

  教师总结:小熊和大熊因为喜欢看动画片,所以看到很晚很晚,第二天早上上学都迟到了,还有了大大的黑眼圈。小朋友,我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯,这样上学才不会迟到,才会有更健康的身体。

  3、“看”动画提问导入:小朋友,你们平时会睡懒觉吗?

  4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?

  (2)故事告诉我们睡觉时的姿势是什么样的?

  (3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?

  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:宝宝每天早睡早起,是个乖孩子,故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉,右侧睡,对身体好,衣服鞋子摆放整齐,这样才是人见人爱的好孩子。

  6、图谱演示

  教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

  教师看图总结:小朋友我们要向宝宝学习,早睡早起,每天和太阳公公一起做运动,身体棒棒的,太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。

  三、结束部分

  游戏名称:《手指宝宝》

  游戏玩法:教师念儿歌,幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。

  儿歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。

  儿歌动作讲解:双手打开,“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”双手手心向上伸出去,“我睡了”双手放在胸前,“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状,后面儿歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是将手指一个一个打开,“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。

  四、活动延伸

  (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:

  “朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时”

  (2)教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参加活动,并适当给予称赞;

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇2

  活动目标:

  1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

  2、锻炼手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性。

  3、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。

  4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  1、沙包40个。

  2、教师自制托盘7个。

  3、筐子6个。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、教师带幼儿入场。

  教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后,听教师口令散开成两个半圆。

  师:齐步走,一二一,一二一,立定,向左转。小朋友们,请散开,5,4,3,2,1,立正。

  2、热身操练习。

  师:小朋友们,请跟着老师一起来做运动。准备好了吗?立正。

  第一节肩部运动(小脚打开,小手放肩上),4个八拍;

  第二节体侧运动(小脚打开,左手叉腰,右手上举),4个八拍;

  第三节腕关节运动(双手交叉合十),4个八拍;

  第四节踝关节运动(小手叉腰,一脚踮起),4个八拍;

  第五节跳跃运动(立正站好),4个八拍。

  师:觉得热的小朋友,请把外套脱下来拿在手上,请女孩子放衣服,请男孩子放衣服,立正。

  二、基本部分

  1、教师出示活动材料直接引入活动。

  师:小朋友们,看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)

  师:今天,小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。

  2、教师讲解动作要领并示范。

  师:那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,看准托盘,肩上挥臂,用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍,请小朋友们仔细地看。

  3、幼儿徒手练习,教师个别指导。

  师:小朋友们,请跟着老师一起来练习这个动作,准备,一,二,三,立正。

  4、自由练习。

  师:刚刚我们练习了投掷的动作,现在请小朋友们搭好小火车。

  师:立正,小朋友们,看到托盘里有什么了吗?(沙包)

  师:每人拿一个沙包,向后退×步,按刚才老师教的本领练习,当听到老师吹口哨时,把沙包送回去,立正站好。现在请小朋友们开始练习。

  5、游戏——“谁的本领大”。

  师:小朋友们,请搭好小火车回去,立正。

  师:小朋友们,刚刚都练习了投沙包,现在,这儿有客人老师想看看谁的本领大,给我们准备了三筐相同数量的沙包,以小组为单位,每人投一个沙包,投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后,看哪组小朋友投到托盘上的沙包多,并且投掷动作准确,就是本领的。

  师:那我们现在就比给他们看,好不好?(好)

  师:小朋友们,我们男孩子和女孩子各分三组,先由男孩跟男孩比,女孩做拉拉队为他们加油,由我做裁判,评出男孩中本领的一组;男孩比赛完后跟女孩交换,由王老师做裁判,评出女孩中本领的。比赛全都结束后,本领的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。

  开始玩游戏,游戏后带女孩子开火车到男孩子前面,成两个半圆,再小结,评出两组胜出。

  三、结束部分:

  师:小朋友们,请散开,5、4、3、2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒,都累了。现在请跟着老师一起来放松放松。请你学我甩甩手,请你学我捏捏手,请你学我锤锤肩,请你学我甩甩腿,请你学我拍拍腿,请你学我小鸟飞,请你跟我飞回教室。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇3

  1、观察营养宝塔,初步了解合理的饮食结构。

  2、通过谈话和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

  3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。

  活动过程:

  一、游戏导入:

  1、教师与幼儿互动谈话,导入游戏。(小朋友,今天早晨你们吃了什么早餐?你们最喜欢吃什么?……现在,老师这里有许多好吃的东西,都画在了纸上,你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。)

  2、幼儿自由上台拿小纸片。

  3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

  4、教师小结,提出疑惑。

  (小朋友们喜欢吃的东西真多,有的也是老师喜欢吃的,那你们知道这些东西吃了合适吗?哪些东西应该多吃?哪些东西又应该少吃呢?)

  二、营养大学堂

  1.观察营养宝塔

  (出示挂图)引导幼儿看营养结构图。

  2、互动交流:

  谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米等)

  的确,这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

  比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉……)

  吃得最少的又应该是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)

  老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好,中午吃得饱,晚上吃得少。

  三、我的营养食谱

  1、设计一张营养食谱,向同伴介绍。

  2、选择几份典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计得是否合理,是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

  2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

  活动准备:

  1.趣味练习:夏天的物品活动过程:

  一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

  二、展开

  1.认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)

  (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

  (2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

  2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

  (1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

  (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

  3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

  (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

  (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

  三.结束

  1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

  2.趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

  附:故事《小狗不热了》

  小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇5

  活动目标:

  1.通过竞赛的形式,丰富自我保护的常识和方法,增强自我保护意识。

  2.体验成功与失败,尝试调节自己的不良的情绪。

  活动重点:

  通过竞赛的形式,丰富自我保护的常识和方法。

  活动难点:

  体验成功与失败,尝试调节自己的不良的情绪。

  活动准备:

  活动室布置成竞赛场、图画纸、小红旗、竞赛题、图片等。

  活动过程:

  一、 开始部分

  师:今天,有位安全小卫士来咱班做客,如果大家能回答出他安全保护的提问,就可以获得奖章一枚,你们愿意来闯关吗?

  二、基本部分

  1. 教师讲解竞赛规则。

  师:我们的竞赛共分为三个部分,必答题、抢答题、画答题。每一组的桌上有十面小红旗,用来记录每个组的成绩。在必答题中回答对一题,获得一面小红旗,回答错误不能获得小红旗。

  2.竞赛⑴师:那我就担任今天的主持人和评委,请选手注意听题:

  必答题第一题,第一组请准备,你独自在家时,门铃响了,是一个你没见过的陌生人,他说是你妈妈的朋友,这时你该怎么办?第二组:今天天气预报有雨,风又大,你们出门时应该怎样?

  (2)师:第三组请听题:当你在商场购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈走失了怎么办?(3)师:第四组请听题:你在玩耍时,别人不小心碰着你了,你会怎么办?第五组:天气很热,明明小朋友玩的满头是汗,应该怎样做?第六组:如果家人生病了,你该打什么电话?

  3.教师小结:刚才的必答题六个小组回答正确,现在进行抢答题,规则有点不一样,在抢答题中回答对一题,获得一面小红旗,回答错误扣掉一面小红旗。请选手们注意了,在主持人说开始后才能抢答,不然就算答对也没有成绩。

  4.师:发生火灾,怎样紧急逃生?什么地方不可以燃放烟花爆竹? 需要用电器时,怎样正确插插头?上下楼靠哪边走?

  5.师:请看图片(第一幅图是有一个小朋友从高处往下跳;第二幅图是小朋友在玩火),他们做得对吗?

  三、结束部分

  1.画答题:发生紧急、危险的事可拨打什么电话?火警的电话是什么? 画出几种安全标志?各组幼儿将答案画在纸上。

  2.颁奖:为优胜组和参与组颁奖。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇6

  活动目标

  1.会玩羊角球,能掌握双脚连续向前跳的动作。

  2.有参加体育活动的兴趣。

  活动准备

  1.羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木4个,树16棵(充气塑料玩具制作),小松鼠头饰。

  2.快乐的歌曲。

  活动过程

  1.幼儿在老师的带领下听音乐做准备活动“松鼠模仿操”。

  2.小松鼠玩球:幼儿人手一个球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。

  3.小松鼠学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。

  (1)教师一遍请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领“两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进”。

  (2)幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿要跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不正确的动作。

  4.小松鼠比本领:幼儿分组联系跳的动作,要求幼儿不从球上跳下来,能力强的幼儿跳的距离可以长一些。

  5.小松鼠采松果,进一步联系连续跳。

  (1)启发幼儿说出冬天来了,小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的“树林”采“松果”,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。

  (2)小松鼠运果回家,引导幼儿双脚连续跳,将采到的“松果”送回家。

  6.听音乐做放松动作。在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,何老师一起做放松运动,幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇7

  教学目标

  1、知道树木的重要作用,积极参与种树游戏。

  2、遵守游戏规则,体验接力游戏的乐趣。

  教学准备

  音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。

  教学过程

  一、热身活动。

  ——跟着教师的口令做列队练习。

  ——随音乐做热身操。

  二、接力游戏种树。

  (1)教师介绍游戏玩法:

  第一次接力游戏《挖坑》:幼儿手拿“锄头”(纸棒)跑到纸板前做挖坑动作,然后跑回队伍,将纸棒传给下一个幼儿,依此反复。

  第二次接力游戏《种树苗》:幼儿手拿树苗接力,跑到纸板前将树苗摆在纸板上,然后跑回队伍,下一个幼儿依次进行游戏。

  第三次接力游戏《给树苗浇水》:幼儿手拿“花洒”(塑料瓶)跑到纸板前做浇水动作,然后跑回队伍,将塑料瓶传给下一个幼儿,依此反复。

  (2)游戏规则。

  ——提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶,跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的后面。

  教师表扬活动中遵守游戏规则、合作比较好的幼儿;和幼儿一起总结种树的要点,鼓励幼儿在生活中多参与种树活动,引导幼儿保护树木。

  三、放松活动。

  ——请幼儿跟着音乐做放松活动,教师引导幼儿放松关节的方法,提醒幼儿擦汗换衣服。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇8

  设计意图

  设计此教学活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏,培养幼儿遵守交通规则,树立自我保护意识,增强自控能力。

  教学目标

  1、了解放学路上的安全常识,培养遵守社会生活规则的意识。

  2、遵守游戏规则,动作灵活,有一定的自控能力和自我保护意识。

  教学准备

  1、开始部分。

  (1) 活动身体各部位,可根据本班幼儿的发展需要自行安排。

  (2) 练习模仿竞走动作。

  2、游戏:放学路上。

  (1) 介绍游戏名称,场地,交待玩法和规则。

  过程:

  ①分四队,排头背书包站在起跑线上。

  ②脚尖脚跟走过直线。

  ③在篓中摸一张图片,看完后还原,自己判断能否过马路,能过就走过斑马线,不能过就大声数八下再过斑马线。

  ④过天桥(平衡木)。

  ⑤绕过终点返回,将书包交给第二人背好,依次游戏。

  规则:

  ①违反玩法中的要求者退至起点,重新游戏。

  ②排尾最先回到起点为胜。

  (2) 进行游戏。一般玩2-3次,可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。

  (3) 小结游戏情况,奖励胜者,鼓励后者。

  3、自由活动:幼儿自选各种器械进行游戏。

  4、放松动作:根据需要自行安排。

  延伸提示

  在体育活动区提供游戏器材,供幼儿自由选择,自由游戏。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇9

  活动目标:

  1、初步了解骨骼的作用,知道基本的种类;

  2、对人体奥秘感觉兴趣。

  活动准备:

  布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。

  活动过程:

  一、骨骼在哪里?

  (1)幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位,找出哪些部位有骨骼。

  (2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称,幼儿指出相应的位置。

  二、骨骼本领大。

  (1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用:头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体,胸骨、肋骨保护内脏。

  (2)出示布袋木偶,引发幼儿讨论,如果人体没有骨骼的支撑会怎么样?(如果没有骨骼,身体就会像一个软软的袋子,什么事也做不成了。)

  三、保护骨骼。

  (1)幼儿自由讨论:怎么保护骨骼,使骨骼长得很结实、健壮?

  (2)师幼共同小结保护骨骼的正确方法:坚持锻炼,多晒太阳,多吃含钙食品,姿势正确,不从高处往下跳。

  活动建议:

  (1)可以利用图片,让幼儿观察骨骼的形状和样子,主要分布在身体的`什么位置。

  (2)合理调配幼儿的膳食,保证幼儿生长所需要的营养量,及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势,并帮助幼儿纠正不正确的姿势。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇10

  活动目标:

  1.通过电脑辅助教学,学习正确的刷牙方法。

  2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。

  3.初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。

  4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动准备:

  课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣

  1.大班幼儿扮演“小兔子”,情景对话唤起幼儿已有经验。

  师:“小兔子你来这儿干什么呀?”

  兔:“我来想请中二班的小朋友帮助我。刚才,我吃了许多蛋糕和饼干,现在牙齿缝里有许多饼干屑,小朋友我该怎么办呢?”

  2.告诉幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。

  双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。

  二、认识各种清洁牙齿的工具。

  1.幼儿集体观看动画,说出自己认识的工具名称及作用。

  师:“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀,你们认识哪些?

  2.结合实物,在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。

  师:牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。

  三、学习正确的刷牙方法。

  1.幼儿已有经验讲述如何刷牙。

  请个别幼儿讲述。

  师:“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前,可要认真看,仔细听大嘴蛙医生说呀,回来看谁可以教小白兔。点一下小铅笔就可以看到这一页了。”

  2.幼儿操作电脑学习如何刷牙。

  师:“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?”请个别幼儿回答,师:“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前,一边看动画,一边练习刷牙吧。

  3.请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。

  师:“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。

  四、师:今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。学习了正确的刷牙方法,以后我们要常清洁我们的牙齿,更要保护它们。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇11

  设计思路:

  在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到,他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品,对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中,许多小朋友喜欢用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长,孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。因此,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

  本次活动共分为三个环节,第一环节:游戏导入,引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置;第二环节:说一说,请小朋友踊跃发言,说一说五官的用处以及如何保护五官,听一听他们对五官的了解有多少;第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

  活动目标:

  1、初步懂得保护视力的重要性。

  2、了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。

  活动准备:

  五官的图片每人一套、固体胶。

  活动过程:

  一、共同游戏——引起幼儿兴趣

  1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?”

  2、讨论五官的名称位置

  ——“朋友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察)

  ——“眼睛长在什么地方,有几只?”

  ——“鼻子有几个,长在什么地方?”

  ——“嘴巴有几张,长在什么地方?”

  ——“耳朵有几只,长在什么地方?”

  小结:原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

  二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官

  听故事了解五官的作用。

  ——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)

  小结:他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?

  三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

  1、老师示范

  2、幼儿自己动手操作,教师个别指导

  要求:按照正确的位置粘贴

  小结:来看看大家贴的五官位置对不对。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇12

  活动目标:

  1、 初步认识牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,帮助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚。

  2、 懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿。

  活动准备:

  1、 每四个人一个苹果,虾条每人1~2根。

  2、 牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

  活动过程:

  1、 让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处。

  今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?

  引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。

  2、 让幼儿认识牙齿的构造。

  (1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?

  让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。

  (2)、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问:我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?

  教师讲解并演示:牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。

  (3)、这些不一样的牙齿有什么用呢?

  请幼儿看卡片1—4讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

  3、 让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。

  4、 讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?

  让幼儿练习发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。

  5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务。

  活动结束:

  1、 结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。

  2、利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇13

  活动目标:

  1、了解骨骼是人体的支架,对身体很重要。

  2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。

  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  1、幼儿用书、练习册。

  2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。

  3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。

  活动过程:

  一、引导幼儿摸一摸自己的身体,激发幼儿学习兴趣。

  师:我们一起来摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方,你还在哪里摸到了骨头呢?

  教师小结:我们身体的每一个地方都骨头,骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼,骨骼像支架一样支撑着我们的身体。

  二、通过让幼儿知道骨骼的重要性,引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。

  1、教师通过实验,引导幼儿感知到骨骼的重要性。

  师:我们来看看这个架子,架子上面有个小球,我们的这个架子就等于是我们的骨骼,而这个球等于是我们的皮肤和肌肉,如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼,我们的就不能站起来,不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼,让我们的骨骼长的更棒。

  三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。

  师:你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)

  1、了解营养均衡,骨骼会长得更棒。

  师:我们的身体好,我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?

  教师小结:米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处,可以使我们个子长得更高,骨骼更坚固。所以每种食物我们都要吃,不能挑食,不然就长不高了。

  2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。

  师:书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?

  教师小结:正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。

  3、知道加强锻炼,骨骼会长得更棒。

  师:还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动?

  教师小结:我们还要经常锻炼身体,这样我们的骨骼就会很坚实,不会容易断。

  四、结束活动。

中班健康教案集_中班健康领域活动方案 篇14

  设计意图:

  今天,我带孩子们参观了食堂,看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等,活动结束时,他们产生了争论:我们每天吃的菜到底是怎样搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些;有的认为蔬菜要多吃,于是我们就生成了《健康宝塔》的活动,让孩子了解健康的膳食搭配。

  活动名称:健康宝塔

  活动目标:

  1、了解合理的饮食营养结构。

  2、为自己设计营养菜谱。

  活动准备:合理膳食示意图

  活动过程:

  1、你最喜欢吃什么?(幼儿自由发言)

  2、你觉得哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?怎样最合适?

  3、每天吃的东西就像宝塔一样,最底层的要多吃,最上面一层要尽量少吃。(观看示意图)

  4、吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包等)

  这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。


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