小学四年级学习计划经典

小学四年级学习计划经典（通用23篇）

小学四年级学习计划经典 篇1

　　寒冬已经远去，温暖的春天也即将到来，新的学期就要来了。面对我即将到来的四年级下学期，我也要准备自己新的学习计划了。新学期做好准备，在之后的学习中才能够更好、更顺利的去学习。所以以下便是我本学期的学习计划：

　　1、四年级第二个学期，在语文学习方面，主要的还是新字新词，所以在书本发下来之后，就要大致的浏览一遍新字新词的表，加深本学期要学的字词的印象。再一个，对于新认识的字，一定要反复拼读和默写，只有如此才能够对新的字足够了解。

　　2、小学的写作同样重要，从现在起，就要在四年级这个当头，把写作能力训练起来。本学期，我打算买一个作文本，每天抄一些经典的语录，收集素材，然后自己在试着写一些话，从一两百字逐渐增加到三四百字，就这样慢慢的训练自己的写作速度和字数。对以后升入五六年级，作文要写更多的字而打好基础。

　　3、数学的学习，主要还是基础，比如现在已经接触简单的乘除运算和稍微难点的加减，这些都是要运用数学的公式的。乘除运算的话，就是要把九九乘法口诀表完整的背下来并能够默写和熟练运用。小学一到三年级都是学的简单的加减，到现在就是要运用公式才能更好的算出答案，所以对于一些运算公式，就要格外注意，要把所有的公式都要背下来，并且在做相关的题时要熟练的运用解题。

　　4、四年级的英语，本学期的英语学习，主要是在上课的时候记住老师教的单词，在下课时多读多写。书中有一些简单英语歌，在老师教几遍之后，自己要去多唱，这样可以锻炼英语的语感。

　　5、这学期，意味着自己又大了一岁，所以在老师布置的作业，就不能像以前那样拖到最后在写。每天各科老师布置完作业，放学到家第一件事就是把当天的作业赶紧写完，半点都不能拖，不然又会只顾着玩去了。这也是能够培养自己自律的精神，学会约束自己就是最大的自由。

　　以上是我这学期的学习的一个计划，这学期，我一定尽最大的努力做好每一条规划，把四年级的各科都学好，把小学的基础打好，才能够在以后升学不那么难。相信自己一定可以做到，为了更好的明天加油。

小学四年级学习计划经典 篇2

　　寒假就要开始了，经过与爸爸妈妈的一起探讨，为了能过一个有意义的寒假，为五年级有一个好的开始!我决定拟一个寒假计划!我一定按计划做。

　　第一条：每天早上6：00起床，晚上9：00睡觉。

　　第二条：起床跑半个小时的步，然后每天坚持户外活动两个小时。

　　第三条：每天背诵作文范文精彩片段2段;

　　第四条： 每周1篇命题作文;周记一周一篇，完成时间自选。

　　第五条：电脑中学习新概念英语第一册半小时/天;

　　第六条：每周一次跟爸爸妈妈出去活动，活动形式含逛商场，骑自行车郊游，爬山，游公园等;一周可选择性观看自己喜欢的电视节目2小时。

　　第七条：语文、数学的作业要同步进行。

　　第七条：每天写一篇小字，如果时间宽松，再练毛笔字每天一张。

　　另外，对于我的压岁钱，我要拿出20%作“流动资金”，30%交学费。”50%捐给希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就给自己做很多的计划，这样我就能成为一个很优秀的学生。

小学四年级学习计划经典 篇3

　　语文：

　　1. 字要写工整，少画或不画“蜘蛛网”。

　　2.及时完成作业，要求时间少，质量好。

　　3.要及时预习和复习每天的知识。

　　4.一周要练两次字，平时写字也要认真。

　　数学：

　　1.口算不做错题，每天的知识点及时整理。

　　2.坚持每天预习和复习。

　　3.错题及时整理到错题本上。

　　4.每天坚持做口算卡和举一反三。

　　英语：

　　1.每天按时完成作业，及时上传语音。

　　2.每天坚持听读英语20分钟，补充课外阅读内容。

　　其他：

　　上课认真听讲，及时完成各科作业。

　　以上是学习方面的计划，当然，我还要养成良好的生活习惯，以下是我的生活计划：

　　1. 早睡早起。6：50起床，8：30上床，9点睡觉。

　　2.每天中午回家后至少阅读15分钟。

　　3.养成良好的卫生习惯，每天早晚刷牙、洗脸，每晚洗脚，勤剪指甲，勤换衣服。

　　4.每天铺床，保持自己室内清洁。

　　5.每天7点之前完成作业，每天健身30分钟，练舞蹈、娱乐25分钟。

　　6.周二晚和周四晚练毛笔字。

　　7.周末早打羽毛球。

　　制定计划后，我要按时完成，请父母做好监督，并签字。

小学四年级学习计划经典 篇4

　　以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己任，高举小平理论伟大旗帜，全面贯彻三个代表重要思想，一心一意谋学校的发展，全面贯彻党的教育方针，对学校、社会、家庭、学生的未来负责，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，让班级的各项事务全面进步。特制定班级工作计划如下：

　　一：总体计划：

　　培育班级的健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培养祖国未来需要的人才。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。不断修正，不断开拓。

　　二：具体的计划。

　　(一)、开学准备工作：

　　1、布置教室，出好黑板报。

　　2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。

　　3、整理桌凳，安排座位，临时指定班级干部。

　　4、发书，发本。

　　5、演讲，让学生知道到学校的任务、责任。

　　(二). 班主任工作的分类：

　　第一类：每天必做的事情

　　1、值日生日记(值日生填写)，班级日记(班干部填写)。

　　2、课前安排。

　　3、自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。

　　4、放学以前的工作小结，布置作业。

　　5、检查学生的行为规范，由学生自己检查。

　　6、值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

　　第二类：每周必做的事情。

　　1、小组评比，每周评出一个先进小组。

　　2、每周一次语文生字词听写。

　　3、每周批改一次日记，学生每周写一篇。

　　4、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。

　　5、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。(每星期四的阅读课进行)

　　6、周五放学前对下周的安排。

　　7、争取全校每周的流动红旗。

　　第三类：每月必做的事情。

　　1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。

　　2、统计一个月来作业全交名单、学生出勤情况、好人好事情况。

　　4、对学生的鼓劲加油。

　　5、给班干部提建议，给班主任提意见。

　　6、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

　　(三).班主任工作思路

　　1、以人为本，对人有礼貌，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。

　　2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

　　3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会发展，学会学习。

　　4、奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

　　5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

　　6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!

　　(四)班主任工作要点

　　1、对学生进行思想品德教育，树立远大理想，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

　　2、鼓励学生大胆创新，坚持真理，勇于探索，敢于竞争，开启智慧，为祖国培养创新性人才。

　　3、对学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年。

　　4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　5、严肃纪律，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

　　6、贵在平时，一定要做好平时的各项工作，增加工作的前瞻性，扎扎实实，立足未来，一定要取得各项工作的最后胜利。

小学四年级学习计划经典 篇5

　　【教学目标】

　　：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

　　2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3. 了解秋天的特点，激发对大自然的热爱之情。

　　【教学重难点】：

　　1. 有感情地朗读课文、背诵课文。

　　2. 通过诵读感受新诗的美。

　　【课时安排】：两课时

　　【教学过程】：第一课时一、 揭示课题，激情导入。

　　1. 板书课题--秋天2. 看到这两个字，你想到了哪些词语?

　　3. 老师也整理了一些跟秋天有关的词语，我们一起来看一看、读一读。(出示：秋高气爽、秋色宜人、一叶知秋、叶落知秋、秋风习习、秋风萧瑟、秋雨绵绵、果实累累、春华秋实、枫林尽染、秋菊傲霜、秋水长天……)这里面有你不理解的词吗?提出来我们一起解决。4. 你眼中的秋天是怎样的?能用一两句话来描述一下吗?当然，你也可以选用上面的这些词语。

　　5. 老师感受到了，同学们眼里的秋天是一个迷人的、丰收的季节。有一位山东作家，他叫王宜振，他和你们一样也很喜欢秋天，于是呢，他就创作了一首诗来记录下他眼中的秋天。这节课，我们就一起来欣赏他写的这首诗。

　　二、 整体感知，理清脉络。

　　1. 请同学们打开书到17页，自由朗读课文，注意要：(1)边读边标出小节数;(2)读准字音，划出生字词;(3)读通句子，注意长句子中间的停顿。(出示自读要求)放声地朗读这首诗吧。(生自由读书，圈点)

　　2. 这么美的诗，我们要想读好，首先得和生字词去打打招呼。(1). 学习生字词 (2).读好二类词语

　　3. 全诗共有几小节?想不想读给大家听听?其他同学注意听好，看看他们字音读准了没有，语句读通顺了没有，听上去是不是很美?(指名分节读课文)(指名读每一节，注意正音评析;重要的诗节，正音后全班齐读或男女生分读)

　　4. 这首诗写得这么美，你最喜欢哪些部分呢?把你最喜欢的地方读给你的同桌听一听。(同桌互读→指名读→喜欢这部分的同学一起读)

　　5. 我们读了自己最喜欢的诗节，跟着诗人走进秋天，看到了秋天，那么你能告诉大家这首诗主要写了秋天的哪些美丽的景色和丰收的景象呢?请同学们快速默读课文，边读边做记号。(生自由读画，板书：美景)

　　6. 把你的发现告诉大家。(老师顺势引导归类、板书：秋阳、秋风、秋色、秋实、秋香)7. 风景如画的秋天，秋阳娇艳，秋风飒爽，秋实累累，秋色怡人，秋香飘溢(师指板书)，让我们伴随《秋日私语》的优美乐曲，再次轻轻齐读这首诗。

　　三、提出质疑，适当小结。

　　读到这里，你有哪些收获呢?还有哪些不理解的地方呢?(生自由说)

　　下节课我们继续品读，继续欣赏。

　　四、指导书写，当堂练习。

　　1. 现在我们来看这一课的生字，仔细观察字形，看看你有什么好办法记住它们。

　　2. 生交流，重点指导“柔”、“肠”。→师范写，边写边讲注意点，生跟着书空

　　3. 生完成书后2描红练习。

　　【板书设计】：

　　4 秋天

　　王宜

　　美　景

　　秋阳　　秋风　　秋色　　秋实　　秋香

　　第二课时

　　一、复习导入。

　　1. 复习字词

　　2. 整体回忆上一节课，我们初步感受了秋天的美，回想一下，这首诗主要是从哪几个方面写出了秋天的美丽景色和丰收的景象?(相机板书：秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香)

　　二、品读课文。

　　1. 精读感悟，体会秋天各样的美

　　(1)跟着诗人我们走进了秋天，看到了秋天，你喜欢秋天的什么景色呢?读读课文，把你的发现告诉大家。(生自读课文)(2)你喜欢秋天的什么景色?(3)根据学生回答，相机品读重点语句：

　　A、秋风：①出示描写秋风的两段话，指名读。②你为什么喜欢秋风?(生畅谈交流，抓住“打滚”、“奔跑”“涂掉”等词感悟秋风的顽皮淘气，理解“秋风如同柔韧的梳子”“秋光如同发亮的汗珠”等句子)③“把夏天的脚印儿轻轻涂掉……”是什么意思?省略号放在这儿有什么作用?(好像是风在一点一点擦拭脚印，掩盖夏的痕迹。④指导朗读：秋风像一个顽皮的孩子，吹走了炎热的夏天，吹来了凉爽的秋天，也吹来了一个丰收的秋天，难怪作者这么喜欢秋风。你们喜欢秋风吗?把你对秋风的喜欢用朗读表达出来。(自由读→指名读→齐读)B、秋实：①秋天里，有哪些果实成熟了?(稻穗、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱)②成熟了的果实都是什么样子的?自己读读课文第三到五自然段，去感受一下那份丰收的喜悦。③汇报朗读，相互评议指导。④全班赛读，看谁先背下来。C、秋色：在看到累累秋实的时候，我们还看到了迷人的秋色，都有些什么颜色呢?

　　2. 回归整体，感受诗的韵律美。

　　(1)你喜欢这首诗吗?为什么? (2)这首诗还有什么特点呢?(生自由谈，重点指导体会拟人手法的运用)(3)小结：这首小诗运用拟人的手法，用流畅明快的语言，为我们描绘了秋天的美。

　　3.再读全诗，试着背诵全诗。

　　三、拓展延伸，描绘自己心中的秋天。

　　1.同学们，金秋是美丽的，在每一个人心中，它又美得各不相同，下面让我们用自己喜欢的方式来礼赞自己心中的秋吧!

　　2.自由组合，分组活动：(1)彩笔绘秋色，画出心中的秋。(2)深情颂秋天，读出心中的秋。(小组合作编排诗朗诵《秋天》)(3)妙笔描秋景，写出心中的秋。(即课后练习4，将诗句改成一段话。)

　　3.全班汇报交流，教师总结。

　　四、作业：1.背诵全诗。2.课后收集写秋天的诗，古诗，现代诗都可以。

小学四年级学习计划经典 篇6

　　一、总体目标：

　　加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。

　　二、具体目标：

　　1、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达能力。

　　2、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。

　　3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

　　4、拓展学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

　　5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

　　6、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。

　　三、阅读要求

　　1、阅读速度：提倡默读，每分钟为160字左右。

　　2、阅读内容：可阅读叙事作品，说明性文章，优

　　秀的诗文，自然、社会学科类读物(包括史地类读物)。在25分钟的阅读时间里，文学类，自然社会学科类各占五分之三、五分之二。

　　3、阅读组织形式：组织好四人阅读小组，小组内阅读层次互补。

　　每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本组的阅读进程。

　　4、阅读测试：每个学期进行两次。按《课程标准》提出的要求进行测试。原则上要做到‘量大难度低“。让学生学会和适应快速阅读。阅读资料可向全体学生征集，阅读题目也可以由学生提出。以增请学生参与阅读测试的积极性和创造性。

　　四、具体要求

　　1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

　　2、能借助工具书阅读。

　　3、理解词语在语言环境中恰当意义，有比较敏锐的语感。

　　4、根据上下文和自己的积累，推想文章中有关词语的意思。

　　5、能注意体会文章中人物活动或事物的意义。

　　6、要养成读书看报关心时政的好习惯。阅读面要顾及到文学、史地、数理等内容。学会与文章交流。

　　7、在了解有关知识的前提下，能用文字或口头等形式表达出自己的热爱、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。

　　8、逐步地有意识地培养探索性阅读习惯。

　　9、在均衡阅读的前提下，形成自己的阅读方向，尝试进行探究性阅读。

　　10、读书速度在每分钟160字左右。

小学四年级学习计划经典 篇7

　　一、班级基本情况

　　本班共有44名学生，其中有26名女生，18名男生。大部分同学能按时完成作业，专心听讲。但学习方法不够灵活，学习成绩良好。还有少数同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩不理想。

　　二、本学期基本工作要点

　　1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。特别要抓好学习困难生的辅导，不要让他们掉队。

　　2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

　　3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

　　4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

　　三、具体措施

　　1、充分利用班会向学生进行思想教育。

　　2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

　　3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

　　四、班级主要活动内容

　　1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。

　　2、向学生进行尊师教育，向老师问好。出版第一期黑板报。

　　3、向学生进行安全教育，听取安全教育报告。

　　4、进行爱国教育，出版第二期黑板报。

　　5、出版第三期黑板报。

　　7、开展“实践活动”。

　　8、组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。

　　9、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

　　10、加强阅读指导，开展阅读比赛。

　　11、开展语文实践活动朗读比赛。

　　12、参加学校组织的各项活动比赛 。

　　13、加强写字教学，参加写字小能手选拔。

小学四年级学习计划经典 篇8

　　本班学生21人，其中女生11人，男生10人，上学期参加考试人数21人，分为82分，最低分为24分，平均分为57.9分，合格率为52.4%，60分以下10人，占47.6%。本班大部分学生有良好的学习态度和学习习惯，对语文都较感兴趣。大部分学生能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，理解生字新词的意思，较能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，部分学生在课堂上大胆发言;能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。但在词汇的积累与运用以及标点的正确运用，习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。部分学生不爱发言，阅读令人担心。有不少后进生，他们学习上进心不强，自觉性差，语文基础知识掌握得不够牢靠，阅读能力和语言表达能力还待加强。非智力因素较差，很难遵守课堂纪律。另外，本班的书写很差，有待本期的进一步加强训练。

　　一、教材分析

　　(一)教材的基本结构

　　本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。

　　每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

　　每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。“语文园地”中安排的习作，有以下四个特点。

　　1.在习作的类型上，兼顾了写实和写想象。

　　2.注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。

　　3.重视习作以后的交流和展示。

　　4.注意引导学生修改自己的习作。

　　(二)教材的主要特点

　　四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉相承的。

　　1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。

　　2、加强整合，围绕专题组织教材。

　　3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。

　　4、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。

　　二、教学目标

　　1、习惯：培养积极发言专心倾听的习惯;主动识字、认真完成作业、读书做记号、留心观察的习惯。

　　2、识字写字：正确、端正、整洁的掌握400个生字及词语。

　　3、口语交际：用普通话与人交流、回答问题、讲述、复述语句通顺、完整、意思清楚。

　　4、阅读：能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语和课文内容;了解课文的主要内容;能阅读程度合适的少儿读物。

　　5、习作：留心观察事物，能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚、明白，有一定的条理。

　　三、方法措施

　　(一)营造自主学习的情境。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。在"语文园地"中安排了两个学习伙伴:一个是小梅，一个是小峰。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。

　　(二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

　　(三)重视情感、态度、价值观的正确导向。

　　培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

　　(四)正确处理基本素养与创新能力的关系。

　　语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

　　(五)遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。

　　学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

小学四年级学习计划经典 篇9

　　教材分析：

　　本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

　　每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3~5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

　　每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作” “我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

　　本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语; “读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。

　　本册教材的注音有以下几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音，直到该字列入要求认识的字为止;导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在第一次出现时注音，后面出现时不再注音;选读课文中不认识的字均不注音。生字注音用圆括号，多音字注音用方括号。课文中的生字，都是注的本音，有些字在具体的语言环境中要变调或读轻声。

　　教学目标：

　　本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

　　本册学习要达到的主要目标:

　　1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。

　　2.会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

　　3.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

　　4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

　　5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

　　6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

　　8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

　　9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

　　教学措施：

　　一、识字、写字教材与教学

　　四年级上册的识字都是随课文安排。完成认字的任务主要靠学生自学自查，教师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。

　　要求写的字只在精读课文中安排。要把写字的任务妥善地安排在教学过程中，在课内学生要有比较从容的写字时间，不要把写字的作业都留到课外。教师要对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。

　　四年级上册仍然单独编写钢笔字和毛笔字教材，要凭借这些教材，加强对学生写钢笔字和毛笔字的指导。

　　二、阅读教材与教学

　　四年级上册的阅读教材，除安排识字和写字任务外，还注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。

　　1.练习朗读和默读。

　　教材中许多课文提出了朗读的具体要求，进行阅读教学，一定要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的、入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟;并通过朗读的实践，逐步提高朗读的水平。

　　默读的练习也是四年级上册阅读教学的重点。要通过反复实践，使学生逐步学会默读。

　　2.理解内容，体会感情。

　　四年级上册教材，引导理解内容的主要方法有：通过理解重点词句进而理解内容;边读边展开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面;理清文章的条理，再用自己的话叙述课文的内容等。引导体会感情的方法，主要是让学生设身处地、入境入情地读书，然后交流各自的阅读感受。无论是理解内容，还是体会感情，都应注意学生的自主阅读。重要的不是让学生得到一个现成的结论，而是让每个学生都经历这样的学习过程，都能通过独立阅读，把课文读懂，并有一些自己的体会，再通过师与生、生与生的讨论交流，互相启发、补充，加深理解与感受。

　　3.领悟表达的方法。

　　对于表达方法的领悟，教材中都采用了启发式，有的是引导学生自己去比较发现，有的是先举一两个例子，再让学生找出类似的例子来读读，体会体会。教师教学时要注意这个特点，一定要让每个学生都经历这样的领悟过程。

　　4.积累语言。

　　语言的学习是个日积月累的过程。教材中引导积累语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写。对于教材中安排的这些背诵、抄写的练习，应该通过交流、检查，使之落实，还要重视培养学生积累语言的兴趣和主动积累语言的习惯。教材中比较多地采用让学生背诵自己喜欢的部分，抄写自己感兴趣的语句的形式，其用意很明确，那就是引导学生主动积累，培养兴趣，使之逐步形成习惯。

　　5.向课外扩展延伸。

　　为了使学生逐步学会读书，也为了丰富和深化学习的内容与收获，教材在扩展延伸方面也作了适当引导。从具体课文的实际出发，有的引导课外阅读、搜集资料，有的引向课外进行观察，有的安排了读写结合的小练笔，还有的引导联系生活实际和思想实际进行思考。教师可参照教材中的安排，因文而异，并从学生的实际出发，设计和安排教学过程，使精读课文的教学既把握住重点，又教出每课的特色。

　　三、口语交际教材与教学

　　四年级上册教材注意突出口语交际的这个特点，而且安排了多种形式的双向互动，进行口语交际教学，要充分体现听和说的双向互动这一特点，还要根据每次口语交际的实际采用不同的互动方式，上出特色。

　　四、习作教材与教学

　　四年级上册教材与三年级一样，对习作作了两条线的安排。一是在每组的“语文园地”中安排一次习作，全册安排8次。这8次习作，有4次与口语交际合并安排。二是结合课文的学习，安排了4次小练笔。要提高学生的习作能力，主要方法是多写多练。每学期的八次习作，应切实抓好，使学生练得确有成效。但仅有这八次远远不够，必须以多种形式让学生经常练笔。结合课文的阅读进行练笔和写日记，都是有效的形式，教材中已经作了一些安排。但是，教材中的安排毕竟是有限的，需要老师们在用好教材的同时充分发挥创造性，为学生的多写多练提供更多的机会。

　　五、综合性学习教材与教学

　　根据教材的编排，教师对综合性学习的指导要着重抓好三个环节：一是通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做;二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心，了解活动开展的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难;三是采用多种形式，充分展示交流。

小学四年级学习计划经典 篇10

　　在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于是我就学了我的特长--音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学。在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。

　　新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作，我将作如下的安排：

　　一、发声训练部分：

　　这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　二、视唱、知识、练耳部分：

　　1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

　　3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

　　三、欣赏部分：

　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

　　教学分析：

　　在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：

　　愉悦性：

　　在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

　　艺术性：

　　我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

　　本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

　　学生情况分析：

　　本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

　　学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

　　学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

　　提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。

　　现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。

　　所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处。

　　祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的发展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望!才有未来!

小学四年级学习计划经典 篇11

　　一、班干部的组成：班长：陈*，主抓学生的思想工作及男生的管理问题。副班长：张*，主管女学生的问题和班级其他事务。学习委员：李*，管理学生的学习问题，调节各科老师，向各科老师传达学生的意见。劳动委员兼生活委员：张*田，负责班上的清洁卫生，劳动及大扫除。体育委员：张*，负责班上的体育工作，记录早操、课间操及体育锻炼和体育运动会的报名工作。文娱委员：张*，负责班上的教唱歌曲及其他文艺事务;。

　　二、具体计划：

　　1.加强常规教育，养成良好习惯。根据中小学生日常行为规范及中小学生守则，抓好学生养成教育，从行为习惯上、生活上、言行上、思想上、纪律上加强管理，让学生规范言行，表里如一，更贴合一个学生的要求。

　　(1)教育学生尊敬老师，见到老师主动问好。利用教师节，组织学生给教师写慰问信。

　　(2)对班上学生严加管理，不准男同学留长发，戴首饰。女同学不准涂红指甲。

　　(3)不准骂脏话，尊重同学，互相帮忙，同学之间应友好相待。

　　2.在“书香阅读活动”中，充分挖掘各种教育资源，深入开展各种形式的阅读，和其他活动。

　　(1)提倡语文课前5分钟讲一个能感动自己感染别人的小故事。

　　(2)开展各种阅读评比。

　　(3)人人能背20首必背古诗。

　　3.抓好班级礼貌建设，使教室的布置贴合中学生的要求。

　　(1)进行干部培训，让干部的潜力增强，作好自己的本职工作，使班上管理工作正常化。

　　(2)搞好教室美化工作，设立奖惩栏一个，对做好人好事的学生及时表扬，对违纪学生进行客观报道;设立学习园地，制定学生学习计划，让学生有一个奋斗的目标。

　　(3)搞好手抄报比赛，发挥学生的聪明才智，贴合班上的特点。

　　4.抓好运动会的准备工作。组织好学生的报名工作，让学生增强体质，减少疾病的发生，使学生有健康的体魄，有更多的精力投入学习中。鼓励学生参加锻炼。

　　5.开好学生家长会。让家长了解学生在校的表现，对确实比较调皮的学生，透过电话联系，请家长到校园来，共同教育，使家长和班主任互相沟通，及时矫正学生的不良行为，使教育少走弯路。

　　6.开展必要的爱国主义教育。

　　(1)按照校园统一部署，组织学生参观爱国主义教育基地，对学生进行爱国主义教育。

　　(2)开展主题班会，对学生讲述11.27*，激发学生的爱国热情，为国家的繁荣富强作出自己应有的贡献。

　　(3)人人上台表决心，怎样不辜负先烈们的期望，学好过硬本领，保卫和平、保卫祖国，保卫先烈们用鲜血换来的幸福的学习生活。

　　(4)以先烈的精神鼓励自己，从此，抓紧学习，把已经过去的青春损失夺回来，时间是金钱，时间是生命，要惜时如今，不让宝贵的青春白白的度过，要让自己的青春象雷锋一样闪闪发光。

　　7.为了丰富学生的生活，组织学生开展一些文艺娱乐活动让学生的生活就应多姿多彩，充满青春的气息，就是让学生该活泼时就活泼，不要年轻就老气横秋，没有朝气，要充满活力。所以，要组织好学生的文体活动，使学生焕发青春活力，使校园充满歌声，充满欢声笑语。用心参与校园的各项文艺活动，如元旦十佳歌手比赛等活动。

　　青少年学生正是人生观、世界观、价值观构成时期，而六年级的学生也处在这样一个心理转变的前期，需要循循善诱，用摆事实、讲道理来与学生进行沟通。相信学生是能变好的，不会是十恶不赦的人，只要工作做好，道理讲透，学生是能教育过来的。没有教不好的学生，只有不会当的老师。要相信自己的学生，给他们改正的机会，我想我是会有收获的。

小学四年级学习计划经典 篇12

　　新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习计划。我的新学期学习计划是：

　　一、好好听课，认真思考，积极发言，认真完成每天的作业，并保证书写整齐。

　　二、要保护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自己的行动做起，做他们的好榜样。

　　三、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长更多的知识。并把作文和读书心得发到我的博客和同学交流，让老师点评。阅读不止，成长不息，快乐无限!

　　四、在家帮爸爸妈妈多干家务活，在学校多做宋老师的好帮手，让爸妈和老师少为我操心。

　　五、积极参加濮阳市第五届博客之星活动，多写博客，和大家一起分享我的乐趣和身边的故事。

　　六、利用节假日、星期日下午补习好英语，使英语成绩进入班级前列。

　　七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习，争取早日通过葫芦丝八级证书考试。

　　八、星期六、日利用空闲时间骑自行车、打篮球搞好体育锻炼。

　　九、希望在宋老师、陈老师的辛勤培育下和同学们一起度过美好的四年级，使班级工作更上新台阶，学习更上一层楼!

　　以上学习计划请老师、爸妈和同学们监督我按计划进行。

小学四年级学习计划经典 篇13

　　一、班级情况分析：

　　从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。

　　二、教学目的要求：

　　1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

　　2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。

　　3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。

　　三、教材分析

　　本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。

　　四、教学措施

　　1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。

　　2.分析儿童的实际情况，因材施教。

　　3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。

　　4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。

　　5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。

　　五、教学进度表

　　周次教学内容课时备注

　　第一周第一单元林中的鸟声第1、2课时

　　第二周第一单元林中的鸟声第3课时

　　第二单元绿水江南第1课时

　　第三周第二单元绿水江南第2、3课时

　　第四周第三单元五十六朵花第1、2课时

　　第五周第三单元五十六朵花第3课时

　　第六周第四单元学戏曲第1、2课时

　　第七周第四单元学戏曲第3、4课时

　　第八周第四单元学戏曲第5、6课时

　　第九周第五单元环球采风第1、2课时

　　第十周期中考试

　　第十一周第五单元环球采风第3、4课时

　　第十二周第六单元中国功夫第1、2课时

　　第十三周第六单元中国功夫第3课时

　　第七单元小小音乐剧第1课时

　　第十四周第七单元小小音乐剧第2、3课时

　　第十五周第七单元小小音乐剧第4、5课时

　　第十七周第八单元花的旋律第1、2课时

　　第十八周第八单元花的旋律第3、4课时

小学四年级学习计划经典 篇14

　　新的学期又来临了，我的学习计划也渐渐地变重了、增加了。但是，这使我积累了许多知识，又让我有了一个好的学习目标。

　　一、阅读课外书。我的身边无时无刻都要放着一本课外书，只要一有空余时间，我就要津津有味的开始“吃书”!俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。读的书愈来愈多，那么我也就会一点点的进步。

　　二、学会略读和精读。课外书是必读的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的阅读，而是要大略的读，所以略读对于我来说是很重要的。语文书上的课文都是编者们精心编选的，对我们学习语文是很有帮助的。略读不仅可以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。所以，学会精读和略读是我的第二目标。

　　三、做到课前预习，课后复习。不管是什么科目我都要做到这一点。在预习中，把不会的字、单词、题目都标记起来，这样上课也好方便问问同学们和老师。在预习语文时，我不仅要学会写和画还要学会读。对于预习语文来说，熟读课文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多读一读，读熟了，自然也就会背了。课后复习时，多看看上课记下来的笔记，记忆深刻了，考试就不在话下了。

小学四年级学习计划经典 篇15

　　一、本班学生基本情况

　　全班共有学生38人，女生20 人，少数民族19人。学困生比较多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，不爱完成作业的人有5人。

　　二、 工作重点

　　1、推行高效课堂，确保学生全面发展。确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。经常以和学生对话的方式强化班集体的奋斗目标。

　　2、培养良好的班风。针对本班学生比较活跃，浮躁，上课不专心听讲，作业不认真做，确定“宁静致远”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的学习习惯。

　　3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注重每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言。培养后进生的自信心。同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃。

　　4、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在细微处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中。

　　5、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作能力。共同建设好班级体。

　　6、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。

　　三、班级活动安排

　　九月份

　　1、 布置教室，制定班级计划

　　2、 学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》

　　3、 开展读书活动

　　4、 进行班干部选拔

　　5、 布置教室，美化环境

　　十月份

　　1、 庆祝国庆节

　　2、 开展“我为绿色校园添光彩”活动

　　3、 开展“阳光体育”健身活动

　　4、 加强对学困生的跟踪工作

　　十一月份

　　1、 家访活动开始

　　2、 举办“我爱大自然”的主题队会

　　3、 开展礼仪教育活动

　　4、 开展“安全教育”活动

　　5、 加强行为习惯要求

　　十二月份

　　1、 开展庆“元旦”活动

　　2、 开展环保教育

　　3、 创建“文明班级”

　　4、 进行冬季安全教育

　　一月份

　　1、 辅导学生准备进行期末考试

　　2、 班主任写学生操行评语

小学四年级学习计划经典 篇16

　　一、指导思想

　　以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

　　二、学生情况分析

　　我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

　　三、本学期教学目标、任务

　　除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。

　　四、教材分析

　　本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

　　本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

　　五、教学分析

　　1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

　　2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

　　3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

　　4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

　　六、提高教学质量措施

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

　　七、教学进度表

　　周别 教 学 内容 课时

　　第2周复习上学期的内容。 学习《采菱》 2

　　第3周歌曲《柳树姑娘》 聆听《渔光曲》 2

　　第4周 聆听《国歌》表演《国歌》 聆听《歌唱祖国》 2

　　第5周 歌曲《愉快的梦》 编创《愉快的梦》 2

　　第6周 歌曲 《哦，十分钟》《大家来唱》编创歌曲聆听《乒乓变奏曲》 2

　　第7周聆听《旋转木马》《陀螺》歌曲《只要妈妈露笑脸》 2

　　第8周聆听大提琴曲《摇篮曲》管弦乐曲《摇篮曲》歌曲《摇篮曲》 2

　　第9周歌曲《我是少年阿凡提》 创编表演《我是少年阿凡提》 2

　　第10周 歌曲《小小少年》音乐知识：附点八分音符、歌曲《小机灵的歌》 2

　　第11周 聆听《牧羊姑娘》 表演《小机灵的歌》 2

　　第12周聆听《友谊的回声》音乐知识：力度记号f p 聆听《回声》 2

　　第13周歌曲《山谷静悄悄》表演《山谷静悄悄》聆听《羊肠小道》 2

　　第14周歌曲《荡秋千》表演《荡秋千》 聆听《山童》 2

　　第15周 歌曲《小孩世界》编创《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》 2

　　第16周编创《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆听《瞻宫珠帘》 2

　　第17周举办《我身边的音乐》活动 聆听《铃兰》 2

　　第18周 复习 2

　　第19 周 考核和学生自评 2

小学四年级学习计划经典 篇17

　　新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习计划。我的新学期学习计划是:

　　一、好好听课，认真思考，积极发言，认真完成每天的作业，并保证书写整齐。

　　二、要保护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自己的行动做起，做他们的好榜样。

　　三、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长更多的知识。并把作文和读书心得发到我的博客和同学交流，让老师点评。阅读不止，成长不息，快乐无限!

　　四、在家帮爸爸妈妈多干家务活，在学校多做宋老师的好帮手，让爸妈和老师少为我操心。

　　五、积极参加濮阳市第五届博客之星活动，多写博客，和大家一起分享我的乐趣和身边的故事。

　　六、利用节假日、星期日下午补习好英语，使英语成绩进入班级前列。

　　七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习，争取早日通过葫芦丝八级证书考试。

　　八、星期六、日利用空闲时间骑自行车、打篮球搞好体育锻炼。

　　九、希望在宋老师、陈老师的辛勤培育下和同学们一起度过美好的四年级，使班级工作更上新台阶，学习更上一层楼!

　　以上学习计划请老师、爸妈和同学们监督我按计划进行。

小学四年级学习计划经典 篇18

　　大力推进“”教育;进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”;构建学生个性化发展的氛围。

　　1、工作目标

　　深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。

　　2、工作重点

　　(1)、开学初制定年级组家庭教育指导工作计划，，组织班主任对本年级组学生、家长开展家庭教育指导工作，班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。

　　(2)、扎实开展《上海市农村小学外来媳妇学生家庭教育指导的研究》的实践和总结，不断丰富家庭教育指导的内容和形式。各班组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。

　　(3)、不断丰富家庭教育指导的形式

　　A、配合学校切实做好家长接待日工作。做到定时、定点、定人，与家长面对面地交流、沟通。尽力帮助学生家

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