美文诵读活动主持词范文

美文诵读活动主持词范文（精选3篇）

美文诵读活动主持词范文 篇1

　　甲：尊敬的各位领导、

　　乙：敬爱的各位老师，

　　合：亲爱的同学们，大家上午好!

　　甲：菊正黄，

　　乙：秋正浓，

　　合：西风把雁送。

　　甲：在这充满诗意的季节，

　　合：我们迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。

　　合：我们演绎经典， 与美文同行 ,与经典为伴，! 乙：这里，将飘满浓郁的书香，

　　甲：这里，将成为展示学生风采的舞台。

　　乙：经典如画，

　　甲：诵读如歌，

　　乙：是心灵的振翅，

　　甲：是感悟的升华，

　　合：是生命的——阔远。

　　乙：就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，

　　甲：共同感受美文诵读的魅力，

　　乙：共同走进经典艺术的殿堂。

　　乙：今天我们有幸请到了茌平县联合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任 ，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　甲：我们欢聚在这里，谈的是书海畅想，说的是文墨飘香。

　　乙：现在我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演 合：现在开始!

　　一年级集体诵读《三字经》

　　甲：《三字经》是学习中华文化不可多得的启蒙读物

　　乙：它短小精悍、朗朗上口

　　甲：它千百年来，家喻户晓

　　乙：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德

　　甲：还有一些传说呢!

　　乙：下面请听由一年级的小朋友带来的经典美文《三字经》。 甲：掌声欢迎!

　　二年级集体诵读《一株紫丁香》：

　　甲：老师教我们知识，育我们做人。

　　乙：辛苦从来不说，劳累从来不提。

　　甲：一株小小的紫丁香代表我们的心声，请欣赏二年级小朋友带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》。

　　乙：掌声有请。

　　三年级集体诵读《弟子规》：

　　甲：中国自古就非常重视儿童的早期教育，其中《弟子规》以丰富深刻的文化底蕴，脍炙人口的佳句，让孩子们学会了为人处事的道理。乙：下面请欣赏三年级全体同学带来的集体诵读《弟子规》。 甲：掌声欢迎!

　　四年级集体诵读《老师，我想对您说„„》：

　　甲：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑;

　　乙：一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。

　　甲：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册;

　　乙：这种职业那么平凡，很难让人放在心上。

　　甲：这，就是老师，在工作中默默奉献;

　　乙：这，就是老师，在生活中从不张扬。

　　甲：请欣赏四年级同学们带来的诗歌朗诵《老师，我想对您说„„》。 乙：掌声有请!

　　五年级集体诵读《声律启蒙》：

　　甲：诵读经典，师从贤哲，播种心田，博古通今。

　　乙：《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌一般。

　　甲：请欣赏五年级同学们带来的经典诵读《声律启蒙》。

　　乙：掌声欢迎!

　　六年级集体诵读《我们爱你啊中国》

　　甲：金秋十月，有着唱不完的颂歌，一页页日历，记载着改革开放的累累硕果;

　　乙：金秋十月，有着道不尽的祝贺，一步步征程，闪烁着华夏儿女的汗水心血。

　　甲：下面请欣赏六年级同学们带来的《我们爱你啊中国》! 乙：掌声有请!

　　六年级个人诵读《教师诵》

　　甲：您是树根，我们是茎，有了您，我们才能茁壮成长，枝繁叶茂。 乙：您是我人生路程中的那一轮火红的太阳，每时每刻都以饱满的热情散发出自己的光和热，为我们排忧解难，更为我们的人生之路指明了方向。

　　甲：让我们心怀对老师的感恩之心，一起聆听由六年级 同学带来的——《教师诵》。

　　乙：掌声欢迎!

　　五年级个人诵读《不管怎样，总是爱他们》：

　　甲：因为爱，让我们成长;

　　乙：因为爱，让我们成熟;

　　甲：因为爱，让我们不断在跌倒后爬起来。

　　乙：因为有爱，我们才能开心的坐在这里，让生活充满神奇。

　　甲：请欣赏五年级王迎新带来的美文诵读《不管怎样，总是爱他们》。 乙：掌声有请!

　　四年级个人诵读《祖国颂》：

　　甲：我们的祖国是一个美丽富饶的大家园，当想起祖国时，我的血脉在涌动;

　　乙：我要倾尽我的心血与才情，为您写一部新千年最瑰丽、最壮美的诗歌。

　　甲：请欣赏四年级赵心宇同学带来的诗歌朗诵《祖国颂》。 乙：掌声欢迎!

　　三年级个人诗歌朗诵《感恩的心》：

　　甲：母亲的爱像摇篮，像雨中的伞，像寒风中的棉衣，像一杯浓浓的茶;

　　乙：面对母亲的爱，少年儿童怀着感恩的心，亲切的叫一声妈妈。 甲：请欣赏三年级赵菲冉、张乃欢同学带来的诗歌朗诵《感恩的心》。 乙：大家掌声欢迎!

　　二年级个人诵读《美丽的丹顶鹤》：

　　甲：绰绰神姿，婷婷仙骨，头镶一点朱砂。霜素羽洁无瑕;

　　乙：居浅泽，闲庭信步;出深谷，展翼齐霞。堪可谓，当今儒雅，绝代风华。

　　甲：下面请欣赏二年级小朋友 带来的美文诵读《美丽的丹顶鹤》。

　　乙：掌声欢迎!

　　一年级个人诵读《古诗联诵》

　　甲：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

　　乙：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

　　甲：请欣赏由一年级小朋友 带来的《古诗联诵》! 乙：掌声欢迎!

　　结束语：

　　男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们走进美文。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。 男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行;

　　女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

　　甲：在这天高云淡，果实累累的金秋时节，

　　在这书声琅琅，憧憬未来的温馨校园，

　　我们一起度过了着令人难忘的时刻。

　　乙：十月的校园，因中华美文的发起而浪漫;

　　十月的校园，因中华美文的朗诵而精彩。

　　甲：今天，每个同学们都有精彩的展示!

　　乙：同学们，就让这种朝气和活力继续传递下去吧

　　合：尚庄小学“美文诵读”比赛，到此结束。

　　女：谢谢同学们的精彩表演。谢谢各位领导、老师的参与。

美文诵读活动主持词范文 篇2

　　(开场白)

　　开场白

　　男：美文如画，

　　女：诵读如歌。

　　男：敬爱的老师，

　　女：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好!

　　男：泱泱华夏几千年，多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。

　　女：泱泱华夏几千年，又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神瑰宝。

　　男：作为当代小学生，读着这些优美的文学瑰宝，犹如徜徉在浩瀚的文学艺术殿堂。

　　女：作为祖国未来人，接受着这些不朽精神的教育和熏陶，犹如与高尚的人进行交谈。

　　男：让我们自由徜徉在文学艺术和不朽精神的海洋，

　　女：让我们的心灵再一次接受洗礼和震撼。

　　合：江口小学“诵经典美文，争做博学少年”诵读比赛，现在开始。

　　男：首先请允许我隆重介绍今天美文诵读的评委老师有汪胜建老师 赵老师 李子琳老师 杨老师 史老师 屈兰成老师 李世连老师 吴权利老师

　　女：这次比赛的规则和要求有：评分标准满分为10分。评委 男：本次诵读将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分，即为班级(选手)的比赛成绩。出场顺序：从低年级到高年级的顺序。

　　女：下面宣布诵读要求：

　　1. 正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。

　　2. 流利：做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。

　　3. 语气：掌握好诵读的节奏和感情基调。

　　合：下面比赛正式开始。

　　女：请评委老师入座：

　　汪胜建老师 赵老师 李子琳老师 杨老师 史老师 屈兰城老师 李世连老师 吴权利老师

　　男：鸟儿是人类的朋友，他们快乐自由的生活需要我们人类的关爱与呵护。请听一年级小朋友带来的《两只鸟蛋》。

　　女：温暖和煦的三月天过去了，但是追寻雷锋的脚步和雷锋的精神仍在继续，请听二年级的诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》。 男：我们的生活，离不开太阳，太阳带给我们光明，太阳送给我们温暖，我们就是太阳妈妈最快乐的孩子。请欣赏三年级带来的《太阳是大家的》。

　　女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。下面有请四年级学生为我们朗诵古诗词三首。

　　男： 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。愿我们的童年五彩缤纷，光彩夺目。请欣赏五年级带来的《儿童诗两首》。

　　女：古往今来，有多少仁人志士为救国于水火、解民于倒悬而甘抛头颅、洒热血，风波亭中那一曲高歌让中国人永远为之热血沸腾。请欣赏六年级的《满江红》《木兰辞》

　　(结束语)

　　男：敬爱的老师，

　　女：亲爱的同学们

　　女：美文如画，

　　男：诵读如歌，

　　女：是心灵的振翅，

　　男：是感悟的升华，

　　合：是生命的——阔远

　　女：经典美文就像微波，从内到外震荡着我们的心。

　　男：没有任何大船能像一篇经典，载着我们远航。

　　女：没有任何骏马能像奔腾美文，滋润我们成长。

　　男：感谢学校为我们举办了这样一次“诵读经典美文，争做博学少年”的诵读比赛活动，

　　女：相信通过这次活动，全校师生们一定会更加热爱经典美文的诵读，再次感谢所有的评委老师们!

　　男：谢谢参赛选手，谢谢你们给我们带来一场难得的精神上的盛宴。 合：今天的活动到此结束，再见!

美文诵读活动主持词范文 篇3

　　一、开场白

　　男：美文如画，

　　女：诵读如歌。

　　男：敬爱的老师，

　　女：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好!

　　男：泱泱华夏几千年，多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。

　　女：泱泱华夏几千年，又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神瑰宝。

　　男：作为当代中学生，读着这些优美的文学瑰宝，犹如徜徉在浩瀚的文学艺术殿堂。 女：作为祖国未来人，接受着这些不朽精神的教育和熏陶，犹如与高尚的人进行交谈。 男：让我们自由徜徉在文学艺术和不朽精神的海洋，

　　女：让我们的心灵再一次接受洗礼和震撼。

　　合：午井初中“诵经典美文，传中华文明”诵读比赛，现在开始。

　　男：首先请允许我隆重介绍今天美文诵读的评委老有:…

　　女：这次比赛的规则和要求有：评分标准满分为10分。评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，取总分，即为选手的比赛成绩。出场顺序：以抽签为序.

　　合：下面比赛正式开始。

　　二、报幕词

　　男：我们热情洋溢，血气方刚，

　　女：我们正值豆蔻，年华柔美。

　　男：青春恰一首美丽的诗，是一支动听的歌，

　　女：青春如一卷多彩的画，是一抹迷人的景。

　　男：首先有请七年级4班田甜同学放飞我们的《青春之歌》

　　女：七年级2班的韩银同学作好准备。

　　男：青春壮丽，

　　女：岁月匆匆。

　　男：让我们真诚的把握青春，

　　女：让青春的花朵四季绽放。

　　男：下面请随韩银同学感受时间的《匆匆》，掌声有请

　　女：请七年级3班的郭家琪同学作好准备。

　　男：滚滚长江撼动了多少青春的心，

　　女：滔滔流水浇灌了多么饥渴的情。

　　男：你从雪山走来，春潮是你的风采，

　　女：你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃。

　　男：请听《长江之歌》，由郭家琪同学诵读，

　　女：请七年级1班的杨欢同学作好准备，

　　男：汲取长江无穷的力量，我们向未来奔去，

　　女：感受母亲博大的情怀，我们推动新的时代。

　　男：感谢家琪同学豪气冲天的诵读，让青春在这样的季节永远闪烁耀眼的光芒

　　女：青春不老，信念如炬般燃烧着我们坚定的心

　　男：生命常青，跋涉不停，下来请欣赏杨欢同学的《青春与色彩》，

　　女：请八年级4班的张晓莹同学作好准备，

　　男：黄河，是中华民族的母亲河，它养育了我们祖国千万万英雄的儿女，

　　女：黄河，是中华民族生命的大动脉，它奠定了五千年文明古国的底蕴。

　　男：这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌，

　　女：这里，我们学习黄河，铸就坚强的精神。

　　男：请张晓莹同学诵读《黄河颂》，

　　女：请八年级2班的田欣同学作好准备。

　　男：我没有黄河的气魄，我是一株无名的草，

　　女：我不怎么起眼，我是一把未开锋的宝剑，

　　男：花蕾呼唤风雨，人生的路上风雨无阻，

　　女：青春需要磨砺，黄河精神哺育我成长。

　　男：请欣赏田欣同学《青春》，

　　女：请八年级3班的杨丽银同学作好准备，

　　男：诗歌、散文、曲赋，经典美文，无不使我们接受美的熏陶和感染，

　　女：青春、长江、黄河、爱国情怀，无不使我们感到今天的美好与快乐，

　　男：让我为祖国放歌，请听杨丽银同学的《祖国颂歌》，

　　女：请八年级1班的杨思银同学作好准备，

　　男：多么豪壮的诗句，祖国是世界的主题，

　　女：多么赤诚的情怀，祖国是我生命的一切。

　　男：再次感谢思银同学的精彩诵读。

　　女：与祖国同行，做时代新人，

　　男：登人生颠峰，步步向前，

　　女：请听杨思银同学的诵读《向前，向前、向前》

　　男：请八年级5班的吴颖同学作好准备，

　　女：向前，在向前中接受人生风雨的洗礼，

　　男：向前，在向前中实现生命价值的诠释。

　　女：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，

　　男：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，

　　女：下面请欣赏吴颖同学的《勤奋》

　　男：九年级2班的候倩同学作好准备，

　　女：父母为我们给予了宝贵的生命;

　　男：我们为生命镀上了尊贵和荣耀。

　　女：用一生勤奋，靠一腔热情。

　　男：当《中国站在高高的脚手架上》时，我们咋办?

　　女：请听候倩同学心之灵动。

　　男：请九年级5班的屈兰屏同学作好准备，

　　男：菊正黄，

　　女：冬至来，

　　合：西风把雁送。

　　女：在这充满诗意的季节，我们“与美文同行”!

　　合：在这书香浓郁的舞台，我们把秋天怀念!

　　女：下面让屈兰屏同学把我们带入《北大荒的秋天》。

　　男：请九年级6班的杨莹同学做好准备，

　　女：感谢兰屏同学把我们带入了一个美丽的秋天，这种美无以言表，美仑美奂。 男：青春无悔，行者无疆

　　女：让我们雁击长空，马行千里。

　　男：面请欣赏杨莹同学的《青春》

　　男：请九年级3的冯银同学作好准备

　　女：漠视者冰洁心城，四海枯萎，丛山荒芜;

　　男：欣赏者心有朝霞，万花簇拥，风光无限。

　　女：我从雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏进风的四季

　　男：我留恋风，我渴望风，我更深深回味风的四季

　　女：下面请欣赏冯银同学的《风的四季》

　　男：请九年级1班赵咪、何锦宵同学做好准备，

　　女：都在风里闯，样子不一样。

　　男：俄国文学家高尔基有一首散文诗，也以其独特无畏的美深深感染和激励着无数个读者，虽历经百余年依然传诵不衰。

　　女：下面就让我用掌声欢迎赵咪、何锦宵同学为我们带来勇敢的《海燕》。

　　男：请九年级4班的王章同学作好准备，

　　女：海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书。

　　男：海燕的精神，给了人们伟大的动力和无限向上的力量，感谢赵咪、何锦宵两位同学。 女：同样的雷霆万钧、有一首散文诗，每次读来也仿佛让我们看到一痛个斥黑暗、罪恶和腐朽，追光明、正义和爱国的先驱——

　　男：同样的声泪俱下、有一首散文诗，每次读来也仿佛让我们不由地沉醉于那豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。

　　女：她是什么呢?请欣赏《雷电颂》，有请王章同学，

　　三、颁奖词

　　女：美文如画，不厌百回读;

　　男：好歌助兴，不烦千遍听。

　　女：现在计分正在紧张的进行，名次马上就要揭晓，

　　女：我们拭目以待，下来有情我们的罗玮老师和张芳芸老师为我们带来歌曲联唱， 男：大家掌声有请，

　　各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请强校长为我们揭晓获奖名单、颁奖，并做总结讲话，大家掌声有请，

　　四、结束语

　　男：敬爱的老师，

　　女：亲爱的同学们

　　女：美文如画，

　　男：诵读如歌，

　　女：是心灵的振翅，

　　男：是感悟的升华，

　　合：是生命的——阔远

　　女：经典美文就像微波，从内到外震荡着我们的心。

　　男：没有任何大船能像一篇经典，载着我们远航。

　　女：没有任何骏马能像奔腾美文，滋润我们成长。

　　男：感谢学校领导、语文教研组为我们举办了这样一次“与美文同行”的诵读比赛活动，

　　女：相信通过这次的活动，老师们一定会更加热爱经典美文的诵读，再次感谢所有的评委老师们!

　　男：谢谢参赛选手，谢谢你们给我们带来一场难得的精神上的盛宴。

　　合：今天的活动到此结束，再见!

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