党性实践活动方案

党性实践活动方案（精选4篇）

党性实践活动方案 篇1

　　为深入贯彻落实纪发(20xx)18号文件精神，按照区纪委、区委组织部、区委宣传部的统一部署，局党支部决定在全局党员干部中开展“加强党性修养、坚持廉洁从政、实践科学发展”党性党风党纪主题教育实践活动。具体实施意见如下：

　　一、深刻认识新形势下开展“加强党性修养、坚持廉洁从政、实践科学发展”党性党风党纪主题教育实践活动的重要意义

　　在我局党员干部中开展“加强党性修养、坚持廉洁从政、实践科学发展”党性党风党纪主题教育实践活动，是落实上级党委关于在新时期加强党员干部队伍教育的一项重要举措;是贯彻中央《建立健全惩治和预防腐败体系20xx-20xx年工作规划》的重要内容;是坚持以xx大精神为指导，进一步适应统计工作形势，加强统计队伍建设的客观需要;是进一步加强和改进统计工作，开创统计工作新局面的重要载体。

　　开展“加强党性修养、坚持廉洁从政、实践科学发展”党性党风党纪主题教育实践活动，就是要促进和提高我局党员干部的党性修养，进一步坚定理想信念，促进廉洁从政，增强忧患意识和自律意识，提升领导能力和工作水平，为实现我区经济社会发展的奋斗目标提供有力保障。

　　二、开展“加强党性修养、坚持廉洁从政、实践科学发展”党性党风党纪主题教育活动的活动安排

　　这次主题教育实践活动分组织动员、学习教育和总结验收三个阶段进行。

　　1、组织动员阶段(4月)。按照主题教育活动的总体要求，结合我局实际，制定具体实施方案，召开动员大会，对组织开展主题教育实践活动进行全面部署，明确目标任务和措施要求，努力营造主题教育实践活动良好氛围。

　　2、学习教育阶段(4-12月)。围绕主题，开展内容丰富、形式多样的学习教育活动，打牢党员干部廉洁从政的思想政治基础。在5月份集中开展党性党风党纪专题教育月活动,组织全局党员干部认真学习中央《工作规划》、省委《实施办法》和市委《实施意见》，不断增强干部的党性观念和大局意识、组织观念和接受监督意识、法纪观念和责任意识，进一步提高依法行政、廉洁从政的自觉性。到年底前组织开展好“九个一”活动：一是局领导上一堂廉政党课(5月);二是向党员干部推荐一批加强党性修养方面的读书篇目(5月);三是与党员签订一份廉政建设责任状(5月);四是在局网站上增设一个廉政主题教育专栏;五是每个党员撰写一篇“加强党性修养”读书心得(6月);六是播放一批勤廉风采、警示教育资料片(7月);七是组织一次党纪法规、清正廉洁知识测试(8月);八是建立一批适合统计工作科学发展的长效机制(4-12月);九是切实推进一批疑难问题的解决(4-12月)，力求教育活动内容丰富、形式多样，提高学习教育的效果。

　　全局党员干部要发扬党的优良传统，密切联系工作实际，深入基层、广泛细致地进行工作调研，听取基层单位对推进统计工作、转变工作作风、改进工作方法等方面的意见和建议，分析梳理我局(队)、各科室在党性党风党纪方面存在的突出问题，制定整改措施。

　　在调研分析的基础上，结合我局工作实际，着力解决一些群众反映强烈的突出问题，提高党组织的服务力;结合机关效能与作风建设的要求，着力解决一些责任意识不强、纪律意识淡泊，作风不正、不实等影响和制约科学发展的党性党风党纪方面存在的突出问题，制订和推出改进作风的具体举措。

　　3、检查总结阶段(11月---12月)。按照主题教育实践活动部署安排进行检查回顾，总结成绩，建立党性党风党纪教育的长效机制，整理完善活动开展的各项基础资料，接受区纪委、区委组织部、区委宣传部的检查验收。

　　三、明确要求、加强组织领导，确保“加强党性修养、坚持廉洁从政、实践科学发展”党性党风党纪主题教育活动取得实效

　　一是要加强领导，提高认识。要统一思想认识，把此项活动摆上重要议事日程，精心组织，周密部署，统筹安排，狠抓落实。局党支部负责此次教育实践活动的组织领导，局办公室要抓好党支部成员学习，落实党员领导干部的专题学习和教育实践活动具体工作。各科室(党小组)要依照主题教育实施方案，检查每个党员的到课率和参与率，注重学习教育的质量和效果，组织每个党员积极参加“九个一”活动。

　　二是要结合实际，注重成效。要结合统计工作实际开展好主题教育。要正确处理开展主题教育实践活动与做好其他工作的关系，把开展主题教育实践活动与学习实践科学发展观结合起来，与开展机关作风建设、树立和弘扬党的优良作风、落实党风廉政建设责任制、推动统计工作紧密结合起来;要结合企业服务年的要求，着力解决基层统计工作负担过重等问题。

　　三是要强化宣传，营造良好氛围。要充分利用局内网、局网站等载体，采取多种形式，广泛宣传开展主题教育实践活动的重大意义，宣传主题教育实践活动的先进经验，宣传主题教育实践活动取得新成效，努力营造浓厚的主题教育实践活动良好氛围。通过深入宣传引导，切实把广大党员干部的思想统一到树立和弘扬党的优良作风、落实党风廉政建设责任制重要工作上来，统一到深入贯彻落实科学发展观的要求上来。

党性实践活动方案 篇2

　　为迎接中国共产党成立90周年的到来，进一步增强全体党员的荣誉感和责任感，深入扎实的推动创先争优活动稳步发展，根据昌乐县创先争优活动活动办公室通知要求，结合我校的工作实际，现制定如下具体实施方案。

　　一、主题活动总体要求

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为具体指导，深入贯彻落实好党的xx届三中、四中、五中全会精神，把开展系列活动与庆祝建党90周年、做好本职工作紧密结合，通过组织开展党史学习教育、专题组织活动和特色实践活动，教育引导全体党员特别是年轻党员进一步加深对党的认识，加深对党的理论和路线方针政策的理解，不断增强党性观念和宗旨意识，继承发扬党的光荣传统和优良作风，在工作中创一流、作表率、当先锋，为实现教育事业稳步发展提供坚强动力和组织保证。

　　二、活动内容和时间安排

　　(一)开展党史学习教育活动

　　1.自学党史教材(长期要求)。全体党员要通读《党史知识ABC》，认真学习《中国共产党简史》，《中国共产党新时期简史》等党史著作。每个党员可采取图书室借阅、网上阅读、相互之间传阅等方式搜集资料学习。支部将采取适当的方式对党员学习的成效情况进行测试。

　　2.在“七一”前开展好“两项活动”。一是开展“讲党史，上党课”活动。按创先争优活动办公室的统一部署要求，支部将为全体党员和入党积极分子安排上一次党课，或者采取召开座谈会的形式，以党史和革命传统教育为主要内容，回顾党的伟大历程，促使党员进一步坚定理想信念，增强宗旨意识，加强党性修养。二是组织党员观看革命历史题材的影视片、文献片，接受革命传统教育。

　　(二)开展好丰富多彩的专题组织活动

　　1.“七一”前重温入党誓词。组织党员举行一次重温入党誓词活动，引导全体党员牢记党的宗旨和入党誓词，围绕本职工作岗位职责，努力务实创新，争创一流业绩，认真履行党员义务，自觉发挥先锋模范作用。

　　2.“七一”前召开组织生活会。结合创先争优活动的安排部署，组织党员紧密联系个人思想和工作实际，认真查摆个人在党性修养、纪律观念、工作作风、敬业精神等方面的不足，明确今后的整改措施和努力方向。

　　3.“七一”前后开展专题讨论。组织党员深入开展“入党为什么、在党干什么，创先争优创什么、争什么?”大讨论。全体党员围绕学习党史谈体会、立足岗位特点定责任，激励党员爱岗敬业、乐于奉献，在教育工作中努力实现自己的人生目标和价值。

　　(三)认真开展特色实践活动

　　1.实行承诺(从现在开始到年底前)。结合中长期发展目标规划，开展新一轮承诺。每个党员根据本人特长、岗位特点，提出务实的争创目标和落实措施;以身边的优秀共产党员、先进典型为榜样，努力进取，不甘平庸，接受组织和群众的监督。

　　2.开展岗位竞赛活动(从现在开始到年底前)。结合年度工作目标和任务，按照党员担任职务、工作性质、岗位特点或个人特长等，组织开展争创“党员先锋岗”等形式的岗位练兵、技能比赛活动。

　　3.开展党员奉献活动。

　　4.开展“红歌传唱”和歌咏比赛、专题演讲活动。安排每个季度举行一次比赛活动，丰富职工生活，搞活粮食文化。

　　三、组织领导和具体实施

　　在今年这个特别的年份里，党支部要把组织开展好各项专题活动作为一项重要举措来抓，着重突出庆祝建党90 周年系列活动，切实加强领导，抓好督促落实，丰富活动内容，创新活动形式，改进活动手段，务求取得实效。工会主动搞好配合，积极参与，做好结合的文章，努力推动创先争优活动和庆祝建党90周年大庆系列安排落到实处。

党性实践活动方案 篇3

　　根据《中共泽普县委员会关于在全县深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》和《中共奎依巴格乡委员会深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的总体要求，为顺利推进奎依巴格乡各行政村党的群众路线教育实践活动深入开展、取得实效，现结合实际制定如下实施方案：

　　一、总体要求和活动范围

　　深入贯彻落实县委和乡党委关于开展教育实践活动的系列指导精神，大力弘扬新疆精神、践行“责任”、实现繁荣富裕和谐稳定的“梦”，重点突出作风建设，着眼提升“围绕实现长治久安来统筹推进各方面工作”的能力，夯实基层基础，把维护社会稳定作为教育实践活动的硬任务、检验活动成效的第一标准，集中解决基层党组织和农村党员干部在政治坚强、“四风”方面存在的突出问题，着力解决影响农村社会稳定和损害农民群众利益方面的突出问题，有效提高新形势下做好群众工作的能力，有效提高服务群众的能力和水平，努力实现农村党员干部政治进一步坚强，思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实，以作风建设的新成效奋力推进奎依巴格乡的长治久安和跨越发展。

　　参加教育实践活动的范围包括：全乡各行政村全体党员、干部、“四老”人员，重点是村“两委”班子及其成员、群团组织班子成员。年老体弱或生病住院的党员，采取送学上门等方式组织参加学习教育，流动党员一般应在流入地党组织参加活动。通过扎实深入地教育实践活动，使农村党员干部普遍受到一次马克思主义群众观点和党的群众路线教育，提高村干部服务群众和为民办事能力。

　　二、重点任务

　　一是着力解决政治上不够坚强的问题。要认真解决有的党员干部在大是大非问题上不敢亮明身份，政治敏锐性不强，对稳定隐患、苗头性问题不能及时发现或鉴别不清，发现问题不报告、不揭发、不制止，解决问题能力较弱;个别村干部、党员和“四老人员”存在党性不强、政治立场不坚定、理想信念动摇，对宗教明里不信暗里信，在职时不信退休后笃信，对家人、亲友的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正，特别是在宗教管理上有不敢管、不愿管、不会管现象;有的村治保主任、农村“十户长”等基层队伍在宣传教育、化解矛盾纠纷、收集情报信息、流动人口管理、帮教转化等方面发挥作用不明显，存在只拿补助不干活的现象;有的“四老”人员没有发挥威望高、经验丰富的优势，特别是在村级重大事项决策和监督村务等方面参谋作用不明显;有的党员干部奉献意识和大局意识不强，表率作用发挥不明显，特别是在形势严峻时期对待值班备勤态度不端正，甚至迟到早退、脱岗睡岗醉岗，存在麻痹思想和厌战情绪;有的党员干部亲戚朋友因受宗教氛围影响，害怕群众带有色眼镜看自己，被孤立起来，造成民族文化活动不能正常开展;有的村干部对身边出现的党员“封斋”和做礼拜现象不制止、不教育、不汇报;有的党员干部参与迷信活动;有的村两委班子或信访调解委员会在信访问题处理上能力较弱，矛盾纠纷绕道回避，没能切实发挥人民调解员作用，不能做到小事不出村、大事不出乡，导致矛盾纠纷上交;有的村干部对不参加村级活动、经常外出的青年不管不问，导致党的各项政策法规无法让广大青年入耳、入脑，在管理上方法不多、措施不力;有的落实宗教管理“两项制度”知情不报，对宗教情况心里清楚装不清楚;有的党员干部抵制“三非”活动态度不坚决，看到“四种人”现象不制止、不教育、不汇报，缺乏对“四种人”的清醒认识和耐心细致的思想教育工作;有的不能自觉为各族群众作表率，对非法宗教活动的26种表现形式和宗教极端思想渗透的15种主要表现形式及苗头不清楚，担任寺管会主任作用发挥不明显;有的对地委提出的提高“一个认识”、解决“三个问题”、做到“三个心中有数”、树立“三个绝不能低估、四个宁可”思想基本知识不懂装懂，心中无数等问题。

　　二是着力解决“四风”方面存在的突出问题。要坚持标本兼治，深入查找和认真解决“四风”方面存在的突出问题，提升基层党组织、党员干部自我发现问题、自我解决问题的能力，不断加强农村党员干部队伍作风建设。形式主义方面，着力解决个别村两委班子成员开展工作机械执行、死板操作，对上级精神领会不准，甚至上级安排了就干，上级不安排不干，被动应付;有的开展工作缺乏计划性，只抓点、不抓面，平时不抓，督导检查前突击抓，编档案、造数字，疲于应付;有的弄虚作假、做表面文章，热衷于抓面子工程、路边工程，在解决群众实际生产生活困难时不知如何下手，敷衍推诿;有的习惯凭老办法、老经验处理新问题，运用新思想、新方法解决新问题的水平不高;有的村“三公开”制度落实不经常，被动公开现象尤为突出，且公开内容不全;有的党员干部联系群众不作为、服务群众不尽心，偏远散农户的房子不走访，工作中有冷、硬、挡、拖等现象;有的党员干部没起到带头示范作用，不注重提高政策理论水平，甚至对党的惠民政策及法律法规说不清道不明，不懂装懂，群众说服力不高;有的村落实党建日、周五党团活动日等制度不严，工作不到位，人员不到位，到位不干事，对经常不参加学习的党员干部不闻不问，不注重开展活动的内容和形式，导致活动流于形式，无任何效果等问题。

　　官僚主义方面，着力解决有的村干部开展工作只为上级满意，不考虑群众的呼声，有的对群众来访不认真接待，导致干群关系的恶化;有的在进行农村产业结构调整中不注重宣传引导，群众提出反对意见时不是耐心的讲解，而是粗暴的压制，造成群众的误解;有的不主动问需于民，坐等上门多、主动问询少;有的对待群众态度蛮横，安排事情简单粗暴;有的坐班制度落实不严格、作用发挥不明显，群众来访不接待、不理睬;有的村干部工作中作风散漫、怕苦怕累，处理问题简单粗暴，不倾听群众意见，对待群众态度恶劣、随意训斥，用压制代替说服，出了问题一味责怪群众觉悟不高;有的不能充分发挥党员干部的模范带头作用，身在群众之中却不了解群众;有的村党组织和村干部发展经济思路不清晰，办法少，对人均收入来源不清楚，人均收入增收没有具体的计划，“等、靠、要”思想严重，只注重眼前利益，不考虑长远，有的违规将村集体资源廉价、长期承包出去，导致村集体利益受损等问题。享乐主义方面，着力解决有的村干部遇事观望，择利而为，有好处时寸步不让、分毫必争，有问题时推诿塞责，不敢担当;有的缺乏奉献精神、责任担当和艰苦奋斗观念，喜欢吃点、喝点、拿点，心思不在工作上，开展工作能躲就躲、能让就让、能少就少，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚;有的村干部情趣不高，开口谈享受，闭口要回报，拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，满足于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力，工作上不思进取，缺乏党员干部应有的“比学赶超”意识，工作满足于一般化，不求有功，但求无过，毫无干事创业的激情;有的怕苦怕累，在敏感节点、工作压力大、任务繁重的情况下，没病装病，小病大养等问题。奢靡之风方面，着力解决有的村干部凡事好面子、讲排场、讲大气，处处攀比，在个人花钱方面大手大脚，没有倡导节俭风尚;有的村干部大贪不敢、村集体小便宜可占，讲吃讲喝，花公家钱不心疼等问题。

　　三是着力解决影响民族团结的问题。要认真解决有的村党员干部对新疆历史、民族发展史、宗教演变史学习不透彻，认识不清晰，宣传不到位;有的村党员干部对“六个好”、“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”、“五个互相”认识领会不深，在民族团结方面不能做到以身作则、率先垂范;有的村党员干部不重视意识形态领域工作，不善于用群众工作思维、方法做好宗教事务管理工作等问题。

　　四是着力解决关系群众切身利益的问题。要认真解决部分村财务管理混乱、村财务大额开支不通过村党支部会议研究，也不通过村务监督委员会的研究，坐收坐支;部分村干部服务群众意识不强，坐等上门多，入户走访少，缺乏与群众的沟通交流，为群众办实事、做好事、解难事的主动性不够，甚至侵犯群众利益、滥用权力、吃拿卡要、假公济私、中饱私囊;个别村干部在发放补助、物资、办理低保、落实惠民政策等方面以权谋私、优亲厚友、厚己薄人;个别村干部与民争水、争地甚至争利，侵害集体、群众利益等问题。

　　五是着力解决宣传教育引导作用不明显的问题。要认真解决有的村阵地作用发挥不够，不能做到坚持现代文化引领，对宣传骨干培养不力，群众喜闻乐见的文化活动少;有的村文化室、农家书屋利用率不高，“两报”发放、阅报栏更新不及时;有的村远程教育运行不规范，设备保养和维护不到位，使用不正常，造成资源浪费和闲臵;个别村干部文化素质不高，宣传教育群众能力偏低、方法单一，鼓励群众参与活动措施少，没有吸引力;有的村长期未组织青少年参与活动，青少年群体的教育引导跟不上，宣传教育工作存在盲点等问题。

　　六是着力解决基层基础工作不扎实的问题。要认真解决个别村两委班子软弱涣散，缺乏“保一方平安、富一方百姓”的凝聚力和号召力，党组织战斗堡垒作用发挥不明显;个别村“一把手”能力不强、素质不高，抓班子带队伍能力不足，村级后备干部培养不得力;个别班子成员组织纪律松散、要求不严、凝聚力不强、整体素质不高，思想观念落后，因循守旧;个别村群团组织发挥作用不明显、徒有虚名;有的村落实“党建日”制度不严格，对有些党团员经常不参加组织生活不闻不问，回访工作落实不彻底;有的村落实“三会一课”制度不严，学习的积极性、主动性不够，流于形式走过场;有的村阵地作用发挥不够，管理较差，卫生不打扫，打扫留死角，图书室、远程教育、娱乐设施等公共资源利用不充分;有的村不注重对青年群体的劳动技能培训，导致青年群体劳动技能不高，就业渠道不宽;有的村在发展壮大村集体经济、加强“三资”管理等方面思路不清，没有好的办法措施，缺乏为民办事的实际能力;有的村集体经济弱，多年增收少，民兵队伍无法长期固定，夜间值班巡逻时存在“抓壮丁”的现象;有的党员先锋模范作用发挥不到位，对党员定期党性分析、公开承诺不清楚，不能履行职责和兑现承诺;有的村对长期不参加组织生活的党团员情况掌握不清楚，对生病党员或“四老”人员不看望、不关心等问题。

　　三、方法步骤

　　坚持时间服从质量，坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持边学边查边改，把学习教育和解决问题贯穿始终，每个环节每项工作都要发动群众积极参与，使教育实践活动各个环节工作有效衔接、相互贯通，确保活动不走过场，取得实效。到今年9月教育活动基本完成。

　　(一)学习教育、听取意见。重点是搞好学习宣传和思想教育，广泛听取村党员干部和群众意见建议。

　　1、精心组织学习。认真学习中央、自治区、地区和县、乡党委规定的学习内容，学习自治区党委11号文件和地区10个配套文件，扎实开展忠诚教育、感恩教育、民族团结、法制教育，深入开展维护社会稳定、推进长治久安、严守政治纪律、反对民族分裂、极端宗教思想和党的群众路线等方面的专题学习讨论，组织开展践行“喀什责任，争创“四有一流班子”、“以刘国忠为榜样，做为民务实清廉表率”等主题实践活动，开展“为了谁、依靠谁”大讨论，树立“我能行”的主体意识。要采取干部领学、个人自学、辅导讲学、典型引学、观看专题片等灵活多样、务实管用的方式，抓好各族党员的学习教育工作。联系点领导、驻村工作组要履行落实职责，加强对青少年的教育，抓紧抓实“四个认同”、民族团结教育进村入户、入脑入心工作，打牢围绕长治久安抓发展的群众思想基础。对文化程度不高、行动不便的“四老人员”、生病党员等特殊群体，要采取上门送学、结对帮学、联系助学、观看电教片等灵活方式进行学习。

　　2、广泛听取意见。通过村两委班子成员互评、召开座谈会、组织群众大会进行民意测验和问题意见征集等方法，广泛听取和征求意见建议。要坚持直接到农民群众中去听意见，要紧扣政治坚强和作风建设，把“面对面”与“背靠背”结合起来，广泛征求意见，特别要听取“四老”人员和各族党员群众的意见，着重听取对村两委班子及成员在维护社会稳定、推进长治久安、严守政治纪律、反对民族分裂和“四风”方面的意见建议。对征求到的意见建议，要原汁原味向村两委班子成员反馈。要把宣传教育群众与帮助群众解决实际困难结合起来，让群众从一开始就感受到教育实践活动带来的新变化新气象。

　　(二)查摆问题、开展批评。坚持村两委班子带头，重点是组织召开高质量的专题组织生活会，认真查摆问题，开展批评与自我批评。

　　1、深入分析查摆问题。对照党章和改进作风要求，坚持为民务实清廉要求，坚持批评与自我批评，认真梳理征求到的意见建议，并通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，深入查找村两委班子及成员在政治上不够坚强和“四风”问题的具体表现，注重查找影响社会稳定和长治久安、关系群众切身利益的问题和具体表现。对于征求到的意见建议、查找出来的突出问题，村两委班子成员之间要互相进行交心谈心，及时沟通反馈;要组织召开“两委”班子专题会议，对存在问题逐条研究分析，明确责任，并自己动手撰写对照检查材料;无职党员、“四老”人员可不撰写对照检查材料，但要做好整改工作记录。

　　2、开好高质量的专题组织生活会。乡党委要指导村级党组织开好专题组织生活会，乡党政班子成员要到联系村参加专题组织生活会。每个党员都要针对转变作风、服务农民群众开展批评和自我批评，提出改进措施和办法，村两委班子成员要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。“访民情惠民生聚民心”活动住村工作组组长、副组长要参加村“两委”会议和列席专题组织生活会，并在一定范围内通报专题组织生活会情况。

　　(三)整改落实、建章立制。重点是针对维护社会稳定、加强宗教事务管理、服务群众等方面存在的突出问题，提出解决对策，健全工作制度，抓好整改落实。

　　1、制定整改方案。围绕群众反映强烈的突出问题,一开始就改起来，从具体事抓起、从身边事做起、从群众最不满意的事改起，即知即改,立行立改。村党支部及班子成员要列出问题清单，一项一项明确整改措施，报乡教育实践活动领导小组办公室备案。实行开门整改,向党员群众作出整改承诺，并及时公布整改过程和结果,接受党员群众评价和监督。

　　2、落实整改措施。对存在的突出问题，要进行集中整改;自身问题由自身整改;对属于村权限范围的问题要立即整改;要及时通报反面典型，发挥好警示和震慑作用;要广泛接受监督，切实做好公开承诺践诺、立学立改公示工作，促进整改落实。

　　3、健全完善制度。要按照建设基层服务型党组织要求，坚持简便、实用、有效的原则，结合实际，对已有制度进行一次全面梳理，列出清单，认真做好废、改、立工作;要重点围绕解决维护社会稳定、推进长治久安、反对民族分裂、矛盾纠纷调处、突发事件处臵、青少年群体教育、整治“四风”、联系服务群众等方面的突出问题，建立健全行得通、做得到、好操作、长期管用的制度规定，推动改进作风常态化长效化。强化制度执行，坚决纠正有令不行、有禁不止、有制度不落实的问题。

　　四、加强组织领导

　　(一)加强领导，明确责任。乡领导要对所联系村的群众教育路线实践教育活动负总责，全程抓好督促指导、跟踪管理工作。村党支部对教育实践活动承担直接责任，村支部书记承担第一责任，要把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥示范推动作用。特别要重视制定好活动方案，对需要着重解决的问题，做到心中有数;对可能发生的情况和问题，进行分析预判，提出有效的预防和解决对策。

　　(二)探索创新，突出实效。紧紧围绕加强基层服务型党组织建设“六有”目标，结合“访民情惠民生聚民心”活动、践行“喀什责任”、打造“四有一流班子”、“双争双创一评”等活动，努力在维护社会稳定、推动经济发展、服务各族群众、促进社会和谐等方面，突出实践特色，创新活动方式，丰富活动内容，强化活动效果。要采取多种形式，广泛宣传自治区党委、地委、县委和乡党委重大部署、有关精神，切实关注乡党委的总体活动部署，注重总结和上报成功经验和好的做法，发现亮点、挖掘典型，全面推进。

　　(三)统筹兼顾，协调推进。要把教育实践活动与贯彻落实长治久安抓发展的各项措施结合起来，与贯彻落实县委和乡党委扩大会议精神结合起来，与深入推进“访民情、惠民生、聚民心”活动结合起来，与做好当前农业农村工作结合起来，与深入开展六个专项行动结合起来，与做好当前稳定发展改革各项工作结合起来，切实把教育活动转化为改进工作的内在动力，努力实现教育活动与各项工作两手抓、两不误、两促进，使村级党组织真正成为群众信得过、靠得住、服务好的坚强战斗堡垒，确保教育实践活动取得实实在在的成效。

党性实践活动方案 篇4

　　为扎实抓好全县搞好村、社区党的群众路线教育实践活动，根据县委《关于在全县深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》(委发〔20xx〕5号)，制定本方案。

　　一、总体要求和目标任务

　　村、社区教育实践活动，要以党的、xx届三中全会、市委四届三次四次全会、县十四届党代会第四次会议精神为指导，认真贯彻市委和县委关于教育实践活动要求，以为民务实清廉、增强服务功能、提升服务水平、夯实基层基础为主题，以“双联双帮双促”(村社干部联系产业户、联系困难户，帮助增收致富、帮助解难纾困，促进发展、促进和谐)为载体，深入开展创建基层服务型党组织行动，重点解决村、社区党组织软弱无力、服务群众意识和能力不强，拉帮结派、优亲厚友、办事不公，侵占集体资产、克扣群众财物等联系服务群众“最后一公里”的突出问题，着力减轻群众负担，健全服务体系，强化服务保障，提高村、社区党员干部做好新形势下群众工作的能力，发挥党密切联系群众的优势，真正收到干部受教育、问题得解决、基础更夯实、作风大改善、形象再提升、人民更满意的效果，为促进社区和谐和加快新农村建设、早日全面建成小康社会凝聚强大力量。

　　二、方法步骤

　　村、社区教育实践活动，从20xx年3月开始至9月底前基本结束，集中教育时间不少于3个月。大体上划分为学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个主要环节。参加对象为：村、社区基层组织，以村、社区党组织班子和专职干部为重点，全体党员参加。流动党员参加教育实践活动以流入地党组织为主、流出地党组织为辅;对年老体弱党员，在征求意见基础上，可采取送学上门等方式灵活参加活动;可邀请村委会、社区居委会中非党员大学生“村官”等参加活动。

　　(一)学习教育、听取意见(20xx年3月中旬至4月中旬)

　　1.抓好学习教育。要根据村、社区党员的特点，充分运用集中学习、流动党校、远程教育、送学上门等多种载体，组织学习党的、xx届三中全会和系列重要讲话精神，市委四届三次、四次全委会和市委、县委关于教育实践活动重要文件精神，以及中央、市委规定的必读篇目和党章、党史等内容，确保真学实学。活动期间，党组织班子集中学习不少于3次，在家党员集中学习不少于2次。联系该村(社区)的上级党员领导干部至少参加1次联系点的集中学习，上1次党课。

　　2.听取群众意见。村、社区党员干部要到田间、进院坝、入农家，把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，通过发放征求意见表、召开座谈会、个别走访等多种方式，真实记录群众意见建议，真心听取群众需求困难，并进行“原汁原味”整理。活动期间，党组织班子成员至少开展1次进家入户走访，上门听取意见。

　　(二)查摆问题、开展批评(20xx年4月下旬至5月下旬)

　　1.找准找实突出问题。对照党章、对照《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》(中办发〔20xx〕21号)等廉政准则、对照群众意见等，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，在关系群众切身利益的问题和平时习以为常的小事和枝节中，认真查找“四风”问题具体表现，真正把问题查清楚、想明白。

　　2.深入开展交心谈心。村、社区党组织书记与班子每名成员之间、班子成员相互之间，都要开展交心谈心活动，同时班子成员要主动接受党员群众的约谈。谈心要既肯定成绩，又指出不足，谈开谈透、达成共识，为开好专题组织生活会奠定思想基础。

　　3.精心开好专题组织生活会。村、社区召开专题组织生活，议程有4项：一是党组织书记代表班子作对照检查;二是参会党员依次发言作个人对照检查，其他党员开展批评;三是讨论村(社区)党组织具体整改措施;四是上级党员领导干部进行点评。各乡镇(街道)驻村、社区领导干部和督导组成员要参加各自联系村、社区党组织的专题组织生活会。

　　4.民主评议党员。在上级党组织的指导下，以支部为单位，结合专题组织生活会开展民主评议党员工作。经过民主评议，党支部按“优秀、合格、不合格”3个等次，确定每名党员的评议结果。

　　(三)整改落实、建章立制(20xx年6月上旬至7月上旬)

　　1.上下联动抓整改。各村、社区党组织要列出问题清单，明确整改措施，积极争取乡镇(街道)和联系部门支持，全面推行挂单整改和阳光整改，建立突出问题整改台账，实行销号管理，通过党务村务公开栏向群众作出整改承诺，及时公布、通报整改情况，请群众评价和监督。每名党员要针对存在问题明确努力方向和改进措施，认真抓好整改。

　　2.积极稳妥处置不合格党员。在上级党组织的指导下，结合民主评议党员情况，对确定为不合格的党员，要加强教育、限期改正、促其转化;对拒不改正、长期不起作用甚至起负作用、群众反映强烈的党员，要严肃党纪，按照规定给予组织处理。

　　3.认真兴办民生实事。各村、社区党组织要积极配合乡镇(街道)和县级部门集中解决一批事关群众衣食住行、社会保障等方面的重点难点问题，妥善处理一批涉及社会治安、征地拆迁等方面的信访集访问题，为群众办一批看得见、摸得着的好事实事，让人民群众看到教育实践活动带来的新变化新气象。解决民生问题要坚持实事求是，尽力而为、量力而行，切忌形式主义、短期行为和搞“形象工程”。对应当解决但一时又解决不了的问题，要向群众做好解释工作，积极创造条件逐步加以解决。

　　4.健全落实制度规定。按照“要细、要具体、要管用”的要求，围绕解决“四风”方面突出问题，进一步加快村、社区便民服务中心平台建设，建立健全工作事项准入、干部轮流值班、民事代办等联系服务群众工作制度，推进改进作风常态化长效化。

　　三、组织领导

　　(一)落实领导责任。各乡镇(街道)党(工)委负责村、社区党组织和党员的教育实践活

　　动，各村、社区党组织书记为直接负责人。各级党员领导干部要结合联系乡镇，加强对当地教育实践活动的指导，可选择村、社区建立教育实践活动联系点。各村、社区要立足实际，精心组织，扎实开展，注重创新，体现特色，增强教育实践活动的针对性和实效性。

　　(二)强化督导指导。县委教育实践活动督导组要采明察暗访、督察督办等形式，对村、社区教育实践活动开展情况，进行随机抽查;各乡镇(街道)党(工)委要成立教育实践活动督导组，把大学生“村官”、“三支”人员、驻村干部中的党员派驻村、社区蹲点具体指导当地教育实践活动的开展，确保活动达到预期目标。

　　(三)抓好典型宣传。要贴近村、社区党员实际，充分运用宣传车、墙报、口袋书、小读本、张贴画等载体，宣传各级关于教育实践活动的要求，宣传教育实践活动中涌现出的先进典型，宣传教育实践活动带来的新变化、新成效，为活动开展提供有力舆论支持。

　　(四)做好统筹兼顾。要统筹安排教育实践活动各环节的工作，把开展教育实践活动与办好15件民生实事、创建基层服务型党组织、软弱涣散基层党组织专项整顿、完善覆盖县乡村三级服务群众工作网络和本村、社区当前重点工作等有机结合起来，互相促进，形成合力，确保全年目标顺利完成，以实实在在的成效取信于民。

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