秋季中学教务处工作计划

秋季中学教务处工作计划（通用16篇）

秋季中学教务处工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　在新一轮的课堂教学改革形势下，我们要解放思想，明确目标和任务，务实创新，坚决执行上级教育教学改革的有关指示精神，认真贯彻落实《郁南县中小学教学常规基本要求》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法(试行)》条例，认真贯彻我县《关于落实“创强、提质、改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，牢固树立“以质立校，以科研强校”的思想，开展高效课堂教学模式探索和创建活动。在去年取得成绩的基础上，再接再厉，不断转变教学观念和教学方式，充分调动全校师生积极性，提高教师的综合能力，激发学生的参与教学的热情，引导学生自主学习、探究学习、延伸学习，努力提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，继续突出抓好计算机和英语的教学，特别是英语口语教学，体现“以计算机教学和英语教学为特色”的学校品牌。继续抓好学生的综合实践活动，提高学生的综合素质。全校师生行动起来，以主人翁的精神为实验中学的教研工作再上一个新台阶而同舟共济!

　　二、教学目标要求

　　1、进一步加强师资队伍的建设，加大教师校本培训的力度，特别是加强教师网络研修培训，教师的教科研水平要有较大的提高，教师的整体素质再上升一个层次。

　　2、参加县级以上组织的各类竞赛有学生获1~3等奖。参加县级以上举办的课堂教学竞赛或说课比赛要有人获得县级一等奖，市级一等奖或二等奖，省级一等奖或二等奖。

　　3、参加县局组织的各学科测试，平均分、合格率、优秀率，各级均要排在县的前四名。县组织的学科竞赛，各级均要有人获得一等奖，且三等奖以上的人数要排在县的前三名。

　　4、教研科研成果(论文)获省级以上奖励(或省级以上刊物发表)1篇以上，获市县的奖励或(发表)10篇以上。

　　5、全校推广、普及信息技术，普通话和英语要成为校内语言。

　　6、加大教科研力度，要有县级以上立项一项以上，且小专题立项要有新的突破。

　　7、继续认真抓好落实教学设备的配置工作。

　　8、积极开展综合实践活动，成立各类兴趣小组，如英语角、绘画、书法、舞蹈、乒乓球、电脑、文学社等，举行好各类演讲比赛，书画比赛、作文比赛，充分发挥学生的特长，善于挖掘学生的潜质。学生能写一手好的毛笔字和硬笔字，能说一口流利的普通话和英语。

　　9、抓好普九工作，确保学生进得来，坐得下，留得住，学得好。

　　10、培养学生良好纪律观念，养成良好学习习惯和树立终身学习观念。

　　11、加大课改工作力度，各科组要形成特色课堂。

　　12、增强学生的环保意识，营造良好的学习环境。

　　13、结合学科特点，加强安全教育，确保不发生安全事故。

　　14、加强对青年教师的培养，提高其教育教学能力和水平。

　　15、规范和完善各项管理，确保教学良性发展。

　　三、教学工作措施

　　1、全体教师要明确使命，肩挑重担，决不辜负县委县府和教育主管部门的重托，不负全县人民厚望，树立把实中建设成县、市一流名校的观念，进一步解放思想，要有强烈的责任感和紧迫感，扎扎实实地做好本职工作。全体教师必须团结协作、努力拼搏、乐于奉献、开拓创新，树立全局意识，以抓中考的方法、措施和力度抓好各级的教学。确立以“勤为本”的思想。狠抓学习时间和精力的投入，形成“乐教勤学，善教巧学”的良好氛围。

　　2、建设一支高素质的教师队伍。

　　①全面提高教师的思想道德素质和业务素质。组织教师深入学习新课程理念下的教育教学理论，学习党和国家的方针、政策、法律、法规，认真实践“科学发展观”和“实现中国梦”的重要思想，树立全心全意为人民服务的思想，倡导无私奉献、为人师表、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、奋力进取的精神。塑造高尚师德，做到“立高尚师德，树教育新风”，增强以身立教的使命感和责任感、紧追感。

　　②抓好教师的继续教育培训工作，特别是网络研修工作。通过继续教育的培训、学习、不断更新知识，不断充实自己，掌握和运用现代教育技术，尽快适应新课标的教学要求。过好普通话关，要求任课教师用普通话教学。确立适合时代要求的新的教育观念。

　　③为教师创造条件，积极探索引领中青年教师专业成长的有效途径，提高其教育教学水平。本期要开展好各种类型的公开课、研讨课，开展丰富多彩的教研活动，围绕“有效教学，高效课堂”展开校本教研工作，继续举行多种形式的课堂教学活动，在条件允许的情况下分批组织教师外出参观学习，让教师大开眼界，不断积累教育教学经验，提高教育教学质量。

　　④加强教师管理，激活良性竞争机制，落实岗位责任制。行政领导要以身作则，为师表率。实行百分制考核，对完成任务好的教师予以表彰奖励，对思想品质差，工作态度不好，教育教学效果差的教师要限期整改，若再不好转的报学校领导作出处理。

　　3、常规教学常抓不懈。全体教师要提高“以质立校”的意识，把自己的前途命运与学校的前途命运连在一起。围绕教学这个中心，以追求质量为己任，切实做好备课、上课、批改、辅导、考核五个环节。做到精心备课，尽心上课，细心批改，耐心辅导，热心反馈，悉心考试。各任课教师要不断“充电”,掌握新课标、新课程，不断更新观念，改革课堂教学。课堂教学中要体现“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的原则,做到精讲精练精评。同时，使学生的“自主学习，探究学习，延伸学习”发挥效益。教学时要做到“两对准”(即对准中下层生边缘生，对准中档题和基础题)。同级同科的教师要加强集体备课，有三位教师以上的要设备课小组。每周至少集中一次，以明确不同阶段的任务和措施，并进行相互听课，优势互补，提高教师的整体业务水平。任课教师必须过好四关：新课程关，教纲考纲关，课型关(新授课、复习课、评讲课、实验课等)，编题关。总之要全力以赴，全面提高教学质量。

　　4、加强学法指导，各任课教师要充分调动学生学习的积极性。指导学生落实学习“五环节”，即预习、听课、复习、作业、小结。把握学习“五要素”，即善思，勤记、苦练、多问、博览。处理好“五关系”，课内与课外关系，体现以课内为主，课内外结合;各学科之间的关系，体现以中、英、数为主，全面兼顾;教与学的关系，体现在教师指导下学生自主学习,思维能力、解题能力得到不断提高;教与考的关系，即在学习过程中不断提高应试技巧及心理素质;学与学的关系，即学生既要公平竞争又要互助共进。要通过不同的途径，使学生掌握最佳的学习方法。在教学中要善于发扬教学民主，沟通师生情感，树立典型，表彰先进，激励学生勤奋学习、刻苦钻研、勇创佳绩。

　　5、分层指导，因材施教。抓好“培优，辅中、提边、转后”工作。通过座谈、辅导等多种途径各级培养好150—200名拔尖学生，在县统考和各级竞赛中尖子生数在全县要处于领先地位，塑造优质初中“品牌”。要把辅助中层生，提升边缘生为任课教师的一项重要工作来重点抓好。个别辅导和整体辅导相结合，坚持以点带面，以面促点的办法，对后进生要加大感情的投入，以家访、谈心等形式，激励其战胜自我，振奋精神，迎头赶上，各班要以责任制的形式把这项工作落实到各个教师。

　　6、实行行政分工落科落级制度，加强科级管理，落科行政是该科教学质量的主要责任人，科组长是科组直接责任人，落级行政是该级教学质量的主要责任人，级组长是级组的直接责任人，各任课教师是班科的直接责任人。

　　7、加大教科研力度。

　　①实施科研促教工程。各科组要形成自己的创新教学特色，打造学校学科品牌。各科组力争在县以上科研专题立项。并尽快开展研讨、实践、积累资料，总结经验，出好成果。

　　②各科组要充分利用好每周两节的科组活动课时间，扎扎实实地开展教研活动。教研科研结合。研讨课要备好上好评好。围绕专题，研讨既有中心，又要各抒己见，解决实际问题，探索出课堂教学改革的新路子。

　　③各任课教师要把听课活动作为取长补短，提高自己教学水平和能力的有效途径。听课后要做好评课，评课要做到：评教学策略，评教学环节(过程)，评教学能力，评教学效果，指出改进的措施等工作。要求各任课教师每学期听课15节以上，新调入的教师听课20节以上，参加工作不到两年的教师听课25节以上，校长、主管教学的副校长及教务处正、副主任听课30节以上。科组长及各处主任、副主任及以上行政听课20节以上。对不完成听课任务者按不完成工作量处理。

　　④积极开展综合实践活动，成立兴趣小组。如：英语角、文学创作、绘画、书法、舞蹈、乒乓球、武术、电脑等。有关教师要备好上好每节课，并作出记录。综合实践活动要充分发挥学生的特长。各教师要善于发现人才、善于培养人才，使学生各方面和谐发展。

　　⑤发挥学生智慧办好学校宣传专栏，，把学生优秀成果、丰富多彩的生活能与全校师生共勉，激活学生创造美好人生的情感。

　　8、提高教师对“减负”和“普九”工作的认识。全校教师要致力提高课堂效率，优化课堂教学，切实减轻学生过重的课业负担。严禁集体收钱征订除市、县教局规定外的辅导资料。任课教师须加强钻研新课程，加大课程改革的力度，在45分钟要质量，做到减负不减质，减负质更优。落班的行政、级组长、班主任要切实做好本级(班)的“防流、控流”工作。对“流生”要及时跟踪，了解情况，采取措施，动员其回校完成学业。学校要把“普九”工作的落实情况与班级评优工作联系起来，实行责任制，经得起上级检查。

　　9、加强学生的环保意识教育。各科(尤其史、地、生化)在教学中要联系人口、资源、环境等实际问题，有针对性地开展“爱我地球，保护环境，珍惜资源”的教育。以板报、墙报、广播、征文等形式，加强宣传，提高学生的环保意识。

　　10、要加强学生的安全教育，各任课教师要结合学科特点，加强对学生的管理，做好考勤登记，防止事故的发生，让学生心情舒畅地学习、生活。

　　11、二线工作人员要树立服务教学，服务育人的意识，加强纪律性，增强时间观念，提高工作能力和效率，为教学工作服务。

　　12、继续擦亮示范性学校的品牌。全校教职工树立以质立校的意识。团结协作拼搏创新，把郁南初中教育教学的名牌擦得更亮。

　　13、加强信息技术与课程整合的研究，推动电教工作的开展。

　　①健全各科管理制度，明确职责，提高场室管理人员的素质。树立服务意识，充分调动管理人员的积极性和主动性。

　　②积极争取上级教育部门的支持，加快学校电化教学硬件和各种教学仪器的配套设施建设。

　　③大力提高教育现代化水平和教育信息化程度。加大对全体教师信息技术培训的力度，培养教师设计制作课件的能力。鼓励教师充分运用现代化教育技术进行教育教学活动。

　　④努力提高信息技术课质量，建立和完善信息技术课的教学模式。通过开展形式多样的竞赛活动,培养学生的学习兴趣，落实好学生的“双基”知识，组织学生参加全国青少年创新设计大赛，提高学生处理信息和运用信息的能力。

　　14、把写一手好(硬笔、毛笔)字作为学生发展及以后走上社会的战略眼光考虑，精心组织，造就环境，使学生练出一手好字。

　　15、语文科加强课前3分钟训练，英语科加强口语训练，提高学生的口头表达能力。同时，要加强学生的写作能力的训练，提高学生的作文能力。

　　16、抓好月考和期末检测工作，考后要做好认真的分析，开好质量分析会和学生的表彰会。各级各科要针对本级本科的实际，制订出一套切实可行的措施，充分调动师生的教研、学习积极性，确保完成县局、学校所订的教学质量指标。

　　17、各科要搞好特色教学，要根据学科的特点，集思广益，办出本学科的教学特色。

　　18、开展好各项竞赛活动，提高师生的竞技水平。在教师中，开展好课堂教学竞赛、教学论文竞赛、课件制作竞赛、教学设计竞赛等活动，有力推进教师的业务能力和竞技水平的提高。在学生中开展好书画比赛、作文比赛、英语技能大赛、数学、物理、化学科竞赛，提高学生的综合素质，提高学生的各种竞技能力。

　　附：

　　20xx-20xx学年第一学期

　　各月主要工作(活动)安排

　　8—9月：

　　1、开学前，开好科组长、备课组长会议，布置新学期的教研工作。

　　2、做好新学期开学准备工作，安定学生情绪，迅速转入正常的教学秩序。

　　3、做好“防流、控流”工作，巩固普九成果。

　　4、各科任、各科组写好新学期工作计划，开展正常的教研活动。

　　5、新学期综合实践活动正式开始。

　　6、做好第一次教学常规工作检查。

　　7、做好12-20xx年度论文的评选工作，把优秀论文推荐到县教育局。

　　8、在条件许可的情况下，分批组织教师外出听课，学习别人好的教学经验和管理经验。

　　9、做好上学期期末县统考的质量分析工作，开好质量分析会和表彰会。

　　10、做好第十六次全国推普宣传工作。

　　11、做好教师的校本培训工作，特别是按省校本培训示范校的要求，积极做好网络研修培训，提高教师的教育教学水平。

　　12、举办国庆书画展。

　　10月：

　　1、各科、各级组做好9月份的教学反思工作，进一步完善和落实教学常规工作。

　　2、各级做好月考的组织、评卷和分析工作。

　　3、各学科挑选教师参加县以上组织的学科课堂教学竞赛，如县举办的青年教师讲课大赛等。

　　4、做好小专题研究工作，迎接县组织的课题结题验收工作。

　　5、不断思考课堂教学改革模式，把形成的“课堂教学改革行动方案”交县教研室。

　　11月：

　　1、组织期中考试，做好评卷和分析工作，开好学生表彰会。

　　2、对学生进行问卷调查，各老师反思自己的教学情况。

　　3、举行全校性的作文竞赛，英语单词比赛。

　　4、做好第二次教学常规检查工作。

　　5、加强各学科尖子生辅导，教育学生要发扬互帮互助精神，以点带面，提高全校学生的学业整体水平。

　　6、举行课堂教学竞赛活动，提高教师的综合素质。

　　7、举行教研交流研讨会，商讨教学良策，促进教学工作不断良性发展。

　　12月：

　　1、各科检查教学进度，调整授课方式。

　　2、各级科做好准备，迎接县的抽测。

　　3、举行庆祝元旦书画比赛。

　　4、做好县期末考试的备考工作，梳理有关知识要点。

　　20xx年1月：

　　1、做好期末考试的模拟考试的组织及评卷工作。

　　2、进行第三次教学常规工作检查。

　　3、写好综合实践活动及教学的总结或论文。

　　4、做好期末考试的组织和评卷工作，各科任、班主任对学生成绩进行评定。

秋季中学教务处工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

　　二、工作思路：

　　牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

　　1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。

　　2、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。

　　三、工作中心

　　教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：

　　第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

　　第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

　　第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

　　四、工作内容及措施

　　(一)做好教学常规工作，加强教学常规管理

　　制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程安排等。

　　1、加强教学检查

　　第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业等)，发现问题及时解决。第三、定期召开教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

　　具体要求：上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念;作业要同步，且作业内容设置科学合理;教研组活动的以县教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。

　　2、开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

　　3、组织好各级各类考试。组织安排好毕业班的模拟考及非毕业班的期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

　　(二)加强对学生学情与教学质量提高的督查

　　1、学校重视教学管理，教务处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园宣传栏登出。

　　2、组织好各类考试，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

　　3、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继续做好学困生转化工作。

　　(三)增强毕业班质量管理意识，确保中考突破120人。

　　毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。毕业年级备考工作中，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时一同提高。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好九年级的各类模拟考与分析，安排好学生会或家长会，做好九年级学生的的中考报考、职中报考工作。

　　(五)做好“三心”服务工作，全力以赴为学校教育教学服务

　　教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记。加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。

　　加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。

秋季中学教务处工作计划 篇3

　　本学期是新一学年的开始，各方面的工作都很繁杂，因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来，根据学校实际情况，特制定本计划：

　　1.根据学校实情，作好部分教师的思想工作，配合学校完成岗位聘任，坚持初一实行双向选择;初二、初三保持相对稳定而略有调整。

　　2.配合总务处完成学生报名注册工作，完成好初一新生的录取分班工作，初二、初三按计划开学，正常开课。

　　3.配合政教处安排好初一新生军训工作，召开开学典礼暨表彰大会，对前学期成绩突出的学生进行奖励，配合政教处完成对各班级的量化考核，有利于调动和为以后评价班集提供依据。

　　4.积极配合各年级组完成各组计划，积极组织有关教师，对讲优质课的教师进行评定。

　　5.积极配合学校和组织实验室工作人员，认真开好实验课，并做好“普实”验收的准备工作。

　　6.配合各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的创建工作，并教育学生要有爱护环境的意识。

　　7.加强各年级学生的学籍管理，并查对各班学生的考试成绩，为今后各教师的考核提供依据。

　　8.负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

　　9.配合年级组订好本学期的考试资料，注重把教学放在平时来抓，积极参加各年级组的活动。

　　10.完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用，指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生征订服务工作。

　　11.配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。

　　12.努力完成教务处日常事务工作，并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。

　　13.配合教研组做好本学期教研工作。

　　14.完成各教师计划、总结、教案和作业的检查工作。

　　总之，教务处工作是一项复杂而又繁多的工作，要求工作上要认真、细心才能完成好。因此，要求教务处每个成员既要有分工，又要有配合。只有每个人积极主动才能把工作做得更好。

秋季中学教务处工作计划 篇4

　　本学期是新一学年的开始，各方面的工作都很繁杂，因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来，根据学校实际情况，特制定本计划：

　　1.根据学校实情，作好部分教师的思想工作，配合学校完成岗位聘任，坚持初一实行双向选择;初二、初三保持相对稳定而略有调整。

　　2.配合总务处完成学生报名注册工作，完成好初一新生的录取分班工作，初二、初三按计划开学，正常开课。

　　3.配合政教处安排好初一新生军训工作，召开开学典礼暨表彰大会，对前学期成绩突出的学生进行奖励，配合政教处完成对各班级的量化考核，有利于调动和为以后评价班集提供依据。

　　4.积极配合各年级组完成各组计划，积极组织有关教师，对讲优质课的教师进行评定。

　　5.积极配合学校和组织实验室工作人员，认真开好实验课，并做好“普实”验收的准备工作。

　　6.配合各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的创建工作，并教育学生要有爱护环境的意识。

　　7.加强各年级学生的学籍管理，并查对各班学生的考试成绩，为今后各教师的考核提供依据。

　　8.负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

　　9.配合年级组订好本学期的考试资料，注重把教学放在平时来抓，积极参加各年级组的活动。

　　10.完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用，指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生征订服务工作。

　　11.配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。

　　12.努力完成教务处日常事务工作，并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。

　　13.配合教研组做好本学期教研工作。

　　14.完成各教师计划、总结、教案和作业的检查工作。

　　总之，教务处工作是一项复杂而又繁多的工作，要求工作上要认真、细心才能完成好。因此，要求教务处每个成员既要有分工，又要有配合。只有每个人积极主动才能把工作做得更好。

秋季中学教务处工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的教育方针政策为指导，以实施素质教育为目标，以继续推进导学式教学为抓手，以推进课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为目标，进一步规范办学行为，改善办学条件，强化师资建设，提升管理水平，扎实开展教学工作，切实提高教学质量，促进教育科学发展、学校跨越发展和学生健康发展，加快学校发展步伐。

　　二、工作重点与目标

　　1、工作重点

　　进一步修订和完善学校教育教学管理制度，加强督查，确保落实，完善教育教学档案工作，使教育教学管理工作更加规范化、科学化;

　　进一步抓好校本研训和教科研工作，强化教育教学理论学习，丰富教研内容，提升教研效果，促进课堂教学改革与教师业务素质的提高;

　　进一步推进导学案教学，围绕“阅读-体验-互动-巩固”八字特点积极实践和探索优质高效的课堂教学模式，努力提高课堂教学实效;

　　进一步强化教学常规管理，完善教师工作承包责任制，扎实培优转差，夯实基础，培养能力，促使学生综合发展，促进教学质量提升;

　　进一步扎实开展环节检查工作，落实“三清”要求，推开月考工作，做好教学质量跟踪监控工作，及时反馈、调整、提高;

　　进一步做好九年级教学与管理工作，确保中考成绩上新高;

　　2、工作目标

　　总体目标：教学水平评估进入区中游水平。

　　分目标：

　　1、九年级课堂达成率达75%以上，七、八年级课堂达成率80%以上。

　　2、期末考试各年级前两个四分之一力争超过25%，尽力减小后两个四分之一人数。

　　3、本学期末成绩九年级总评力争达区7-8位，七、八年级力争区第10位。

　　4、中考达线人数突破12人，并力争有1-2名学生进入区前100名。

　　三、具体工作及措施:

　　1、加强学习，深化认识，转变观念，推进课改

　　教师的教学工作是一种极具创造性的劳动，教学质量的提高，教学效果的好坏，主要取决于教师是否具备良好的知识结构、先进的教学思想和科研意识、以及对事业的不断追求。教育理论的学习对学科教学工作有较强的指导作用，对转变教师观念，提高教师素质起到了促进作用。教务处将继续组织全体教师认真学习现代教育教学理论，学习导学式教学模式相关理论，学习课标、教材，学习教育科研理论以及先进的课堂教学理论和方法，使教师进一步提高认识，转变观念，增强教育改革的意识;深入研究素质教育同本学科教育教学的结合点，从素质教育的高度去审视、研究课标、教材、教学过程和教学方法，深化课堂教学改革，探索与实践以人为本的教学新模式，提高教学质量。

　　2、完善制度，环节把关，强化管理，提升质量

　　科学的制度体系是教育教学工作顺利开展的保证，只有明确该做什么，该怎样做，教师的日常工作才会有序有效地进行，学校的管理才能落实到位。从而促进教育教学任务的完成和质量的提升。

　　⑴、制度修订与执行方面：

　　本学期我们将进一步修订、健全、完善教育教学工作常规管理制度，尤其是有关导学案教学的各种管理与评价制度，使之更贴近教学实际，更具可操作性和实效性，更有利于推进导学式教学的实施和课堂教学改革;同时，提升执行力，狠抓落实，促使教育教学管理和课堂教学改革向高效化的轨道迈进。

　　本学年度，教学管理检查主要由学校统一实施，每月中旬由教科室牵头，带领教研组长分部进行检查;每月底，由教务处牵头，校领导分部进行检查。每次检查都要求有量化，有原始记录，有汇总报告。检查报告要以发现的问题形式呈现，忌好话、大话和客套话，并要提出相应的整改建议，及时反馈，限期整改，真正发挥各科室在教学管理中的督查、服务与指导的职能。

　　对经多次要求整改，但变化不大的教师，要加大扣分力度。

　　⑵、课堂教学五环节管理方面：

　　①、备课：继续执行超前备课制度。备课上主抓导案设计和学案修改。学案要在参考《课堂新方案》基础上，紧依实际，适当修改，主备改什么，为什么改，忌照抄照搬;导案设计要充分研究课标、教材和学情，科学巧妙设计，在教学目标的制定、教学方法的选择、教学过程的落实、教学手段的运用等方面都要具体明了，尤其是双边活动的实施与调控、主体和主导作用的发挥以及练习和检测的设计落实上，多下功夫，环节过渡要自然流畅，每个环节主备导学程序、设计目的依据、问题呈现形式，学生学习方式(达成手段)，问题预设、问题处理方式等。每周50%的课后要有有价值的课后反思。

　　教案检查采用教务处、教科室统一安排，半月一查一反馈制，时间在每月中和月末。重点检查学案修改和导案设计(从要素看)，检查结果将汇总计入教师过程管理考核评价中。

　　②、授课：认真上好每节课。整体课堂要充分体现“阅读-体验-互动-巩固”八字特点，合理采用导学式“温故互查——导学检测——互动释疑——巩固练习——拓展延伸——课堂检测”六环节开展课堂教学，其中温故互查和拓展延伸可根据课堂教学要求灵活采纳，整节课堂要充分体现以学代教、以练代讲，先学后教的原则，保证实效性。

　　上课过程中，老师要突出导学意识、主体意识、目标意识和达标意识，依托导-学案，合理分配课时，巧妙掌控课堂，充分发挥学生小组互动功能，建立良好的、融洽的师生关系;培养学生积极思维和动脑、动手能力。

秋季中学教务处工作计划 篇6

　　一、指导思想

　　教育质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教育业务部门的指导下，紧紧围绕学校办学目标，紧密结合我校教育教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，以“生本教育”为抓手，以教师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素质全面发展为目标，进一步加强教学改革，优化教育教学管理，切实提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1.加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。

　　2.提升教师素养。以高效课堂的研究和实践为抓手，搭建发展平台，促进教师专业素质发展;以团队建设为核心，以点带面促进教师整体发展，提升学科竞争力和影响力。

　　3.提高学生综合素质。努力开展各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素质的提高。

　　三、工作思路

　　以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教育技术手段为支撑，从学校实际出发，搭建校内外研训平台，促进教师发展，实践教育质量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。

　　四、具体措施

　　(一)抓好常规管理，提高教学质量

　　1.规范过程管理，提高教学实效性。

　　(1)有效备课。

　　我们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在备课中，努力改革传统的备课模式，探索备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的研究。

　　(2)高效课堂。

　　教师要深入课堂教学研究，找到适合本班学生教与学的方式方法，把研究和改进教学方式作为自己一种常态化的思考，实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到：课堂教学目标要清晰明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，教学环节要清晰，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情教师绝不包办代替，培养学生自主学习能力，推行“以学定教，双主课堂”。教师上课积极思考“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。教师在课堂上要增加学生思考的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效率，从而提升教学质量。

　　本学期要求全体教师潜下心来研究自己的课堂，把“精讲”落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，给予学生充分的思考、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。

　　(3)改革作业。

　　教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多一些、难一些，学习暂时有困难学生可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。避免大量的重复的机械抄写，严格控制作业量。要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，做到当堂练习，并及时检查、反馈和巩固，保障课堂练习的时间。

　　练习要精选、精练：要根据教学目标与学生实际精心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。同班各学科间注意协调作业布置，避免学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。

　　练习要精批：每次作业都必须精心批阅。作业批改要符合要求，要及时、准确。全体教师都要注重学生书写质量，各班可根据班级特点形成自己的批改特色。教师应多一些激励性评语，激发学生学习的自信心。对于学生在作业中反映出的问题要及时进行记录、分析，及时进行解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。

　　练习要精讲：每次作业批改之后必须要进行讲评，反馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严重的个别问题要及时在课堂上进行讲评，分析错误原因;对于一些一般的个别问题可以采取与学生一对一单独交流。讲评时要注意保护学生的自尊心，对题不对人，并注重引导学生自己从作业中分析学习得失的原因，以切实发挥每次作业的作用。

　　另外，作业还要做到以下四个“必”的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

　　(4)培优补差。

　　教师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅导与“培优补差”工作，要针对学习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。

　　今年7月，xx市教育局在会议上提出各校开办特训班，集中成绩优秀学生进行培训，帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点大学。对我校来说，优秀生的多少(这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生)关系教育部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因此，今年我校教学研讨会的其中一个议题是——特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培养策略。

　　对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学能力和综合运用能力，发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学情绪。同时还要注意对他们的心理教育，培养他们的自我认知能力和交流合作意识。

　　同时，教师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：

　　第一，建立后进生成长档案;

　　第二，任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采用分层次教学;

　　第三，利用课余时间对后进学生进行个别辅导，或者采取同学互助的方式，激发学生学习兴趣，纠正其不良学习习惯;

　　第四，经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

　　2.加强过程监控，进一步提高教学质量。

　　优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。“常规”的执行关键就是要注重规范性与经常性。 教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查，集中调研，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的教师和学科进行全校性的交流和推广。同时，将加强薄弱学科和薄弱教师的有针对性的听课指导，以“听课、反馈、整改、再听”，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升。

　　(1)自查、互查。

　　教研组长定期组织组内的自查和互查，及时发现组内部分教师的问题，并及时提出整改建议。

　　(2)集中调研。

　　教务处继续按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二年级常规教学调研、高三备考情况调研，进行全面检查和专项检查，作好记录，及时向教师回馈，真心诚意地帮助教师进行有效整改，全面提高学校教学水平。

　　(3)跟踪改进。

　　一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量，促进年级组教师、不同学科的均衡发展;教务处及时关注月考、期考成绩的波动并和授课教师一起及时进行分析，指导相关老师改进教学工作。

　　3.加大整合力度，开展有效的教学研究。

　　(1)校内研磨。

　　教研组层面重在课前研讨，引导教师人人参与，一起经历“个人准备--组内研讨--完善结构--个性处理”的备课流程，提高集体备课实效，避免拿来主义，要真正让集体备课的过程成为优质课堂的基础、教师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式研究课改，着力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学。

　　(2)校外辐射。

　　按往年经验，本学期，我校主要承担的市级教学研讨活动主要有南宁市课程改革同课异构教学研讨活动(部分科目)和南宁市普通高中高三备考结对互帮互助视导调研活动。充分利用好这两次契机，有利于提高我校教师教学研究和实践的水平，同时，扩大学校的美誉度和影响力。

　　(3)注重教学成果展示。

　　教务部门要加强教师收集教学成果的意识，推动教师专业发展。与科研处合作，对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等，进行教研组内以及全校性的展示、交流，对于优秀的课例和优秀成果，帮助教师参加学科的竞赛和成果的评比，提高教师参与教学研究、实践的积极性与创造性。

　　4.落实“丰”字课程体系，积极推进课程改革

　　本学期，召开20__年教学研讨会，不断完善“丰”字课程体系，使课程呈现形式多样，灵活多变，满足学生个性化的需求。四类课程相辅相成，逐步深化，确保国家课程基本教学要求的落实，共同提高学生的综合素质，全面确保学生的个性化发展。

　　充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新实验学校样本校、数学科样本校的契机，加强校本课程、综合实践活动等课程的实施和指导，选修课与研究性学习、综合实践活动课程三部份进行有效整合，使学生既能完成学习任务获得学分，又能提升学生个人的能力，并使其在学科成绩方面获得提高。

　　大力开展研究性学习课程开设的师资培训，提倡每位教师都带研究性学习，保障研究性学习课程开设和辅导时间，让学生初步学会研究性学习的方法，体验研究性学习的过程。

　　校本课程和研究性学习课程的教学计划要纳入教研组计划和备课组计划中，

　　规范校本课程和研究性学习课程的开设和过程监控，加强对校本课程和研究性学习课程的正确指导和有效评价，力争新课程实施在这两块多出优秀成果。

　　5.抓好高考备考工作，进一步提高我校的教学质量

　　(1)建立以备课组为基本核心单元的备考团队，凝心聚力科学备考。

　　备课组长做好几点：

　　第一，要带领本组成员制定科学的高三复习备考计划，制定好高三一轮复习进度，同时做好一轮复习的集备教研计划，并切实执行。

　　第二，组织好本组教师的每一次集体备课，以做题、讲题为切入点探究高考命题走势，预测高考方向，研究备考策略及新课改高考动向，集中筛选高质量的训练题，统一好学科教学进度、作业、考试等。

　　第三，备课组长要求每位教师平时做好对学生学科有效复习指导，指导答题技巧，及时批改作业，及时了解学生学习状况，做好查缺补漏 ，做到课课清，引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营。

　　(2)每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会

　　一是备课组分析会。重点是对照考试大纲，分析考点的落实程度，寻找学生知识与能力的漏洞，调整复习策略。

　　二是班级分析会。着重是针对学生分层提出学习目标，分析学生的思想状况，发挥本班全体教师的积极性，落实学生思想工作和心理辅导，保证学生以良好状态继续学习。

　　三是年级组分析会。重点在对学科教师的教育教学工作的状况、班级学科差距，高考信息的传递、学科与班级工作的均衡发展等做出全面分析， 通过考试后的数据诊断针对性地抓好“培优”工作，确保整体目标的实现。

　　(3)做好高三视导工作。教务处负责谋划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作，认真组织教研组教师尤其是高三教师、年轻教师参加市教科所开展的视导活动，及时反馈意见，总结经验。加强与兄弟学校之间的信息交流，整合外校的信息资源来指导、服务我校的复习备考。

　　(二)打造优秀团队，加快教师专业发展

　　以打造优秀教研组、备课组团队为目标，进一步加强骨干教师培养和青年教师建设，加快教师的专业发展。

　　1.提升全体教师素养。

　　提升全体教师素养包括几个方面。

　　一是全体教师要积极参加学历进修和各类培训，提高教师学科专业能力。

　　二是教学质量有提高。上好每一堂课，教好每一个学生。

　　三是教育学生有方法。关爱每一位学生的身心发展，注重培养学生良好的习惯。

　　四是科研竞赛有成果。踊跃参加课题研究、教学基本功竞赛和各类优质课比赛活动，力争在各级业务比赛中磨砺成长，全面提升教师素养。本学期继续推进电子白板的应用，组织教师参加微课制作的竞赛，带动更多教师投身新技术教学，提高教学效果。

　　2.搭建教师成长平台。

　　搭建好教师专业成长的三个平台。

　　(1)教师专业发展网络交流平台。

　　利用好现有的网络研修网、学科群及各个网络交流平台，与科研处合作，组织更多的青年教师、骨干教师交流一线优秀的教学经验。

　　(2)专业引领带动平台。

　　创设教师成长的良好环境。本学期，学校组建廖寿传、陈泽红、张英、王冈等几位教师的工作室，专家引领有学校的支持和组织机构的保障，发挥示范引领作用，引领教师的专业成长;骨干教师是学校教育教学发展的主要力量，给骨干教师积极参与课堂教学研究、学科课程建设、培养青年教师的提供更多平台和机会，组织特级教师、学科带头人、优秀骨干教师示范传授(经验讲座或课堂教学展示)，同时，每学期都尽可能让更多的老师参与“走出去”、“请进来”学习活动，带动教师专业发展。

　　(3)教学研讨活动带动平台。

　　主要通过利用我校承担的市级、校级研修活动，即通过南宁市高三视导活动、同课异构活动，和本校组织开展的高效课堂教学研讨活动、学科集体备课观摩活动等平台，以教研组、备课组为单位，通过团队互助发展每一位老师。

　　3.加强教研组、备课组建设.

　　根据学科特点和我校的具体实际，本学期信息技术组和通用技术组合并，统称为信息、通用技术组。教研组、备课组原则上执行单周教研活动和双周集体备课的制度，各组根据自身情况作适当调整。加强教研组、备课组内互相学习，每位教师一学期要保证听课15节以上，35岁及35岁以下的青蓝工程在培养对象每学期20节以上。

　　(1) 教研组活动。

　　教研组主要围绕主题进行形式多样的研修活动，如学校教研布置的主题，学科讲座、同课异构、一课多磨、读书交流等，研究的内容切入点尽可能小些，要有研究的价值，真正使组内教师通过活动实现经验的共享，解决教学中的疑惑。

　　(2)备课组活动。

　　备课组长学期初确定好本组备课活动的时间和内容并上报教务处，根据周次安排好每次活动的主备教师，主备教师提前三天把自己的教案发电子稿到组内教师手中，让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录，主备老师根据讨论意见修改好教案。同类班级基本做到统一内容，统一进度，统一资料，统一训练，统一检测。

　　教研组、备课组内认真进行教学反思和总结。每位教师不但要会上好课，还要积极进行教学反思，善于总结自己的教学得失，努力改进自己教学方法。

　　(三)丰富校园生活，促进学生个性成长

　　1.切实保证学生活动时间，促进学生健康成长。

　　根据教育部办公厅《关于继续组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知》，全面落实开展“阳光体育”活动，改进大课间活动，保证学生每天在校一小时的活动时间，教务处在安排课表时结合各班的体育课，安排好每天的活动课，切实保证每天的活动时间，使学生的身体健康的发展，全面提高学生素质。辅导老师要带好田径队、排球、篮球队等，精心组织参加本学期的各项比赛，精心策划、组织我校第六十八届综合体育运动会。

　　2.积极开展各类活动，提高学生素质。

　　按学校要求，开放高一、高二年级第九节课外活动时间，纳入课表，组织安排好各年级活动课内容。组织开展好第十一届科技节活动，为提高学生的科技素质、科学创新精神，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，以促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。

　　3.组织开展学科竞赛活动。

　　为了激发学生的学习兴趣，各年级、各学科继续开展各类竞赛活动，积极做好校内传统竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华。为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。对于上级部署的各项学科竞赛，要早作准备，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。

　　4.落实学生读书活动。

　　提高课外阅读教学质量，推进课外阅读顺利开展。由语文组牵头，高一语文备课组具体负责，首先在高一开展每周一次的阅读指导，为后续阅读课的开展提供思路、奠定课程基础。鼓励各班认真贯彻落实读书活动，鼓励学生充分利用时间投入到课外阅读活动中去，语文课堂要多尝试课外阅读交流活动，不断提高学生的课外阅读水平。

　　(四)规范教学管理，提高服务质量

　　1.规范学籍管理制度。

　　根据学籍全国联网管理的最新要求，及时做好学生转进转出的登记、上报手续，做好一年级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、班级管理网络。

　　2.严格执行调代课制度。

　　明确教职工请假制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。

秋季中学教务处工作计划 篇7

　　一、指导思想

　　本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。

　　二、主要工作目标

　　扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生进行体能测试，及时上传。

　　三、主要工作任务与措施

　　(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。

　　1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。

　　2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。

　　3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守!

　　(二)规范教学行为，加强常规教学管理力度。

　　1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。

　　2、教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

　　(三)促进教师专业的发展

　　1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。

　　2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。

　　(四)完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。

　　1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行评选，并给予适当奖励，较好作品将交教研室在教研上或网上发表。

　　3、各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。

　　(五)抓好初三教育工作

　　1、指导思想：以坚定提高教育教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过去，不满足于一般化，同心同结，群策群力，争创辉煌

　　2、奋斗目标，升学率全区第一。

　　3、总原则：向态度要质量，保形象;向实干要质量，保目标;向教研要质量，保成绩;向管理要质量，保纪律。

　　4、具体措施

　　1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长—高开华，副组长—黄顺平、杨汉先，成员—余行平、赵世玉、王先印、况雪洪，主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策。实行年级主任负责制。

　　(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教法，深入学生，了解学情，及时解决教学中存在的问题。

　　(3)德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任协调任课教师负责学生管理。

　　(4)搞好五种教育：希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业观教育。

　　(5)加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的积极性，增强学生向心力。其次要主动联系任课教师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推进。第四，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题做好预测，进行超前教育。

　　(6)强化初三“校纪、校规管理”。班主任要教育学生严格遵守学校各项制度，对严重违反校纪校规的要求要严肃教育,该处分的就处分,减少对其他同学的干扰,毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。

　　(7)扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教学过程。

　　(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。

　　(9)全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。

　　(六)建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。

　　新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。

秋季中学教务处工作计划 篇8

　　一、指导思想

　　以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我初中部教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，

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