项目验收会领导讲话稿

项目验收会领导讲话稿（精选3篇）

项目验收会领导讲话稿 篇1

　　尊敬的各位领导(专家)：

　　大家好!首先非常感谢各单位领导、专家在百忙之中前来参加由我公司承建的住房项目竣工验收会。

　　我代表施工单位对本工程施工情况作简要介绍：

　　1、 本工程于 年 月 日竣工。目前已完成设计图纸、设计变更等施工合同约定的全部内容。所有施工内容均按照设计单位签订的施工图、设计变更、设计交底和图纸会审内容执行。

　　2、 原材料及实体检测情况：工程采用的水泥、砂石、钢筋、商品砼、烧结砖、无机保温砂浆等各种原材料、构配件均严格按先检后用的原则，并进行了进场报验和抽样送检，原材料厂家出厂质保书齐全，见证抽样检验报告，结果均满足设计要求。钢筋连接采用机械连接和焊接。接头试件检测均达到设计及规范要求：抽样试件砼强度报告经评定为合格，主体实体检测及植筋检测结果均符合设计要求。外墙面砖粘贴抗拔实验检测均符合设计要求。节能分部外墙节能分项为30mm厚中空玻化微珠无机保温砂浆外保温;屋面节能分项为30mm挤塑聚苯板;门窗节能采用6+12a+6low-e玻璃，一层门窗为吕合金5+9a+5中控玻璃;门窗玻璃三性检测、外墙节能构造钻芯法抽样检测报告齐全，结果满足节能设计要求。装饰装修、屋面、给排水、电气等分部均按照设计及规范要求施工，屋面蓄水试验，无渗漏及积水现象。

　　3、 施工技术资料情况：各分部、分项抽检项目全部合格，抽检检验批资料完整，签字齐全，评定合格。工程技术资料完整，内容详细，准确。工程质量符合规范及相关技术标准要求，自评已具备竣工验收条件。

　　4、 各阶段质量、安全验收情况：1、质量方面：编制施工组织设计及专项方案以及工程质量通病专项方案;本工程已通过了各分部分项工程验收，个验收意见均为质量合格。2、安全方面：施工过程中编制各项专项方案(支模架搭设、基坑开挖、脚手架搭设、职业病预防技术方案、塔吊、施工电梯、临时用电、扬尘治理、高空防坠落)，并做到安全费用专款专用。本工程已完成了各阶段安全核验，结论为合格。本工程从开工到竣工未发生任何安全事故。

　　5、 本公司承诺投入本工程所使用的材质质量满足国家规范和设计要求。

　　6、 民工工资已足额发放，做的无拖欠民工工资。

　　7、 自评意见：综合上述情况我公司对本工程自评合格请各位领导提出宝贵意见。

　　8、 工程保修：工程竣工之日，也是工程质量保修开始之时，为维护业主合法权益，本公司本着对用户负责的原则，确保保修服务质量和水平，全力做好工程质量保修工作。

　　再次我代表公司向在施工过程中给予我们公司大力支持和帮助的各部门各参建单位表示衷心的感谢!

项目验收会领导讲话稿 篇2

　　尊敬的各位专家、各位领导：

　　大家好!

　　首先，请允许我代表x中学全体师生，对莅临我校进行广东省国家级示范性普通高中初期督导验收的各位专家、各位领导，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

　　x中学创办于1920xx年11月，前身是旧制县立初级中学，1920xx年正式定名为x中学，1942年正式定校址在云城春岗山下。1976年2月被广东省文教办公室确认为县级重点中学，1999年2月被评为x市一级学校，20xx年11月被评为广东省一级学校。我校恪守“以人为本、参与赏识、科研兴校”的办学理念，秉承“修身、健体、博学、创新”的校训，发扬“严、勤、全、实”的校风，经过历届校长和广大师生的艰苦奋斗与不懈努力，在办学条件、教育理念、教育教学质量等方面均处于全市的领先地位，已发展成为x市的名校之一。

　　为了创建广东省国家级示范性普通高中，推动城区教育事业的发展，20xx年9月兴建x中学新校区，20xx年秋季，新校区正式投入使用。新校区位于云城丰收大丰垌，规划占地约230亩，规划总建筑面积约6.5万平方米。经过五年的建设，新校区自然环境优美，设备设施先进。20xx年12月，我校顺利通过广东省高中教学水平评估，20xx年3月被广东省教育厅授予“广东省高中教学水平优秀学校”的称号。

　　创建广东省国家级示范性高中，对我校来说，既是一次挑战，更是一个机遇，它促使我们进一步优化教育资源配置，全面提高教育教学的整体水平和社会效益，满足社会对优质教育的需求，所以我们非常珍惜这次机会。

　　各位专家、各位领导，作为x中学的的校长，下面我就学校的办学理念、办学特色、示范性以及今后发展思路等问题作简要汇报。

　　一、坚定理念，确立我校办学之本

　　如果说校长是学校领导的核心，那么决定校长教育行为的办学理念就是管理之魂，立校之本。我们根据九十多年办学历程积淀的文化底蕴和21世纪教育改革的发展方向，确立了“以人为本，参与赏识，科研兴校”的办学理念。

　　一是以人为本。就是以人的发展为本，不断提高人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，这是科学发展观的本质和核心。我校坚持“以学生的发展为本、以教师的发展为本、以学校的发展为本”的教育价值取向，把培养各种人才看成是学校办学的永恒主题。在教学中大力推行“生本教育”，高度尊重学生，从学生的实际出发，强调学生的主体参与和感悟。在教师队伍的建设过程中，坚持“三先”原则：管事先管人，管人先管心，管心先知心，做到“知人、信人、望人、帮人、留人”，帮助老师成长在云中，成功在云中。努力创造和谐的人文环境，把我校建设成为教师乐教、学生乐学的文化殿堂。

　　二是参与赏识。每个学生都是一个生命的火种、精神的火种，教育的使命就是点燃这火种，使之焕发出生命的光彩。为了让学生这把生命之火燃烧起来，在教育教学中，我们践行“参与赏识”的理念。教育教学的过程让学生参与，形式让学生接受，成效让学生认同。关注学生的情感、态度和价值观，注重唤醒学生的主体意识，培养学生的主体能力，塑造学生的主体个性。课堂上推行“主体参与型”教学;德育工作中提倡“参与式赏识教育”，让学生在参与中受到教育，在参与中得到理解、肯定、支持、激励，在参与中走向成功。

　　三是科研兴校。学校要持续发展，要提升办学品位，就必须树立现代教育观念，向科研要效益，走“高质量，轻负担”的办学之路。为此，我校制定了《x中学教育科研工作三年规划和实施纲要》，把转化教师观念、提高教师自身素质和教育教学能力作为推进素质教育的着力点，把深化课堂教学改革、提高教学质量、培养学生的创新精神和实践能力作为教育科研工作的中心目标，发挥教育科研在教育教学工作中的引导力、提升力、开发力和凝聚力的作用。

　　二、凸现特色，彰显示范作用

　　在“以人为本，参与赏识，科研兴校”的办学理念引领下，我校已经形成五大办学特色：参与式的赏识教育，个性化的体艺特长培养，校本化的心理健康教育，规范化的教育科研，实用性的教师培训，并在区域教育中彰显出积极的示范辐射作用。

　　(一)参与赏识见成效

　　我校德育工作以“参与式赏识教育”理念为指导，以增强针对性和实效性为重点，积极探索新形势下德育工作的新途径，努力把德育要求转化为学生的内在需要。

　　我校团委、学生会、值周班积极参与学校的常规管理，做到天天有检查，事事有记录，日日有公布。认真落实“流动红旗”评分制度，积极开展 “模范文明班”、“文明班”、“文明教室”、“文明宿舍”的“四文明”的创建活动，开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“德育模范学生”“礼仪之星”、“学习之星”、“科技之星”、“环保之星”、“体育之星”、“艺术之星”等系列活动，让学生在丰富多彩的活动中发挥特长，提升素质，增强成功感。我校建有烈士公园、市消防局、市武警机动中队、市武警直属中队四个德育基地和粤云新型石材厂、罗沙造林绿化点、安华敬老院三个实践基地，同时成立了“青年志愿者绿色服务队”，通过参加一系列的社会实践活动，使学生更好地认识社会、了解社会、服务社会，进一步提高社会实践能力。对于后进生，除班主任的教育外，还安排级组长、科任教师跟踪教育，寻找“闪光点”，激发后进生的进步意识。近几年，我校后进生的转化率达90%以上，受到了学生家长及社会各界的好评。

　　每学年，我校举行面向市区的“德育开放日”活动，总结成绩，推广经验，受到上级有关部门和兄弟学校的一致好评。20xx年12月，x中学团委被授予“广东省优秀志愿服务集体”的称号。我校德育在遵循学生成长规律，探索增强学生自我管理、自我教育能力方面彰显出示范性。

　　(二)体艺特长展个性

　　多年来，我校始终坚持素质教育的办学方向，坚持以人为本的管理思想，因材施教，使每一位就读云中的学生都能得到长足发展，逐渐形成了“全面发展，体艺见长”的办学特色。我校体育工作按课标要求开齐课程、开足课时，同时，以俱乐部为载体,开展各种课外活动。学校田径队、击剑队参加各类省、市、区竞赛，成绩骄人，三年来共获省级前八名120多人次。艺术方面，开设了书法、美术兴趣小组，组建了管乐队、仪仗队、合唱团、舞蹈队，每学期举办大型文艺晚会、十大歌手比赛等活动。三年来，我校共获80多个群体竞赛奖项，向省体校、省队输送15名运动员，向高等院校输送体艺人才200多人。我校体艺教师积极开发校本教材，开展校本教研，抓好术科训练，打造特色教学。自1999年至20xx年，我校高考体艺类考生上省三A线人数连续九年稳居全市第一位，有一大批学生考入了北京体育大学、中山大学、广州体育学院、广州美术学院、星海音乐学院等著名院校。

　　由于体艺工作成绩显著，我校被确定为“区篮球足球田径训练基地”、“市群众艺术培训基地”、“省击剑训练基地”;先后获得“全国先进体育传统项目学校”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、 “广东省《群众性体育先进集体》”的称号。我校在全面推进素质教育、实现学生个性特长发展方面彰显出示范性。

　　(三)教育科研规范化

　　我校制定了《x中学教育科研三年规划》、《x中学教育科研工作条例》，20xx年以来，承担七个国家级、省级课题研究，这些课题从申报到研究、检测、结题都是在专家的指导下进行的。这些课题研究的开展，构建了较为稳定的、符合课改精神的课堂教学模式，有力促进了教育教学质量的提高。随着科研工作的深化，我校又不断加大立足校本的“微型课题”研究，20xx年以来有近二十个微型课题通过校级立项，如英语科组的《朗读技巧与学生听力能力促进》，历史科组的《历史新课程有效“讲学案”设计模式研究》等，我校课题研究正朝着“课题研究课堂化，课堂教学课题化”的方向发展。

　　目前，我校的教研工作从无到有，从基础到综合，有序开展，循序渐进，逐步形成了“层次高、内涵宽、深度强、成果丰”的特点。通过课题研究，进一步完善和规范了我校教育科研工作，提升了教育科研的水平，为教师的成长提供了平台，为学生的个性张扬和潜能开发创造了条件。

　　近年来，我校教育科研方面获得多项国家、省市级的奖励，由我和陈延明主持的《“主体参与型教学模式”实验研究》课题获广东省教育管理科学吴汉良奖以及“GDTYSD杯”广东省教育“十五”科研课题成果二等奖，是x市唯一获奖项目，同时主编出版了《中学“主体性教育”实验初探》和《继承、发展、创新》两部文集;由我和江山主持的《语文合作式学习方法指导》获广东教育学会中学语文教学专业委员会第七届年会教研成果评比一等奖。我校教师在市级以上刊物发表或获奖的论文近100人次，部分优秀课例在各级评比中获奖，受到了有关教育专家的赞扬。

　　我校每学期举办教学开放周、新课程教学研讨等活动，加强与其他学校交流、沟通，在市区产生了广泛的影响。我校教育科研组织规范、实效性强、成果突出、辐射面宽，在转变教师观念、改进教育教学方法方面彰显出示范性。

　　(四)心理教育校本化

　　健康的心理素质是现代人立足社会的必要条件，而中学时期是锻造良好心理素质的关键阶段，因此我校在心理健康教育方面进行了一些有益的探索。

　　我校成立了心理健康教育指导中心，配备有3名心理学本科毕业的专职教师和3名兼职的咨询教师，各年级均开设心理健康教育课;制定了心理咨询守则和心理咨询制度，增置华夏《中小学心理测评系统S—MART20xx》软件程序系统。设有专门的心理咨询室，开辟《心理天地》黑板报专栏，开设《心灵小憩》校园网页和“青春驿站”校园广播节目;同时创办了《心理健康教育报》，定期举办心理专题讲座，通过多种渠道创设良好的心理健康教育氛围，为学生解答心理问题，舒缓心理压力，帮助学生不断正确认识自我，增强自我调控能力和承受挫折的能力。

　　我们十分重视心理健康教育方面的科研投入，成立科研小组，承担了两个课题研究，分别是《中学生学习成败自我归因与教师归因的比较研究》和《后进生学习心理的研究》。每年举行的“心理健康教育开放周”活动，吸引市、区兄弟学校前来观摩学习，获得广泛好评。

　　由于我校心理健康教育成效显著，20xx年4月被评为“广东省心理健康教育示范学校”，20xx年3月被评为“广东省心理健康教育先进单位”，20xx年7月被确定为“全国中小学心理健康教育常务理事单位”。

　　我校心理健康教育启动早，方法活，效果佳，在塑造学生良好心理品格、构建和谐校园方面彰显出示范作用。

　　(五)教师培训实用化

　　通过实践与探索，我校初步形成了有特色、有实效的校本培训制度，努力建设一支高素质的教师队伍，实现学校的可持续性发展。

　　我校强调备课组、教研组、年级组、课题组的建设，组建和谐团队，建立学习型组织，充分发挥“骨干引领、同伴互助”的作用;利用《云中教研》、《教学动态》等校刊，搭建丰富多样的专业学习与研修成果的交流平台;通过专题讲座、假期集中培训、观摩优秀课例等形式，提高教师的业务能力和水平;以 “读书沙龙”为平台，让教师在“共享与发展”的主旨下，自由畅谈交流，并邀请校内外名师参加，营造一个引发思维碰撞和冲突的环境。

　　通过各种培训，我校的教师学历层次不断提高，专业素质不断提升。近几年，我校有28人被推荐为广东省骨干教师培养对象，有10人次获得国家级、省级荣誉称号，有20多人次获得市级以上荣誉称号，有100多人获得区级荣誉称号，各学科在当地均有声誉较高的学科带头人。

　　为了充分发挥资源优势，我校选定云城区腰古中学(完全中学)作为对口支援的乡镇中学，每年选派优秀教师到腰古中学支教，经常组织“送课下乡” 活动，帮助腰古中学开展师资培训和高考备考工作，这些做法有效地促进了腰古中学教育教学质量的提升。我校经常派骨干老师到周边的云安中学、田家炳中学、硫矿一中等学校上示范课，为兄弟学校传经送宝。近五年，从我校走出的政府、教育行政部门的领导就多达15位，他们把我校的办学理念、团队作风、管理经验和教研模式带到新的工作单位去，形成了强有力的示范带动作用。

　　作为云城区的窗口学校，我校在探索利用本地资源促进教师成长、传播先进的教育理念和教育技术方面作出了自己的贡献，起到了“带动一方”的辐射作用。

　　三、存在问题和努力方向

　　(一)存在问题

　　1.扩招后引起了生源结构变化，如何优化管理、因材施教、实现教育教学质量的持续提升，还要继续努力和积极探索。

　　2.办学经费紧张与学校发展建设需求增大的矛盾仍然突出。

　　3.教师队伍整体水平与新课程改革的要求还有一定的距离。

　　(二)今后努力方向

　　1.认真思考和探索提升不同层次学生素质的有效方式，让每位学生的素质在原有基础上都有进步和提高。

　　2.积极争取市、区政府和社会各界的支持，加快硬件建设，完善配套设施设备，尽快全面达标。

　　3.创设条件，创新方法，不断提升教师队伍的整体素质。

　　尊敬的各位专家、各位领导，有各级党委政府和教育部门的正确领导，有社会各界的关心支持，有各位专家的悉心指导,我们将继续秉承学校的优良传统，践行先进的办学理念，坚持正确的办学方向，强化科学管理，完善办学条件，优化育人环境，进一步提高办学质量和办学水平，努力把x中学建设成社会声誉高、示范作用强的一所山区名校。

　　谢谢大家!

项目验收会领导讲话稿 篇3

　　同志们：

　　今天，我们在这里召开生态建设工作领导小组会议，既是一次工作例会，也是一次对国家级县创建工作再分析、再部署、再落实的动员会。刚才，县生态办回顾总结了过去一年的生态建设工作，并对今年的各项工作任务进行了全面部署，会上大家对相关问题进行了研究探讨，几位县领导就做好下一步工作提出了意见和要求，希望大家抓好落实。下面，我简单讲三点意见：

　　一、肯定成绩，增强信心

　　过去的一年，是我县生态建设与环境保护工作取得较好成绩的一年，我们成功创建了省级县，并连续七年被市政府评为生态建设与环境保护目标责任制考核综合优秀单位。主要有以下几个特点：一是城乡环境实现新改善。通过实施“清洁桐庐”三年行动计划，积极开展国卫复评、省级园林城市创建、农村综合整治等，我县城乡环境面貌明显改善，群众生活品质也大为提升。特别是在农村污水治理方面，先后完成35个行政村生活污水和101家农家乐污水治理工程，得到了省、市领导的高度肯定。二是生态镇、村创建呈现新亮点。通过努力，分水、横村、瑶琳、百江、合村、莪山等6个全国环境优美乡镇通过国家环保部审核，待命名。同时，5个市级生态村、10个市级整村推进示范工程和20个县级生态村也顺利通过验收，为国家级县的创建奠定了坚实的基础。三是设施水平得到新提升。通过近几年的大投入、大建设，一批重点环境基础设施相继建成，通过相关乡镇和建设、环保等部门的积极探索、共同努力，目前，全县污水处理厂(站)已全部投入运行。同时，全县城乡环卫一体化工作也取得了较快进展，城乡生活垃圾无害化处理体系初步建立，为农村的长效保洁提供了有力保障。四是节能减排取得新成效。先后关停爱明造纸厂、兴业造纸厂、瑶琳造纸厂等3家年产万吨以下的废纸造纸企业，8家企业通过市级清洁生产审核验收。信雅达热电有限公司脱硫设施投入运行，集中供热范围内锅炉拆除工作有序推进，燃煤锅炉脱硫整治扎实开展。全县万元gdp综合能耗下降至0.59吨标准煤，四年累计降低20.63%;主要污染物cod和so2排放总量相比四年累计削减率分别达到15.3%和21.78%，超额完成了年度减排目标任务。

　　应该说，过去一年，通过全县上下的共同努力，我县生态建设工作取得了较好的成绩，这些成绩的取得，来之不易，值得充分肯定。希望大家在今年的工作中，继续发扬成绩，再接再厉，再创佳绩。

　　二、认清形势，统一思想

　　今年，我县生态建设的重中之重就是创建国家级县，自县委、县政府提出创建国家级县的目标以来，我们做了大量扎实有效的工作，也取得了来之不易的成绩。今年是创建工作的迎检之年、收官之年，也是对我县近年来生态建设和环境保护工作的一次综合检验。大家要充分认识创建工作的重要意义，认识到今年工作的特殊性，进一步统一思想认识，对照标准，查漏补缺，扎实做好各项工作。

　　1、提高思想认识。创建国家级县，不仅是为了进一步提升我县生态建设和环境保护水平，更是改善生活环境、提升群众生活品质，增强县域竞争优势、提高综合竞争力的有效途径。首先，创建国家级县，是提高群众生活品质的迫切需要。随着经济社会的快速发展，群众对环境的要求也越来越高，环境保护问题已经成为公众最为关心、关注的热点问题之一，创建国家级县，是改善居住环境、提高群众生活品质的重要载体。第二，创建国家级县，是提高县域竞争力的内在要求。生态环境优势是我县最大的竞争优势和发展潜力，国家级县创建中涉及农民年人均纯收入、城镇污水处理率、城镇生活垃圾无害化处理率、农村卫生厕所普及率等指标，做好这些工作，能有效促进城乡统筹发展，并推动生态优势转化为发展优势、竞争能力。

　　2、认清创建形势。国家级县创建要求高，共涉及5大基本条件以及经济发展、生态环境保护和社会进步三大方面、22项考核指标。目前，全国仅有11个市、县获得国家级生态市、县的荣誉称号，浙江省也仅安吉县被正式命名为国家级县，临安、德清分别于去年通过考评验收、待命名。我县与这些县、市相比，还存在着一定的差距，对照创建标准要求，有许多方面亟待进一步提升和完善。

　　三、完善机制，营造氛围

　　近期，国家环保部将对我县的创建工作进行技术核查，创建工作时间紧、要求高、难度大，因此，要进一步完善工作协调推进机制，强化责任落实，把迎检工作作为加快推进生态建设的一个重要抓手，全力做好今年生态建设各项工作。

　　1、领导要再加强。各单位都要把国家级县创建工作作为当前一项重要工作来抓。县建设工作领导小组要切实发挥好指导、协调、督查作用，统筹部署、有序推进创建工作。各成员单位要各司其职、密切配合、形成合力，为国家级县的创建提供有力保障。同时，全县各乡镇(街道)、部门也要建立健全“一把手”负总责的工作机制，明确分管领导、具体工作人员，对重大问题，单位主要领导要亲自过问，亲自协调督办。

　　2、机制要再健全。一是要加强督查推进。要按照“一月一督查、一月一通报、一季一分析”要求，加强对重点工作任务完成情况的督查，切实加快工作推进。对于重点生态建设项目，要建立县领导联系项目制度，形成推进工作的合力。二是要加强考核激励。按照“工作项目化、项目责任化、责任考核化”的要求，建立个性化的考核激励机制，充分发挥县建设工作在乡镇、部门年终业绩考评中的重要作用。三是要加强责任落实。今天会上下发了生态建设主要任务分解，各责任单位要严格按照要求，不折不扣地抓好落实，决不拖后腿，更不能踢皮球。对工作不力，影响创建工作的，县委、县政府要严肃追究相关单位领导责任。四是要加强宣传引导。各新闻单位要以广播电视、报纸专栏等多种形式，加大对国家级县创建的宣传，形成浓厚的创建氛围。各乡镇(街道)、部门也要根据本地、本单位实际，加大宣传力度，造浓创建氛围。

　　3、迎检要再到位。迎接国家级县的考核验收，是一项细微之处见精神的工作，一定要做到高标准、严要求、快节奏。要精心安排迎检工作，全力以赴做好各项创建工作;对于向考核组提供的各类数据与台帐材料，都要精心核对、认真检查，确保不出错;对于考核前期要落实或整改的工作，要确保整改到位。

　　同志们，国家级县创建已到“临门一脚”的关键时刻，希望大家振奋精神，坚定信心，克难攻坚，真抓实干，确保创建工作圆满成功，为今年的生态建设工作作出更大贡献!

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