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暑期教师园本培训心得

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暑期教师园本培训心得(精选4篇)

暑期教师园本培训心得 篇1

  这一个月的时间飞逝而过,我在参加xx省乡镇中心幼儿园骨干教师省级培训班第一期的学习已经结束了。在这期培训班上优秀的导师讲课给了我一个新的视野,让我像海绵一样,不停的吸吮着水分;学员之间引领作用也让我学会和坚强,让我明白了时间的价值。

  虽然培训中心的住宿条件很简陋,周围环境嘈杂,但是学员老师们仍然愿意远道而来。在上导师大课时我们常常会爆出会心的笑声,授课导师幽默的言谈、夸张真实的例子让大家忍俊不禁,但是笑过之后留给我们老师的是有感而触的反思。

  反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

  一、教师要有良好的师德修养

  不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位,则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神, 陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。

  二、教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想

  放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿教育是起步,起步是最关键的。

  三、教师要会宽容孩子

  如果说,尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话,宽容幼儿则需要勇气和更大的投入,这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程,需要我们有更大的耐性。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。

  宽容,还应为幼儿排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染幼儿,尊重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子交流的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责.批评;多一份宽容.耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。

  四、教师要学做会反思

  应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习,并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。

  五、要做终身学习型教师

  只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负历史的重任。

暑期教师园本培训心得 篇2

  一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间,是忙碌的、是炎热的、是辛苦的,但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集中学习时间结束了,我由衷觉得时间没白花,而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次,我受益匪浅。

  在此次培训中每一个讲座都很精彩,在佩服讲座专家们博学深思精神的同时,我更关注讲座的内容。对我来说,讲座中值得我学习的东西很多很多,总结起来有以下几点:

  一、在讲座中,我领悟到:不断的进步是以不断的学习为前提。 我个人很喜欢专家讲座,当书越教越疲惫的时候,需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导,助我突破瓶颈。专家讲座满足了我的需求。几天的培训结束了,但我的学习并未结束,相反,以此为契机,它才刚刚开始。专家给我们推荐了很多有名的书籍,我将会一一去学习研读。

  二、加强学习

  过去不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己。本次校本培训,我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙,什么教科研,什么新的备课理念,我都觉得很新鲜,有些以前真的连听都没听过,更别提去实践了,我有了一种很强的危机感,所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机,所谓“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”相信自己能坚持。

  三、学会反思

  苏霍姆林斯基曾说过:“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。

  四、对学生胸怀要博大,情感的体验要细微

  “没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。

  五、教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

  六、在课堂上应该多给学生思考的时间

  确实,只有让学生主动去思考,即便自己的答案是错的,都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟,我们应该舍得放弃,多留点时间给学生,让他们学着思考,学着总结,留下印象。

  总之,通过校本培训的学习收获很大,希望今后能有更多这样的机会,使我们的教师能够尽快提高自身能力,投入到教育教学当中,在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学,上好自己的每一堂课,努力做一名优秀的人民教师。

暑期教师园本培训心得 篇3

  时光荏苒,一转眼,轻松而短暂的暑假已经过去了,在这个假期里,我有幸参加了县教体局组织的暑期幼儿骨干教师集中培训活动,这次培训活动以“锻炼专业技能,杜绝小学化倾向,引领校本研修、提升保教水平”为指导思想,不仅为我们呈现了幼儿园教育的先进理念,还直观的为我们展示了如何组织好五大领域的活动。这次培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗办得到了滋养,经过三天的学习,我收获颇多,下面就来谈谈自己的一些学习体会。

  一、幼儿为本,师德为先。 刘希良教授的“好师德,好师风,好人生”专题讲座让我陷入深思,作为一名教师,我们似乎不管在哪都能听到看到师德师风是如何的重要,这并不是老生常谈。古语说“人无德不立,业无德不精”,教师是个特殊的职业,德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一名好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。教育这项工作是十分繁杂的,幼教工作又因其教育对象的特殊而显得尤其细碎,幼儿是娇嫩的,任何一个小纰漏都有可能对孩子的身心健康造成损害,所以在日常的保育教育工作中,我们一定要心中充满爱,爱同事,爱幼儿,对他们多一份包容,多一些细心,多一点耐心。尽我们所能为他们创造一个温馨、和谐、快乐的成长环境。

  二、能力为重,终身学习。

  众所周知,幼儿期的孩子大脑处于一个高速发育的时期,学习能力强,记忆力超乎寻常。幼儿教育起着承前启后的重要作用,幼儿期的教育关系着孩子今后的健康成长,特别关系着孩子的学习能力。所以幼儿教育的重要性不言而喻。而幼儿教师是孩子在幼儿园接触和模仿最多的人,我们的一言一行都无时无刻在对孩子起着潜移默化的影响,要想成为一名优秀的幼儿教师,专业的幼教理论和保教常识的学习是非常重要的,只有我们有了科学的理论做指引,我们才能掌握孩子的身心发展规律,才能给他们相应的指导与启蒙。培训过程中我聆听了许多老师的讲座,他们都是理论扎实经验丰富的教师,但无一例外,他们都非常重视教育理论的学习,无论是省上的教育专家,还是县上的教学能手,他们对幼教理论的理解水平与认知程度都让我汗颜,所以这次培训给了我一个努力的方向。另外,作为一名幼儿教师,我们必须要有娴熟的教学技能,歌唱、舞蹈、手工、绘画、讲故事、游戏等活动都需要我们做到熟练应用,我想,这些功夫都不是靠培训突击出来的,平时我们一定要对自己高标准,严要求,多学习,扎实练,不断提高自己的教学素质和技能。

  三、对幼儿的教育要严防小学化倾向。

  培训中西安交大幼儿园园长兀静老师的“学前教育如何防止小学化倾向”讲座给我留下了很深的印象,家长由于受利益化趋势和焦虑化情绪影响,再加上社会上揠苗助长之风盛行,我们的幼教工作常常会面临着许多困惑,教育也很容易走进小学化的误区。所以,作为一名幼教老师,我们首先要不断更新自己的教育思想,学习科学的教育保育理念,获得科学的幼儿发展知识、幼儿保育教育知识、通识性知识。其次,我们要构筑起幼儿、家长、教师的学习社区,增强家园合作,为幼儿提供科学合理的成长空间,努力让家长成为孩子健康成长的支柱,让孩子获得更大的发展。

  以上就是我对培训的汇报,总之,这次培训虽然只有短短三天,但带给我的感悟和反思非常多。我自豪,因为我教育着幼苗一样的孩子,肩负他们的未来;我自责,因为我业务不精,本该优秀的孩子可能会被我培养坏了。所以我深深感到了前所未有的压力,在今后的工作中,我会像优秀的教师们看齐,努力提高自己的专业理论和技能,早日成长为一名合格的幼儿教师。最后,兀院长的一句话送给大家,共勉之:“享受幸福是我们每个人的权利,能为他人带来幸福是一个人的能力”。

暑期教师园本培训心得 篇4

  为期一周的幼儿园教师培训已经结束。很荣幸自己能够参加这次培训学习,在这次培训中,我们聆听了安康市幼儿园高园长,西安蓝天幼儿园张园长的精彩讲座。两位老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,收获颇多。

  参加这次暑期教师培训,让我对教育的价值又有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习,还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展,为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具体团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。

  通过这次幼儿园教师继教培训,我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

  一、幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。

  二、张老师结合他自己在幼儿园美术教育实践,给我们展示了一些他的美术作品,工作室及幼儿园美工区。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段,让我们知道美术活动是丰富多彩的,单单一个制作画框就有很多讲究,例如画图的要领,颜色搭配等。授课内容完全遵循幼儿的身心发展规律,符合幼儿的心理特点,值得我们去认真研究与学习。

  高园长老师“如何进行教学设计”的课给了我们很大的启示,她结合实例,边示范讲解,使我们在幼儿“课堂设计”方面拓展了视野,把握最新教学动态。

  总之,本次培训让我收获了不少的东西,使我充分认识到,幼儿园是以游戏活动为主的教学活动,孩子生来就好动,游戏是孩子的生命。让孩子在活动中玩得开心,玩得快乐,并且让孩子在玩的过程中不知不觉就学会了许多在书本上 学不到的知识。要想当好一名合格的幼儿老师,还真不容易呢!不过,我既然选择了当幼儿老师,不管有多难,也要坚持做下去。在今后的工作中,努力提高自己的业务水平,做一个生活的有心人,好好珍惜幼儿教师这个光荣的称号,做一名合格的幼教人。


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