2022小班幼儿园活动方案策划

更新时间： 2022-12-05

2022小班幼儿园活动方案策划（精选19篇）

2022小班幼儿园活动方案策划篇1

　　一、时间：

　　20__年6月1日上午9：00—10：30

　　二、活动目标：

　　1、增进亲子间的感情，促进家园共育

　　2、通过游戏让幼儿体验合作的快乐和发展团结协作的精神

　　三、活动准备：音乐

　　四、活动流程：

　　1、9：00家长进入班级并签到

　　2、开场白：各位家长朋友们好，首先我代表班里的几位老师感谢您对我们工作的支持，在百忙之中来到幼儿园与我们一起庆祝”“六一”，谢谢!既然我们本次活动的主题是“家园同乐”，那我们就先和孩子们进行一下互动，为下面的游戏打基础吧

　　五、游戏安排：

　　1、游戏一：包饺子(儿歌表演)

　　父母将孩子抱与怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮，包一包，放进锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉”(玩两遍)

　　2、儿歌表演：通过孩子们在园的生活和学习，他们一天比一天懂事!一天比一天聪明!做为老师我们感到很欣慰。下面请欣赏我们的儿歌表演：《吃饭歌》、《排队歌》、《走路歌》、《洗手歌》、《不打架》

　　3、游戏二：《快乐蹦蹦跳》

　　材料：圈若干个

　　玩法：将圆圈放在活动室地上，摆成小路状，家长和幼儿各排一队，将圈一个一个跳过，最早完成的一队获胜

　　4、游戏三：青蛙跳荷叶

　　材料：荷叶4个，青蛙头饰若干个

　　玩法：把幼儿家长平分成四组，站在场地的两端，面对面进行游戏，家长领幼儿交替跳荷叶，跳到对面组，对面组第一排的人接过荷叶向对面跳，直到全部跳完的组为胜

　　5、律动表演：生动有趣的律动表演是孩子们最喜欢参与的一种表演形式，下面用热烈的掌声欢迎我们的孩子们为大家表演几个律动《小手拍拍》、《找朋友》、《如果感到幸福你就拍拍手》(英语歌)、《头、肩膀、膝盖、脚趾》(英语歌)

　　6、游戏四：

　　踩气球

　　玩法：家长将事先绑好的气球系在自己的一条腿上，背着孩子去踩别人腿上的气球，坚持到最后的气球未破的家长获胜

　　7、结束：

　　此刻的欢声笑语代表着我们的生活是充满希望的，亲爱的家长朋友们、小朋友们!深深的祝福你们开心每一天、健康每一天!庆“六一家园同乐”活动到此结束，感谢大家的光临和参与，谢谢，再见!

2022小班幼儿园活动方案策划篇2

　　一、活动时间：

　　20__年11月26日

　　二、活动地点：

　　幼儿园大操场

　　三、活动目标：

　　1、透过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

　　2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

　　3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

　　4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　四、活动准备：

　　1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

　　2、准备游戏需要的材料。

　　3、布置活动场地，准备奖品。

　　五、具体活动方案：

　　(一)活动流程：

　　1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》

　　2、主持人致欢迎词，领导讲话。

　　3、主持人讲注意事项。

　　(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

　　(2)请在活动过程中遵守活动规则。

　　(3)在活动中请勿拥挤。

　　(4)在活动中表现棒的小朋友能够由我们的小礼品哦!

　　4、主持人介绍几种游戏的名称。

　　托班亲子游戏：

　　1、蹦蹦跳跳摘糖果

　　目标：

　　1、喜欢和老师，同伴一齐做游戏

　　2、学习跳起摘糖果

　　3、激发幼儿爱家人的情感

　　准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1、教师和保育员一齐举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。

　　2、请幼儿看看、说说自我摘到什么“糖果”。

　　3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

　　2、采蘑菇

　　目标：练习双脚向前跳跃，发展协调潜力。

　　准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇

　　玩法：

　　1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一齐去“采蘑菇”

　　2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。

　　3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。

　　3、推小车

　　目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。

　　准备：软垫数块

　　玩法：

　　1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。

　　2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。

　　小班亲子游戏：

　　1、小鸡出壳

　　目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

　　材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

　　玩法：让孩子发令说：“预备――起!”父母和孩子赶快拿起报纸，留意机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。能够之后再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

　　2、剥桔子

　　目标：

　　1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

　　2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

　　准备：人手一只桔子。

　　玩法：

　　1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。

　　2、听口令开始剥桔子。

　　3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。

　　4、家长以最快的时间吃完桔子。

　　5、游戏能够分组进行。

　　3、大脚小脚

　　目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

　　玩法：

　　1、家长和幼儿应对面站好。

　　2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。

　　3、游戏分组进行。

　　4、老师及时奖励获胜幼儿。

　　4、送彩球宝宝回家

　　目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

　　准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

　　玩法：

　　1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

　　2、活动开始后，请幼儿去捡和自我纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自我的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一向到捡完球结束。

　　规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

　　5、送水果

　　目标：体验与亲人、同伴一齐游戏的快乐。

　　准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干

　　玩法：

　　1、将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)应对面的站立，同时幼儿将自我的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。

　　2、游戏开始后，幼儿与家长一齐往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一齐手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

　　规则：在前进的过程中幼儿的脚务必踩在家长的脚面上。

　　6、找宝宝

　　准备：每位家长自我准备一块纱巾。

　　玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自我的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自我是不是找对了宝宝。

　　规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自我在哪里。此游戏为两班一齐玩。

　　四、请园领导颁发奖状。

2022小班幼儿园活动方案策划篇3

　　一、活动目标：

　　1、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。

　　2、敢于并能够较完整地表达自己的想法和意见。

　　3、能够用绘画的方式表达自己的情感。

　　二、活动准备：

　　1、图片：天鹅妈妈小黄天鹅小黑天鹅小白天鹅小灰天鹅池塘背景图

　　2、录音：歌曲伴奏《来了一群小天鹅》

　　3、画纸、彩笔

　　三、活动过程：

　　1、“今天的天气特别好，天鹅妈妈带着小天鹅们来到池塘边，池塘里的水可清了。(出示图片)

　　2、讲故事《小天鹅学游泳》，小黄天鹅害怕下水，又哭又闹。

　　师：“小朋友遇到过困难吗?

　　师：你是怎么做的'?”

　　3、教师引导幼儿利用自己已有的经验来劝导小黄天鹅。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　4、通过幼儿介绍自己克服困难的经验，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。

　　5、小黄天鹅听了大家的话，鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在大家的帮助下，很快学会了游泳。

　　6、“小天鹅们学会了游泳，多棒呀!小朋友们画一幅画送给它们好吗?”

　　7、幼儿绘画，教师巡回予以指导，完成后送给小天鹅们。

　　8、教师鼓励幼儿讲述自己的绘画作品。

　　四、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在听故事的同时，感受到综合活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对综合活动的兴趣。

　　五、活动延伸：

　　教师把幼儿完成的作品放在美工区里，以便幼儿可以相互欣赏。

2022小班幼儿园活动方案策划篇4

　　活动目标：

　　1、学习画长竖线、短竖线和圆形。

　　2、激发幼儿的想象力，培养幼儿对绘画活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。

　　2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。

　　活动过程：

　　1、律动：小鸟飞。

　　2、通过多媒体课件，让幼儿观察线条，引起幼儿绘画兴趣。

　　⑴演示课件：“今天，动画城里来了好多小动物，它们要给你们表演漂亮的线条舞，下面，就让我们来欣赏一下吧。”

　　⑵提问：小兔子跳的是什么舞?

　　咱们用小手来学一学吧。

　　这短短的小竖线像什么?

　　⑶演示课件：用同样的方法示范，教长竖线和圆形。

　　3、幼儿绘画，教师指导。

　　4、展评作品。

　　5、游戏：大雨和小雨。

　　⑴让幼儿模仿小动物跳舞。

　　⑵让幼儿感受音乐，引导幼儿用圆圈表现雷。

　　下小雨了，引导幼儿用短竖线表现小雨。

　　雨越下越大了，引导幼儿用长竖线表现大雨。

　　6、放《动画城》音乐，幼儿离开活动室。

2022小班幼儿园活动方案策划篇5

　　一、教学成果展示：

　　下面，我们的宝宝将为各位家长展示我们班教育教学成果：

　　(一)展示幼儿作品：

　　让家长欣赏幼儿作品的同时，让家长了解，通过幼儿在日常学习中，撕、折、画等，锻炼了各个方面的能力。提高了幼儿的学习兴趣，也获得了一些相应的知识和技能。

　　(二)特色教学活动展示：

　　1、诗歌联诵：

　　《秋夕》、《游子吟》-----1组小朋友展示

　　《送元二使安西》、《浪淘沙》-----2组小朋友展示

　　《早发白帝城》、《元日》----3组小朋友

　　《凉州词》、《游子吟》-----4组小朋友展示

　　2、手指游戏：敲小鼓、开门、土豆、手指睡觉、照相机、小老鼠上灯台、五指歌、手指宝宝、两只小八哥、造房子、菊花

　　(三)主题活动展示：

　　(1)、演唱歌曲：《老师老师我爱你》-----集体演唱

　　《小树叶》-----1组演唱

　　《幼儿园里好事多》-----2组演唱

　　《秋天多么美》-----3组演唱

　　《雪花飞》----4组演唱

　　《一年过去了》-----集体演唱

　　(四)表演儿歌：《我们的祖国真大》《小雪花》《美丽的秋天》

　　(五)故事表演《聪明的小乌龟》幼儿分角色扮演故事中的人物，表演故事，幼儿单独讲述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》

　　(六)数学展示：

　　(1)在田字格中书写数字1---10。

　　(2)口算：7以内的加减法

　　(2)教师出算式，让幼儿现场自编7以内的加减法应用题。

　　二、班级情况回顾：

　　下面我们先来回顾一下本学期我班孩子取得的进步与成绩：

　　班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下台阶、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。

　　针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水龙头开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会有些水渍。“小值日生”提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。经过一学期的共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让，养成了良好的行为习惯。

2022小班幼儿园活动方案策划篇6

　　《纲要》中指出：“幼儿园要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。我园中班的小朋友们高兴地走进了社会大课堂——爱尚超市，开展“逛超市”的社会实践活动。

　　一、活动时间：20-年10月29日

　　二、活动地点：爱尚超市

　　三、参与人员：中1班部分幼儿;两名教师;两名保安。

　　四、活动目标：1.认识超市的服务人员，了解他们的工作特点。

　　2.学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。

　　3。懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。

　　五、活动准备：1。物质准备：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。

　　2。经验准备：幼儿学习并认识商品的价格;参观前谈话：你去过超市吗?里面有什么?我们去超市参观，该注意什么?你想了解超市的哪些事情?我们可以问谁?

　　六、活动过程：1。认识各种常见的蔬菜、肉食和水果(1)了解相关的蔬菜名称和外形特征。

　　(2)引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。2。社会实践活动“我来购物”

　　(1)提前给幼儿提出要求，注意活动安全。(2)认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。

　　(3)组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物活动。(将幼儿按照每组5~6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账)

　　(4)结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培养环保意识。

　　七、安全保障措施：

　　1。教师组织好幼儿活动，保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。

　　2。教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3。注意幼儿的言行文明，提醒幼儿有礼貌。4。逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。5。逛超市结束时清点幼儿人数，确保幼儿安全。

2022小班幼儿园活动方案策划篇7

　　一、指导思想：

　　以幼儿为本，培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点组织开展生动有趣的登山活动。让每一个幼儿接触大自然，不怕困难，挑战自我，体验运动的乐趣，尝试成功的快乐，提高环境适应能力，提供父母和孩子情感交流的机会，增进亲子感情。

　　二、活动时间：

　　20-年6月1日(星期一)上午8：30

　　三、活动地点：

　　宝塔山顶

　　四、参加人员：

　　大二全体教师、幼儿和家长

　　五、活动流程：

　　为了登山活动顺利开展，上午9：00从幼儿园出发。每位幼儿到闯关卡处领取一张通行证，一共二张通行证。得到二张通行证的幼儿到山顶领取一份新年礼物。整个活动诚挚邀请全体家长协同进行参与，家长不准抱、背幼儿，让幼儿自己以最大的限度完成整个活动。

　　六、活动准备：

　　1、活动前发邀请书通知家长做好准备。

　　2、教师准备好幼儿家长来园签到表。

　　3、事先了解路线和周边环境。

　　4、引导幼儿了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、挑战自我。

　　5、召开家长会，讲解登山时的规则和注意事项;明确分工，加强安全教育。

　　七、安全保障措施：

　　1、教师对幼儿进行亲子登山活动安全教育，增强幼儿安全意识和自我保护能力。教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

　　2、每位幼儿都有家长陪同。

　　八、活动顺序：

　　1、各项工作人员提前到达指定地点。

　　2、班主任老师致新年贺词。

　　3、全体幼儿和家长手牵手，排着整齐的队伍在老师带领下，从幼儿园出发来到观音阁上山小路处准备登宝塔山。

　　4、给幼儿发第一张闯关卡。

　　5、幼儿在登山途中领取第二张闯关卡。

　　6、在宝塔山顶给幼儿颁发纪念品。强调注意言行文明，爱护公物，不乱攀折树枝，不随地乱扔垃圾。

　　7、幼儿与家长一起自由浏览鸣凤塔、自由观赏山水风景。

　　8、活动小结。第一，班主任作活动小结。第二，宝塔山顶合影。幼儿和父母在宝塔前与老师一起合影。

　　9、活动结束。家长带幼儿回家。提醒家长、幼儿注意返家途中的安全。

2022小班幼儿园活动方案策划篇8

　　活动目标：

　　感受秋天的美景，产生对秋天的喜爱之情

　　明白外出游玩需要注意的一些安全知识，如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等

　　活动准备：

　　通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育

　　幼儿书包物品的准备：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾

　　孩子着装要求：比较轻的球鞋(不要系鞋带的)，容易穿脱的外套

　　安全教育：外出时不离开教师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不独自玩耍、听从教师的安排、在车上不大声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西，不乱对垃圾

　　安全卡的制作：写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、教师联系电话、幼儿园联系电话

　　活动过程：

　　出发前幼儿着装情景、物品准备的检查，保育教师带好毛巾、纸巾、垃圾袋

　　幼儿的入厕：解小便、洗手

　　上下车清点人数，并向园办上报幼儿实到人数

　　团体游戏“捡树叶”

　　开始部分：唱歌排队走

　　活动部分：绕着公园，观赏公园风景，并认一认各种不一样的植物

　　结束部分：边看风景，边捡树叶，要捡各种不一样的树叶

　　卫生环保教育：看见地面上有垃圾立刻捡起来，找到垃圾桶扔掉;自我吃过东西的垃圾放到自我准备的垃圾袋里面，最终的时候再统一扔掉;离开时活动场地时要检查清理场地，保证场地卫生

　　转换活动场地时要清点人数，并按照规定的位置排好队

　　回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息

　　幼儿离园前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子翻翻好

　　注意事项：

　　排队要走直线，眼睛看前面跟着带队教师走

　　幼儿不独自玩耍，不到水塘边玩耍

　　及时清点人数

　　提醒家长零食不要带太多

　　备注：(效果分析)

　　本次秋游活动进行的十分顺利，幼儿都能按照次序，班级教师也能配合得很默契，在这次活动中，本班幼儿认识了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物

2022小班幼儿园活动方案策划篇9

　　活动一：多彩的蔬菜秀场

　　活动目标：

　　1、认识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。

　　2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜

　　3、学习几种简单的节奏类型

　　活动准备：

　　幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘

　　活动流程：

　　利用故事教育幼儿多吃蔬菜——通过谜语引出四种蔬菜——让幼儿了解蔬菜食用的部分——游戏“果蔬宝宝找朋友”——游戏“我是小小厨师”——学习节奏——延伸活动“学做拼盘”

　　活动过程：

　　1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问：

　　(1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、营养多)

　　(2)小朋友应向谁学习?(为什么?)

　　2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。

　　3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。

　　叶：白菜、菠菜、香菜、油菜------

　　果实：黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------

　　根;萝卜、胡萝卜---------

　　块茎：土豆、芋头、大姜、藕

　　4、游戏“果蔬宝宝找朋友”

　　幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。“我是快乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，“耶!”游戏重新开始。

　　5、游戏“我是小厨师”学习节奏

　　师：森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上挑选“小厨师”，你们愿意吗?

　　咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告诉幼儿：切菜是有节奏的，请小朋友用手当菜刀，来模仿老师切菜节奏。

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　　6、延伸活动：学做拼盘

　　活动二：串串水果店

　　活动目标：

　　1、乐意制作水果串，体验制作的乐趣

　　2、学习按标记串水果，并用语言讲述操作结果

　　活动准备：

　　1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)

　　2、布置串串水果店场景

　　3、每人一只盆，里面有各种标记图(颜色标记、形状标记)

　　4、小猴头饰一个

　　活动流程：

　　产生兴趣认识标记图按标记图串水果水果店游戏

　　活动过程：

　　一、产生兴趣

　　师：(出示小猴头饰)小猴新开了一家“串串水果店”生意可好了，他来不及作水果，想请小朋友帮帮它，你们愿意吗?

　　二、认识标记图

　　1、师：(出示颜色标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示红色的水果和绿色、橘_水果串在一起)

　　2、师：(出示形状标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示把圆形、方形、长方形的串在一起)

　　三、按标记图串水果

　　1、师：现在请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。

　　2、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。

　　3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿说出“我串的水果串___和___(颜色或形状)我的水果叫___串。

　　4、选水果串

　　师：现在请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。

　　四、水果店游戏

　　教师：请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购买。

　　活动三：水果品尝会

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学会与同伴分享，体验共同劳动和共同分享的快乐。

　　2、发展幼儿的观察力，动手尝试能力，培养幼儿健康的卫生习惯。

　　活动准备：

　　布置“品尝会”场景各种水果、盘子、刀子、牙签。

　　活动流程：

　　产生兴趣认识水果了解水果的好处加工水果拼盘送拼盘

　　活动过程：

　　一、产生兴趣

　　师：小朋友快来，告诉你们一个好消息，今天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗?开起我们的水果小汽车听音乐出发了。

　　二、认识水果

　　师：水果品尝现场到了，快去看看有什么水果?

　　师：喜欢吃水果吗?选一种自己喜欢的水果放在盘子。

　　1、观察外皮：请小朋友观察自己的水果外面是是什么?

　　(1)说一说各自的水果皮特点

　　(2)摸一摸各自水果皮的感觉

　　2、观察果肉，皮里边是什么?怎样吃到果肉?

　　剥不开的怎么办?小朋友用刀割时要注意安全

　　(1)小朋友打开皮，实验用纸粘一下看有没有果汁。

　　(2)果肉里有什么?

　　3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果

　　(1)什么味?

　　(2)吃进去的是什么?

　　4、观察种子

　　(1)请小朋友互相看看各自的种子，说出形状。

　　(2)什么水果的种子也可以吃?

　　小结：水果真好吃，又神气，有的连种子也可以吃。

　　三、了解水果的好处

　　师：水果有什么好处?

　　小结：水果营养丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。

　　四、加工水果拼盘

　　师：水果除了生吃还可以怎样吃?

　　1、欣赏成品：果脯、饮料、果酱----

　　2、怎样吃到各种水果?讨论办法

　　3、出示拼盘，这是老师的好办法

　　4、小朋友用水果开始做拼盘

　　5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘，互相品尝

　　五、送拼盘

　　师：拼盘还想送给谁吃?开着水果小汽车送给客人。

　　活动四：爱吃水果的牛

　　活动目标：

　　1、喜欢文学作品，能够理解故事的意义和发展脉络。

　　2、有一定的识图能力，并能开展合理的联想与想象

　　3、感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。

　　活动准备：图片、各种水果

　　活动流程：出示食物，提出问题展开活动品尝水果

　　活动过程：

　　一、导入：(教师出示一盘水果)小朋友，您们看，老师给你们带来了什么?(水果)您们谁能告诉老师这些分别都是什么水果?你们喜欢吃水果吗?水果里含有大量的的维生素和纤维素，营养丰富。小朋友每天适量吃一些水果对身体是非常有意的，不光小朋友身体会很健康，有些小动物吃了水果身体也会健康，老师这里就有一只爱吃水果的水牛。

　　二、展开活动

　　1、出示图片，引导幼儿观察第一幅图。

　　师：哪个小朋友能讲一讲这幅图?

　　师：小牛在长满各种各样水果的果园里玩游戏。

　　师：“各种各样”这个词用的很好，猜想一下小牛最喜欢做什么事?

　　师：(1)吃这些水果;(2)小牛喜欢照顾果树

　　2、引导幼儿观察第二幅图

　　师：你在图中发现了什么?他们在做什么?

　　师：小牛的主人每天喂它各种各样的水果，有西瓜、苹果、梨、草莓还有桃子。(教师：这位小朋友用了“有——还有——这个句型很好)

　　2、我想主人一定很爱小牛，给他喂这样多好吃的水果，它的身体一定很棒。

　　3、引导幼儿观察第三幅图

　　师：大家一起看看接下来发生了什么事情?

　　(1)一天晚上，小牛正在牛棚里睡觉，刮起了大风，主人生病了。

　　(2)小牛一定很担心。

　　4、引导幼儿观察第四幅图

　　师：主人病了，想一想接下来会发生什么事?

　　1)平时主人对小牛这样好，现在主人病了，小牛会给主人买药，带主人看病(教师：你为何会这样想?生：我生病时妈妈带我去医院看病，吃了药病才会好起来)

　　2)这时小牛想，主人每天喂我吃水果，主人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身体好。

　　5、引导幼儿观察第五幅图

　　师：大家一起看看到底发生了什么事?

　　师：小牛在挤各种各样的果汁奶，因为小牛吃了那样多的有营养的水果，就会挤出有营养的水果奶。

　　6、引导幼儿观察第六幅图：

　　师：主人喝了这样多有营养的果汁奶会怎样?

　　师：主人喝了这样多的果汁奶病就好了，他们都变的很爱吃水果，身体特别棒。

　　7、小朋友，小牛因为爱吃水果身体特别棒，小牛的主人因为喝了小牛的水果奶病很快就好了，这说明水果的营养非常丰富，对人体非常有意义，所以我们小朋友应该多吃水果，这样的身体才会棒。

　　三、结束：(品尝水果)

　　小朋友，今天老师带来了好多水果，现在我们举办一个音乐舞会，让我们一边欣赏音乐一边品尝各色水果吧。

　　活动五：小小营养师

　　活动目标：

　　1、丰富饮食生活经验，学习简单的营养搭配常识

　　2、关注自己的健康，逐步养成不挑食，不偏食的良好习惯。

　　活动准备：

　　各种菜、盘子、围裙、手套、实物照片

　　活动流程：

　　问题导入了解营养搭配常识总结评价

　　活动过程：

　　一、导入：

　　小朋友，今天厨房的叔叔阿姨给我们准备了许多新鲜的菜，我们来看看都有些什么?

　　这样多的新鲜蔬菜，你喜欢吃哪一种?你们说的这些菜老师也喜欢吃，不过今天老师带来了三道最爱吃的菜，来看看都有些什么。

　　(出示辣椒炒肉)老师配了一点肉，还配了点辣椒，有红辣椒还有绿辣椒，再来看看下一道菜是什么?老师是如何配的?

　　(出示萝卜炖丸子)旁边白色的一块一块的是萝卜，这道菜就是萝卜炖丸子。

　　(出示土豆丝)第三道菜是什么?怎样配的?

　　三道菜你最喜欢吃哪一道?为什么?

　　二、简单了解营养搭配常识，丰富饮食生活经验

　　1、启发幼儿按自己的意愿配菜

　　师：今天老师就请你们做小小的营养师，配一道最爱吃的菜好不好?

　　2、鼓励幼儿向同伴介绍自己配的菜，相互评价

　　师：先和你旁边的小朋友说一说自己打算配一道什么菜，怎样配(幼儿讨论)

　　3、请幼儿讲述自己想要配的菜

　　师：现在谁来告诉我们大家自己配的是什么菜?(幼儿讲述)

　　师：刚才有几个小朋友讲述了自己配的菜，现在是不是每个小朋友都有注意了呢?

　　师：现在请小朋友赶快动手配菜，请你们记住盘子上的那个数字，把配好的菜放到展示台上，好，行动吧!

　　4、幼儿戴手套配菜，教师巡回指导。

　　师：许多幼儿营养师配的菜已经放到展示台上了。他们把手套放到垃圾桶里，非常注意环保，还没配好菜的小朋友加油啊。

　　师：小朋友的菜都配好了吗?配的怎样呢?老师请来了一位营养小博士，我们来听听他的评价。

　　5、请“营养小博士”介绍营养搭配常识，了解食物各有不同的营养，丰富幼儿的饮食生活经验。

　　小博士：小朋友真能干，都配出了自己喜欢的菜，我来看看，哦!小朋友做的菜颜色搭配的很好，绿油油、红彤彤，还有鸡蛋黄澄澄，菜的形状也多样，有的切成了丝，有的切成了片，真是太棒了，不过再注意以下几个方面那就更棒了，第一：形状搭配很重要没，颜色搭配食欲佳：第二;只有肉没有蔬菜，身体缺乏维生素，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少，合理搭配营养好。“清楚了吗?

　　6、评价幼儿作品，启发幼儿讨论提出帮助同伴改进建议。

　　7、引导幼儿讨论如何搭配更科学，并对自己搭配的菜进行调整。

　　三、总结评价：

　　1、让幼儿懂得每种营养都是身体必需的，所以不挑食、偏食。

　　师：大家配的每种菜都有不同的营养素，对我们长高长壮很有帮助，所以我们不可以挑食或偏食。

　　2、提出新问题

　　师：老师还有一个问题：这些菜都有营养素，比如菠菜煮豆腐，里面的营养素会不会发生碰撞，这样的搭配是不是就有营养，是不是就适合我们，会不会对我们的身体有害?我们带着这个问题去问营养小博士或爸爸妈妈吧!

　　活动六：庆丰收

　　活动目标：

　　1、通过多种途径感受音乐的美

　　2、感受、理解音乐的热烈和柔美，提高音乐欣赏的能力。

　　3、能用身体动作创造出性地表现音乐内容，体验自由表达和创造的快乐。

　　活动准备：

　　1、图片(拟人化的水果在欢庆丰收，拟人化的树叶在翩翩起舞)

　　2、水果篮及各种水果

　　3、各种水果、小树叶头饰

　　4、各种材料的打击乐用具

　　活动流程：

　　感受部分理解部分表现部分

　　活动过程：

　　一、感受部分

　　1、师幼随音乐《摘果子》做动作进入活动室

　　(1)师：小朋友，秋天来了，你们看秋姑娘给我们送来了什么礼物?(师举起装满各种水果的篮子)

　　(2)师：这些都是秋天的水果，秋天真是一个丰收的季节。秋姑娘不但给我们送来了水果，还带来了一首庆丰收的乐曲呢。

　　2、幼儿倾听音乐《喜洋洋》

　　(1)听了这首音乐你有什么样的感受?(欢快、动听、想跳舞------，老师也有这样的感觉)

　　(2)仔细听听乐曲的前后有什么不一样?(引导幼儿比较倾听A段音乐与B段音乐在速度、力度、节奏、配乐上的变化，让幼儿自己得出结论)

　　(3)幼儿讨论

　　(4)师用语言合并手势小结：先是欢快的音乐(有力度的动作)然后是柔美的音乐(柔软的水波浪动作)再后来又是欢快的音乐。

　　二、理解部分

　　师：水果娃娃和树叶娃娃听了这样动听的乐曲，他们欢快的跳起了物(出示静止的水果娃娃和树叶娃娃两幅分开的画面)

　　1、欣赏音乐

　　提问：第一段音乐谁在跳舞?为什么?

　　2、再来听第二段音乐，想一想现在是谁在跳舞?为什么?

　　3、第一段音乐是水果娃娃在跳欢快的舞，第二段是树叶娃娃在跳优美的舞，听，第三段音乐跟哪一段音乐是一样的，是谁在跳舞?(跟第一段音乐一样，水果娃娃在跳欢快的舞)

　　三、表现部分

　　(一)伴奏

　　你喜欢这首乐曲吗?我们一起来为水果娃娃和树叶娃娃的舞蹈伴奏好吗?(出示各种积木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、贝壳等物品)

　　1、自取自玩

　　幼儿选一样喜欢的东西，尝试用不同的方法让他发出好听的声音，拿不相同东西的幼儿也可以在一起想办法。

　　2、听音乐伴奏

　　(1)幼儿跟随音乐自由表现

　　(2)启发幼儿思考：如何敲击才能表现出小树叶在轻柔飞舞，在敲打小乐器时应该要注意什么。(让幼儿先自己尝试，再邀请个别幼儿示范如何轻柔地敲击小乐器，并组织幼儿重点演奏这一段)

　　(3)完整演奏(师双手持圆舞板，用语言提示和手势动作带动幼儿一起演奏，充分表现乐曲的热烈和柔美)

　　(二)创编动作

　　师：水果娃娃和树叶娃娃跳的多开心，你们想不想也来扮成秋天里的果实，和他们一起换庆丰收呀?

　　1、幼儿头戴头饰扮随音乐演奏或舞蹈(提醒幼儿音乐欢快的时候，水果娃娃跳的真开心，音乐柔美的时候，树叶娃娃在翩翩起舞)

　　2、鼓励幼儿相互交换头饰继续表演。

　　3、教师以秋姑娘的角色进入表演。

　　师：看，老师装扮成谁了?秋姑娘来和我们一起庆丰收了。

　　四、结束部分：分享水果

　　“秋姑娘”与幼儿共同表演后，双手托起水果篮，把水果作为礼物分发给幼儿共同分享。

2022小班幼儿园活动方案策划篇10

　　活动目的：

　　1、知道答应别人的事情就应该做到。

　　2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。

　　活动准备：

　　准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。

　　准备学习包内容。

　　指导要点：

　　1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应该做到”。

　　(1)完整听故事，理解故事大意。

　　(2)利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。

　　观看、欣赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?讨论：什么是守信用?

　　观看、欣赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受?

　　2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。

　　(1)红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。她这样做对吗?为什么?应该怎样做?

　　(2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗?为什么?

　　(3)谁是守信用的好孩子?

　　3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。

　　4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。

2022小班幼儿园活动方案策划篇11

　　活动目标：

　　1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。

　　2、正确选择颜色表现男性服装的特点。

　　3、能初步体会自己对爸爸的情感。

　　活动重难点：

　　能够对画面的安排得当，并能够发挥自己的想象进行添画。

　　活动准备：这些

　　1、选择图书上直立的男性照片或图片2、蜡笔、水彩笔、画纸等。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察图片，引出主题。

　　教师出示成年男性的照片，幼儿自由观察图片后，提问：这个爸爸长得怎么样?神奇吗?你的爸爸呢?

　　(教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。 )二、画个好大的爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，教师画出爸爸的轮廓(正方形和圆形)以及五官。

　　小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特别的。

　　b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。

　　提问：你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服?穿什么样的颜色(幼儿自由回答)教师：我最喜欢爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上漂亮的西装(教师边说边示范)c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢?别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦!

　　三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画，提醒幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色。

　　b、教师巡回指导，鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。

　　四、展示作品，夸夸神气的爸爸。

　　1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。

　　2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸平时是怎么爱孩子的。

2022小班幼儿园活动方案策划篇12

　　一、指导思想

　　为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，到达让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。

　　二、家长半日开放活动目标：

　　1.家长开放日是提供家园共育的平台，可以进步亲子关系、师生关系，家园关系的密切度和___度，是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

　　2.让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。

　　3.通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以进步活动质量，实现活动目标;另外一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

　　三、开放时间：

　　8：00—11：00

　　四、开放内容：

　　1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。

　　2、师生礼节展现(礼节歌)及童谣，故事晨读

　　3、早餐

　　4、课程展现第一次教学活动

　　5、课间操户外活动

　　6、课程展现第二次教学活动

　　五、家长开放日活动方法和建议：

　　1.每班请写清时段具体做甚么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。

　　2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

　　3.进步家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点)

　　六、具体活动流程

　　1、教师接待来园、晨间活动8：00—11：00

　　(各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。)

　　2、师生温习童谣，故事，律动7：30-7:50

　　3、早餐：8：00—8：30(请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)

　　4、教学活动一：09:00——09：35(执教者：带班教师)太阳一班，二班09:35——09：50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。

　　5、课间操、户外活动9：50—10：20

　　6、教学活动二：10:30———11:00(执教者：带班教师)太阳一班，二班

　　7、中餐活动：11：20——12：00

　　8、教师与家长交换，收反馈表(下午接幼儿时交

　　小星星班09：10——09：25(执教者：带班教师)

　　10:30———11:00(亲子游戏)

　　小月亮班09:05——09：30(执教者：带班教师)

　　10:30———11:00(亲子手工)

2022小班幼儿园活动方案策划篇13

　　活动目标：

　　1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。

　　2、体验与同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片

　　2、不同颜色的"池塘"5个

　　活动过程：

　　一、猜猜谁来了

　　1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来

　　2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝

　　3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝

　　二、鱼宝宝找朋友

　　1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏

　　2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化

　　三、小鱼游游

　　(一)区分颜色

　　1、出示不同颜色的"池塘"

　　2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的"池塘"

　　3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字

　　(二)区分大小

　　1、出示不同大小"池塘"

　　2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的"池塘"

　　3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字

　　4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官

　　四、结束

2022小班幼儿园活动方案策划篇14

　　"六一"儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节目，我园以"贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神"为指针，以"礼仪教育"为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质。

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝"六一"活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。使家长在参观与参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。通过向家长，社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象及口碑。

　　二、活动主题及口号

　　主题：庆缤纷"六一"展幼儿风采享成长快乐。

　　口号："我能行、我努力、我真棒!"

　　三、活动安排

　　1、活动时间：_月_日验收幼儿园节目单;初次检查各班节目排练情况;二次检查各班节目成效;三次检查各班节目成效;进行初次节目彩排;进行二次节目彩排(注：正式演出时间暂定_月_日)。

　　2、活动地点：幼儿园操场。

　　3、参与人员：全园幼儿、家长、教师、各单位领导。

　　4、总策划：__。

　　5、安全工作：各班主任。

　　6、主持人：教师主持、幼儿主持

　　四、活动流程

　　1、园长及领导代表讲话。

　　2、幼儿文艺汇演。

　　五、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备。三次节目验查期间检查服装，道具是否准备齐全。各班调动幼儿家长的积极性，诚邀家长参与文艺演出。

　　3、幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　4、利用板报向每个幼儿家长发出倡仪书，引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　六、活动方案及具体时间安排

　　(一)、庆祝大会

　　1、入场(各领导、家长、指定位置坐好，主持人开场白)。

　　2、园长讲话和领导讲话。

　　(二)、幼儿文艺汇演

　　本次"六一"儿童节活动以"幼儿文体节目表演"、"特色才艺展示"、"珠心算展示"等多种形式组成。

　　(1)目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快的节日体验，培养幼儿大胆表达及表现的能力。

　　(2)要求：选材符合幼儿水平的体裁，表演活泼大方，服装符合节日内容，时长控制在3分钟左右。

　　儿儿童节幼儿园活动教案11

　　我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的六一亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

　　一、活动主题

　　《大手牵小手、大家同欢乐》

　　二、活动时间

　　20__年_月_日

　　三、活动准备

　　幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品

　　四、活动过程

　　1、播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛

　　2、主持人出场

　　3、领导致词

　　4、家长代表讲话

　　5、主持人宣读活动目标

　　6、文艺表演

　　7、讲解游戏中的注意事项

　　8、游园活动的开展

　　五、游园活动游戏内容

　　(一)爆气球比赛

　　地点：小班教室前

　　活动班级：小班

　　材料：气球

　　规则：

　　1、家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。

　　2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

　　(二)夹豆子比赛

　　地点：滑滑梯旁

　　活动班级：大班

　　材料：筷子、球

　　规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

　　(三)游戏名称：小小领路人

　　游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物

　　参加人员：家长和幼儿

　　游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

　　规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。

　　(四)投球比赛

　　准备：球数个、小框框数个

　　参加人员：幼儿、家长(4个家庭一组)

　　游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多获胜。

　　游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。

2022小班幼儿园活动方案策划篇15

　　一、活动主题：幼儿园的快乐时光

　　二、活动目标：

　　1、让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。

　　2、让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。

　　3、通过演出锻炼孩子的勇气与自信。

　　三、活动内容：毕业班幼儿才艺展示

　　四、活动时间：

　　五、活动地点：

　　六、活动参与人：

　　全园师生、毕业班及中班家长(父母、祖辈、亲朋好友)

　　七、活动准备：

　　(一)物质准备：

　　1、制作活动背板、邀请函。

　　2、制作条幅：“幼儿园的快乐时光”大班毕业典礼，悬挂在幼儿园门口等较明显的地方。

　　3、制作毕业班《幼儿园生活花絮》视频，毕业班教师提供素材(从刚入园到大班三年的照片集)，也可录制幼儿的毕业感言，电脑合成视频短片。

　　4、给毕业幼儿准备纪念品。

　　5、教师、幼儿统一穿园服。

　　6、准备音响设备、摄像机、照相机等。

　　7、活动背景音乐《恩典》

　　(二)节目准备：

　　开场音乐《放飞梦想》

　　1、虹猫班幼儿朗诵《毕业献辞》

　　2、蓝兔班双簧情景剧表演《哎呦我肚子疼》

　　3、草莓班舞蹈《手牵手》

　　4、西瓜班大合唱《静夜诗》

　　5、家长互动游戏

　　6、果果班打击乐《斗牛士》

　　7、聪聪班(打击乐《大中国》

　　8、启航班舞蹈《未来与希望》《毕业诗朗诵》

　　9、教师诗歌朗诵《永远的筑巢人》(全体毕业班教师)

　　10、体操队《斗牛士》

　　11、教师颁发纪念品给幼儿

　　12、结束音乐

　　八、人员分工：

　　1、总策划与顾问：园长

　　2、活动总负责人：业务园长

　　3、主持人：幼儿两名(男、女)、教师一名

　　4、舞台布置：大班老师

　　5、摄像摄影：外聘专业人士或园内教师

　　6、服装道具：小中班老师协助制作

　　7、节目编排：大班组老师和舞蹈老师

　　8、会场布置：后勤人员

　　9、灯光音响：园内教师或操作熟练的人员一名

　　10、协助更换服装：小中班保育员老师

　　11、会场执勤人员：小中班家长委员会代表及后勤人员

　　12、安全预案：安全后勤主任与行政人员

　　九、活动详细流程：略

2022小班幼儿园活动方案策划篇16

　　活动目标：

　　1、能仔细观察画面，理解内容。

　　2、感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。

　　3、体验在生活中帮助别人所带来的快乐。

　　活动过程：

　　一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。

　　教师出示图片，"你对小蛇有什么印象?"今天，小蛇要出门去散步。(出示绘本封面)我们一起来看看发生了什么事吧。

　　二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感。

　　1、出示封面，(图一)师："小蛇爬着爬着，咦!路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想办法?"

　　教师启发幼儿大胆发言，个别幼儿回答。

　　2、(观看小图)师："那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么呢?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。"

　　3、师："突然远处传来一个声音，"请等一下、请等一下"会是谁呢?

　　原来是小蚂蚁想从大水坑上过去，它对小蛇："能从你的背上爬过去吗?"小蛇会答应吗，你是从哪里看出来的?

　　是呀，小蛇笑眯眯地说"可以，可以。"(学一学)

　　(第二页)于是，小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。"

　　4、师："真的是太谢谢了!"小动物们对小蛇的帮助表示感谢，小蛇还是笑眯眯地说："小事一桩，有困难就找我吧!"接着小蛇说"那么，还有没有人想过去呢?"

　　5、师："只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说"可以，可以"。汪汪汪，是谁想过去啊?哦，原来是大狗"。(看书第三页)

　　大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?(个别幼儿回答)

　　没想到大狗这么重，小蛇很惊讶!我们一起学一学小蛇的表情，睁大了眼睛，吐出了舌头。

　　6、师："瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。从图上的'一角猜一猜，谁会有这样的爪子?(幼儿猜测，教师小结：狮子)狮子那么大，也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢?为什么?个别幼儿回答

　　让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。(看书第四页)。

　　小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了?为什么小蛇要紧紧闭上眼睛?我们一起学一学小蛇的表情。

　　7、师："咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁?(根据图片上长长的鼻子猜一猜，它是谁?长鼻子大象)

　　大象说："让我也过去吧!"大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重，小蛇会不会让大象过去呢?为什么?让我们一起来看看，(看书第五页)

　　大象咚咚咚的从小蛇背上走过去，呀!小蛇怎么样了?看小蛇的表情，眼睛大圈都要晕了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了，自己身子都被压平了，看得出来这是一条怎么样的小蛇啊，你们喜欢它吗?是呀，真是一条热心帮助别人的小蛇，大狗、狮子和大象对对小蛇表示了感谢。

　　8、(观看书第六页)

　　师：小蛇呼~~~的吐了口气，终于缓过了劲来。小蛇非但没有生气，还努力再把身子挺起来，还得意地对自己说："我真是了不起、了不起!已经没有人要过去了吧?"它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身体变得圆滚滚，摇摇摆摆，它继续愉快地散步，一边走一边还玩起了喷水游戏呢!

　　三、师幼共同观看ppt(配有故事录音)，完整欣赏绘本。

　　师：这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧!

　　今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。它帮助了哪些朋友呢?(小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子，还有大象)

　　这真是一条热心帮助别人的小蛇啊，真令人喜欢啊!

　　四、迁移实际生活。

　　师："那你有没有帮助过别人呢?老师这里有几张照片看看他们在干什么?"(个别介绍)

　　"你是怎么做的?做了之后心里有什么感觉呢?"个别幼儿回答。

　　教师小结：在生活中帮助别人是一件很快乐的事情，还能交到很多的好朋友，希望大家以后多帮助身边的朋友。

2022小班幼儿园活动方案策划篇17

　　一、活动背景：

　　在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源，不同--质的节日能促进幼儿相应的社会--发展。

　　教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。