最新读书交流会主持人主持词

最新读书交流会主持人主持词（精选16篇）

最新读书交流会主持人主持词 篇1

　　尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好!

　　首先，非常感谢大家给我这次机会。对我来说，主持此次交流会，不仅仅是对自己的锻炼提升，更重要的是，能与同学们一同学习，一同成长，一同感受那份激动与快乐，是最开心的事。

　　天下诸乐事，惟读书乃人生至乐也!读书之乐，人生至乐。乐在真趣，乐在境界，乐在无限滋味。读书之乐，非世俗感官之乐，乃赏心悦目之乐，心灵共鸣之乐，拍案惊奇之乐，一咏三叹之乐，荡气回肠之乐。读书之乐，只可意会，不可言传。上下千载，古往今来，皆浓缩于尺牍;四海五洲，异邦城域，尽了然于卷帙。圣哲经典，名家荟粹，琳琅满目，浩若烟海。然人有善恶，书有良莠。读书之人，须是非明辨，好劣善别。读书首要，必有所择。择菁摈粕，存益斥害。良书育人，读之使人提升，增进学识，渐入佳境。污书蛊人，读之使人沉沦，迷乱心智，终陷泥淖。好书如益友良师也，裨益终身，快乐无穷。

　　好，下面，就请上台。大家欢迎。

　　结束词

　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;

　　读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

　　让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。

　　各位老师，本期读书心得交流会到这里就结束了，让我们下次再见!

最新读书交流会主持人主持词 篇2

　　一、开场白

　　各位领导，各位老师，大家下午好。秋风送爽，丹桂飘香。在热切的期盼中我们迎来了硒都民族实验小学20xx年秋季学期读书交流会。

　　各位老师，中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。朱永新先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平;一个人精神的发育史就是他的阅读史;一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”带着思想阅读，依靠文化立校，让生命领略精彩，让课堂创生智慧，参加今天读书交流活动的是我们各年级部的教师代表，他们将和大家一起分享他们对《课堂创生智慧》和《有趣更要有效》这两本书书的个性理解和体会，让我们以最热烈的掌声欢迎他们给我们带来的精彩交流!

　　二、串词

　　1、好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋; 好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。下面有请一年级部的教师代表，他们和大家交流的主题是《潜心读书 丰富内涵 》。

　　2、教育是一种等待的艺术，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春归无去处 静待花开总有时!请欣赏二年级组带来《面朝大海 静待花开 做一个幸福的引路人》。

　　3、苏霍姆林斯基说过：“真正的教育智慧在于教师保护学生的表现力和创造能力，经常激发他体验学习快乐的愿望。”学生是有个性的人，是情感的主体。他们的情感表现是外界条件在人的主观方面引起的体验。三年级部给大家带来的交流主题是《成长课堂，创生智慧》，有请!

　　4、叶澜教授认为“只有用创造的态度去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐”。而“这个创造的态度”的灵感就要来源于读书。有请四年级部的教师代表带来的读书交流《放飞思维、演绎智慧、分享课堂》。

　　5、沉浸在飘飘的书香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。有请五年级部的教师代表，他们的交流主题是《荒漠到沃土的飞跃》。

　　6、“提高课堂教学效率的一个有效途径是开课明确目标，课中重视指导，结课盘点收获， 而盘点收获应从语文知识、语言积累、语言表达、学习方法和人文影响等方面去盘点收获。”田祥珍校长在她的新书《有趣更要有效》一书中这样告诉老师们。下面有请六年级部的教师代表，他们的主题是《读书心得》。

　　三、结束语

　　育和乐少年，培和雅良师，营和美校园。让理想开花，让智慧结果，我们坚信在田校长的领导下，我们一定能将我们学校建成土司城下智慧“学园”，清江水畔和美“笑园”。 各位老师，最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华。从来学问欺富贵，真文章在孤灯下。希望在今后的繁忙工作中我们永远不忘读好书，做好文章。本次读书交流活动至此圆满结束，我们再次以热烈的掌声对参与交流活动的各位老师表示衷心的感谢!

最新读书交流会主持人主持词 篇3

　　杨：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;

　　薛：一本好书，可以净化一个人的美好心灵。

　　杨： 在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。

　　薛：我们现在阅读的这本《城南旧事》就是这样的好书，对于很多同学来说，它其中的每个故事都是令人难忘的。

　　杨：作家用清淡细腻的笔触，用小英子独特的视角，编织了一个个凄美的故事，吸引着读者不停地读下去。

　　薛：在我们一遍又一遍阅读的时候，那优美的、令人感动的文字，便悄然驻留在我们的心中。

　　杨：今天就让我们共同交流自己心上的那一份感觉，自己的感受，遥望满地城南花，引出的是城南的点点滴滴，道出的是一段段甜蜜的回忆„„

　　薛：《城南旧事》读书交流会——(合)现在开始!

　　经典诵读：

　　杨：首先我们进行的是第一个环节——经典诵读

　　下面请让我们一起拿出这本书，诵读出书中你最喜欢的句子吧!(指定两到三名同学朗读精彩片段)

　　二、读书交流。

　　薛：刚才同学们的诵读，让我想起了富兰克林曾经说过的一句话：读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。接下来，让我们一起就几个问题来交流一下各自的收获吧。

　　杨：第一个问题：

　　*请你回忆一下书中的主要人物有谁，讲了哪几个故事?请大家积极思考，大胆发言!

　　薛：第二个问题

　　*你最喜欢哪个故事，为什么?

　　杨：第三个问题：

　　*你最喜欢谁，为什么?

　　薛：第四个问题：

　　*你喜欢哪些段落，说说你的感受。请大家各抒己见，畅所欲言。

　　三、交流我们自己心中的“城南旧事”

　　杨：在小英子的城南旧事里，有这些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞儿一起喂小油鸡吃米、在合唱《麻雀小孩》里演飞来飞去的小麻雀，听宋妈唱童谣„„

　　薛：多么快乐的童年啊，当我们回头看看自己的童年，也会发现自己的“城南旧事”里，有无穷的味道。我们一起来走进我们自己的“城南旧事”，说一说你的童年往事，发表一下你的童年感言吧

　　四、结束语：

　　杨：大家说得都很好，一说起童年我们就会有讲不完话题，童年是一本书，书上有我们的点点滴滴;

　　薛：童年是一幅画，画上有我们五彩的生活;

　　杨：不管怎样，曾经的故事都刻写在我们的生命里。

　　薛：就像我们今天的这个读书交流会，若干年后，当你离开了这所学校，当你长大成人后，甚至在你老了以后，是否还会记得你曾经和你的同学一起读过一本叫做《城南旧事》的书?

　　杨：最后，让我们用一首《送别》来作别我们那段渐行渐远的童年时光吧，也谨以此歌献给我们这次读书交流会，愿它和我们的童年时光一并成为我们记忆里永恒的一页!(播放《送别》的伴奏音乐，在歌声中结束读书交流会)

最新读书交流会主持人主持词 篇4

　　A 敬爱的老师

　　B 亲爱的同学们，

　　合 大家上午好!

　　A 很高兴各位老师能在百忙之中莅临指导我们六年级二班的读书交流会，本次交流会活动安排如下： B 下面汇报一下我们班级的一些做法

　　A 请各位老师验收我们的读书成果展，恳请各位老师留下您的宝贵意见和建议。

　　B 下面是我们的读书节目展示---

　　勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友;

　　奋发的种子爱跟土壤交朋友;

　　刚强的矿石爱跟烈火交朋友;

　　有为的孩子爱跟好书交朋友。

　　请欣赏诗朗诵--《我爱读书》

　　A 同学们，是什么与我们终日相伴?是什么为我们指点迷津?又是什么让我们如痴如醉?

　　B 我可以毫不犹豫的回答：是书!一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。

　　A 下面是我们班级集体展示---《轻叩诗歌的大门》

　　B 我们今后努力的方向

　　A 【畅谈读书方向】

　　A 好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋;

　　B 好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈;

　　A 好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。

　　B 虽然今天我们的读书报告会开得很短很短;

　　A 虽然我们手头和身边的书籍还很有限;

　　B 但是，属于我们一生的书，永远也读不完;

　　A 让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天!

　　B 今天的读书交流会就到此结束

　　合 老师、同学们再见!

最新读书交流会主持人主持词 篇5

　　梁：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;

　　刘：一本好书，可以净化一个人的美好心灵。

　　梁： 在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。

　　刘：这个月我们共同读了一本好书，它就是——《女儿的故事》。(手指屏幕：大家齐读)。这样的好书，对于很多同学来说，它其中的每个故事都是令人难忘的。

　　梁：作家用清淡细腻的笔触，用父亲独特的视角，编织了一个个有关女儿的故事，吸引着小读者不停地读下去。

　　刘：在我们一遍又一遍阅读的时候，那优美的、令人感动的文字，便悄然驻留在我们的心中。

　　梁：今天就让我们共同交流自己心上的那一份感觉，自己的感受，遥望童年的脚步，引出的是我们成长道路上的点点滴滴，道出的是一段段甜蜜的回忆„„

　　刘：《女儿的故事》读书交流会—(合)现在开始!

　　梁：我们班的读书口号是：读书破万卷，下笔如有神。

　　刘：首先我们进行的是第一板块——链接课文 走近作者。(课件出示作者介绍)

　　梁;谁来介绍一下作者?(你说的真完整)

　　刘：今天，我们一起来认识一个上海的女孩，她叫梅思繁。她是梅子涵的女儿。

　　(出示梅思繁的个人档案。)通过这份个人档案，你了解到了什么?

　　梅思繁个人档案(齐读)

　　1982年10月20日出生于上海。上海戏剧学院广播电视编导专业学士毕业后，赴法国进修。20xx年获得法国巴黎四大的法国文学与比较文学硕士学位后，继续在该校攻读博士学位。曾在《少年文艺》、《少女》等多家少年杂志开设专栏，1999年开始在《少女》杂志连载著名的校园生活连载《吴小强系列故事》，高三时在北京少年儿童出版社出版《秀逗男生》。

　　梁;现在就让我们走进她的成长故事里，自由读一读手38页的故事，试着给这段文字拟个标题。然后我们敞开心扉聊一聊。

　　刘：你能给这个章节拟个题目吗?理由是——

　　梁:原来的题目是“数学数学数学”，比较一下你们的题目，你有什么感受?

　　爸爸每隔两天要对女儿说的话是什么?(你来学学)

　　你的爸爸妈妈经常对你唠叨的一句话是什么?

　　你心里的第一反应是?

　　现在的父母为什么会这么唠叨呢?我们来看这位父亲的心里独白。谁来读?

　　我不希望她这样

　　我希望她首先要面对考试

　　我希望她首先要

　　从这段话中，你体会出了什么?

　　每一个父母都希望自己的孩子优秀，梅思繁的爸爸也不例外，她的语文外语成绩非常优秀，可爸爸不满足，爸爸说：“仅仅语文和外语好不叫尖子”， 你认为什么样的人才叫尖子?

　　关于梅思繁的故事还有很多，他的爸爸把她的故事写在一本书里，这本书就叫《女儿的故事》。

　　梅思繁后来怎样了呢?我们先来看一组她的成长小照片。

　　(定格在后两张)

　　介绍她的近况。

　　第二板块《女儿的故事》阅读知多少

　　下面我们来进行《女儿的故事》知识竞答。

　　(一)天空

　　1、《女儿的故事》中，女儿读的附中在大学校园的外面。在一条很宽的马路的旁边。房子是(绿)颜色的，有童话感觉。

　　2、《女儿的故事》中，绿的大门里面，有个绿色廊壁，壁上有个大钟，钟下是莎士比亚的话：在时间的大钟上，只有两个字——(现在)!

　　3.《女儿的故事》作者是儿童文学作家(梅子涵)。

　　4.在《女儿的故事》中，“女儿”对“追星族”的态度是不排斥但不(盲目追风)。

　　5、《女儿的故事》中，主人翁是(梅思繁)

　　6.梅思繁考取了绿色学校后想要一个(铅笔盒)。

　　7.梅子涵的女儿叫(梅思繁)。

　　8.梅思繁在中预(1)班当的是( 英语)课代表。

　　9.袁老师是梅思繁的( 英语 )老师。

　　10.梅思繁在( 五 )年级，当上了中队学习委员。

　　11. 绿色学校的校长是一位(教育)家。

　　12.梅思繁(3)岁开始学钢琴。

　　13.梅思繁生下重(6)斤(1)两。

　　14.梅思繁参加班级(英语)演讲比赛，题目是《谈谈流行音乐和足球》。

　　15.梅子涵儿时的外号叫(小姑娘)

　　(二)选择题

　　1.请根据下列描述，选择恰当的书名——“这是一个爸爸看见的女儿的故事，也是一个女儿讲给爸爸听的故事。故事里的女儿现在巴黎，她的大学离巴黎圣母院很近，离法兰西也很近。”( D ) A.《巴黎圣母院》

　　B.《小王子》 C.《假如给我三天光明》 D.《女儿的故事》2.《女儿的故事》这本书的作者是( A ) A.梅子涵 B.郑渊洁 C.海伦·凯勒 D.雨果

　　3.《女儿的故事》中，主人翁是( B ) A.梅子涵 B.梅思繁 C.胡宁 D.吴奇

　　4.在《女儿的故事》中，父亲对孩子最重视的是哪门学科?( B ) A.语文 B.数学 C.英语 D.科学

　　5.在《女儿的故事》中，父亲交给曹迪民一个重要的任务是( A ) A.监督他的女儿在升旗时是否驼背。 B.辅导他的女儿英语。 C.跟踪女儿，看她是否在网吧逗留。 D.帮助女儿融入集体大家庭中。

　　下面我们进入第三板块 ，体会幽默的叙述

　　尽管成长的过程中有艰辛，有泪水，有无奈，有失败，可是，为什么不可以笑容满面呢?再请大家快速浏览一下《数学数学数学》这一章节，找出你觉得有意思的地方。

　　讨论交流。

　　体会笑得开心，笑得无奈等。

　　这本书中还有很多让你感觉很好笑的地方。

　　(1)出示：

　　“这是小学五年级再过两天就要进行期末考的一个上午。这是一场殊死决战即将开始前的一个上午。真的是殊死决战：今年的考试又改革了，不是人人都可以考重点中学，而是必须在毕业考中拿到‘资格证’才可以考。‘资格证’有限，欢迎大家积极争取。这样就你死我活了。本来是你死我活一次，现在是你死我活两次。本来是考中学的时候你死我活，现在是毕业考的时候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重点中学或者没有考取重点中学。” (笑得沉重)

　　(2)作者连续用了好几个你死我活，让人哑然失笑，可笑了之后你有什么感受?

　　(3)出示：

　　“他原来是只吃龟鳖丸的，但是他们班级别的同学吃起来是直线上升，最多的已经达到五种了：太阳神，龟鳖丸，昂立一号，生命口服液，多灵多鱼脑精。——不夸张的!——不骗人的!是指一天吃五种哦。所以孙斌想，我只吃一种肯定不够，我会考不过别人的。孙斌的妈妈当机立断：再吃一种!„„梅思繁考中学的那段日子，她爸爸也买过生命口服液给她吃。吃了两天，梅思繁就说：‘我精力充沛了!’她爸爸说：‘这么快，又不是老鼠药!’”(笑得苦涩)

　　(4)读了，觉得好笑，笑过之后引发了你怎样的思考?

　　(5)出示：

　　“哇啦哇啦乱叫肯定是要哇啦哇啦乱叫的，我总不见得哇啦哇啦放声歌唱吧，载歌载舞，纵情欢呼，啊，梅思繁没有考取重点中学哎!hello,同志们啦，我女儿没有考取重点中学哎!” (笑得无奈)

　　(6)猜猜他什么样的表情?

　　(7)学生继续自由发言 (把你喜欢的段落读给大家听)

　　总结：

　　成长的过程中很多的沉重和无奈，作者却用很有趣的方式表达出来。作者希望我们能够笑着面对一切。

　　这本书是梅思繁的故事，其实也是你我的故事。书中还写到了爸爸好朋友的儿子曹迪民，讲述他要当剃头师傅的故事，写到了表姐谢凝，也写到了其他的大人。所以，作者在篇首语中这样写到：

　　这是写给所有孩子和家庭的。

　　如果你会笑起来，

　　那因为日子本来是这样;

　　艰难和苦恼，

　　则是人人没有例外，

　　我们和孩子是在一起长大。

　　有笑声和泪水才是真实的，

　　不要等到成为绵长的记忆才享受，

　　一开始，

　　就已经很精彩。 (找两位学生读)

　　我们每一个人，就像一棵树，长大的过程中既会接受阳光，也会经历风雨。不过，让我们记住这句话——有笑声和泪水才是真实的，不要等到成为绵长的记忆才享受，一开始，就已经很精彩。

　　读完了《女儿的故事》你有什么收获?谁来说说你的读书心得? 请把你们的读书卡和读书小报分享给同学们。

　　六、总结：

　　他被人称为一个点灯人，为孩子点亮很多盏灯，让他们优秀、优雅和完美地长大。这本《女儿的故事》也是他为我们点亮的一盏灯。课后请大家读一读这本书，继续补充完成梅思繁的个人档案，相信这本书留给你的会是“流连往返”和很长很长时间里的记忆

　　今天的读书交流会到此结束，谢谢大家!

最新读书交流会主持人主持词 篇6

　　尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好!

　　知识改变命运、阅读滋养心灵、读书成就人生。苏霍姆林斯基说：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。一个人不读书，她会变得无知;一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少更成了一个人、一个民族素质高低的象征。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。一本书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。读书首要，必有所择。好书如益友良师也，裨益终身，快乐无穷。

　　好，首先就请来自系的上台分享。大家欢迎。

　　结束词

　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;

　　读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

　　让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。

　　各位老师，本期读书心得交流会到这里就结束了，让我们下次再见!

最新读书交流会主持人主持词 篇7

　　一.开场白：

　　A：没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。

　　B：也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛。

　　A：从书中，我们认识了李白、王维、杜甫、杨万里、白居易，

　　B：从书中，我们知道了《三国演义》、《水浒传》，感受了里面英雄人物的豪气和谋略;遨游了《秘密花园》、《论语》、《鲁滨孙漂流记》、《小学生必背古诗词70首》、《小学生实用知识大全》等，丰富了我们的知识。

　　A：在老师的指导下

　　B：在爸爸、妈妈的陪伴下

　　A：书籍充实着我们的每一天，我们爱上了这一片书海。

　　B：在六一儿童节到来之际，我们“榕树下”的同学们、爸爸妈妈们、老师们欢聚一堂，迎来了“榕树下”第一届读书交流会。

　　A：请允许我向大家介绍今天交流会的议程

　　(一)、聆听学校打造“书香校园”的整体规划

　　(二)、余老师为我们分享这一年“榕树下”开展的读书活动和同学们取得的读书成果。

　　(三)、书香家庭经验交流。

　　二.聆听学校“书香校园”整体规划

　　A：接下来，让我们一起聆听学校“书香校园”整体规划(播放视频)

　　三.班级读书活动小结

　　B：掌声有请余老师为我们介绍这一年“榕树下”开展的读书活动和同学们取得的读书成果

　　四.书香家庭颁奖及经验交流

　　A：在学校，有老师为我们指引课外阅读的方向

　　B：在家里，有爸爸、妈妈的温馨陪伴

　　A：今年，我们班有三个家庭被评为校级“书香家庭”，有十一个家庭被评为班级“书香家庭”。有请余老师为他们颁奖

　　B：接下来书香家庭的代表将给我们作经验交流

　　A：首先有请胡彦杰妈妈

　　B：有请张韵妮妈妈

　　A：请卢可怡妈妈

　　五.结束语：

　　B：欢乐的时光总是短暂的

　　A：我们的交流会即将结束

　　B：感谢亲爱的老师

　　A：感谢亲爱的爸爸、妈妈

　　B：是你们把我们带进书的海洋，让我们畅游书海。

　　A：让我们再接再厉

　　合：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟

　　B：泸州天立国际小学“榕树下”20xx年读书交流会 (合)到此结束

　　A：祝“榕树下”所有的同学六一儿童节快乐

　　B：祝所有爸爸、妈妈工作顺利，身体健康!我们明年再见

最新读书交流会主持人主持词 篇8

　　各位老师：

　　大家好！

　　首先，非常感谢学校给我这次机会。对我来说，担当教师论坛的主持人，不仅仅是对自己的锻炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、朋友们一同学习，一同成长，一同感受那份激动与快乐，是最开心的事。我想，在学校领导的带领下，在全校教师的共同努力下，以我们的诚恳与热心，一定会把我校的教师论坛活动开展的有声有色，红红火火。

　　教师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的教师来说的确是一个新生事物，但新生事物往往有其顽强的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生机。新课程改革以来，教师论坛以其宽松、自由、开放、和—谐的交流方式，为教师们展示自我、平等交流、相互学习搭设了一方平台，提供了广阔的发展空间。在这里，我诚挚的希望我们第一小学的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。

　　今天，我们论坛的主题是“行走于读书与教学”之间，将有6位教师登台，与大家共同分享他们读书的收获，教学的感悟。论坛顺序是：

　　俗话说：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。在交流之时，我们要以饱满的情绪用心颂读。抑扬顿挫，充满激—情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。

　　好，下面，就请—x上台。大家欢迎。

　　现在请郝校长做总结。掌声欢迎！

　　结束语：

　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；

　　读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

　　让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。

　　各位老师，本期教师论坛到这里就结束了，让我们下周五再见！

最新读书交流会主持人主持词 篇9

　　各位老师，大家好!

　　首先，非常感谢学校给我这次机会。对我来说，担当教师论坛的主持人，不仅仅是对自己的锻炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、朋友们一同学习，一同成长，一同感受那份激动与快乐，是最开心的事。我想，在学校领导的带领下，在全校教师的共同努力下，以我们的诚恳与热心，一定会把我校的教师论坛活动开展的有声有色，红红火火。

　　教师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的教师来说的确是一个新生事物，但新生事物往往有其顽强的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生机。新课程改革以来，教师论坛以其宽松、自由、开放、和谐的交流方式，为教师们展示自我、平等交流、相互学习搭设了一方平台，提供了广阔的发展空间。在这里，我诚挚的希望我们第一小学的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。

　　今天，我们论坛的主题是“行走于读书与教学”之间，将有6位教师登台，与大家共同分享他们读书的收获，教学的感悟。论坛顺序是：

　　俗话说：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。在交流之时，我们要以饱满的情绪用心颂读。抑扬顿挫，充满激情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。

　　好，下面，就请上台。大家欢迎。

　　结束—— 现在请郝校长做总结。掌声欢迎!

　　结束语：

　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;

　　读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

　　让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。

　　各位老师，本期教师论坛到这里就结束了，让我们下周五再见!

最新读书交流会主持人主持词 篇10

　　一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。

　　在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。在高尔基眼中，读书是求知者的面包；在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？”

　　让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。

　　今天将有3位教师登台，与大家共同分享他们读书的收获，教学的感悟。

　　首先有请王XX老师。她发言的题目是《种子课，一个数学特级教师的思与行》。

　　王老师从三个方面让我们和数学等级教师俞正强有一次近距离的接触。我想无论我们教哪门学科，都要一直思考两个问题（1）如何让学生喜欢我所教的这门课？(2)如何有效地破解学生的学习的困难？

　　接下来有请李梅老师，她发言的题目是《唯有真情最动人》。

　　李梅带着我们认识了一位充满智慧，真心关爱学生，真情付出的钟老师。也让我们懂得了在教育中，唯有真情最动人。

　　最后有请丁琴书记，她发言的题目是：《牵着蜗牛散步，曼舞丰盈人生》

　　让我们借这次读书交流会的东风，不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧！也让我们一同铭记：最是书香能致远！

最新读书交流会主持人主持词 篇11

　　甲(男)：尊敬的各位领导、老师们

　　乙(女)：亲爱的同学们：

　　合：大家好!

　　甲：书籍是人类知识的源泉

　　乙：书籍是人类进步的阶梯

　　甲：我们如饥似渴从书中吮吸甘甜的雨露

　　乙：我们废寝忘食从书中获取知识的宝藏

　　甲：我宣布：五四班

　　合：“读书伴我成长”----杨红樱作品读书交流会现在开始。

　　甲：首先让我们共同走进第一驿站：作品我知晓

　　乙：杨红樱被称为“破解童心”的作家，被誉为“中国童书王”，她深受我们孩子的喜爱。

　　乙：热情的小书迷们，快把你们读得杨红樱阿姨的书告诉大家吧!

　　(汇报书目)

　　甲：杨红樱阿姨笔下那一个个鲜活的人物深深吸引着我们，快快走进第二驿站：心灵碰碰碰

　　乙：请同学们畅谈读书的收获，让大家分享你读书的快乐!

　　(全班交流)

　　甲：成功的读书离不开好的读书方法，下面我们走进第三驿站：读书金点子

　　乙：请同学各抒己见，把读书的好方法与大家分享。

　　(学生介绍)

　　甲：同学们，书中有光明，可以照亮我们的心灵;

　　乙：书中有睿智的心在跳荡;有跌宕起伏的故事在延续……

　　合：愿好书陪伴我们健康快乐地成长!

　　合：让我们共同呼喊：读书伴我成长

最新读书交流会主持人主持词 篇12

　　“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路。为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，本届阅读节安排了一项教师活动：读书交流。我们从每个年级组、科室选了一名教师代表，面向大家做读书交流。希望大家能有所收获。

　　刘x江~《好妈妈胜过好老师》

　　看看书名，觉得此类教育书籍近几年以来铺天盖地，而且为了抢卖点，往往书名很诱人，但内容大多华而不实，可操作性不强。那这本书究竟有哪些魅力呢？请刘云江老师为我们分享他的阅读体会。

　　周x龙~《给教师的建议》

　　苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是一部非常棒的教育专著。书中有一句话给我留下的印象尤为深刻。苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。”

　　教育的本质是创造幸福，是创造社会的幸福，更是创造个人的幸福。学生应该在学习生活中获得愉悦感，这是教育成功的最终标志。我认为要想教育出幸福的学生，首先就要做一名幸福的教师。那具体怎么做呢？让我们听听周海龙老师的感想。

　　甘x华~《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》

　　“随文练笔”的切入点皆于文本中，我们要潜心会文，识于慧眼，找准落点，让我们的学生妙笔生花。接下来，我们请甘利华老师与我们分享她的感悟。

　　郝建丽~读书，遇见更好的自己

　　读书并不能让人一夜暴富，为什么还要读？不读书，世界就和纸一样单薄。而读书的人，则能从每本书里看到这世界的不同侧面，学识与情感都在阅读中自然丰厚。倾听郝建丽老师是如何遇见更好的自己的。

　　勇《名师最有效的激励智慧》

　　常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。倾听勇老师的心得体会。

　　马海舰《学一生有用的东西》

　　书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。请欣赏马海舰老师的感悟。

　　深志国《做最好的自己》

　　书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象？？对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。接下来，让我们听听深志国老师是如何做最好的自己。

　　吴春燕《窗边的小豆豆》

　　曾经以为大篇的说教会感动学生，曾经以为严厉的督促会帮助学生，其实效果未必好。其实，无形无声的教育才更能打动学生，能让学生真正渴望去学习。而这一切，我觉得需要的是一名老师真正地从心里去体会学生，理解学生，以一名孩子的视角去看世界，或许我们会得到的更多。让我们聆听吴春燕老师的心得。

　　赵欣一《魏书生教学工作漫谈》

　　“为师当学魏书生，从教当学魏书生”同是三尺讲台，魏老师却能做得这样有声有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的师德成为当代教师学习的楷模。他以丰厚的人生积淀、深厚的文化底蕴、丰富的教学经验、精湛的教学艺术深深折服了我们每一位教师。接下来，让我们跟随赵欣一老师一起走进魏书生的教学世界。

　　结束语：

　　老师们！教师读书交流活动到现在就全部结束了。让我们都走进书的海洋，成为有思想的教师，古人云：一日不读书，言语无味；三日不读书，面目可憎。在这个全面加速的社会里，也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松，唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。就让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧！也让我们一同铭记：腹有诗书气自华！

最新读书交流会主持人主持词 篇13

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!

　　欢迎大家走进“腹有诗书气自华”庆建党92周年读书交流活动。今天，在座的各位，我们将一起开启一段“品味经典，滋养人生”的旅程，我们将与大师对话，聆听智慧的声音;我们将与同事交流，分享读书的喜悦。

　　现在，我宣布：江东中心校“腹有诗书气自华”主题读书交流活动现在开始。

　　首先，请康校长致辞。(略)

　　下面，开始我们的读书交流环节。(略)

　　有道是“好书不厌百回读”，走进名著，畅谈读书的收获，更感受到经典之深邃如大海，是值得我们用一生去追求的彼岸。

　　下面请邓书记对本次活动做简要总结。(略)

　　古人云：一日不读书，言语无味;三日不读书，面目可憎。在这个全面加速的社会里，也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松，唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。就让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧!也让我们一同铭记：腹有诗书气自华!

最新读书交流会主持人主持词 篇14

　　各位指导老师,各位同仁,大家下午好。很荣幸能给大家主持今天的读书交流会。今天的读书交流会有幸请来了各位领导和专家指导，让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　读书 能启人心智,撼动心灵,丰富人生;

　　读书能积淀学养,激动思考,指点迷津。

　　作为老师我们更需要读书。只有读书我们才能有源头活水，滋润学生的心田;只有读书，我们才能生成新的信息，以适应课程改革，也能和学生进行心灵沟通，心灵对话;也只有读书，我们才能引领学生读书，交给学生阅读方法，让学生有效地阅读。而我们能有幸到海师骨干教师研修班，有了一个能沉下心来好好品味经典的旅程。我们一起阅读，一起分享，一起感受读书的快乐。

　　我们生活在一个众生喧哗的世界里,语言与对话几乎是人类生活的一切,生命的本质是对话,那么在我们教育者的眼里,什么才是真正的对话呢?有请小语组带我们一起走进《享受对话教学》。

　　感谢小语组让我们懂得了什么是对话教学，对话教学不是单纯的教师讲,而是教师和学生心与心的交流。让我们敞开心扉,让对话教学真正走进我们的课堂。

　　《从百草园到三味书屋》，《孔乙己》，《阿Q正传 》，对于鲁迅先生的这些作品，大家都读过，但你知道这些作品背后所蕴含的意义吗?你知道鲁迅做这些文章的真正用意是什么吗?有请中语组为我一一解读吧!

　　感谢中语组带我们一起与鲁迅同行，让我们了解了一个真实的鲁迅。接下来，我们小数组为大家介绍一位从我们海安走出去的大师，也是我们全组崇拜的偶像，他为什么能有如此魅力呢?请看我们小组为大家带来的。。。

　　“课堂因融错而精彩”，我们要好好利用学生的错误，让学生从差错中学习，在差错中成长!一谈到理论书籍，大家可能都会觉得头疼，看不下去，让我们看看中数组是怎样经历这个过程的，他们又有什么心得体会呢?

　　感谢中数组精彩的发言。一个普通老师之所以能成为名师，一定有高超的教学艺术和巧妙的教学智慧，下面的时间就让我们跟随小英组一起走进名师。

　　名师离普通教师很遥远，一个普通教师，要想成为名师，不光要有先天的能力，更需要后天的自身努力与集体的培养;但同时名师又很近，可以这么说：只要足够努力，每个普通教师都有成为名师的可能和命运。让我们为成为名师一起努力吧!一谈到英语，好多学生都没兴趣甚至害怕，他们在害怕什么呢?看看中英组的老师们是怎样分析的吧!

　　感谢中英组让我们知道了语法的重要性。

　　各位老师，在这孕育生机的春日里,我们一起分享了大家的读书体会，相信这些“精神食粮”如春雨般滋润着我们的心。

　　在这里我也要送大家几句话：热爱读书的人，知识不会老化，善于读书的人思想才不会枯竭。热爱读书的教师，才能够更好地育人。做一个阅读者，远离浮躁和平庸，做一个阅读者，生命更加精彩。

　　老师们，读书的女人是美丽的，读书的男人是有魅力的，让我们一起来阅读吧!愿女教师更加美丽、优雅，男教师更有魅力、风度!

　　各位老师,本期读书心得交流会到这里就结束了.

最新读书交流会主持人主持词 篇15

　　老师们、同学们：

　　我们的读书协会成立一个多月以来，在全校师生中产生了广泛影响：大家阅读的兴趣日益浓厚，读书的热情日益高涨，校园里的书香气息也日益浓郁。在自习课和课余时间，我们都可以自由的徜徉在优美的诗文中，漫步于广阔的知识殿堂，与古今哲人对话，同中外文豪交心。于是乎，这样一天天中，我们的眼界越来越开阔了，我们的思想越来越深刻了，我们的生活也越来越芬芳了。总之，我校读书协会的成立，无疑正在逐步影响着我们的生活，改变着我们的精神世界。然而这仅仅如一部戏剧刚刚拉开序幕，一本好书刚刚掀开扉页，其实后面的内容更加精彩，更值得我们期待。

　　今天的座谈会，其目的就是要进一步了解同学们当前的阅读状况，交流阅读经验，以及听取大家对读书协会工作的建议，希望大家畅所欲言，为我们协会今后的工作献言献策。

　　首先请初一年级的姚影慧同学来谈谈她所作的阅读调查报告及读书体会。

　　下面再请初二年级的崔健诺同学来谈一谈。

　　下面再请初三年级的刘凯旋同学来谈一谈。

　　以上三位同学都谈了他们对周围同学阅读的调查情况和个人的阅读经验，并对我们的读书协会提出了很好的建议，今后我们将不断改进我们的工作，为大家提高更适宜的读书条件。同时相信有大家的热情支持和参与，我们的读书协会必将开展的越来越有声有色。

　　下面再请几位老师来给大家介绍一下他们的阅读经验和体会。

　　首先请马桂香老师来谈一谈。

　　下面再请李天虹老师来谈一谈。

　　正所谓“读书可以愉情，可以悦性”，以上两位老师的话语，不仅让我们学习了宝贵的阅读经验，而且还让我们领会到了读书乐趣，相信大家恨不能现在就一头扎进好书中饱览一番。不过不用急，就像朱自清的《春》中所说，今后“有的是功夫，有的是希望”。

　　好，下面请齐校长给大家讲几句话，大家欢迎。

　　齐校长的话可谓语重心长，相信大家听了会和我一样受益匪浅，并且深受启发。的确，能和书为伴的日子是充实的，是幸福的。希望大家都能做一个幸福的读书人，进而去影响和带动自己周围的同学，让更多的同学加入到我们读书的行列，让更多的同学来感受读书的快乐与幸福!

　　的确，“书籍是人类进步的阶梯”，在我们的校园里，如果人人都喜欢读书，人人都来读好书，那我们每个人的言行举止就会更加文明优雅，我们的校园也会更加馨香与和谐，我们的生活也将变成自由快乐的宝藏。

　　最后，让我们一同齐呼：“与书为伴，其乐无穷!”

　　竞业园学校读书协会研讨会到此结束，谢谢大家!

最新读书交流会主持人主持词 篇16

　　主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好!在朗朗的书声中，在缓缓的语调中，在深深的情感中，在我们的坚持下，那一首首经典的古诗词，那一本本描写生动的故事书，成了我们最好的伙伴。我们从书中领略到了知识的力量。今天，我们书鸟飞飞中队的读书交流会即将开始，让我们在交流过程中，共同分享知识带来的快乐。

　　一、“好书推荐”环节

　　主持人：首先，我们开始交流的内容是“好书推荐”活动，掌声有请郑恬恬同学。

　　(郑恬恬推荐)

　　主持人：我听出来了，恬恬的推荐的文学书是本内容丰富的书籍，想看的话赶紧到学校图书馆借阅吧!接下来，有请( )同学。掌声想起来。

　　(学生2推荐)

　　主持人：( )同学推荐的书也很精彩。下面，有请( )同学带给我们的优秀书籍，掌声有请。

　　主持人：谢谢三位热情向我们推荐你们读过的好书。

　　(引)

　　主持人：你们高高举起的手，让我知道你们手中还有很多好书要介绍给大家，可是下一个节目“古诗点背”已经等不及了，他急着要见我们班的古诗吟诵高手呢!那么其他同学可以在下课后或者其他时间再和大家交流。下面，让我们一起进入“古诗吟诵”。

　　二、古诗吟诵

　　主持人：俗话说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”可见，古诗的吟诵和积累，会提高我们的语言能力和写作的水平。下面，掌声有请我们班参加古诗吟诵的同学。

　　(项天乐、项铭霞、项佳雪、叶正渲、刘昀瑜、项滨海、孙思思、陈奕莱)

　　主持人：好美呀!古诗词的吟诵真是一种美的享受。慢慢地读，轻轻地唱，每天吟，每天诵，有一天，你也会成为一名诗人的。让我们一起坚持对古诗词的热爱吧。

　　下面，让我们一起进入第三个环节“美文诵读”

　　三、美文诵读

　　主持人：古诗词的美在于它的精炼却又内涵丰富，美文，在我看来，她的语言特别优美细腻，读来朗朗上口。可是读好美文却不简单哦!因为读好美文需要非常投入。不过，我们书鸟可厉害了。不信，我们一起来欣赏我们四个小队带来的美文诵读。

　　主持人：掌声有请“知识海洋”队，带来的诗歌表演朗诵《为天量身高》

　　(“知识海洋”队表演)

　　主持人：天，到底有多高呢?好好奇呀!谢谢“知识海洋”队带给我们的精彩表演。下面有请“书声朗朗”队带给我们的另一首可爱的儿歌表演《寄居蟹》，掌声有请。

　　(“书声朗朗”队表演)

　　主持人：总是搬家的寄居蟹，看来它已经在流浪中寻找到了它的快乐。谢谢“书声朗朗”队的出色诵读。下面请“书香飘飘”队带给我们的一首摇篮曲般的小诗歌《公园里的声音》。

　　(书香飘飘队表演)

　　主持人：书香飘飘队的诵读，让我明白了读书是世界上最迷人的事情，怪不得我们的项老师最喜欢安安静静看书的孩子。瞧，“知识仓库”队为我们准备了一首很美的景物诗，掌声欢迎!

　　(知识仓库队表演)

　　主持人：你们的表演太精彩了!这么多的诗歌向我们描绘了一幅又一幅美妙的画面，原来诗歌的灵感和内容就在我们的生活中。

　　主持人：春天来了，嫩绿的草，晶莹的露珠在向我们展示它们蓬勃的生命力，让我们一起走进诗歌《草叶上的歌》

　　(集体分角色表演背诵)

　　(引)

　　主持人：诗词、儿歌的意境真美!故事书、文学书等等也是我们喜欢阅读的。我们从这些书中看到了一个个精彩地、生动的、神奇的故事，扩大了我们的视野，增加了我们的知识量。让我们一起走进“阅读交流”

　　四、阅读交流

　　主持人：掌声有请《木偶的森林》交流小组(郑罗宁、叶正渲、项天乐、项一晟)

　　主持人：《木偶的森林》这本书很感人，故事里面的人物都很善良，他们共同用爱心融化了木偶人罗里已经冻成冰的心。接下来，有请《柳林风声》的交流小组(项均瑶、项佳乐、项天逸、郑恬恬)

　　主持人：《柳林风声》这本书的语言很美，你如果认认真真地看，你会被作者肯尼斯的想象力惊呆的。谢谢你们。

　　五、总结、颁奖章阶段

　　主持人：下面，有请我们尊敬的项老师说话和颁发读书奖章。

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