中一班班主任家长会发言稿
中一班班主任家长会发言稿（通用14篇）
中一班班主任家长会发言稿 篇1尊敬的各位家长：
你们好!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会,你们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢! 今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个话题,那就是我们的孩子。这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报孩子们从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。下面就将本学期孩子们在园的表现向家长们汇报一下：
一. 很多家长可能都知道了这学期我们按照花名册的顺序给孩子们编了学号，下面我们按照学号逐一介绍一下：
1号 刘书昌。一个调皮可爱的孩子。上中班以来自理能力进步很多，特别是吃饭这方面，桌面、身上都比以前干净了很多。活动课上也比以前积极认真了，特别是对于自己感兴趣的话题、喜欢的活动内容都表现的特别好。希望孩子在所有的活动课上都能积极主动。
2号 邢鑫宇 鑫宇在幼儿园是个内向不爱说话、不爱表现的孩子。活动课上很少看到他积极主动的举手发言，但我觉得孩子其实也能掌握很多只是太不爱表现而已。美术老师们也经常评价鑫宇画得不错，只是很慢。愿孩子能更积极大方吧!
3.号 孙玉 孙玉是一个活泼、可爱的小男孩，也很聪明。孩子动手能力很不错，每周二画的画总能得到美术老师的夸奖，说他线条流畅、构图合理。只是平时有些执拗，不喜欢的事情不管你怎样交代、怎样嘱咐都不管用，不知道孩子在家是不是也是这样?
4.号张鑫雨 鑫雨是一个懂事、聪明的好孩子，活动课上积极认真，也能积极主动的回答问题，表现一直不错。特别是对一些肢体动作方面的活动，比如学一段舞蹈、学一套体操都表现非常突出，动作很好学的也很快，很不错。希望孩子能大方的和老师交流，遇到问题能想办法解决。
.5号张鑫晔 在班里一直表现很好，很聪明，学新知识掌握的又快又好;动手能力也不错，美术课、手工课都表现非常突出。值得高兴的是孩子上中班以来变得大方了很多，能主动找老师交流、平时遇到问题也会找老师帮忙，这一点很值得高兴。
6、号石正杰 是个非常聪明的孩子，难得的是孩子在各种活动课上总能认认真真的参与，总能看到孩子积极突出的表现，真的很不错。和周围孩子们相处也特别好，经常有孩子围着他玩，人缘很好，很讨人喜欢。
7号成紫阳 是个聪明开朗的小女孩，对语言的理解能力、记忆能力特别突出，不管是一首儿歌还是一段歌词她总能轻松的记忆;对音调的把握也很好，音乐课上学一首新歌她总是老师最先听到声音之一。但是在数字方面、动手方面却显得稍差一点，希望以后的生活中我们继续一起关注孩子的点点滴滴，
8号王文博 一位非常调皮好动的小男孩，身子很机灵，肢体动作很好。但是在班里是老师们需要特别关注的孩子之一，活动课上稍不注意就会低下头自己玩起来，希望孩子能改掉这个不好的习惯，上课能专心一点。
9号王化垚 也是一个非常调皮、好动的小男孩，活动课上却能比较好的关注老师的教学，经常有一些奇思妙想的小点子冒出来，是个很聪明的孩子。只是不够专心，经常会走神、会自己玩起来，如果孩子能改掉毛病一定会有更大的进步的。
10号明依琳 是个内向、文静的小女孩。这学期你的进步挺大的，上课小眼睛能专注的看老师，喜欢唱歌、跳舞、画画。老师希望你以后更加大胆一些，让老师更多的看到你高高举起的小手，好吗?
11号张笑琰 你是个聪明机灵的孩子，大大的眼睛里闪着智慧的光芒。每天早晨，你总是笑眯眯地走进幼儿园，笑眯眯地和老师问好，这一点是许多小朋友都做不到的。老师为你在绘画上的进步而感到高兴。尽管学习时你常出现小差错，回答问题可能不够完整，可你依然会给老师和小朋友带来许多“惊喜”。老师对你很有信心。为自己加油吧!
12号王叶蕾 你是一个活泼可爱的小女孩，爱说、爱笑、爱唱歌、爱跳舞，能积极参加班里的各种活动，表现也都不错。平时愿意和老师亲近、交谈，愿意帮助别人;上课基本能做到认真听讲。希望你以后希望蕾蕾在新的一学期能更加自信、更加懂事，相信你会有更大进步的。
13号焦俊鑫 是一个调皮好动的小男孩，活动课上一般也能专心的参与，表现还不错。喜欢和小朋友一起玩，但总不知如何去和同伴相处，所以好几次你和小伙伴都不欢而散。老师希望你在新的学期中能和同伴友好相处，交到更多的朋友。希望家长能鼓励孩子大方地在集体面前表现自己。
14号许梦如 是一个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你喜欢画画、唱歌、跳舞，上课认真听讲，能举手发言，活动课上表现一直很好，老师希望你以后能和所有的小朋友都友好相处，相信你会有更大进步的。
15号邢书烨 是个聪明的小男孩，经常说一些像小大人一样的话让人刮目相看。但是孩子最大的缺点是太过懒散，不喜欢的活动宁愿趴桌子上玩都懒得参加，美术课上需要老师们一遍遍的督促他，才会把画完成。希望新学期里能看到孩子这方面的进步。
16号曹雨岳 你是一个干净，可爱的小朋友，能够积极主动地要求参加游戏活动。在课外，你能和其他幼儿友好相处，却总不能主动与老师进行交流。上课时能够做到专心听讲，偶尔也举手发言，不过还要锻炼自己的勇气，使自己更像男子汉。希望在下学期能看到你更好的表现。加油!
17号时昊洋 一个聪明懂事的小男孩，活动课上积极认真、思维敏捷，能主动举手发言，表现非常突出;和周围孩子们相处也很好，是大家的好朋友、老师的小帮手，希望新学期能看到孩子更多更好的表现。
18号张钟凯 一个乖巧、懂事的小男孩，愿意自己的事情自己做，你在园吃饭和午睡习惯较好，现在你能与小伙伴们和睦相处，你上课和游戏活动都很认真。希望你在新学期里能更勇敢、大胆些，有事能主动告诉老师，这样将会取得更大的进步哦!
19号孙逸宸 孩子上中班以来进步非常大，能每天高高兴兴的入园，能亲亲热热的和老师打招呼，能在活动课上积极主动的回答问题，进步真的很多，老师们都看在眼里喜在心里，希望新学期能看到孩子更多的进步。
20号焦裕函 你是一个不善与表现自己的小男孩，性格很内向，你在老师的帮助下，乐意自己的事情自己做，可是你上课不爱举手回答老师提出的问题，这样可不好呀!老师很希望你以后更加大胆一些，让老师更多的看到你高高举起的小手，好吗?
21号赵云舒 你是个内向、文静的小女孩。这学期你的进步挺大的，上课小眼睛看好老师，在园吃饭和午睡习惯较好，能与小伙伴们和睦相处。希望你在新学期里能更勇敢、大胆些，有事能主动告诉老师，这样将会取得更大的进步哦!
22号孟祥龙 你是一个性格比较内向的小男孩，在本学期你进步很大，你能和其他幼儿友好相处，能主动与老师进行交流。上课时能够做到专心听讲，偶尔也举手发言，不过还要锻炼自己的勇气，使自己更像男子汉。希望看到你更好的表现。加油!
23号张昊泽 你是一个聪明的小男孩，虎头虎脑的样子，机灵的小脑瓜。上课时，你思维敏捷、发言积极，那独特的见解让人佩服;课堂上有时能听到你富有创造性的发言，给老师小朋友留下深刻的印象。期待你更好的表现!
24号颜廷昊 你是一个活泼好动的小男孩，现在的你已经长大了很多，懂得自己的事应该自己做，有一定的生活自理能力。如果你上课不和邻坐的小朋友讲话，这样你将会学到更多本领，老师等着看你更好的表现。希望家长培养孩子认真细致的习惯，提高孩子有意注意的时间。
25号张钦栋 你是一个活泼好动的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，在自己的努力下，各方面有了些进步。老师希望你以后更加大胆一些，让老师更多的看到你高高举起的小手，好吗?
26号牛昱博 你是一个你是一个聪明、活泼的小男孩，本学期进步很大在上课时能够专心的听讲，并且积极举手发言，能和其他幼儿友好相处，能主动与老师进行交流，能积极参加幼儿园的各项活动，以后要学着自信些，勇敢些，那你就是最好的。
27号胡煜炫 你是个调皮好动的小朋友 ，本学期生活自理能力有了较大的进步 ，动手操作能力也有了进步，老师为你在绘画上的进步而感到高兴，但总不知如何去和同伴相处，所以好几次你和小伙伴都不欢而散。老师希望你在新的学期中能和同伴友好相处，交到更多的朋友。希望家长能鼓励孩子大方地在集体面前表现自己。
28号孙学瑞 你是一个聪明、活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，在自己的努力下，各方面有了很大的进步。但有一个坏毛病，坐不住，好动!常常会忘了老师交代的事情，如果你能改掉这个小毛病，多锻炼你的动手能力，养成良好的行为习惯，那时的你将会更出色!老师期待着!
29号赵宇航 你是一个活泼、可爱的小男孩，现在的你能较好地适应幼儿园的生活，各方面的能力也有了很大的进步。乐意参加幼儿园的各项活动，团结同伴，尊敬老师。老师希望你以后更加大胆一些，勇敢一些，让老师更多的看到你高高举起的小手，好吗?
30号赵欣雨 你是一个活泼好动的小男孩，现在的你已经长大了很多，懂得自己的事应该自己做，有一定的生活自理能力。上课要注意听讲，大胆地举手回答老师的问题，如果你今后能加快速度，自觉入睡，你的身体就会更健康、更结实!我们都在拭目以持。期待你更好的表现!
31号焦玉姝 你是一个活泼聪明的小女孩,对老师有礼貌，能和同伴友好相处。你的小手很能干，自己的事情自己做，还能帮老师做些力所能及的事情，是老师的小帮手。平时对各项活动都能积极主动地参加，你的记忆能力特别强。老师对你很有信心。为自己喊加油吧!
32号张金鸣 你是一个活泼可爱的小女孩，在本学期你进步很大，
积极参加幼儿园的各种活动;平时愿意和老师亲近、交谈，愿意帮助别人;上课基本能做到认真听讲。希望你以后变得更加自信、更加懂事，相信你会有更大进步的。
33号王小丫 你是本学期刚从中二班转来的小女孩，从几个星期的相处来看，发现你是一个活泼好动的小女孩，性格有点像男孩很好动，你也很聪明，希望你以后能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的!
34号王昌硕 你是一个聪明、活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，孩乐意帮老师做些力所能及的事情，能积极参加幼儿园的各项活动。如果以后改掉上课不和邻坐的小朋友讲话，这样你将会学到更多本领，老师等着看你更好的表现。好吗?
35号王思潼 你是一个不太爱表现自己的小女孩，在本学期进步也很大，你上课有时能认真倾听老师和同伴的讲话，能举手发言，能与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵，如果你能变得勇敢一些那就更好了，以后要学会勇敢的面对一切，那样，你将会是最棒的!
36号王文迪 你是一个聪明活泼的小女孩，在本学期，发现你变化很大，不想在上学期那样不爱说话，不爱表现自己了，你变得活泼好动，大胆的回答问题，性格非常开朗了。但是老师希望你能够自觉入睡，不要打扰其他小朋友的休息。你的身体也会更健康、更漂亮的!老师相信你会的。
37号宋汝豪 你是一个活泼、可爱的小男孩，生活自理能力有了较大的进步，语言表达能力进步很快。希望昭俞小朋友上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。
38号周中一 你是一个是个守纪律、性格温顺的小男孩。一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，但是孩子最大的缺点是太过懒散，不喜欢的活动宁愿趴桌子上玩都懒得参加。如果你能在以后积极地参与各种活动，上课时能再认真一点，多动手操作练习，多举手发言的话，相信你会有更大的进步。
39号孟瑞婷 是本学期刚来到我们班，经过几个星期的相处，发现你是一个活泼可爱的小女孩，能够积极主动地要求参加游戏活动。在课外，你能和其他幼儿友好相处，能主动与老师进行交流。上课时能够做到专心听讲，偶尔也举手发言，不过还要锻炼自己的勇气，希望在下学期能看到你更好的表现。加油!
二.家园配合方面：
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在7：30——8：00到园。家长可以利用接送孩子的时间及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。
2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、为了孩子的安全请家长坚持使用接送卡。还有就是我们家长来接孩子时在教室门口最好也要排一下队，一个一个接，避免拥挤。
4、我们在去年开设了班级博客，请家长有时间到我们的博客上去看看，我们会有选择地将近期的教学工作、教育笔记和孩子活动的照片发于博客上，供没有时间来园的家长了解幼儿在园情况，有欢迎家长就幼儿表现进行讨论和研究。
5、另外，家长对我们有什么或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的。
在今后的工作中,我们将继续用真心对待家长!用爱心对待孩子!用恒心对待工作。
中一班班主任家长会发言稿 篇2尊敬的各位家长朋友：
你们好!对大家百忙之中出席今天的家长会，我表示衷心的感谢!可能有很多家长对我比较陌生，自我介绍一下，我姓陈，20xx年幼师毕业后一直从事幼儿教育工作，同时也当了五年的妈妈，对于孩子在心中的地位有着深刻的体会。本学期担任中一班班主任，负责中一班的教学及教育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”这也就是我们所说的“家园共育”。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作 我们中一班有三位老师。我们老师都有一颗爱孩子的心。我们愿做孩子的朋友，家长的朋友，希望各位家长以后多多支持我们的工作。望今后我们继续合作、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼!
一、本学期的工作任务。
本学期是中班的第二学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。我们所学的主要内容都在每周的周计划上。课程表安排的内容有:古诗成语识字三合一、识字乐园、语言、健康、数学、美术、音乐、科学、三字经等这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是教师参考资料上的。中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。我们结合本班孩子的实际情况，积极探索各种有效的教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培养孩子自己动手，自我服务，力争让每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。
二、我的教育管理。
(一)、安全问题。长期以来，我都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我每天细致周到地安排每一节课，使幼儿能在安全愉悦中学好玩好。每日的工作中我都能注意这些问题：1、做好每周的安全教育课，带班时做人到，眼到，心到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。
这个年龄阶段的幼儿在游戏活动都比较容易发生攻击性行为，孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：第一，幼儿平时喜欢看动画片：如《奥特曼》等，小朋友们喜欢模仿奥特曼的动作，于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打;第二，现在很多孩子是独生子女，比较尊贵，习惯了家里的大人们都围着他转，因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。
这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。
(二)自理能力的培养。 克服依赖性，培养自理能力，这是培养孩子独立精神的第一步。在教学中，我较为重视这一能力的培养，鼓励幼儿去与人交往，学会表达，学会动手，通过活动实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情可以自己做、应该自己做。因此幼儿在家的时间里，希望家长们给孩子创造机会，让孩子初步培养自理能力，例如书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具尝试让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做。这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。
(三)、良好习惯的培养。“教育无小事，事事是教育”，在班级管理上我习惯于从点滴入手，给孩子们的行为加以正确引导，培养幼儿讲礼貌、讲卫生讲文明等行为习惯。例如：上课时，学会认真倾听别人的发言，活动时，不滚地，不随地乱扔果皮不涂墙画壁，拿别人东西要经别人同意;坚持使用：谢谢，对不起，没关系等文明用语等，让孩子们在学习和活动中养成良好的习惯。好习惯，早养成。当然，家庭才是良好习惯养成的主阵地，大家的责任也是重大的。
三、需要家长配合的内容与要求。
(一)、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、别针、比较小尖锐的东西，预防孩子拿来吃拿来玩，发生危险。周末在家要帮宝宝剪指甲。防止指甲抓伤小朋友。
我们的班级是在楼上，上下楼梯就成为安全了问题。希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏，平时尽量给孩子穿防滑的鞋。
(二)为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失，按时接送。我园规定早上7：30—8：00之前把孩子送到幼儿园，夏天来了，天气热了，请家长们每天按时送孩子上学，让孩子来园参加早锻炼，增强体质，早睡早起，孩子们中午午睡也会睡得很好，时间一长，孩子的作息时间就有规律。下午4:30来园接宝宝回家。接送完孩子要尽快离园，由于场地小、孩子太多，都挤在滑梯上很危险。离园时家长一定要牵好自己的孩子。
(三)关于幼儿吃药。需吃药的幼儿，请家长给孩子带一天的剂量交给医生，所带的药品需提供相关的病历，家长需认真填写服药登记并签名。如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系。
(四)我们班级每个月都会发放家园联系册，请家长认真阅读并填写签名。
(五)我们每天都会用飞信的方式告知家长学习内容、紧急通知等，请家长每天关注你的手机是否收到信息。如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
(六)不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
(七)、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
(八)、当小朋友过生日的时候，请不要带任何食品、包括蛋糕、牛奶类来园庆祝，我们可以让班上的小朋友唱唱生日歌，说点祝福语，绝对拒绝食品的生日会。还有，平时也不能让小朋友带糖果来园和小朋友分享，以免影响正餐的食欲。
四、结束语：
每个孩子都具有独特性，所以这就更需要您和我们在以后的日子里，多加强家园联系，让每一位宝宝健康快乐地成长是我们大家共同的心愿，我会尽心尽力做好本职工作，同时需要大家的支持与理解，也需要我们保持良好的沟通，有关孩子教育的事，有关我工作的一切事宜，请大家平时直接与我沟通，及时沟通能消除一些不必要的误解，也能让您我更有效地合作，我会以谦卑的心态接受您的看法与建议，教育工作从来就没有最好，只有更好。让我们为了孩子的明天共同努力!
中一班班主任家长会发言稿 篇3各位家长：
再次感谢你们的到来，感谢你们对我们工作的理解和支持。今天我们大家之所以能坐到一起是因为我们有一个共同的目标，那就是让我们的宝贝们都能有一个幸福、快乐的今天，更有一个灿烂、辉煌的明天。关起门来一家人，我们召开家长会的目的就是搭建互相了解的平台，创造沟通的机会，以便让大家更加了解我们的学校，更加了解我们的老师，更加了解我们的班级状况，从而更加了解我们的孩子。只有我们做到对孩子了如指掌，才能想出更好的办法，最大限度地挖掘孩子的潜能。
接下来我想从如下几个方面介绍幼儿园、班级以及幼儿的情况。
一、右脑潜能开发
右脑课是我园的特色课程，全名——右脑潜能开发，顾名思义，开发右脑潜能。在生活中人类习惯性地使用左脑，现代教育又主要以左脑为主，所以右脑就不能得到足够的锻炼，因此我们为孩子们选择了右脑潜能开发课程。右脑开发的核心理念是，开发右脑潜能，提升智力，展现自我，培养综合型人才。对很多家长来说，这是一门陌生的课程，有些家长说很好，个别家长说好啥，学了一学期什么也没看到，也没有作业，其实右脑课和蒙课一样，虽然没有纸上作业，孩子们却通过各种训练无形中掌握了很多知识，更重要的是提高了能力。如在课堂中通过心理调整、残像训练、词语复述、闪卡、注意力符号，词语联想记忆、记忆涂色等环节提高孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力、语言表达能力、增强自信心等。
今天的右脑展示课，我们展示的只是右脑课中的3个环节：心理调整，舒尔特方格，联想故事。在心理调整这个环节，我们请孩子单独表演，大家可能认为，这挺简单的，我的孩子在家也会，但你的孩子能在很多陌生人面前表演吗，要知道，哪怕只是一句话，孩子能在多数人面前表达，这需要多大的勇气和练习。关于舒尔特方格的展示，大家一定看到，有的孩子翻书要比别的孩子慢，按顺序寻找和点数数字时，孩子们的速度也不一样，这跟孩子的专注力和反应力有关，我们通过这样的练习，就是想提高孩子的专注力和反应速度。在后面展示的联想故事环节，孩子们自己想像和创编故事，目的在于培养孩子的想象力，同时也锻炼了孩子的表达能力和听觉注意力，通过同样的训练，我们的孩子在35课时左右的右脑课上，也记住了300多个词语，回家家长可以拿书考考你的孩子，就在右脑书的词语联想记忆环节第一组。今天由于时间关系，不能给大家做太多展示。我班的右脑课自开班以来，已有一年半的时间了，有的幼儿开始就一直学到现在，他们在方方面面都有了很大的提升，我想这些孩子的家长们都是有目共睹的，在这里我不想多说，比如，我班的程颖琦小朋友是小班下学期加入右脑班的，刚加入右脑班时，上课时心不在焉的，从不主动回答问题，声音小，没有自信心，当时我也很头疼，和家长沟通几次之后，经过家长和老师的共同努力，这个孩子上课的状态有了改观，这学期，这个孩子学习的积极性明显就上来了，上课积极举手，说故事思维也比较快了，抢着说，记得准，声音也大了，最主要的，下课后这孩子抢着帮我干活，拿书，说实在的，我很欣慰。这样的例子有很多，就我们班的大王健博妈妈，他会把所有的词语联想记忆的词语抄在一个本子上辅导孩子，在忙碌的家务活过后还要督促孩子学习，真的令我很感动，要想把孩子培养好，真的离不开我们家长的支持与鼓励，在此我要谢谢右脑班的家长，是你们的付出让我们的孩子有了今天的成绩，我们的孩子有你们这样的家长他们是幸运的、也是自豪的。
说明一点，今天只请右脑课的小朋友来，是因为家长会和右脑展示课赶在一起，来太多的小朋友我们照顾不过来，敬请其他家长谅解。
我们的右脑课采取小班授课的形式，咱班上一届右脑班有20多个孩子，平时是分成两个班上课的。如果想参加下个学期的右脑课，请在会后尽快报名，报名时优先招收老生。如果因为满额无法参加，敬请谅解。我这样做也是为参加右脑培训的孩子负责，人数越少才能保证质量。
二、班级概况
目前班内现有人数64人，男孩36人，女孩28人。教师有三位：我负责三维、口才和蒙课，季圆圆老师负责英语和礼仪，蔡艳老师负责音乐、美术和三字经。应该说，一年多来，我们的孩子无论在生活自理方面，还是在学习方面都有了进步，这是值得我们老师和家长高兴的地方。班内学右脑的，美术班的，舞蹈的，人数都不少。还有的家长想让孩子学可是由于名额有限或是班车的问题或是没有办法接送而不得不放弃。由此可见，我们的家长对孩子的各方面学习是寄予厚望并且足够重视的。
三、中班年龄特点。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。
中班年龄特点：1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。2、反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，可能经常回家说“我和谁谁好”。我们的孩子很聪明，可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也较强，看了奥特曼打怪兽后就想尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭着来告诉老师。第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。
这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。
孩子在这里，应该说，我们更多注重的是孩子良好学习、行为习惯的养成，思维能力的培养，智力的开发。孩子有了好的读书写字习惯，养成了乐于动脑思考的习惯，对将来的学习是会产生事半功倍的效果的。
四、本学期书本知识都学了什么
数学方面：1、三维智力：先说速度，原来我们每天做一组题，也就是6页，现在同样的时间可以做两组题。多数孩子都会做但偶尔存在丢页、落页现象，和马虎现象。有个别孩子像找一找、拼一拼、这样的题型能独立完成，但有些较难的像走迷宫一类的题型需要老师告诉一步走一步，甚至手把手才能完成。我经常和家长沟通，希望家长能了解孩子的情况，抽空多辅导，孩子练得多掌握的自然就多。孩子不会还不辅导只能越拉越远。2、学习了正确书写1到10、在1到100的正确数数基础上、巩固5个5个地数数到100、10个10个地数数到100、练习两个两个地数数到100、100到1的倒数;5以内加减法、5以内连加;按顺序书写1到50。语文方面：口才书共28课63张字卡。所有孩子儿歌都会背，大部分孩子都能进行一对一的点读，剩下的孩子也会点读，但对仗工整的儿歌点的好，像第4课《两只小鸟》和第12课《司马光》这样故事体裁的点的就不好。字卡有三分之二全部都会，其余三分之一中大部分也掌握一半以上，但有几个孩子只认识几个。除了口才书上的知识，还学习了单韵母a、o、e、i、u、的书写和声母b、p、m、f、d、e、n、l、g的书写并进行了拼读。英语知道向上够、向下弯腰、拍手、拍膝盖、差点打到我呀、小心点等除了会汉译英还练习了在书上划读，此外还认识了26个英文字母。音乐学习了首儿歌，个手指游戏，三字经从 到，礼仪也掌握了。还有蒙课，学具柜里的都是我们本学期的学习内容，我边示范边说说仅这一个工作能培养孩子什么能力(示范三项式：1、散放2、分类3、按照盒盖组成三个立体块4、比较图案一样但高低不同5、组合正方体，按顺序收工作)别把蒙课的操作看成是简单的玩玩具，每天早晚的做工作真的能让孩子受益匪浅。所以早上早点来，晚上接孩子时也别差那点时间，多等等让孩子能操作完。学了这么多东西总结起来关于背诵的知识掌握的比较好，像口才里的儿歌，英语，三字经，礼仪，等这些内容有情境，有故事，不抽象，易理解而且老师天天说、经常重复孩子们记起来很快。但需要动笔写的数字、拼音孩子们相比较掌握的就不太好。懒于动笔的，光看不说的，光说不看的(嘴跟着说呢，眼睛看别的地方呢)，具备这三点然后回家还没捞着辅导的就不可能掌握好了。根据孩子的年龄特点，我们每天安排写的时间不是很多，早晨入园早餐后写1页片拼音，下午还有半个小时的写字时间。我们既要照顾整体有要照顾到个别孩子，有写的快的我和圆圆老师边指导边批改让写的快的还得写得好;艳艳老师就单拉出一桌，有4、5个孩子得单独吃小灶。为了让孩子能会，我们一边鼓励、一边奖励，奖励粘贴、山楂片、葡萄干、棒棒糖……，控制不好时也拍两下，不管是副手或者我，如果对于拍孩子了您有什么不满请跟我沟通，我会全力去解决，如果您还不满意，再向上反映。(听说有位家长因为班车晚到家把电话打到教育局了，)好吧!
五：需要家长配合的工作。
大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。为了进一步提高我们的教育效果希望各位家长在以下几方面配合我们的工作：
1、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，不亲自来打电话也可以的，或者给我发个信息也行。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全，如请别人来接孩子，请及时与老师联系，否则我们是不会随便把孩子交给一个陌生人的。而且，不管有没有孩子请假，我们的课都要正常进行，落下的课我们想给孩子补也没时间，只好家长自己补了。
2、请家长每天接送孩子时注意关注班级小黑板，我们会把通知写在小黑板上，坐班车的我们会发小纸条，希望大家理解与配合我们的工作，严格按照通知的时间完成各项任务，以防造成延误。
3、请配合小老师的工作，在接送孩子时及时签到，同时我请家长来的时候站在过道两边，让孩子从中间过，而且家长和车长同时来的时候，我们会先给车长放孩子，因为他们带的孩子太多，希望家长们给予理解。还有，家长送孩子签完到就马上撤，尽量不要在门口站太久，孩子的事有我们老师呢，如果你找我有事就请直接说，我会和你沟通的。同时请家长在大门口出入时，及时出示通行证，配合门卫的工作，他们所作的，都服务于我们的孩子，都是为了我们的孩子好，配合他们的工作，就是支持班主任的工作。如果证件丢失，请及时补办。
4、安全问题是我们不可忽视的一部分，安全工作，警钟长鸣。我分成几点说：
(1)危险物品如扣子、小刀、小饰品等不能带到幼儿园。还有，太小的铅笔和橡皮就不要带了，以防止孩子往鼻子里塞，给孩子削铅笔也不要两头削，如果您的孩子比较淘气，最好铅笔尖也不要削，等他再大一点再削，写字粗点总比被扎到好。
(2)服药安全：如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。如需要服药请家长将药包好，写清服药的时间，幼儿的姓名或学号，同时准备正好的药量，尽量不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。因为出现过孩子带药来家长不知道的情况，幸亏我们及时打电话沟通，才没有出现不良后果。
(3)上下楼安全：轻声、漫步、右侧行，上下楼不跑跳，不打闹是对孩子行走时的要求。希望家长也能配合老师让孩子养成行走的良好习惯。每天早、晚接送孩子时您最了解那种拥堵情况。尤其是坐班车的孩子，家长更需要经常说，一旦发生磕碰、摔倒、甚至踩踏事件，后果不堪设想。还有的做班车的孩子，边跑、边吃、边闹、边扔垃圾。不仅影响环境，对身体更有害!所以一定要经常告诉我们的孩子应该怎样做。
(4)记住家庭住址，父母姓名、电话号码。孩子走失、被坏人拐走这样的事我们听说的有很多，让孩子多一种防身的本领不是坏事，而且对于我们的孩子，只要告诉了他都能记住。下学期我看咱们班的孩子有多少能说出家长的电话号码，别怪孩子不会，一定是您没给她记的机会。除了记住住址、父母姓名、电话号码。我们还要跟孩子像玩游戏一样预设情境——万一遇到坏人了怎么办，如何逃跑，如何自救。
5现在的孩子大都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。话说回来，不能说孩子间的伤害事件我们就要置之不理，丑话说在前头，以后，咱班如果出现伤害事件，如果您的孩子把别的孩子打坏了、挠坏了或推倒摔伤了，那没的说，打人的孩子家长要负责，为什么?因为你是监护人，而且，不知你们想过没有，为什么打架的总爱打架，因为跟家庭教育有关，跟孩子的成长环境有关。这又说明孩子打架家长负有一定的责任。咱们园有个班的幼儿把小朋友推倒，以致孩子受伤了，老师打电话家长找很多理由推三阻四，不来面对问题，给老师的工作带来很大困扰，试问，谁又能逃得掉责任呢?我听说还有的家长直接教育孩子说：“儿子，谁打你你就打她，打坏了咱家有钱治”，那我想这种没素质的话咱班家长一定不会去说，因为那是咱自己的孩子，咱得教育他正确的做人对不对?如果你不想负责，就好好教育你的孩子不要打人挠人。当然，我这样说，并不是想逃避自己的责任，大家都知道，咱们园现在的情况，一个班60多个孩子，我们做老师的，最希望的是，孩子来了，一天老老实实的，乖乖巧巧的，学了不少知识，一天没白来，晚上我们把孩子一根头发丝都不掉的交还给家长。如果可能，我甚至想过能不能将孩子固定在椅子上，谁也别碰到谁，可这行吗?我们面对的是孩子，活泼爱动的孩子。总之，不管怎么说，我们一定尽心尽力，避免孩子受到伤害，希望各位家长在这件事情上能给予理解和谅解。
6、根据季节的变化，请家长及时地调整孩子的替换衣裤，随着幼儿年龄的增长，身体也在增长，不要给幼儿穿太小太短的衣服，因为天气渐渐变冷，有的幼儿的内衣扎不起来，一活动也经常露出来，很容易受凉。还有铺盖的被子也要适时调换。
7、希望家长能每天检查孩子的书包，检查书本是否带齐，尤其是写字的本子和铅笔，不要出现第二天上课时，别的孩子已经开始写字了，而您的孩子还在找本找铅笔。请家长教育孩子学会自己管理备品，有家长说：“我的孩子经常丢橡皮，铅笔!”有的家长说孩子的书包像“纸篓”，乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。其实孩子刚开始学习，会碰到诸多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简单，可对5--6岁的孩子来说其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。
8、每天家长在检查孩子书包时，如发现孩子把别人的东西装回家，请教育孩子及时还回，任何事情都是以小引大，孩子还小，对许多事情缺乏判断力，他们的人生观，世界观尚处于模糊混沌的阶段，任何一点小的失误，小的错误，如果我们不能及时纠正，都可能对孩子后的发展造成无法弥补的影响。在教育孩子的问题上，没有小事，只有重要的事。对待这样的是非原则问题，希望家长能跟老师保持一致，明确地告诉孩子这样做是不对的，是不允许的。如果家长的态度是模棱两可的，那孩子可能下次还会犯同样的毛病。
9、关于收费的问题，我们每个月都是月初收费，在新的一年交费时拜托各位家长能提前几天准备好，在每月的1号全部交齐。需要大家了解的是我们园现在是四平级示范园。四平级示范园的收费标准是保教费525元，伙食费140元，每月共665元。考虑到大部分家长的收入我们仍然按照每月400元来收。另外，每月1号要给孩子带一卷卫生纸。
10、作业
提到作业，按规定，幼儿园孩子是不留作业的。但我们留作业的目的一方面是想让家长了解孩子这一天所学的内容，另一方面也是为了让孩子更好地巩固当天所学的知识。而且，我们留作业的一个重要目的是希望家长能督促孩子养成按时完成作业的良好习惯，为上小学打下良好的基础。希望家长检查完作业能签字。我建议不要陪着写，观察他写作业是否认真，随时提醒，家长只需检查写的是否工整，是否正确，计算错误的时候，对于有能力的孩子可以锻炼让他自己去检查哪道题错了。控制时间，能10分钟写完，不要拖到15分，有问题及时与老师沟通。我们针对孩子的情况研究对策。另外，请家长及时给孩子更换作业本。
11、请不要给孩子带零食，吃零食就吃不好饭，而且零食对身体的危害大家都知道。不带零食，也别带钱。首先，钱花惯了，想控制都控制不住，今天1块，明天2块，到小学一天得几块，到中学呢?像咱们园有个小朋友叫王子博，有一次放学去商店买吃的找不到车了，孩子还知道回学校来，边走边哭，被冯校长发现送回来。老师给车长打电话，又回来接的。如果孩子没回学校呢?遇到坏人呢?后果不敢想象。带钱还涉及到一个隐患，带钱的很高兴，拿出来显摆，不带钱的瞅着看，心里实在痒痒了就想据为己有。咱们班的孩子就有，放学时就往带钱的小朋友身边凑，人家一低头系鞋带的功夫，她就动作很快的拉开书包拉锁拿钱。看得我是触目惊心啊!当然了，这需要教育但是在孩子自制力还不强的时候，就要求我们家长不要给孩子带钱了。
12、卫生：请按时给孩子洗澡、换衣服、剪头、剪指甲、(我要求每周放假家长给孩子剪一次，周一我检查)，配合老师教育孩子不要乱扔垃圾。还有，孩子在幼儿园穿的鞋，不要有鞋带，即使有我请家长把鞋带系好并用针线固定好，以防止孩子踩到鞋带而绊倒，而且我们要求室内鞋每周拿回家刷洗，周一一定要带来。总有个别家长忘给孩子带鞋，给我吓得都不敢让孩子往家带鞋了。家长也可能会想，为啥非得逼着我们再带一双鞋呀，冬天我们园里是地热，来回坐车穿的是很厚的棉鞋，请家长现在感觉一下，孩子们蹦蹦跳跳的一天在这屋子里行不行。而且孩子鞋底都要踩上点土，下雪、下雨鞋底更脏，一进屋，一溜脚印，粘上水就是泥，一个人的鞋就能影响一个班级的卫生，我们也不能一天总拖地呀，环境好靠的是大家。希望各位家长以后别因为鞋的问题接到我的电话。
13、请家长能响应老师的号召，老师布置的任务，能积极配合老师，不拖班级后腿。我想，每个家长都希望自己的孩子生活在一个积极向上，有凝聚力的集体中，要实现这一点，离不开你们的支持。比如，带卫生纸、带衣服挂的问题，有的带了两个，有的一个都没有。我不知道不带的家长有没有想到，当孩子们自己找衣服挂的时候，你的孩子没有他的心情会怎样。
如果我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和孩子共同成长。
三、育儿经验：
1、让孩子多动手，勤动手。首先从服务自身开始，自己穿衣服，鞋袜，自己洗脸，自己整理书包。让他们独立起来，“我会做”这其实是孩子们很自豪的一件事。比如每天放学时孩子们基本上都能自己把大衣穿上，但有的孩子拉锁拉不上，我们建议孩子互相拉拉锁。王月，刘恩旭是很愿意帮助别人的，有一次，刘恩旭帮郭蕴含拉上后，跟我说“老师我帮她拉上了，她没帮我拉上”显得特别自豪。还可以让他们做一些简单的家务：叠衣服、被子、收拾玩具、收拾自己的房间等。做一些力所能及的事，他才能慢慢懂得家长的不容易，既是培养孝心，也培养他们有眼力见!工作，为什么同样的工作有的人干的好，有的人干不好，有的人甚至干不了。人与人之间的相处很重要，能不能让领导满意，跟是否有眼力见有关。从小哄着、捧着，不是公主就是王子，能知道谦让吗?能有眼力见吗?即使有时看到活了，不能踏踏实实的干，领导也不能得意呀，还有时领导说两句就受不了了，同事之间闹点矛盾就不干了。没有受挫能力!家长可能以为说的太远了，跟现在没关系。其实孩子的很多品质、性格真的是从小养成的。所以一定要重视。多让孩子动一动，它的身体就灵活了，协调了。动手试一试，他就想去探索、去研究了，就有了自己的想法。不行，告诉孩子，你现在小，长大就能做了，行，这比什么奖励都有用，因为他有了自信心。将敢于进行更高的挑战。大王健博，王秉哲、金照祚等小朋友眼睛里有活，吃完饭收拾碗;摞椅子;他们就把班级当成了自己家。而且上学、放学小朋友都能和老师问好和说再见。
2、如何培养孩子珍惜时间?许多孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
3、孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会自我控制，慢慢就会改掉了。孩子坐不住怎么办?安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教室里不会轻轻的走，到处跑。建议：1、在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力。2、游戏'木头人’当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。3、奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。
总之，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以与我们进行电话联系。各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。在教育孩子的问题上，我们的目标是一致的。今天，你我的付出，是为给孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。
今天的家长会，到这里基本上结束了，由于这个月有病的孩子较多，有的根本没来几天。有的生病又担心落下功课，带病坚持来园，说实话，咱们班的孩子特需要这种精神。希望下个学期，咱们班的出勤率能再次提升。针对实际情况，下周，也就是本月的最后两周，不准备学习新的知识点，以复习为主。
下面，请念到幼儿名字的家长留一下，其他家长可以回去了，如果有什么事，欢迎会后与我沟通联系。请大家在回去的路上注意安全。
中一班班主任家长会发言稿 篇4尊敬的各位家长：
大家好!今天，各位家长带着对孩子成长的关怀，以及对我们工作的大力支持来参加家长会，我首先向你们表示衷心感谢!我是九年级(14)班的班主任。首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我班主任工作的长期的支持和帮助。我们坐在一起，为了达成一个目标和心愿，那就是为了孩子的学习成绩、为了孩子的进步、为了孩子的明天。今天，我们召开家长会的原因，目的是让家长能够清楚孩子的在校表现，加强各位家长和学校教育之间的联系，家长能够配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!家长们，对于你们孩子而言九年级这一年，是承前启后的一年，也是十分紧张关键的一年。因为这是孩子人生当中面临的第一个挑战。这一年也是我们老师紧张繁忙的一年，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的知识进行系统的整理和复习。既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。
今天，我们在这里举行这个家长会既是对前半期工作的一个回顾，又是对我们班级学生的优点和存在的问题的一个交流。在下面的发言中我们可能会有一些不算中听的话，还请各位家长包涵。我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚地互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。下面作为班主任我先对班级级情概况做个简单介绍，再结合我任教的语文方面作个简单分析。然后各位家长对老师和学校有什么要求和建议，可以提一提。想了解孩子在校的情况，可以个别交流。
首先我做个简单的自我介绍，我姓曹，灵台县什字镇人，1992年参加工作，在咱们学校任教近20xx年，现任九(14)班语文老师兼班主任。九(14)班是我去年新接的班级，班上大部分学生是我一天天看着他们长大的。有些学生一天天的懂事，学识一天天增长，习绩不断进步，我为这些学生的家长感到高兴，同时也有少数几个学生行为习惯变差，学习态度恶劣，产生了厌学的思想，作为他们的老师我的心情和在坐的家长们一样，心急如焚。所以我们选择在刚开学一个月召开家长会是非常必要的，只有家校结合才能更好解决孩子们的问题。下面我就我班学生在校情况向家长们做个汇报。
我们班共有学生55人，其中女生24 人，男生31人。绝大多数孩子，品德优良，成绩优秀，发展势头良好。少数学生成绩差一点，行为表现弱一点，总体是好的。班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了近一年的时光，近一年年来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。比如：×××等同学学习主动性强，肯钻研，在班成绩一直不错，而且善解人意，自我要求很高，不论做什么事都很认真。×××等一帮男孩子虽有些顽皮，但学习时能做到及时收心，学习效率高，与老师交流直爽，大多能大胆地表达自已的看法，知错能改。×××等孩子都不同程度地在各自的薄弱学科上有了进步。下面我就学生们在班上的表现跟家长们说一说：
学习成绩稳定的同学有：×××
上课积极发言的有：×××
作业书写认真规范的有：×××
习作较突出的有：×××
行为习惯优良的有：×××
值日生积极能干的有：×××
优秀班干部，是老师得力助手的有：×××
这学期开学时，学生大了一点仿佛也懂事了许多，学生的回家作业我布置得不多，他们也乐意完成，基本上都能当天完成。我也一直抓住机会对他们进行表扬，希望他们能够再接再厉。但是，这学期班级的纪律还有些问题，例如两饭纪律、出操和课间操，上化学课时的课堂纪律，每节课前的课前两分钟，有几天的早读，学生越来越懒散，随心所欲。想讲话就讲话，想跟同学吵闹一下就吵闹，没有一点组织纪律性。不管男生女生都对自己非常松懈，从来不为班级形象考虑。我批评他们，可个别同学当耳边风，依旧我行我素。作业方面，课堂作业本我基本全在上课时重点渗透，在课堂上辅导之后完成，正确率比以前有所提高，一般都有一半以上，可是家长们可以看看你手中的作业本，字写得像什么样，本子干净不干净，也是随心所欲，一点没有责任心，正确率能够怎么样呢?我想：这可能是我对他们太好了，缺少严厉的处罚措施。现在学校里的工作，一年比一年多。我再这样严格地一样一样地整风整过来，自己就先倒下了，学生这样的态度我也觉得很不值。所以希望各位家长在孩子的行为和学习习惯上，学习目的上、思想上配合老师进行教育和监督。上星期，我们班重新选举了班干部，新当选的希望家长能够进行鼓励，让他抓住机会锻炼自己的能力，有积极性为班级服务。
同时，班上还有一部分学生存在一些问题：如学习态度极不端正，家庭作业不完成或是第二天到校补作业的现象非常严重，这点希望家长给予重视，平时在家对孩子的作业要多问多检查。部分同学严重偏科，班主任是教哪一门就认真学哪一门。有些同学基础差、学习不投入，在后一阶段，需要家长花更多时间监管。还有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就平平。在与他人相处方面，也一两个同学表现得很是尖锐，在班上总是和同学们闹一些矛盾，产生思想问题，影响了学习，这些都要引起我们的重视，甚至有几个同学特别喜欢上网，这我希望家长们要多跟我们老师配合，加强对孩子课外时间的管理。
我个人认为学生的语文学习主要由课堂学习、在校作业和回家作业三块内容组成。我喜欢把功夫花在课前，不喜欢把学生和自己在傍晚留下来，其实也是把接送的家长留了下来。大家都要忙着学习、工作和家庭生活，一天下来都很累了。我在上每篇课文前花大量的时间钻研教材，上好课，吸引学生。上课时我关注到每一位学生的态度、听课效果、发言的内容，因势利导，努力让学生不开小差，提高上课效率、作业效率。要学好语文，要做好三方面的事，是“读书、写字和作文”。现在的语文课堂，每节课都会让学生自己读课文，划出重点词句，说说自己的感悟并有感情地朗读。因为，在中考中，阅读和作文占了一半以上的分数，所以从上学期起，我上每一篇课文和讲阅读短文，都更注意写法的指导学习和总结阅读的收获。难的作业之前多辅导，教给他们快速完成的方法。课堂效率高了，有关书本的作业尽量少，尽量鼓励学生多看书，多动脑，教给方法，提高阅读效果。课堂上，我们班里的几位好的同学发言很积极，而且能够讲到点子上，分析具体又深刻，在年段里拔尖。
各位家长，孩子们即将结束他们三年的初中学习生涯，辛苦了三年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用是至关重要的。作为他们的班主任我感到责任之重大，在此我谈谈个人的想法：
1.让孩子不留遗憾。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，回忆起初中生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母
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中一班班主任家长会发言稿
