语言文字工作会议纪要

更新时间： 2022-11-13

语言文字工作会议纪要（通用3篇）

语言文字工作会议纪要篇1

　　议题

　　迎接语言文字工作检查

　　记录人

　　张

　　主讲人

　　杨杰

　　日期

　　.9.1

　　内容：

　　1、落实海城市语言文字规范化工作方案精神：

　　市政府决定到x年年末，完成我市迎接国家三类城市语言文字工作的评估。

　　普通话初步普及：公务员、教师、播音员、节目主持人、公共服务行业从业人员的普通话水平分别达到国家规定的等级标准，使普通话成为党政机关、学校、新闻媒体及公共服务行业的工作语言、公务语言、服务语言。

　　加大宣传，注重实效，营造良好的社会舆论氛围。

　　工作步骤：

　　第一阶段：动员部署(x年9月——x年1月)

　　第二阶段：自检自查(x年1月——x年6月)

　　第三阶段：自评整改(x年7月——x年11月)

　　第四阶段：评估认定(x年11月——x年12月)

　　2、确定我校语言文字规范化工作方案：

　　语言文字工作领导小组：

　　组长：王军

　　副组长：

　　成员：

　　语言文字工作工作小组：

　　组长：杨

　　副组长：张

　　成员：

　　营造氛围，加大宣传力度

　　①利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“说普通话，写规范字”的宣传。

　　②重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。

　　③利用学校的宣传橱窗，宣传《国家通用语言文字法》，增强师生“说普通话，写规范字”的意识。

语言文字工作会议纪要篇2

　　时间：20xx年x月x日

　　地点：会议室

　　主持人：

　　参加人员：

　　记录人：

　　今年推普周的时间是9月x日——9月x日。本次推普活动主题为“人同心，语同音”。

　　布置落实推普周活动安排：

　　1.利用学校广播在9月13至17日的一周中，每天7:20-7:30安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。

　　2.建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

　　3.开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　　4.举办一期推普宣传板报。

　　5.在社会或家庭进行一次推普宣传。

　　6.做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。

　　学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。

　　7.继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动，充分利用学校图书馆组织学生开展一系列读书活动。

　　8.开展一次学生演讲比赛。

语言文字工作会议纪要篇3

　　时间：xx年3月14日

　　地点：三楼会议室

　　主题：推动语言文字工作的制度化、规范化

　　参加人员：全体行政及全体教师

　　主持人：

　　记录人：

　　会议内容：

　　一、建立相应的工作体系构架：

　　为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。具体做法如下：

　　1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：

　　①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

　　②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

　　③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

　　2、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

　　二、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程

　　1、教导处要定期抽样检查教师教案，并在工作会议上予以反馈。

　　2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况

　　3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。

　　4、社团：社团内的活动开展、外部外联均能做到使用规范字、讲普通话

　　5、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。

　　三、提高师生语言素养，将语言文字工作向学校的各个领域渗透。