2023教导处下半年工作计划

2023教导处下半年工作计划（通用12篇）

2023教导处下半年工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　本学期，教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。

　　二、主要目标加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。

　　2、加强新课程改革与研究力度，推进学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

　　3、以校本研究为抓手，继续加大“群研”工作的力度，鼓励支持教师进行课题研究，使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。

　　4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。

　　5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。

　　6、进一步做好名校联盟网校远程教育活动，展示名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。

　　7、全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育工作，继续争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，继续争创环保绿色学校。

　　8、加强学生的身体、心理健康教育，重视红十字会工作，以卫生知识讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。

　　三、工作要点：锤炼教师队伍，促进专业发展。

　　教师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。学校在这方面可以通过必要的规划、组织，凝聚全体教师的力量，形成一个知识共享的网络，共同建构教育的愿景。当教师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及能力就会大大地提升。

　　(1)不断学习，成就反思型教师。

　　加强教师的阅读。引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)，充实并更新理念;做一本摘记，读写结合;参加一次点评或，知行结合;练一手好字，夯实基础;写一篇论文或案例，感悟教育。

　　学校为教师外出交流教学、听课、培训提供机会，教师外出学习后需回校交流：可作汇报交流，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。

　　提倡同行相习。学校要充分挖掘本校教师的可贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培养力度，提供成功典范，促进青年教师的快速成长。

　　(2)行为跟进，实践教育新理念。

　　本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教育新理念，使骨干教师脱颖而出;并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示，把这项活动当作提升教师教学研究能力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使教师素质的全面提高。

　　2、优化教育教学管理，务实高效创新。

　　本学期，教导处将依照“研究——指导——管理——评价”的工作职责，以我校学科发展定位“语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心;语数外科‘搭台’，体音美‘唱戏’"为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增强制度化调控、评比、导向的力度，力争使教育教学管理工作务实、高效、创新。

　　(1)抓教学常规管理，促务实高效。

　　优化课程结构，突出特长培养。教导处严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并继续推进我校课程课时改革进程，教师授课严格执行教学进度计划，严格按照课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。如有特殊情况需调课、代课必须经过教导处许可方能进行。

　　规范备课，提高备课水平。各教研组要坚持一周一次集体备课制度。备课要做到：备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术;要体现课标新理念、素质教育目标和创新意识;要精心设计编写教案，教案上要标注备课日期。教案允许采取书写教案或电子教案方式完成。继续鼓励各教研组发挥群研智慧，实施“集体备课，个人加减”，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。教研组长必须坚持每周检查教案并签字，教导处也将不定期抽查教案并小结。

　　备注：

　　语文组的备课可采取“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。综合学科的备课因同科不同课，故可采取“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。

　　按照上级机关提出的“减负”要求，严格执行我校制定的“减负”有关规定，要求教师在注意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业，课堂教学中所布置的作业要全批全改，其中部分作业要面批面改并据反馈及时调整自己的教学。教导处将随机进行作业批改的检查或不定期以面向家长的问卷调查进行社会反馈，并适时总结。

2023教导处下半年工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　要切实提高教学质量，教育以育人为本、以学生为主体，全面落实立德树人的要求，把培养人作为一切工作的出发点和落脚点;要切实尊重教育规律、教学规律、人才成长规律，按照人成长成才的规律，深入推进素质教育，促进人的全面发展，教导处教学工作计划。

　　学习全国、市《教育纲要》，徐汇区十二五教育规划，牢固树立教学在学校工作中的中心地位，推进教学层级管理制度，完善教学质量评价制度，着眼于培养学生综合素质，探讨“增效、减负”的有效方法，推进学校课程建设，尽可能让每一位孩子获得公平的基础教育，营造班内教育均衡发展的意识。配合“校安工程”，使建校、教学两不误。

　　二、工作要点

　　重思想教育、重习惯养成、重团队协作

　　(一)、重团队协作：

　　1、专题学习：《心在智慧在》、《有一种教学叫明白》、《教学规范》等

　　2、实践跟踪：经验交流、个案剖析等

　　3、互动评价：点面结合，普查与抽查相结合

　　4、亮点展示：展板推进

　　(二)、重思想教育：育人为本就要心中有人

　　1、学科德育：关注学生生成教育，让每堵墙会说话，让书香伴随班级，让自觉的教育相互影响，建设以学科为中心，融入德育的班队文化。

　　2、以“一校一品”为抓手，初步设计课程推进内容，在实践中逐步修订，工作计划《教导处教学工作计划》。

　　(三)、重习惯养成：

　　1、抓作业有效

　　1)继续推进教师对规范作业的指导，培养学生良好的作业习惯;

　　2)继续规范练习卷格式，推进作业习题设计，根据学科特点，形成系列专项知识点的设计。

　　2、抓课堂教学：通过随堂课、推门课、研讨课等形式，规范日常课堂行为。在深入课堂的基础上，及时点评，相互沟通，针对课堂教学情况，定期跟踪。

　　1)关注教师课堂基本功

　　2)关注学生交流对话

　　3)加强眼保舰游泳课程

　　3、抓教学评估质量

　　1)推进教学层级管理制度

　　2)完善教学质量三级评价制度

　　三、主要工作

　　(一)、继续加强教学常规管理

　　教学常规管理要落实于教学过程，加强教学过程的评价，减轻学生过重的课业负担，提高学生的学习能力，全面提高教学质量。

　　1、备课

　　各学科教师按照《向阳育才小学备课制度》认真备课，注重现有教案的二次备课，不留于形式，根据现有班级学生情况对原教案作修改、调整。完成教学任务后教师要善于解剖与总结自己教学的得与失，挖掘得失背后的原因，完成课后反思，反思应做到及时有效。每学期语、数、英教师至少手写4篇(综合学科至少3篇)规范的、详尽的教案(包括反思)。每学期各大组进行两次常规的备课检查，并及时反溃

　　2、上课

　　教师必须携带教案进教室上课，课前的教学用具、媒体准备等应有一定的提前量。两分钟预备铃时，任课教师应及时在教室等待，组织学生摆放好学习用品、书本，指导学生做好两分钟预备铃工作。课堂教学教师应关注全体学生，体现以学生为主，注重教学活动的实效，教师在课堂教学时应积极投入，学生做课堂练习、写作时教师应巡视指导。禁止携带手机进教室，做到上课不坐教，克服教学中的随意性。校安工程结束后，学校行政将继续深入课堂听随堂课，随机检查教师日常的教学情况。听完随堂课后，教师应拿出本教时的教案，并抽查学生作业本，检查作业习惯的培养。

　　3、作业和批改

　　严格执行落实《向阳育才小学作业格式和批改规范制度》，严格控制回家作业量，一年级不留任何书面回家作业。作业的布置要精心设计，认真筛选，练习要有效性，切实做到“增效、减负”。作业、试卷的批改一定要及时、规范，并及时向学生反溃作业的检查以常规检查与抽查相结合，即每学期固定两次常规检查，并在听课后进行随机抽查。

2023教导处下半年工作计划 篇3

　　一、指导思想：

　　我校教导工作将以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是台江县教学质量提高年，我们不能保证，但能保证更好!

　　二、工作要点：

　　(一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划

　　1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略

　　(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

　　(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

　　(3)充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。

　　(4)创导建构的学习，着重培养学生的潜力，重视培养学生搜集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流和合作的潜力。

　　(5)构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

　　2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

　　(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量

　　1、加强教学常规管理。

　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

　　开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学状况。

　　2、做好教学质量检测。

　　强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

　　学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。

　　3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。

　　本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。(语文组、数学数、综合组负责)

　　4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

　　抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，并配合好台江县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术教师自修，实现一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

　　6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。

　　7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。

　　8、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护潜力。全校师生在用心开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，个性是较为严重事故要及时汇报。

　　9、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。

　　10、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。

　　(三)搞好师资培训，提高教师队伍素质

　　1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

　　2、抓好教师的业务学习

　　本学期校本培训要做到①自学与群众学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自我学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

　　3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师用心参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。

　　4、继续开展全校性的现代信息技术培训。

　　5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

　　(四)抓好教科研工作，充分挖掘校内资源

　　"以研促教，以研兴校"是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究，由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。

　　(五)其它工作

　　1、做好各种迎检工作。

　　2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。

　　3、用心配合学校各项工作。

　　三、月工作安排：

　　八月份：

　　1、做好开学初的各项准备工作。

　　2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生状况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。

　　3、各教研组制订好教研工作计划。

　　九月份：

　　1、常规教学。(教导处)

　　2、教导工作安排(常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等)(教导处)

　　3、班主任评聘(校长、中层干部)

　　4、教研组计划(教研组)

　　5、校本培训开始(教导处)

　　6、加强少先队建设(大队辅导员、教导处)

　　7、多媒体教室建设与应用。(教导处)

　　8、班级文化建设准备。(各班主任)

　　9、确定小课题研究负责人(教研组长)和小课题实验教师，撰写小课题研究计划和实施方案。(语文、数学、综合教研组)

　　十月份：

　　1、小课题实验教师课题实验开始。(小课题实验教师)

　　2、迎国庆活动。(少先队大队)

　　3、教研组检查教案、作业(各教研组)

　　4、校级语文数学公开课准备。(语文数学教研组)

　　5、“普实”材料自查、检查。(自然科学实验教师、教导处)

　　6、“远教”材料自查、检查。(远教管理员、教导处)

　　7、班级文化建设评比。(综合教研组、班主任)

　　十一月份：

　　1、校级语文公开课比赛。(语文教研组)

　　2、期中检测并进行质量分析。(教导处)

　　3、各特长班学生质量检测。(综合组)

　　4、检查教案、作业。(各教研组)

　　5、检查教师听课笔记、业务学习笔记。(教导处)

　　十二月份：

　　1、检查各种记录。(教导处)

　　2、校级数学公开课比赛。(数学教研组)

　　3、先进班群众评比。(少先大队)

　　4、各学科教师制定学科复习计划。(科任教师)

　　5、撰写学生操行评语。(班主任)

　　6、科任教师对学生进行期末检测。(科任教师)

　　20__年一月份：

　　1、教学工作总结。(包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结)

　　2、课题实验的教师写好课题实验阶段工作总结。(课题实验教师)

　　3、期末检测并做质量分析。(科任教师)

　　4、迎接全县教学质量检测。(全校师生)

　　每月15—20日为抽查学生作业和教案时间;数学、语文、英语每月要进行月考，由各科任老师负责;每周二下午组织业务培训一次，包括教师看录象课、听讲座等。

　　四、未尽事宜，请听候通知。

2023教导处下半年工作计划 篇4

　　为配合学校各方面搞好教育教学工作，使我校工作能正常进行，同时，能使我校教育工作取得新的进展。达到全校整体目标的顺利实现。教务处特拟定以下工作要点：

　　一、教育教学的常规工作

　　1、进一步督促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结。并配合各年级组和教研组工作，协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

　　2、认真总结上学期教学中存在的问题，并对各年级前十二名各科前三名实行奖励，目的是充分调动学生学习的积极性。

　　3、组织好期中、期末考试工作，并配合三年级完成毕业考试，县统一的两次模拟考试和年级组组织的模拟考试。

　　4、配合学校组织好体育考试，加强各年级学生的学籍管理。初_中考报名及审核，以及毕业证的发放工作。

　　5、配合年级组及任课教师选好学习资料。注重把教学放在平时来抓，积极参加各年级组的活动。

　　6、要求和配合年级组长完成各年级的教学工作，特别是对各年级尖子生的培养工作，调整发补课的安排工作。

　　7、努力完成教导处日常事务工作，并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。

　　8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。

　　9、指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放、教材发放和各教师、学生的征订服务工作。

　　10、配合微机室人员完成好各项工作，完善电教工作、教师培训、继续教育工作，并加强对计算机课的指导工作。

　　11、配合政教处有计划地召开班主任会、年级组全，以及学生家长座谈会。

　　12、配合学校组织完成中考和安排中考监考以及中考阅卷工作。

　　13、认真完成上报的教研活动、月报表。

　　二、教研工作方面

　　为搞好我校教研工作，确实做到通过教学研究提高教学成绩，全面贯彻新教育思想和教育理念，本学期对教研工作作如下安排：

　　1、各任课教师要认真写好教学计划及教学总结，并上交教务处检查，班主任还需写好班主任计划及总结，并上交教务处检查。

　　2、各任课教师要认真研究教科书、教学大纲、备好课、并写好教案，期中和期末交教务处进行检查(五年以内的教师必须写详案)。

　　3、本学期继续开展“说课、讲课、评课”活动，各教研组必须认真组织实施，不得马虎了事，每月必须进行，并在下月15号以前把教研活动记录表交教务处，如没完成任务的教研组各成员均算一次缺席并纳入年终考核。没参加教研活动的教师，按娜姑中学相关的考勤制度执行。请假的老师交教研组长记录表时要附上请假条，并按相关的考勤制度执行。

　　4、考研讨会结束后，各任课教师必须于_月底前出一份中考模拟题并交教务处，学校将抽出资金，奖励模拟题出得较好的教师。未完成任务的老师取消中考奖励并纳入年终考核。

　　5、中考研讨会结束后，初三各任课教师要认真研究历年以往的中考卷并结合今年的实际情况，准备好资料，进行一次专题讲座，由各教研组组织本组人员参加。

　　6、具有高级职称的老师在本学期内要求上交一篇与教学、班级管理、学校管理等有关的论文，为年终考核提供依据其他教师也提倡交一篇论文。学校将优秀论文推荐上报参加竞赛。

　　7、各年级各科教师必须相互协调，统一好教学进度，以便安排期中、期末考试。

　　8、各班主任、各任课教师要做好分层辅导工作，特别是要辅导好具有“缺腿”科目的尖子生。

　　9、实验室管理人员要加强与各任课教师的联系与沟通，以促进实验教学。

2023教导处下半年工作计划 篇5

　　一、指导思想：

　　坚持以教学质量为中心，以深化课堂改革为重点，以加强常规管理为抓手，切实有效地开展学校教育教学管理，加强课堂教学的研究，关注学生的发展，营造和丰富校园文化，促进教师、学生的共同发展，为把学校办成高质量，现代化的一流农村小学而努力。

　　二、工作目标

　　1、抓好常规管理，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。

　　2、推进教学质量合格率增幅计划，制定《教学质量提高的奖惩办法》，确保每门学科的教学质量不断提高。学校整体教学质量的提升。

　　3、加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师引领作用，促进教师专业成长。

　　4、强化提高我校教师课堂教学质量，积极发挥现代教育资源优势，大胆探索课堂教学、教研工作二者有机结合的崭新教学模式。

　　5、强化学校特色建设，加强校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意识。

　　6、制定优秀教案奖惩办法，做好优秀教案的书写与上报工作。

　　7、严格按照《山东省义务教育课程标准》开设课程，全面建设课程实施水平合格学校。

　　三、具体措施：

　　(一)狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。

　　1、严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁违规办学行为发生。

　　2、加强“五认真”督导，确保教育教学质量的不断提高。

　　(1)备课要认真。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，教案与优秀教案评比相结合，要体现“三备”：备知识、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改

　　记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。学校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈。

　　(2)上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具、课间准备充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。

　　(3)质量检测要认真。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导，鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本学期继续进行单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队。

　　(4)作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径，也是培养学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目必须认真写作业，作业要做到：

　　①布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。

　　②课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要按照年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

　　③批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。

　　④作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。

　　⑤作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。

　　⑥所有年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累计到一起突击批改。

　　⑦作业由教导或教研组长检查每月一次并有检查记录。

　　(5)认真做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。

　　(二)规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。

　　1、强化常规考核制度建设。

　　2、本着让我校教师共同提高的原则，将实行“师帮师”的`双赢制度。

　　(三)狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。

　　本学期我校在教研工作上加大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。

　　(1)以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

　　(2)领导高度重视教研。校长、教导主任要深入课堂进行跟踪听课，积极培养骨干教师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课，采取帮、带的形式，促进老年教师快速提高。同时，大力提倡教师间互相听课，取长补短，共同提高。学校要求教师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。

　　(3)学校营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。

　　(4)拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例积极开展合作研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体，拓宽集体研究的内涵。充分发挥教师个体、教

　　研组集体的作用，逐步改变目前人人轮唱一遍的单一做法。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。

　　四、切实发挥远程教育资源优势，实现教学工作的模式创新。

　　大力开展基于远程教育工作的教研活动，认真探索有效的教研方式，积极寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题，通过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。

　　(1)、加大本校教师的交流与研讨活动;探索运用“小课题”研究的方法，对远教资源应用有针对性的进行研究。

　　(2)、加强教学设计的规范、完整，严把课前设计关，必须明确选择远程教育资源在解决本课重、难点中的作用;强化教学反思和教学后设计，逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。

　　(3)、加强学科资源整合力度，积极尝试各种课件资源的整合和再创造，鼓励教师制作适合本校实际的课件，形成学校资源。

　　五、努力做好上级主管部门安排的各项任务。

　　二月份：

　　1、制订教导处各类工作计划，校本教研计划，各教研组工作计划，学科教学工作计划。

　　2、做好学生流动(转进、转出)统计工作。

　　3、业务学习。

　　4、做好常规检查工作。

　　5、开展中小学电脑制作活动。

　　6、召开优秀教案研讨会。

　　三月：

　　1、迎接上级部门的规范办学行为检查。

　　2、做好各科优质教案上交工作。

　　3、迎接教研室教学督导工作

　　4、迎接常庄镇优秀教案评选活动推进会。

　　5、准备全镇小学精细化管理现场会。

　　6、迎接常庄镇小学数学名师大讲堂活动。

　　7、业务学习。

　　8、做好常规检查工作。

　　9、全员听课活动。

　　10、做好单元检测及分析会议工作。

　　四月：

　　1、组织开展第三届读书节活动。

　　2、组织参加第四届中小学生实践与创新技能成果展评活动。

　　3、迎接常庄镇小学篮球比赛。

　　4、准备迎接中小学特色品牌学校调研活动。

　　5、召开学业质量提升研讨会。

　　6、准备迎接“特色教师、特色课堂”展示活动

　　7、业务学习。

　　8、做好单元检测及分析会议工作。

　　9、常规检查。

　　10、做好大单元检测相关工作。

　　五月：

　　1、迎接教研室教学工作大调研活动。

　　2、准备常庄镇教师优质课评选活动。

　　3、准备小学学生综合素养监测。

　　4、参加全区第五届中小学生实践与创新技能成果展评活动。

　　5、迎接常庄镇学校特色品牌建设跟踪指导活动。

　　6、做好各学科优秀教案上报工作。

　　7、业务学习。

　　8、做好单元检测及分析会议工作。

　　9、常规检查。

　　六月：

　　1、迎接小学学业质量抽测。

　　2、组织参加全区小学生篮球比赛。

　　3、组织诊断性检测考试工作。

　　4、做好义务教育阶段招生工作。

　　5、业务学习。

　　8、做好单元检测及分析会议工作。

　　9、常规检查。

　　10、做好各项材料收集、整理、归档工作。

　　七八月：

　　组织开展教师暑期培训活动。

2023教导处下半年工作计划 篇6

　　一、指导思想

　　通过学习“二期课改”，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重教学方式创新，形成与“二期课改”相适应的教学模式，初步形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。

　　二、工作目标

　　1、加强学习“二期课改”，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的培养为重点的`素质教育。

　　2、进一步完善教学管理和质量监控。

　　3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。

　　4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。

　　5、积极探索牛津英语的教学模式，积累经验。

　　6、切实做好新教师的培养工作，建立“师徒制”，为新教师架设舞台，创造机会，迅速成长。

　　7、积极开展教学评比活动。

　　8、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。

　　三、主要工作

　　1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。

　　2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点;发展智力，培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点”。

　　3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的发展。

　　4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。

　　5、加强命题研究，建立“月考”制度，单元测试要列“双向”细目标，进行两次测试，第二次为矫正测试。

　　6、举办研究性专题公开教学活动(有效教学研究)。

　　7、实施新教师“一二三培养工程”，即“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”。

　　8、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有计划、重落实，教法衔接，语文阅读课、作文教学要有计划、重修改，提高学生的兴趣，调动学生的积极性。

　　9、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三领导小组。

　　10、运转教学监控机制，做到每月一次抽查、交流备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道;每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。

　　11、积极探索分层教学新模式，让“快班，慢班”得到和谐的发展。

　　12、积极开展教科研活动，以研促教。

　　13、开展第二课堂活动，搞好“拉差补缺”工作。

　　14、及时做好资料归档工作。

　　四、具体安排

　　9月份：

　　1、年级组长、教研组长、备课组长会议。

　　2、学生座谈会。

　　3、“月考”。

　　4、年级组、教研组、备课组上交工作计划。

　　5、教研组活动。

　　6、备课组活动。

　　7、抽查备课教案。

　　8、区合格教研组验收。

　　9、教研组长、备课组长培训。

　　10、年级组长、教研组长、备课组长例会。

　　11、第二课堂启动。

　　12、秋季运动会筹备。

　　10月份：

　　1、召开运动会。

　　2、备课组、教研组活动。

　　3、教学评优推选工作。

　　4、课堂教学评比活动(观摩课、示范课、展示课)。

　　5、期中考试安排工作。

　　6、新教师培训。

　　7、“月考”。

　　8、年级组长、教研组长、备课组长例会。

　　9、教案交流。

　　10、学生座谈会。

　　11、成立初三领导小组,初三主课教师会议。

　　11月份：

　　1、期中考试质量分析。

　　2、学科平衡工作。

　　3、学生座谈会。

　　4、家长会。

　　5、“月考”。

　　6、教研组、备课组活动。

　　7、年级组长、教研组长、备课组长例会。

　　8、分层教学研究。

　　9、抽查教案。

　　10、初三主课教师会议

　　12月份：

　　1、教研组、备课组活动。

　　2、新教师教学活动(亮相课)。

　　3、对学生进行学法指导。

　　4、“月考”。

　　5、学生座谈会。

　　6、年级组长、教研组长、备课组长例会。

　　7、抽查教案。

　　8、教师座谈会。

　　1月份：

　　1、教研组、备课组活动。

　　2、期末考试工作安排。

　　3、撰写年级组、教研组、备课组总结。

　　4、上交教案、教研组记录、备课组记录、听课记录。

　　5、评优工作。

　　6、期末质量分析。

2023教导处下半年工作计划 篇7

　　新的学期面临新的形势，新的挑战，我们要以更加饱满的热情投身到教育改革中，努力创新。紧紧围绕全面深化教育教学改革，全面实施“语文定向教学系统”和“理科实效教学流程”，提高学校教育教学质量，为使我校的教育教学工作取得更大成绩，为使我校教导处工作顺利开展，特制定如下工作计划：

　　一、指导思想

　　立足我校教育发展的实际，以全面提高素质教育为出发点，以实施课程改革，进一步贯彻全县教学改革工作精神，全面实施“理科实效教学流程”和“语文定向系统”，以提高教育教学质量为重点，以课堂教学为抓手，以语文教学改革为突破口，结合我校实际，大胆探索，勇于实践，加强教学常规管理，不断深化改革，全面提高教师和学生的素质，打造一支高素质的教师和学生队伍。

　　二、工作重点

　　通过深入实践“理科实效教学流程”和“语文定向系统”，结合我校教改工作的实际，在教学中不断地探索实践，创造性地实施、总结“理科实效教学流程”和“语文定向系统”实施经验，不断推动我校教学工作向纵深发展。

　　三、工作任务

　　(一)加强教师培训力度，全面提高教师素质

　　本学期继续营造良好的学习氛围，努力使学校成为学习型组织，把培训放在有效教学的研究上，努力打造一支“修养高、理念新、底蕴厚、发展快”的教师队伍，着重从以下三方面做好培训工作。

　　1.加强学习，更新观念

　　本学期加大对教师的培训力度，把校本培训作为促进教师成长的主要渠道，注意形式的多样化，并把校本培训与学科培训结合起来，把校本培训与教学结合起来，加大教师的培训力度，构建学习型教师队伍，不断提高教师整体素质。

　　(1)每月初，召集语文数学老师开展“课改论坛”交流活动，按月确定不同的主题，分别由各组教师作为主要发言人，把在教学改革过程中积累的经验和存在的问题、疑惑，以及一些好的意见和建议大家交流。真正把“理科实效教学流程”和“语文定向系统”更好地实施于教育教学中，增强研究、实践的积极性、主动性和创造性。并对每组主持的情况进行评价、汇总，把结果计入学期考核成绩。

　　(2)结合我校实际情况，坚持集中培训和个人学习有机结合，采取自主学习，网上自学，交流心得，研究讨论，真正落实。按照原来的要求，每位教师至少读一本教育专著，每学期写一万字的学习笔记。

　　(3)根据我校部分教师不会打字，不会用电脑办公的实际情况，每月至少一次由微机教师对全体教师进行简单的电脑编辑文件、课件制作培训。拟定在五月份进行一次全员参与的比赛，也是对培训的结果进行一次验收。并对验收结果计入学期考核成绩。

　　(4)四月份举行全体教师的朗读比赛，拟定采取抽签比赛的形式，语文老师为一组，数学和科任教师为一组进行评比，选出优秀的进行奖励。

　　(5)为了练就扎实的基本功，要求每位教师一个月写两张钢笔字，统一下发纸张，必须由本人书写，每月的15日、30日由级部主任统一上交。另外每天早课教师写一板粉笔字，由代班领导负责每天检查记录。拟定在六月下旬对两笔字的练习情况进行验收，并把结果计入学期考核成绩。

　　(6)为了加强教师的命题水平，拟定六月下旬进行教师测评卷设计评比，选出优秀试卷进行奖励并作为期末模拟试卷给学生印刷下去。

　　2.以课代训，采取走出去、请进来等形式。倡导教师自主学习、自我提高、自我反思。组织全体教师上网学习、交流、研讨，进一步领会“理科实效教学流程”和“语文定向系统”的思想，学习兄弟学校的先进做法，学习后借鉴好的经验和做法，根据我校的具体情况研究实施、落实，并结合工作实践发表自己的见解和感受。本学期加大对上网发帖数量的要求，

　　3.建立“校本教研日”制度

　　仍然坚持每周二早上第一、二节为数学和科任教师的校本教研时间，每周三早上第一、二节为语文校本教研时间，每周五的下午两节课后定为全校教师的校本教研时间，集中开展校本教研活动，开展教师培训活动和课改论坛交流活动，解决老师所记录的问题，总结、交流、反思教学情况，通过教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊等形式，在交流与探索中实现信息交换、经验分享和专题研讨。

　　(二)加强教学常规管理，规范教师教学行为

　　教学常规工作是教学质量的根本保障，为此，认真细致地做好教学常规工

　　作的管理，是我们工作的首要任务。

　　1.进一步完善、实施各项教学管理制度

　　开学初，我们将针对“理科实效教学流程”和“语文定向系统”实施方案对学校《教学常规管理细则》、《教科研管理规章制度》、《教学工作考核细则》、业务学习、备课、上课、作业批改、辅导等制度，进行修订和完善，语文数学教研组教师要不少于所教学科参考书要求的课时数进行备课，科任教师跨年组教学，一共备25节课，按照所教年组平均分配。语文使用共案教学，数学三至五年使用打印的学案教学，三年级一周一次，四五年级一周两次。科任学科中，思品、科学要有课堂笔记，美术和英语要有学生作业。相信通过对教学要求的进一步细化，使教学工作更有章可循，有法可依，有序运行。

　　2.继续抓好日常教学的科学管理

　　本学期要突出教学管理中的三个重点工作。

　　(一)集体备课备课。

　　(1)学期初整体集体备课

　　开学初组织各学科组教师学研课标，明确学段目标各本学期教学目标;统

　　观教材，确定教学重难点;基于以上两点制定适合的教学计划以及集体备课计划，确定出集体备课的时间、内容主备人。通过学期初集体备课，使全体教师吃透学段目标，找准和教材结合的点，让教学目标真正落实。并把备课内容及时发到教育论坛上，以便于大家交流。

　　(2)学期中常态集体备课

　　本学期加大和靠山前进小学的联谊活动力度，由于前进小学只有二年、四年和五年级学生，所以我们相对应年组的教研组长在论坛中建立一个联谊备课专贴，充分发挥网络的作用，使两个学校的教学资源达到共享。由主备人先备学案，其他人备预案，集体研讨形成共案，再根据实际形成个案。每位教师都要在集体备课的基础上，进行个性化备课。根据自己班级的情况，对集体备课的学案做深入的推敲、斟酌，设计出适合自己班学情，体现自己教学风格的个性学案。另外，同组教师可以互相听课、评课，重点进行教后的反思。要求每月进行两次教师事例反思，并及时上传论坛专贴中，从而进一步初充和完善导学案，突出集体备课的实效性

　　备课形式为组内集体备课。定时间：每周一下午为数学和科任学科集体备

　　课时间，周二为语文学科和英语学科集体备课时间。定地点：教研组(包组教学领导深入到各组参与集体备课)

　　集体备课方式和内容：集体备课的'方式主要采取“说课”的方式进行。学

　　科备课组要根据集体备课的中心议题，由主备人进行说课，要说教学目标制定的依据、教材、教法、学法、重点难点、设计思路等达成教学目标的措施。组内其他成员在自行备课的基础上根据主备人的说课，提出修改意见，进行补充完善，最后形成成熟的教(学)案。

　　备课的类型：新授课、复习课、合作考试课、定向反思课等几种类型。

　　(3)学期末集体备课

　　一学期结束后全体教师针对教学效果、教学质量以及学案的使用等情况进行反思性集体备课。

　　为了检验和夯实几年来广大教师集体备课的能力，拟定三月份下旬开展教师示范课活动，主要围绕语文思维课，数学反思课开展，先由语文低高段和数学高段教研组展示集体备课，再由推荐教师做课。以此提高教师的研究水平，增强教师的合力。在此基础上拟定四月中旬进行一次大型教研活动“分享精品课”，语文数学各选取三节不同课型展示，届时将请教研室和进修校领导来我校指导工作。

　　(二)上课。

　　课堂教学是教学工作的中心环节，要求教师上课要实，扎扎实实上好每一节课。同时，严禁教师上无准备课。克服课堂教学的随意性。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中。四、五年级根据教学内容继续使用学案导学教学法，三年级可以结合教学内容选择使用，也可以针对教学重难点使用，鼓励老师结合实际研究创新。教学中能结合学生实际调整教学设计，课后及时进行反思。上课不迟堂，不拖堂，课堂上精神饱满。要求任课教师最少有一周的贮备课。

　　(三)辅导。辅导是全面提高教学质量的有效手段。要求教师辅导要“全”，要面向全体学生，因材施教。加强对学生学科特长的重点培养，以促进学生个性的自由发展。各学科教师对学生学习状况要全面了解，重视对学困生的个别辅导，加强思想沟通，采取针对性强的方法帮助转化，要有实效。

　　(四)作业批改。作业是教学反馈的重要环节。作业要求新，即有创意。提倡布置分层作业，作业布置要适量。提倡布置课前预习。强调作业批改的质量及实效性。批改要做到及时、认真、细致、规范。提倡学科作业形式多样化，各年级统一作业本的基本种类及使用格式。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

　　要求教师要严格执行各科作业的批改量，语文作业，

　　数学作业要求一日一批，英语、美术、写字作业一课时一批，其他带本学科每课都要有笔记，并做到一课一批。教师批改中发现问题及时采取补救措施。要适时采用面批、学生互批的形式，提高批改的实效性。教导处将不定期抽查任课教师的作业，批改情况将列入考核成绩中。

　　3.加强对日常教学工作的监控

　　加强早自习和课间、中午教师看护的管理，加强巡课的力度要求各班利用早自习进行晨读，古诗词背诵、口语交际、语言积累、口算比赛等，课间和中午由教师进行看护和补差。在上学期的基础上，本学期继续加大对课堂教学的监控力度，进行不定时查堂，发现问题及时反馈，严格执行课程计划，深化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的方法，加强对教学日常工作的监控，尤其是对学生上课状态的检查作为本学期检查的重点工作。坚持级部主任、教导处、学校三级检查制度，采取常规听课、听推门课、门外监察等形式来了解课堂教学情况，发现问题及时反馈沟通解决，并把检查结果记入考核档案，拟定在学期中和学期末对各班级学生进行随机调查，以了解各科老师上课情况。尤其加大对英语薄弱学科的关注力度，主抓领导经常深入课堂听课，充分调动学生学习英语的兴趣，发挥班主任的协调作用，使英语教学质量有所提高。

　　对教师的教学考核成绩，一月一公布，期末汇总。继续坚持拉动性考试、消化性考试、关注性考试相结合的考试制度，要求同年级同学科基本统一教学进度,同步落实月考检测，做到及时检测、批改、讲评。每次月考结束后,教导处及时汇总,级部主任和各年级分管领导及时组织本年级教师召开质量分析会,提出相应措施并加强落实的监督。并根据各种考试情况进行教学质量调研、分析查找问题、及时调整教学全面总结和反思，及时采取有效的补漏措施，全面提高教学质量。

　　(三)加强教学质量的分析、指导和监督

　　教学质量是学校的生命线，是每一名教师生命质量的体现，是学生终生发展的基础。因此，不断提高教学质量，是我们全体师生共同的目标。学校将坚持对各年级学生进行不同关注点的考试，每次考试后都要进行质量分析，找出教学中存在的问题，及时调整教学策略，促进教学质量的全面提高。

　　另外五年级做为一个毕业的年级，是检验一个学校教学质量的关键年级，

　　为此，本学期，我们要加大对五年级教学的指导力度，打好五年级毕业考试这一攻坚战。教研组要加强集体备课研究，制定教学方案。包组领导要经常深入年组，了解教学情况，帮助他们解决工作中的遇到的问题。关注学困生的思想动态及学习表现，同任课教师一起做他们的思想工作，鼓励他们勤奋学习，不断提高学习成绩。同学科的任课教师要加强协作和沟通，共同研究提高学生学习成绩的方法。毕业班的教师要加强学生的心理分析，开展丰富多彩的班队会活动，使学生能愉快地学习，快乐地成长。

　　(四)开展各项竞赛活动

　　学校将定期组织丰富多彩读书交流活动，展示读书收获。拟定在三、四、五月份举行读书汇报系列活动，利用间周班队会时间举行年组背古诗、朗读比赛、书法比赛。

　　为了张扬个性，促进学生全面发展，学校拟定六月末继续在学生中开展各

　　种竞赛活动，五月份开展三至五年级的听写英语单词比赛，加大英语教学的影响力。同时，将分项测试与各种形式的考试结合起来，使学生的综合素能得到全面提高。

　　为了提高学生写作的积极性，在上学期的基础上我们继续要求教师把学生的作文整理装订成个人文集，用精美的装订，使孩子们认识到自身的价值。平时老师可以把优秀的作文发到教育论坛学生作文欣赏专贴中，还可以向县、市、省、国家级刊物推荐，让学生有更多的展示的平台。

　　相信在全体教师的积极努力下，发扬求真务实的精神，会使我们五小的各项工作呈现出蓬勃发展的新局面。

2023教导处下半年工作计划 篇8

　　一、指导思想

　　新学期，教导处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本出发点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教育工作纵深发展。

　　二、工作目标

　　1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处。

　　2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。

　　3、规范教研组活动，提高教研组活动的有效性，推进集体备课良性发展。

　　4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度

　　5、严把教学质量关，做好培优补差工作。

　　6、积极探索研究辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进行国学经典诵读的探究。

　　7、提高业务水平，优化教师队伍，保证可持续发展，努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用。

　　8、进一步明确六年级毕业班目标，研究应对策略，寻找突破点，争取稳步发展。

　　三、教务措施工作

　　1、增强教学常规管理的精细化，不断提高教学质量。

　　树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。质量是学校生存发展的核心，因此要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。

　　2、坚持检查的有效性、实效性。

　　本学期教导处将进一步加大检查的力度和密度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教学工作标准化，制度化，科学化。坚持有检查就有反馈，并与绩效考核挂勾。这里重点强调如下几点：

　　第一、认真备课。

　　教师备课既要有集体的智慧，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增强课堂设计的细节要求，提高教学的能力和技巧。备课坚持每次备课后进行教案检查，每月对教案进行定期检查，教案从节数、环节、字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查，重点检查主备课教案，检查结果纳入绩效考核。

　　第二、认真上课。

　　教师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，增强创新意识。要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要充分体现“实效、灵动、理想”课堂教学模式，师生互动得当，信息反馈及时。坚决杜绝上课体罚和变相体罚学生现象。本学期要求教师合理安排学习、活动时间，不得私自调课，一—五年级老师(六年级除外)不得私自占用音、体、美课，不过多加重学生课余负担。

　　本学期写字、奥数、晨诵、阅读依然按上学期执行，写字、奥数间隔进行，每周每周二下午前两节为阅读课，第二小周周日晚为学生自由阅读课，每周每周二早上、第二小周周五早上为晨诵课，首先充分从时间上保证特色课的进行。

　　第三、认真批阅作业。

　　要精心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的研究与探讨。学生作业必须精心选题，结合基础性、层次性和有效性，满足不同层次学生的需要。

　　①布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。

　　②课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

　　③批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数(数学：每课时一次，不允许间隔两天。两次月考、期中、期末考试期间酌情处理，可间隔三天。语文：一、二年级练习册每课一次，每课拼音本(一年级字母本)、中字本各写一次作业，三至六年级练习册每课一次，笔记本作业每课一次，三年级要求初步由字词向简单题型过渡，四—六年级笔记本作业呈现各种题型，题量适当，精挑细选，有一定的价值。二—六年级作文每学期不少于8篇。二年级日记每大周4篇，批改4次。三——六年级每大周不少于6篇，批改5次，仍将学生日记作为必查作业设置。英语作业至少每课时一次，美术作业每学期不少于15次。本学期摘抄本、晨诵本作为专项作业进行专项检查。

　　④作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。

　　⑤作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。

　　⑥所有年级的作业要全批全改，错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累积到一起突击批改。

　　⑦所有布置作业要认真规范地进行批改，杜绝积压，严格控制学生间的批改次数。作业由教导和教研组长每月检查，并有评价，查作业批改质量、次数、日期、指导性评语。检查结果纳入绩效考核。

　　第四、做好教学质量检测。

　　强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。

　　本学期继续在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇，继续坚持期中、期末检测另设300元以内奖励，第一次月考后对新接手班级进行成绩认定，特殊班级将根据特殊情况予以考核。

　　教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。要做好成绩统计及质量分析，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组掌握每位教师教学中存在的实际问题，找出问题所在，转变教学观念，改

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