乐于助人最美少年事迹材料

乐于助人最美少年事迹材料（精选3篇）

乐于助人最美少年事迹材料 篇1

　　吕**同学是延安中学一名低调的学生。她充满爱心，进校以来积极投身于各类志愿服务活动中;她乐善好施，由她组织的志愿活动有声有色、红红火火。在她身上，乐于助人的精神得到了最好的诠释。

　　作为学校爱心之家社——青聪泉自闭症儿童治疗中心志愿者工作的组织联系人，一年多来，吕几乎每周五都要去治疗中心，累计服务时间近一百小时。为了激励更多的青少年接力公益，吕还在暑假创办了一个志愿者网站“上海高中生公益接力联盟”,目前已经成功组织了四次活动。她累计共带领了近一千人次参与志愿者活动。

　　2019年的9月，为了给自己的16岁送上一份特殊的礼物，吕加入了学校的“爱心之家社”，主要参与青聪泉自闭症儿童康复中心的志愿者工作。每隔两周的周五放学后，她都会带上三五个同学前往那里做服务，用两个小时左右的时间为孩子制作教具、打扫卫生、做教学助教以及在感统室里保护正在玩耍的孩子。在辛苦之余，她和同学们也有被孩子折磨得筋疲力尽的时候，但是他们都坚持了下来。目前，她和小伙伴们已经给青聪泉的50多个孩子提供过帮助。通过她的感召和宣传，“爱心之家”的志愿者人数也不断增加，并趋于稳定。 在2019年的12月，她们团队还受到了上海市前副市长周禹鹏先生和上海残联主席的亲自颁奖，成为青聪泉的优秀志愿者团队。在2019年5月，他们的团队又被授予长宁区明星社团。在2019年3月，她自己则获得了中国首届复星保德信青少年社区志愿奖银奖。

　　面对可喜的成绩，吕总是谦虚地用微笑来对待，总认为这世上有更多的人需要帮助，而她的志愿者活动也不只停留在校内。

　　2019年6月，她亲自策划创办了一个志愿者网站，主要为一些缺少人手的机构策划和组织志愿者招募活动。在2019年暑假，她又成功地策划了前往东滩鸟类保护基地的义工项目，参与了基地的数据录入、鸟类行为观察和教育普及策划等工作，认真的态度和高效率的成果，赢得了老师的一致好评。

　　2019年暑假，虽然吕**同学即将步入高三，但是她还是没有停下自己帮助他人的脚步。她与伙伴们策划了上海第一届青少年志愿者经验交流会，并邀请了me to we的管理人做经验演讲。这场经验交流会给不少刚从事志愿者工作的青少年们打开了一扇窗户，让他们知道了原来志愿活动可以离自己那么近，自己也可以创造出一番志愿事业。

　　在做志愿者工作的经历中，吕锻炼了很多、收获了很多、学习了很多，为自己的全面发展奠定了基础。她把志愿者工作当作一份事业，当帮助他人作为一种乐趣。

乐于助人最美少年事迹材料 篇2

　　我是五四二九厂晋机中学初三年级65班的学生，今年14岁，我是一个酷爱学习，性格开朗的男孩子。早在小学阶段，就连续被评为“校三好学生”，取得了各种骄人的成绩。

　　步入中学以来，我学习更加刻苦努力。在课堂上，我能积极举手发言，集中注意力认真听讲，不开小差，不溜号，而且能带动周围的同学认真学习，不做与课堂无关的事情。对于作业，每次我都能非常认真的完成，绝对不会照答案一抄了之。而是会独立思考，独立完成。遇到不会的难题，也绝对不会丢到一边或者直接看答案，而是要先思考一番，再参考后面的答案，检查纰漏，并加以改正。因此，我在每次考试中成绩均名列前茅，多次摘取全学年第一的桂冠，荣获“学习标兵”或者“学习先进”的荣誉称号。

　　在学校，作为班长，我是老师得力的小助手是班里处处起模范带头作用的楷模。我待人真诚，不会特意的对他人说谎，也不会再背后对别人说三道四。对于别人的缺点，我会尽量的容忍。如果忍无可忍的话，我会委婉的指出。但是，容忍不代表懦弱，委婉不代表虚伪。古人云：“海纳百川，有容乃大;壁立千刃，无欲则刚”我认为我在这方面做的相当不错。由于平时我能严于律己，宽以待人，因此，取得了同学们的信任，在同学中享有较高的威信。

　　我关心时事。我不属于以往“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。我喜欢听新闻，看报纸。也喜欢听音乐，看书。我非常喜欢读书，读过的书不下百部。内容很广泛，但是大多数都是小说名著一类。我能说出各本名著的大概内容，也了解当今流行的小说主题。

　　当然“金无足赤，人无完人”我在某些方面还做的不够十分出色。但是我想，没有最好，只有更好。而我会努力做得更好。

　　在此，我希望各位老师能给我一个机会，让我能得到如此殊荣。

　　我会做到不断完善自我。这个称号对我来说心灵的荡涤与激励。

　　我会做的更好，以此来证明给大家，我是一个优秀的人。

乐于助人最美少年事迹材料 篇3

　　乔，男，平邑街道一中八年级九班学生。乐于助人、关心集体，勤奋学习、成绩优秀，全面发展、才华出众，这是乔留给每个师生的印象。他上课时爱开动脑筋，积极举手发言，勤于练习，得到各科任老师的好评。他对待自己的学习能严格要求，精益求精，认真完成各科作业。平时能利用课外时间广泛阅读，大量积累，扩大知识面，补充营养，学习成绩一直名列前茅。他对人真诚，热情，乐于助人、关心集体。作为班干部，努力做好老师的小助手，同学们的好朋友。作为团员，他积极参与各种社会活动，在假期里，到孤寡老人家里慰问，进行义务劳动，得到老人好评。

　　八年级九班有位叫谢家宇的同学，系脑瘫后遗症，高度残疾，生活不能自理。自入校以来，乔**同学主动提出帮助谢家宇同学，并负责他在学校的生活和学习。每天乔**同学都放弃了自己的休息时间陪伴照顾谢家宇，每到吃饭的时间，乔总是先替谢家宇买好饭，等他吃完饭然后自己再吃饭。最困难的是上厕所，乔**同学总是将谢家宇背下台阶，然后和他一起去厕所，等谢家宇方便后，再帮他提好裤子，再一步一步背着他回教室，在乔**同学的带领下，八年级九班五位同学成立了照顾谢家宇同学学习和生活的小组共同帮助谢家宇同学完成学业。

　　在家，他尊敬父母，孝敬长辈，每天都会为妈妈按摩，为家里做力所能及的家务事，懂得替父母分担压力，理解父母的难处，是家长心中的乖乖女。在校，他也是老师的好帮手，经常帮老师做事，分担老师的重任。他做的并不是伟大的事，只是平常的小事。但正是这平凡的小事，彰显了乔**同学有一颗金子般的心灵。老师和同学们都夸他是个有爱心的好学生。

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