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关于幼儿园小班周计划

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关于幼儿园小班周计划(精选17篇)

关于幼儿园小班周计划 篇1

  一、入园

  1、热情接待家长与幼儿,提醒幼儿主动与老师互相问好,并与爸爸妈妈说“再见”。

  2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。

  3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动,体验和同伴共同活动的乐趣,增强合作、分享意识。

  二、户外活动

  【活动地点】滑滑梯

  【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等

  安静活动——用印章绘画花草、树叶等。

  【活动目标】

  1、喜欢参加体育活动,能愉快的与小朋友一起活动。

  2、学习滚球的基本动作,提高动作的灵敏性、协调性。

  3、懂得互相谦让,养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。

  4、发展小肌肉动作及手眼的协调性,培养专注力。

  【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等

  【活动过程】分组进行游戏。

  1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。

  2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动,向幼儿介绍安全图示,了解安全规则,注意安全。

  3、分组组织幼儿开展场地活动。

  4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动,教师指导幼儿遵守游戏规则。

  (1)开展蚂蚁搬豆活动:引导幼儿头戴蚂蚁头饰,绕着小树进行“滚球”,一个跟一个,不推挤。

  (2)开展滑滑梯活动:引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。

  (3)开展滚球活动:幼儿两人一个球,互相滚动一起玩。

  (4)开展安静区活动:引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。

  三、早操

  1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动,能迅速找到同伴一同表演。

  2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。

  四、点心

  1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手,会排好队轮流洗手,不互相推挤碰撞。

  2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,并保持桌面整齐。

  3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴,开展安静等待活动。

关于幼儿园小班周计划 篇2

  生活活动

  指导要求

  1、学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖成人。

  2、提高原地纵跳触物的能力,动作协调,会按规则游戏。

  3、能安静进餐,不撒饭菜和汤,并保持桌面的.整洁。

  教育活动

  内容安排

  1、健康社会:多吃蔬菜身体好

  2、语言:春天是什么

  3、科学:种花

  4、数学:美丽的花

  5、艺术:小蝌蚪

  区域材料

  投放指导

  1、在语言区投放故事排序图片,让幼儿练习排序讲故事,发展幼儿的逻辑思维能力。小蝌蚪找妈妈

  2、在美工活动区摆放纸张和水彩笔,让幼儿画小蝌蚪。

  3、准备数字指环戒指,玩给手指戴戒指的游戏。

  户外活动

  1、小猫钓鱼

  2、套圈”

  3、学习新操

  家长工作

  1、请家长鼓励孩子多吃蔬菜,养成良好的饮食习惯。

  2、家长和孩子做一些仿编句子或儿歌的亲子活动。

  3、帮助幼儿收集各种花籽,挑选适合种花的器皿让孩子使用。

  4、家长可利用家中的物品(数量在4以内),让孩子说出桌子有几条腿,家里几盏灯等,可先让孩子一一点数,再用手指头表示其数量。

  5、家长可带孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙,了解他们的生活环境和生活习性,也可以养两只小蝌蚪,观察小蝌蚪变青蛙的过程。

关于幼儿园小班周计划 篇3

  工作要求:

  ⒈、本周继续开展主题《亲亲一家人》,了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,感知一家人之间的亲密关系,初步体验家人间的亲情。

  ⒉、带领幼儿学习新学期韵律操,鼓励每位幼儿认真学习,动作规范。

  ⒊、继续开展班本微课程“植物生长的秘密”,引导幼儿观察植物的生长变化。

  ⒋、每周安全一话:玩具不能塞耳朵。

  内容:

  ⒈、来园接待:热情接待幼儿,能和小朋友、老师互相问好。

  ⒉、区域游戏:重点指导美工区《红灯笼》等。

  ⒊、其它:安抚个别情绪不稳定的幼儿;参观班级新环境;愿意照顾自然角内新种植的植物。

  ⒋、晨谈:运动中怎么保护自己;三八节;春天来了。

  户外:

  锻炼队列练习:在老师的带领下,练习从圆圈变成直线的队列变化。

  操节、韵律活动:熟悉音乐、律动,学做新操。

  游戏:

  目标:在追皮球游戏中练习追逐跑,提高动作的协调性。集体游戏:绕过小树林

  目标:发展幼儿绕过障碍物跑的能力。集体游戏:丢手绢

  目标:发展幼儿沿圈追逐跑的能力。集体游戏:踩高跷

  目标:练习踩高跷,提高身体动作的平衡性。集体游戏:抛的高,接的稳

  学习活动:

  艺音:妈妈我要亲亲您。

  语言:妈妈过生日社会:生气的爸爸妈妈。

  艺美:全家福

  数学:小兔吃萝卜

  日常生活:

  ⒈、尽快适应新学期,懂得运动中如何保护自己。

  ⒉、结合自己学号,尽快熟悉自己储物柜的存放位置。

  ⒊、注重礼仪教育,引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼貌的态度。

  ⒋、提醒孩子多喝水,勤洗手,预防春季感冒。

  家长工作:

  ⒈、帮助幼儿在家养成良好的作息习惯,能够坚持早睡早起。

  ⒉、利用饭后、临睡前的这段时间,一起阅读。

  ⒊、发现孩子的进步与成长,有针对性地肯定和鼓励,帮助幼儿建立自信心。

  ⒋、鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”,主动承担起力所能及的家务,提高孩子动手能力。

  环境创设:

  ⒈、主题环境:提供各种建筑物的照片、图片和各种质地的游戏材料(纸盒、瓶、罐、积木等),供幼儿建造各种各样的“家”。

  ⒉、游戏环境:丰富角色游戏材料,为丰富角色游戏的情节开展做好准备工作。

关于幼儿园小班周计划 篇4

  周主要教育目标

  1、遵守游戏规则,正确地走、跑、跳,练习的平衡。

  2、喜欢听故事,愿意模仿故事中的对话。知道小猴爱吃香蕉和桃子。

  3、能根据老师的提示,伴随音乐碰触同伴的'相应部位。

  4、学习数数量为1-3的物品。

  5、了解一些常见树叶的特征,并进行分类。

  6、学习穿脱鞋和袜子,并能把鞋子摆放整齐。

  7、安全教育:上下楼梯扶着扶手靠右走、一个跟一个走,不推也不挤。

  周一周二周三周四周五

  晨间锻炼晨间接待:小蜗牛爬呀爬晨间接待:小蚂蚁钻山洞晨间接待:《骑小车》晨间接待:小青蛙跳跳跳晨间接待:小蛇走

  上午第一次活动

  语言活动:故事《小猴过生日》(三)音乐活动:律动《碰一碰》(一)语言活动:故事《小猴过生日》(四)音乐活动:律动《碰一碰》(二)数学活动:《按数点物》(二)

  第二次活动户外游戏:《滑滑梯》体育活动:《铃儿响叮当》球类区:《大皮球》户外活动:《小白兔吃青草》户外活动:滑滑梯

  第三次活动数学活动:《小熊百货店》(一)手工活动:《海豹顶球》手指游戏《拍纸皮》生活活动:《鞋宝宝找朋友》

  科学活动:《送树叶宝宝回家》

  下午第一次活动识字游戏:字宝宝你好《我》体育活动:抓尾巴美术活动:《小蜡笔跑圈圈》识字游戏《我》社会活动:《一起玩》

  第二次活动律动:《礼仪歌》户外活动《骑小车》户外活动:《我们都是木头人》律动:《礼仪歌》游戏活动:《猫捉老鼠》

  家长、社区工作

  1、天气转冷,请帮孩子准备1个围兜放在书包。

  2、引导孩子使用礼貌用语:您好、再见、谢谢、请、对不起。

  3、请引导孩子自己穿脱鞋袜、穿脱裤子。

  日常生活指导

  1、鼓励幼儿愿意与同伴分享玩具。

  2、学习上厕后自己穿脱裤子。

  3、提醒幼儿洗手时不玩水,能用正确的洗手方式洗。

关于幼儿园小班周计划 篇5

  一、生活活动:

  稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提醒幼儿进餐时不说话,身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。

  区域活动名称:美劳区

  区域活动目标:学习正确的涂色方法,鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。培养幼儿知道卫生安全,不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。

  活动准备材料:蜡笔;树叶图画纸。

  活动指导方式:引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。自己取画纸,并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大,来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。

  二、户外活动:

  (一)集体游戏名称:吃毛桃

  集体游戏目标:

  1、初步掌握游戏规则和玩法。

  2、能和同伴愉快的进行游戏。

  (二)分散活动目标:

  1、稳定幼儿情绪,引导幼儿能加入到活动中。

  2、练习拍球。

  活动准备材料:

  大型器械;球;拱形门;软飞盘。

  三、家园共育:

  1、建议家长利用接送孩子时间,引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化,感知秋天的美好。

  2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。

  3、与家长沟通坚持送幼儿来园。

关于幼儿园小班周计划 篇6

  1、认识不同的清洁用品。

  2、观察周围建筑的外形特征,了解周围的环境,喜欢自己居住和生活的地方。

  3、理解诗意,喜欢朗诵古诗。体会农民种粮的辛苦。

  4、发现陀螺是怎样转动的。学做小陀螺,并能让它转动起来。

  5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜,知道他们之间的顺序。

  生活活动指导要求

  1、随时提醒幼儿注意自己的卫生,如饭前便后要下手等。

  2、表扬吃饭时不剩饭菜,爱惜粮食的幼儿,培养幼儿良好的用餐习惯。

  教育活动内容安排

  1、健康社会:神秘的箱子回家路上

  2、语言:悯农

  3、科学:好玩的陀螺

  4、数学:什么时候

  5、艺术:大雨下雨

  区域材料投放指导

  1、清洁用品,给娃娃洗澡。

  2、绘画纸,油画棒,让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来。。

  3、古诗表演。

  4、提供三角形,正方形的陀螺的材料。

  户外活动

  1、游戏“萝卜蹲”

  2、小猫钓鱼。

  3、游戏“大雨小雨”

  3、投篮

  家长工作

  1、家长注意培养孩子良好的卫生习惯,鼓励孩子独立完成一些清洁工作。

  2、接送孩子的路上,家长引导孩子看一看,说一说,从幼儿园到家沿途有什么建筑物,各个建筑物有什么特点。

  3、家长多找一些故事和孩子一起欣赏,体验古诗的韵律美。

  4、在家里为孩子提供做脱落的材料,让他自己尝试做陀螺。和孩子一起做陀螺,感受童年的快乐。

  5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜。

关于幼儿园小班周计划 篇7

  下周计划:

  数学:《谁》继续练习数字的书写。

  语言:《跳跳的红苹果》故事

  社会:《这样做对吗》

  健康:《玩皮球》体育游戏

  科学:《活字印刷》《生活真奇妙》

  美术:《刺猬一家》泥塑

  特色:《三字经》识字

  继续做好班级通风消毒工作,上好安全德育课,按时开展区域活动。

关于幼儿园小班周计划 篇8

  主题:高高兴兴上幼儿园

  第_6、7_周

  10月 8 日—— 10 月 14日

  本周

  主题目标

  1、开开心心上幼儿园,能主动向老师讲述自己的假期见闻

  2、能跟着老师做模仿操

  相关目标

  推荐内容

  1、彩旗飘飘(涂色)

  2、制作红旗

  3、高高兴兴上幼儿园(故事)

  4、把相同颜色的玩具放在一起

  生成与调整

  环 境 创 设

  家 教 提 示

  墙面布置

  活动准备

  1、天气渐渐变凉,请您注意随时为宝宝增减衣服。

  2、多注意孩子的身体情况,针对幼儿园作息时间,适当调整孩子在家的作息情况,让幼儿尽快适应。

  把幼儿自己涂色的画放在作品袋展示在墙壁上

  幼儿画好的画

  游戏材料投放与观察重点

  材料投放:

  1、 图书区:各种不同的图书

  2、建构区:我喜欢的玩具 (提供各色的玩具)

  观察、指导要点:

  1、图书角:指导幼儿看书,让孩子知道要爱护图书

  2、建构区:学会收玩具

  生活运动重点观察与指导

  生活(内容和指导策略)

  1、能在教师的帮助下吃完自己的一份饭菜。

  运动(内容和指导策略)

  愿意与老师一起做模仿操。

  周 次

  第十九周

  日期

  1月4日—1月8日

  一周工

  工作重点

  1、鼓励幼儿不怕冷,坚持上幼儿园;

  2、让幼儿带着对幼儿园小朋友和老师的美好会议结束一个学期的生活。

  家长工作

  1、请家长配合本周主题为幼儿准备活东所需用品;

  2、由于天气越来越冷请家长配合幼儿园的作息时间,准时将孩子送到幼儿园不要迟到。

关于幼儿园小班周计划 篇9

  1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配,感受颜色的丰富与美丽。

  2、能跟着音乐较合拍地做动作,能听、看信号,在音乐结束时找到相应的颜色场地。

  3、天气转冷,能坚持天天上幼儿园。

  生活活动指导要求

  1、学习独立进餐,并保持桌面、地面干净,不乱扔食物的残渣。

  2、天气冷了,不随便脱外套,起床后能自己穿上鞋子,并注意不反穿

  3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。

  教育活动

  内容安排

  1、语言:拔萝卜

  2、数学:去欢欢家

  3、艺术:宝宝涂色

  4、科学:大萝卜

  5、健康社会:轻轻

  区域材料投放指导

  1、益智区:按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。

  2、生活区:给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服,练习扣纽扣、拉拉链。

  3、美工区:小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。

  户外活动

  1、练习两人近距离滚接皮球,发展手眼协调能力。

  2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

  家长工作

  1、天气转冷,鼓励孩子早睡早起,坚持天天上幼儿园。

  2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿*裤。

  3、在家中,和孩子进行“我喜欢什么”的谈话,收集、整理孩子自己喜物的物品。

关于幼儿园小班周计划 篇10

  1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配,感受颜色的丰富与美丽。

  2、能跟着音乐较合拍地做动作,能听、看信号,在音乐结束时找到相应的颜色场地。

  3、天气转冷,能坚持天天上幼儿园。

  生活活动指导要求

  1、学习独立进餐,并保持桌面、地面干净,不乱扔食物的残渣。

  2、天气冷了,不随便脱外套,起床后能自己穿上鞋子,并注意不反穿

  3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。

  教育活动

  内容安排

  1、语言:拔萝卜

  2、数学:去欢欢家

  3、艺术:宝宝涂色

  4、科学:大萝卜

  5、健康社会:轻轻

  区域材料投放指导

  1、益智区:按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。

  2、生活区:给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服,练习扣纽扣、拉拉链。

  3、美工区:小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。

  户外活动

  1、练习两人近距离滚接皮球,发展手眼协调能力。

  2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

  家长工作

  1、天气转冷,鼓励孩子早睡早起,坚持天天上幼儿园。

  2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。

  3、在家中,和孩子进行“我喜欢什么”的谈话,收集、整理孩子自己喜物的物品。

关于幼儿园小班周计划 篇11

  本周工作重点

  1、初步认识圆形、方形、三角形以及在我们日常生活中的应用。

  2、乐意用各种形状的积木进行搭建活动。

  3、学会用肢体动作替换制定动作,初步体验不断变化的歌表演活动带来的快乐。

  生活活动

  指导要求

  1、天气变冷了,学会快速地穿脱衣服、裤子。

  2、入厕的时候,男孩子学会用手拿好小弟弟小便,女孩子用手勾好裤子小便,以防弄湿裤子。

  教育活动

  内容安排

  1、语言:过年啦

  2、数学:圣诞老人的礼物

  3、艺术:贪吃的乐乐

  4、科学:装冰块

  5、健康社会:做客

  区域材料

  投放指导

  1、建构区:小小建筑师。提供各种形状的积木。指导孩子尝试根据积木的形状进行对称建构。

  2、美工区:我是魔术师。提供彩色的橡皮泥和几何图形模具。引导幼儿用各种图形模具来制作各种图形。

  户外活动

  1、学习跑跳,在跑跳的过程中注意安全。

  2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤,有秩序的游戏。

  家长工作

  1、家长利用休息时间,多带孩子到外面走走看看,让他们了解和发现各种图形的物品、建筑物等,如栅栏是菱形、三角形,小路是正方形、长方形等等。

  2、关注天气,为您的孩子做好冬季保暖,以防感冒。

关于幼儿园小班周计划 篇12

  工作要求

  ⒈本周开展主题《小小蛋儿把门开》,引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造,鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。

  ⒉天气渐渐转暖,户外活动前后要提醒孩子穿*服,适当增减衣服,休息后喝水,做好幼儿一日生活环节的护理和指导。

  ⒊加强幼儿的文明、礼貌教育,引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。

  ⒋带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化,尝试让孩子来浇水喂食。

  ⒌安全一话:自己的物品自己用。

  晨间活动

  ⒈来园接待:热情接待幼儿,提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。

  ⒉区域游戏:组织幼儿开展区域游戏。

  ⒊其它:观察小麦的成长变化;为自然角的金鱼换水;开展谈话活动,说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等。

  ⒋晨谈:吃饭安全要注意;蛋宝宝从哪里来的;我喜欢吃的蛋制品;谁会生蛋;怎么样保护蛋宝宝……

  户外锻炼

  1.队列练习:能拉着圆圈走,听音乐做相应的动作,变换队形。

  2.操节、韵律活动:学习新操,愿意跟随老师基本地完成整套动作,注意力集中。

  3.分散活动:能自主选择游戏区并安全使用运动器械,知道游戏后将手环带回班级。

  日常生活

  ⒈与幼儿一起玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”。

  ⒉展示蛋世界的图片,与幼儿一起认识各种各样的蛋,区分蛋的大小,颜色。

  ⒊平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》,既让孩子熟悉歌曲旋律,同时营造主题氛围。

  家长工作

  ⒈带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的大小。

  ⒉家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察。

  ⒊和我们一起收集蛋壳,洗干净后带到幼儿园。

  环境创设

  ⒈主题墙面环境:

  布置《小小蛋儿把门开》的主题墙,布置“蛋的世界”。播放“小小蛋儿把门开”的音乐,营造主题氛围。

  ⒉游戏环境:

  大卖场里准备蛋,可以进行买蛋的游戏。

关于幼儿园小班周计划 篇13

  主题:我的身体

  20__年9月26日(周一)下午班

  一、睡前教育:安静入睡

  重点: 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,安静的入睡,小嘴巴没有声音。

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、户外活动:小班体育游戏:托小猪

  活动目标

  1、幼儿练习拖物走,能保持身体平衡 。

  2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 。

  活动准备

  1、幼儿人手一个小皮球。

  2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。

  3、在场地上画一个大圆。

  活动过程 一、开始部分。

  (1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

  (2)游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。

  二、基本部分。

  (1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走,注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。如果小猪不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)

  (2)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

  (3)教师:“小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束,并作简单小结。

  三、结束部分。

  (1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

  (2)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。

  四、各类游戏:体育游戏:小兔子跳房子

  活动目标:

  1、尝试不同的跳法跳过格子路。

  2、通过游戏,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:

  布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

  活动过程:

  (一)准备活动:跟着音乐做动作。师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

  (二)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。

  师:这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。

  (三)幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。

  师:你们刚才是怎么跳的?

  (四)幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。 师:宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。

  (五)休息、总结,并交代游戏规则。

  师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯,方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗?

  (六)游戏:小兔拔萝卜

  五、离园活动

  1、鼓励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。

  2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好,并分发五角星。

  20__年9月27日(周二)上午班

  一、来园活动:娃娃之家

  目标:熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行

  简单的对话。

  材料:娃娃、家具用品、餐具等。

  结束讲评:

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、体锻活动:

  一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。

  重点指导内容:拍皮球

  目标:鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。

  观察与指导:

  1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

  2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

  二、集体游戏:我和我的好朋友

  游戏目标:

  1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

  2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

  游戏过程:

  一、准备活动──身体操

  儿歌:

  请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。

  二、游戏──钻洞洞

  1、做个小洞洞

  a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。

  2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

  三、结束活动──身体操

  儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!

  三、操节:

  目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。

  2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。

  措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

  四、学习活动:小手拍拍(艺术)

  活动目标:

  1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

  2、学习歌曲《小手拍拍》,并尝试模仿歌曲创编歌词。

  活动准备:《小手拍拍》歌曲的音乐

  活动过程:

  一、熟悉音乐及歌词

  1、听音乐拍手(2/4拍)

  师:宝宝们都有一双灵巧的小手,今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对幼儿的表现及时表扬)。

  2、在动作中熟悉歌词

  师:现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。

  A、老师示范(慢慢的边说边做动作):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?用手指出来。

  B、请幼儿跟老师一起边说边做。

  C、师:我们脸上除了眼睛还有什么啊?(耳朵、鼻子等)根据幼儿说的进行简单的歌词创编。

  二、学习歌曲

  1、欣赏音乐

  师:刚才小朋友说了很多,我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。

  2、学唱歌曲

  师:小朋友们跟着老师的琴声唱三遍,并加上动作。

  三、拓展创编

  师:小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。

  四、活动结束:请幼儿活动结束后,回家想一想还有哪些地方可以模仿,并唱出

  来。

  五、体育游戏:艺术游戏:装扮爸爸妈妈

  活动目标:通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型,培养幼儿对粘贴游戏的兴趣。 活动准备:人面图、剪好的五官和发型。

  活动过程:

  1、欣赏《头发肩膀膝盖脚》

  2、问答游戏:教师指五官,幼儿回答。

  3、讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。

  4、教师巡回指导。

  5、结束讲评。

  六:餐前教育:长袖变短袖

  重点:提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。 20__年9月28日(周三)下午班

  一、睡前教育:安静入睡

  重点: 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,安静的入睡,小嘴巴没有声音。

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、户外活动:体育游戏:运果子

  活动目标:1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。

  2、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。

  活动准备:

  大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;

  活动过程:

  1、准备活动:动作模仿:“小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”

  2、介绍游戏玩法:

  ①戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!” ②介绍游戏玩法规则:“猫妈妈的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)

  “请小兔子帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?”

  “如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?” ③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)

  ④“小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?”

  3、进行游戏《运果子》

  ① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况;

  ② 小结幼儿游戏情况,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

  ③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

  ④根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以使2个、3个。

  4、结束游戏。

  五、离园活动

  1、引导幼儿学习整理自己的书包,并尝试整理自己的衣裤。

  2、鼓励幼儿在集体面前展示,如:唱歌、讲故事等。

  20__年9月29日(周四)上午班

  一、来园活动:娃娃之家

  目标:熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行

  简单的对话。

  材料:娃娃、家具用品、餐具等。

  结束讲评:

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、体锻活动:

  一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。

  重点指导内容:拍皮球

  目标:鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。

  观察与指导:

  1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

  2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

  二、集体游戏:我和我的好朋友

  游戏目标:

  1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

  2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

  游戏过程:

  一、准备活动──身体操

  儿歌:

  请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。

  二、游戏──钻洞洞

  1、做个小洞洞

  a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。

  2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

  三、结束活动──身体操

  儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!

  三、操节:

  目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。

  2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。

  措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

  四、学习活动:印小手(艺术)

  活动目标:

  1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。

  2、能大胆模仿与创造作画后能及时将手擦干净。

  活动准备:纸、调色盘、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干。

  活动过程一、导入活动

  师:孩子们,你们喜欢画画吗?今天老师给你们带来了一些特别的画,请你来看一看。你看到了些什么?觉得怎么样啊?那你们知道这些画是怎么画出来的呢?(幼儿讨论)

  二、学习作画

  1、学习按指印(1)轻轻蘸颜色,用力压一压,用笔画一画,变成小小鸡。

  (2)刚才老师印了一只小鸡,现在我又要来印了,应该怎么印?(用刚才的手指继续印,用左手印右手画)现在印的和刚才印的形状有什么不同?为什么同一只手指印出来有不同呢?(讨论如何印圆形和椭圆形)

  2、学习添画指印印好了,谁来用笔让它变一变呢?

  三、幼儿作画:(提出注意点)

  (1)你想动手试一试吗?(

  2)提出注意点:请你们注意了!①用左手印,右手画;②轻轻蘸颜色,用力压一压;③及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。

  (3)开始行动吧!

  四、结束部分:表扬鼓励孩子作画,布置作品,欣赏互评,表扬能自己创新的孩子。

  五、各类游戏:扮演区:红红家、蓝蓝家、小汽车

  活动目标:幼儿愿意摆弄老师所提供的材料,学习物品归类。

  材料投放:红色、蓝色的小汽车、喂小动物吃食物、美丽的草地、纽扣配对、贴五官等。

  观察指导:1、重点观察幼儿是否喜欢摆弄提供的材料,愿意参与游戏。

  2、观察幼儿是否能了解人体五官的位置。

  六:餐前教育:长袖变短袖

  重点:提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。

  20__年9月30日(周五)上午班

  一、来园活动:娃娃之家

  目标:熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行

  简单的对话。

  材料:娃娃、家具用品、餐具等。

  结束讲评:

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、体锻活动:

  一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。

  重点指导内容:拍皮球

  目标:鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。

  观察与指导:

  1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

  2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

  二、集体游戏:我和我的好朋友

  游戏目标:

  1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

  2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

  游戏过程:

  一、准备活动──身体操

  儿歌:

  请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。

  二、游戏──钻洞洞

  1、做个小洞洞

  a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。

  2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

  三、结束活动──身体操

  儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!

  三、操节:

  目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。

  2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。

  措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

  四、学习活动:玩具大家一起玩(健康)

  活动目标:

  1、尝试钻、爬、滚、攀登等动作。

  2、感受体育活动所带来的乐趣。

  活动准备:沙包、玩具、轮胎皮球、呼啦圈、平衡木、动物头饰若干。 活动过程一、创设情境

  教师、幼儿均扮演成动物,师:森林要开运动会啦,小动物们和我们一起来锻炼身体,准备参加比赛吧。

  二、师生共同商议

  想一想,小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。

  三、场景布置:师生选择最适合的器械,共同布置场地。

  四、集体练习活动:

  (1)分散活动:幼儿尝试各种器械的玩法,教师注意安全保护。

  (2)集中活动:小猴玩耍(呼啦圈)和小乌龟爬爬(垫子),让幼儿示范各种不同玩法。

  (3)分散活动:动物宝宝们,刚才的哪些器械还没玩过,或想出了和别人不一样的玩法,可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。

  五、延伸提示

  1、在户外活动中,教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。

  2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。

  五、各类游戏:体育游戏:老猫睡觉醒不了 活动目标:1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  活动准备:准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

  活动过程:一、导入: 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

  二、展开:(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。

  (2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。

  (3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

  六、餐前准备:长袖变短袖

  重点:提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。

关于幼儿园小班周计划 篇14

  主题:我的身体

  20xx年9月26日(周一)下午班

  一、睡前教育:安静入睡

  重点: 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,安静的入睡,小嘴巴没有声音。

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、户外活动:小班体育游戏:托小猪

  活动目标

  1、幼儿练习拖物走,能保持身体平衡 。

  2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 。

  活动准备

  1、幼儿人手一个小皮球。

  2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。

  3、在场地上画一个大圆。

  活动过程 一、开始部分。

  (1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

  (2)游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。

  二、基本部分。

  (1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走,注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。如果小猪不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)

  (2)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

  (3)教师:“小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束,并作简单小结。

  三、结束部分。

  (1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

  (2)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。

  四、各类游戏:体育游戏:小兔子跳房子

  活动目标:

  1、尝试不同的跳法跳过格子路。

  2、通过游戏,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:

  布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

  活动过程:

  (一)准备活动:跟着音乐做动作。师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

  (二)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。

  师:这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。

  (三)幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。

  师:你们刚才是怎么跳的?

  (四)幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。 师:宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。

  (五)休息、总结,并交代游戏规则。

  师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯,方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,记住了吗?

  (六)游戏:小兔拔萝卜

  五、离园活动

  1、鼓励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。

  2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好,并分发五角星。

  20xx年9月27日(周二)上午班

  一、来园活动:娃娃之家

  目标:熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行

  简单的对话。

  材料:娃娃、家具用品、餐具等。

  结束讲评:

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、体锻活动:

  一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。

  重点指导内容:拍皮球

  目标:鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。

  观察与指导:

  1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

  2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

  二、集体游戏:我和我的好朋友

  游戏目标:

  1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

  2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

  游戏过程:

  一、准备活动──身体操

  儿歌:

  请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。

  二、游戏──钻洞洞

  1、做个小洞洞

  a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。

  2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

  三、结束活动──身体操

  儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!

  三、操节:

  目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。

  2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。

  措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

  四、学习活动:小手拍拍(艺术)

  活动目标:

  1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

  2、学习歌曲《小手拍拍》,并尝试模仿歌曲创编歌词。

  活动准备:《小手拍拍》歌曲的音乐

  活动过程:

  一、熟悉音乐及歌词

  1、听音乐拍手(2/4拍)

  师:宝宝们都有一双灵巧的小手,今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对幼儿的表现及时表扬)。

  2、在动作中熟悉歌词

  师:现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。

  A、老师示范(慢慢的边说边做动作):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?用手指出来。

  B、请幼儿跟老师一起边说边做。

  C、师:我们脸上除了眼睛还有什么啊?(耳朵、鼻子等)根据幼儿说的进行简单的歌词创编。

  二、学习歌曲

  1、欣赏音乐

  师:刚才小朋友说了很多,我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。

  2、学唱歌曲

  师:小朋友们跟着老师的琴声唱三遍,并加上动作。

  三、拓展创编

  师:小朋友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。

  四、活动结束:请幼儿活动结束后,回家想一想还有哪些地方可以模仿,并唱出

  来。

  五、体育游戏:艺术游戏:装扮爸爸妈妈

  活动目标:通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型,培养幼儿对粘贴游戏的兴趣。 活动准备:人面图、剪好的五官和发型。

  活动过程:

  1、欣赏《头发肩膀膝盖脚》

  2、问答游戏:教师指五官,幼儿回答。

  3、讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。

  4、教师巡回指导。

  5、结束讲评。

  六:餐前教育:长袖变短袖

  重点:提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。 20xx年9月28日(周三)下午班

  一、睡前教育:安静入睡

  重点: 鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子,安静的入睡,小嘴巴没有声音。

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、户外活动:体育游戏:运果子

  活动目标:1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。

  2、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。

  活动准备:

  大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;

  活动过程:

  1、准备活动:动作模仿:“小鸟走路飞呀飞,小鱼走路游呀游,小象走路甩着长鼻子,小鸭子走路摇一摇,小乌龟走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”

  2、介绍游戏玩法:

  ①戴上猫妈妈的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们,猫妈妈有一些筐子,你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!” ②介绍游戏玩法规则:“猫妈妈的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)

  “请小兔子帮忙捡1个果子回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?”

  “如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?” ③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)

  ④“小兔子们,听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子,准备好了吗?”

  3、进行游戏《运果子》

  ① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况;

  ② 小结幼儿游戏情况,引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

  ③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

  ④根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以使2个、3个。

  4、结束游戏。

  五、离园活动

  1、引导幼儿学习整理自己的书包,并尝试整理自己的衣裤。

  2、鼓励幼儿在集体面前展示,如:唱歌、讲故事等。

  20xx年9月29日(周四)上午班

  一、来园活动:娃娃之家

  目标:熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行

  简单的对话。

  材料:娃娃、家具用品、餐具等。

  结束讲评:

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、体锻活动:

  一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。

  重点指导内容:拍皮球

  目标:鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。

  观察与指导:

  1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

  2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

  二、集体游戏:我和我的好朋友

  游戏目标:

  1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

  2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

  游戏过程:

  一、准备活动──身体操

  儿歌:

  请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。

  二、游戏──钻洞洞

  1、做个小洞洞

  a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。

  2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

  三、结束活动──身体操

  儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!

  三、操节:

  目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。

  2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。

  措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

  四、学习活动:印小手(艺术)

  活动目标:

  1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。

  2、能大胆模仿与创造作画后能及时将手擦干净。

  活动准备:纸、调色盘、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干。

  活动过程一、导入活动

  师:孩子们,你们喜欢画画吗?今天老师给你们带来了一些特别的画,请你来看一看。你看到了些什么?觉得怎么样啊?那你们知道这些画是怎么画出来的呢?(幼儿讨论)

  二、学习作画

  1、学习按指印(1)轻轻蘸颜色,用力压一压,用笔画一画,变成小小鸡。

  (2)刚才老师印了一只小鸡,现在我又要来印了,应该怎么印?(用刚才的手指继续印,用左手印右手画)现在印的和刚才印的形状有什么不同?为什么同一只手指印出来有不同呢?(讨论如何印圆形和椭圆形)

  2、学习添画指印印好了,谁来用笔让它变一变呢?

  三、幼儿作画:(提出注意点)

  (1)你想动手试一试吗?(

  2)提出注意点:请你们注意了!①用左手印,右手画;②轻轻蘸颜色,用力压一压;③及时擦干净手,不要弄脏纸和衣服。

  (3)开始行动吧!

  四、结束部分:表扬鼓励孩子作画,布置作品,欣赏互评,表扬能自己创新的孩子。

  五、各类游戏:扮演区:红红家、蓝蓝家、小汽车

  活动目标:幼儿愿意摆弄老师所提供的材料,学习物品归类。

  材料投放:红色、蓝色的小汽车、喂小动物吃食物、美丽的草地、纽扣配对、贴五官等。

  观察指导:1、重点观察幼儿是否喜欢摆弄提供的材料,愿意参与游戏。

  2、观察幼儿是否能了解人体五官的位置。

  六:餐前教育:长袖变短袖

  重点:提醒幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来,变成短袖,不要弄湿衣服。

  20xx年9月30日(周五)上午班

  一、来园活动:娃娃之家

  目标:熟悉娃娃家的物品名称及用途,并初步进行操作,学会扮演各种角色进行

  简单的对话。

  材料:娃娃、家具用品、餐具等。

  结束讲评:

  二、生活活动:今天吃什么

  目标:引发幼儿说出菜名,激起他们的食欲。

  措施:1、开始先跟老师学说菜名,等幼儿积累一定经验后,让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。

  三、体锻活动:

  一、小器械运动:拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。

  重点指导内容:拍皮球

  目标:鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。

  观察与指导:

  1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。

  2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。

  二、集体游戏:我和我的好朋友

  游戏目标:

  1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

  2.尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。

  游戏过程:

  一、准备活动──身体操

  儿歌:

  请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。

  二、游戏──钻洞洞

  1、做个小洞洞

  a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。

  2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。

  三、结束活动──身体操

  儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!

  三、操节:

  目标:1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。

  2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作,保持动作的协调性。

  措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

  四、学习活动:玩具大家一起玩(健康)

  活动目标:

  1、尝试钻、爬、滚、攀登等动作。

  2、感受体育活动所带来的乐趣。

  活动准备:沙包、玩具、轮胎皮球、呼啦圈、平衡木、动物头饰若干。 活动过程一、创设情境

  教师、幼儿均扮演成动物,师:森林要开运动会啦,小动物们和我们一起来锻炼身体,准备参加比赛吧。

  二、师生共同商议

  想一想,小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。

  三、场景布置:师生选择最适合的器械,共同布置场地。

  四、集体练习活动:

  (1)分散活动:幼儿尝试各种器械的玩法,教师注意安全保护。

  (2)集中活动:小猴玩耍(呼啦圈)和小乌龟爬爬(垫子),让幼儿示范各种不同玩法。

  (3)分散活动:动物宝宝们,刚才的哪些器械还没玩过,或想出了和别人不一样的玩法,可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。

  五、延伸提示

  1、在户外活动中,教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。

  2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。

  五、各类游戏:体育游戏:老猫睡觉醒不了 活动目标:1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

 


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