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2023教研人员工作计划简单

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2023教研人员工作计划简单(精选3篇)

2023教研人员工作计划简单 篇1

  一、指导思想

  以学校工作计划为指导,依托课改的深入推进,积极探索教育质量的内涵发展,以促进教师、学生的可持续成长。

  二、工作重点

  1、常抓学习不松懈

  深入课堂研究,提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅,但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习,本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到认真学习领会新标准、新理念,学习优秀的经验,不断充实自己,提高组内教师的业务素质和教研能力。

  组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动,适当机会组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参加市区教研活动,虚心向同行请教学习。积极倡导组内教师资源共享的同时,更提倡教师间的相互探讨和相互启发,及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合,多写学习心得和反思记录。

  继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。采取即时对话和网上交流的形式,用课标要求审视课堂实践的现状,用课标理念评价课堂中教与学的行为。

  2、常规工作的落实

  (1)备课

  教师要深钻教材,体现课改理念,强化"三维目标"意识,体现学法指导,有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记,并能结合教材注意备课资料的收集,合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率,而不是流于形式。

  (2)扶优补差

  教师要对学习困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学习困难学生学习的积极性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。总之,在教师和同学的共同帮助下,使学习困难学生的成绩尽快提高。

  时刻关注学生的动态,经常与家长保持联系,通过数据及文字分析,力求找出科学有效的途径,帮助他们在原有基础上提高。

  (3)加强课堂教学研究。

  一是听教师的推门课,每次听完课,教师要主动上交备课教案,针对教案,考核教师的课堂教学情况;二是组内任课教师按照学校要求参加“青年教师大奖赛”或“中老年教师展示课”,展示自己的教学特色;三是教研组发挥集体智慧,群策群力,在两轮研究课的基础上,推出校庆展示课,反映学校教学教研成果。

  (4)做好教学质量检测分析。

  跟踪问题,把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清,知识点做到周周清。

  (5)开展丰富多彩的学科竞赛。

  做到趣味性、益智性和生活性相结合,激发学生学习数学的兴趣,巩固和拓展课堂教学的效果。

2023教研人员工作计划简单 篇2

  1.指导思想:

  本学期,语文教研组以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。

  2.工作要点:

  2.1悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

  2.1.1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

  2.1.2、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,开展读书艺术节、优秀作业展览等活动,以促进学生素质全面发展。

  2.2加大力度,积极推进教师素质的提高。

  2.2.1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。

  2.2.2、围绕主题,开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题,以教研组为单位开展活动,提升教科研活动的质量和品味,提高教师的课堂教学能力。

  3.工作措施

  3.1组内教师团结协作,资源共享,充分发挥本组教师的智慧和热情,积极创设低段教研特色。本学期教研组要在以下三方面体现特色:

  (1)集体备课与个人备课相结合;

  (2)课堂教学有效性的研讨;

  (3)案例及教学反思的撰写。

  3.2加强学习,围绕“高效课堂”这个专题,从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论,统一思想,形成共识。

  3.3落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。学科年级组长加强教师的备课本的检查制度,做到每周一检查,期中期末汇总上报。继续执行学校每学期一项“教学五认真”的抽检。规范作业的布置和批改。加强对后20%学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习,从而切实提高教学质量。

  3.4做好一年级的汉语拼音验收工作,争取人人过关。加强写字教学,本学期将举行优秀作业展览和二、三年级的写字比赛,不定期进行写字教学的督察。

  3.5教育科研方面,鼓励骨干教师申报课题。以市首届教学反思评比为契机,学习如何撰写教学反思,人人写教学反思。

  3.6开展“书香校园”活动,师生共读书,并组织丰富多彩的学生读书活动,利用阅读欣赏课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,把读书与听、说、写相结合。

  3.7每位教师上好一堂教研课,常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展,加强评课、切磋环节,人人发言,提高教研活动的实效性。备课组内开展“同课异构”和“一课多上”的研讨模式。积极开展师徒结对活动,发挥骨干教师的引领作用,全面提高教师的专业水平。

  4.具体措施:

  4.1根据学校工作重点,带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动,努力提高自身的业务水平。

  4.2组织本组教师学习教育理论,开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上下功夫。

  4.3认真钻研教材,认真备课,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

  4.4关心学生,因材施教,充分利用现有的远程教育资源,帮助学生学习和理解课文内容,严格遵守。

2023教研人员工作计划简单 篇3

  1.指导思想

  本学期,我们将继续保持良好的教研风气,充分利用教师交流的资源,继续认真贯彻落实以研促教,始终围绕一个核心——提高教学质量,紧紧抓住两个重点——素质、质量,彻底实现三个转变——工作作风和业务素质、思想观念和工作方法、教研工作农村城市化的转变,切实搞好四项工作——教学科研、教师培训、课程改革和教学管理,努力争取工作中的五个创新——在管理、内容、工作方式、质量监控和评价、教师队伍的培养和提高五方面的创新。

  2.目标任务

  以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为契机,以师资队伍建设为前提,以课堂教学改革为重点,以学生学法指导为突破,追求既有“山的沉稳”,又有“水的灵动”的语文教研,努力探索、实施新一轮课改,提升我校语文学科教学质量在全县的地位。

  3.工作思路

  3.1坚持“一个中心”,即坚持以课堂教学为中心。在全省中小学教学“减负提质”的大背景下,课堂教学的“主阵地”地位愈加明显。一方面,要争取、保证语文教学应有、足够的课时;另一方面,要在既有课时基础上做文章,有效、优效、高效地开展语文课堂教学;再一个方面,也要研究课堂45分钟如何向课外延伸。在教师层面,要引导研究不同类别的课堂教学。

  3.2抓住“两条主线”,一条主线是基础,一条主线是作文。两条腿走路,要走得均衡,缺一不可。

  3.3加强“三项研究”,即研究学生,研究考试,研究教法和学法。

  研究学生,要研究学生的学习状态,状态远大于方法,方法远大于苦干;要研究学生的知识基础,看有无存在漏洞,需要不需要进行必要的补全;要研究学生的学习方法,看是否方法到位,事半功倍。针对不同层次的学生,应采用分层教学,甚至是个别教学。

  研究考试。要研究中考命题,《语文课程标准》,我县每期语文试卷,特别注意每年命题变化。

  研究教法和学法。特别是高年级复习课,如何激趣导入,如何讲述考点,如何分析例题,如何教授解题方法,如何做好当堂练习,如何当堂讲评总结,如何布置课外作业,一定要成竹在胸。


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