2023年教学计划

2023年教学计划（精选15篇）

2023年教学计划 篇1

　　一年级写字教学计划

　　一、基本情况分析

　　刚入学的大多数学生都还未养成良好的习惯，没有掌握正确的写字方法和技巧，更需要教师耐心的指导和督促。

　　二、教材分析

　　一年级的写字书以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好铅笔字。并通过及时展览写字好的学生的作品，在学生中倡导一股自觉练写的风气。为此在刚开始练字时就严把关，并在思想上做些教育。 在实际写字过程，老师要做到学期“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。

　　三、教学目标

　　1、 培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使 学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

　　2、 学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。

　　3、 通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

　　4、 培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　　四、教学措施

　　（1）、教学中，严格要求。写姿要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。

　　（2）、课堂指导与课后练习相结合。要把字写好，必须经常练习，持之以恒。

　　（3）、学会正确方法，养成良好习惯。

　　临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，按照字帖得用笔方法，结构特征直接用毛笔仿写。所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一生非常重要。

　　（4）、课内、课外相结合。

　　写字教学基本上间周一节课，加上教师讲解所占去的时间，学生练习的时间很少，如果不利用课余时间复习、练习就会复生。在平时提高对学生的作业质量要求。

　　五、教学时间安排

　　1、每周周一节写字练习。共计十八课时

2023年教学计划 篇2

　　在数学教学学习过程中，引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术，确实抓好复习工作，提高教学质量。

　　一、贯彻《课程标准》，重视复习的针对性。

　　教师要认真研究《课程标准》，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业状况和各单元测试状况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。

　　二、梳理拓展，强化复习的系统性。

　　复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之构成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。

　　三、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。

　　解题方法多样化能够培养学生分析问题的潜力，灵活解题的潜力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。

　　四、有的放矢，挖掘创新。

　　复习必须要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。

　　五、面向全体，全面提高。

　　面向全体学生是素质教育的基本要义之一，总复习更就应体现这一点。教师应全面了解“学情”恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。

　　六、在复习过程中，我们精心选取和设计练习题，加强解题方法的指导，提高学生解题潜力。

　　毕业班数学复习课的备课，重点要抓住二点：一是要把握教材资料，善于提炼和归纳教材的知识要点和训练重点;二是要根据教材的知识要点和训练重点，精心选取和设计练习题。

　　七、我们在制定复习计划、实施复习时就应注意以下几点：

　　1、克服复习单纯为应付考试的错误思想，防止在复习中不适当地加重学生过重负担，超多挤占学生休息和活动时间，只重少数学生提优、轻多数学生提高和猜题押题、死记硬背等错误做法，就应把复习看作整个教学工作的一个重要环节。

　　2、克服复习中只重一例一题，不重知识基本结构的做法。

　　3、克服复习中只重知识技能，不重提高发展学生数学思考潜力的做法。

　　4、克服复习中只管上课不管效果的做法。

　　5、克服复习中只注意课本，不关注课改和(标准)的做法。

　　八、时间安排

　　第一阶段巩固知识、整理知识。4-5周

　　第二阶段归类训练发展提高3周

　　第三阶段模拟训练查漏补缺2周

　　九、复习的基本策略

　　1、巩固知识，以练为主。巩固知识是复习课的主要任务。以练为主，且以学生自己笔练为主，应作为巩固知识的主要策略。常见复习时有的课还以教师讲学生听为主，或者以教师提问个别学生应答为主。实践证明这些方式大多没有以学生动笔练习为主的效果好。复习时教师除了帮忙学生理清要点和说明常见错误的防止和纠正策略外，应大胆放心地让学生自己练习，透过练习巩固知识，获得提高。

　　2、整理知识，学生为主。整理知识是复习课的重要一环。常见在复习时师生透过一问一答由教师将知识整理出来，我们认为整理知识最好以学生为主，教师应当是引导者和组织者。实践证明在教师引导下以学生自己为主，并透过同学之间的交流来整理知识，学生容易理清知识和理解知识之间的联系区别，记牢知识和运用知识解决简单实际问题。

　　3、查漏补缺，调查为先。查漏补缺是复习的重要资料。所以在复习前摸清学生中的“漏”和“缺”十分重要，在复习课中应十分重视补“缺漏”和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时摘记学生作业中的问题不失为一个好方法，在复习课之前，作些摸底调查也十分必要。

2023年教学计划 篇3

　　岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三年级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作计划如下：

　　一、思想政治忠诚于党的教育事业

　　热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

　　二、坚持以马列主义为指针，邓小平思想为指导方向

　　全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

　　三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识

　　提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给学生制定具体的学习内容。在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。

　　我认为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。

　　在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行素描、速写、水粉等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。

　　三、本学期的任务目标：

　　1、通过常规自我督促进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

　　2、通过听课、评课活动，促使自己备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

　　3、通过美术研讨和交流活动，互相学习取长补短，不断提高专业素质。

　　4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

　　5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

　　四、自身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

2023年教学计划 篇4

　　高一音乐教学计划【1】

　　为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。

　　一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。

　　以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。

　　二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

　　中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。

　　音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。

　　三，钻研教材编写的思路。

　　教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把Ji发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

　　1.以审美为中心

　　为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。

　　2.以（音乐）文化为主线

　　高一音乐教学计划

　　以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。

　　3.以（音乐）学科为基点

　　作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。

　　4.加强实践与创造

　　音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视不足。故此，我们不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣赏教学中要加强探究性、创造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。中小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作（律动、舞蹈），也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。

　　高一音乐教学计划【2】

　　新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：

　　一、教学目的

　　1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

　　2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

　　6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

　　二、任务目标

　　（一）、唱歌部分

　　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

　　2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。

　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

　　5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

　　（二）、欣赏部分：

　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

　　三、具体措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

2023年教学计划 篇5

　　指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划为指导，规范教学过程，优化教学方式，提高教学效能，努力形成规范有效的教学常态，加强教研和科研有机整合，有效促进教师专业发展和学校教学质量的提升。

　　工作目标

　　1、管理做细，常规做实，提高课堂的有效性。

　　2、改进教学方式，优化教学常态，提升教学质量。

　　3、研教结合，注重实效，促进教师专业发展。

　　4、开展大量阅读，组织各种活动，全面提升师生素养。

　　主要措施：

　　一、管理做细，常规做实，提高课堂的有效性。

　　1、关于备课。本学期，我们仍采取独立备课和集体备课相结合的方式。备课时，还要进一步做好以下几点：第一，继续深入研读新课标，只有把课标读透了，吃准了，才能找准教学的方向。第二，研读教材，特别是语文教材。我们知道，语文的教材内容并不等于教学内容，这给了我们语文老师更多的教学自主权，更大的发挥空间，可同时也给我们解读教材，选择教学内容带来了难度，只有对教材进行深入解读，并且常读常新，我们的教学才能跟上时代的发展，符合学生的需求。第三，备足课时，课表上的每一节课，在备课本上都要有所体现，除了备好教材上编排的内容，还要备好活动课，复习课及机动课时。第四，备好写话和作文课，写话和作文备课一学年十六次，每学期八次，既要备好指导课，也要备好讲评课，要备详案。总之，大家要根据学科特点，把握教材要素，整体设计，活化教材，在备课中表现出自己的特点与风格。

　　2、关于上课。现代教育对我们的课堂教学提出了更高的要求，要求我们不断提高课堂教学的有效性，不断提高常态优课率。因此，本学期要求语文学科教学要有更开阔的视野，更灵动的方法;要有整体意识，要从年段和文体着眼，单元入手;要精简问题，突出重点(主线问题)，层层展开，一课一得;要精心设计活动，放手让学生实践。

　　数学学科要关注方法，进一步做好有过程的教学，不仅关注知识，更关注方法，要善于捕捉课堂资源，发现不同的思维方式，教学方式要多样化，尤其要促进学生学习方式的多样化。

　　英语学科要加强对新教材的研究，了解各版块的功能，深度挖掘文本，为学生学习提供支撑材料和示范。从语篇教学、词句教学、复习教学等课型探索新教材的教学模式。

　　本学期，我们仍然实行推门听课制度。我们把每周三作为全校的推门听课日。所有的老师要尽可能地走进同事的课堂。教务处借推门听课对本校课堂教学的状况有一个充分的了解。老师们也要走进同组教师的课堂，互相学习。

　　3、作业设计与批改。根据教育局的文件精神以及我校的计划，本学期，我们要主抓“作业”环节。我们要规范作业的布置、批改、检查、纠错、讲评全过程，精心设计课内、课外、家庭作业以及书面、活动类作业，严控作业量，科学设置难度，要重视作业的反馈功能，要把作业作为提升教学质量的重要环节。我们要加强对作业的研究，提倡分层作业、个性作业、特色作业，促进作业的规范化、优化、校本化建设。首先，我们要加强对作业设计的专项研究;其次，科学合理地布置作业;最后，进一步规范作业的批改与讲评。在以往的常规要求之外，语文要求二年级要有写话本，提高写话的质与量。美术、科学、品德等学科尽量在课堂上完成其配套作业，并及时批改。所有学科要逐题批，不能一大题或一页打一个大勾。在重视常规作业布置与批改的同时，我们还要结合我们的校情、班情以及自己的教学特色、课题研究，布置一些特色作业，个性作业。集体备课时要把作业作为重点讨论内容。

　　二、改进教学方式，优化教学常态，提升教学质量。

　　质量是学校工作的中心。本学期，我们必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。要齐心协力，真抓实干，开拓创新，为大幅度地提高教育教学质量而努力奋斗。

　　1、进一步做好综合素质评价中的“科学文化素质评价”体系，做实每月的学科知识点测和科学文化活动测试，发挥评价的功能，促进学生素质的提高。

　　2、进一步做好教学质量的过程监控工作。本学期，我校将更进一步做好月常规检查和质量调研工作。每月定期检查备课、听课和作业批改。在质量调研中，首先要按进度进行常规的单项质量检测，测试后及时进行分析，以便调整教学方式，形成质量分析特色。二是定期分层召开家长会和学情分析会，引导学生、家长、教师进行正确的归因分析，做到问题早发现，早整改，早提高。

　　3、加强毕业班教学。毕业班老师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦，认真做好教学计划，尤其要针对上学期教学中的薄弱之处，加大训练的力度，群策群力，分秒必争。相信通过毕业班老师的共同努力，这届毕业班在最后的毕业测试中一定会实现预期的目标。

　　三、研教结合，注重实效，促进教师专业发展。

　　加强教研组建设，完善校本教研制度，增强教研工作的整体实效是我们的工作宗旨。本学期的教研活动要做好以下几项工作。

　　1、坚持教研活动常态化。本学期教务处按部就班，扎扎实实地开展活动。各教研组长是整个教研组的核心与灵魂，要大胆开展工作，要用自己的远见卓识做好活动的策划、实施、总结以及材料收集等工作。活动中，要严格点名签到制度，若教研组成员临时有特殊情况不能参与，必须写明请假原因。请所有老师务必在活动前调整好自己的课务。

　　2、开展主题教研。我们每一次教研活动都要围绕相应的主题进行，这样才能提升教研活动的针对性和实效性。主题可以来之于课题，也可以来之于平时教学中遇到的问题。可以围绕一个主题开展几次活动，也可以一学期基至更长的时间围绕一个主题开展活动。本学期开始，我们所有教研活动都要围绕主题开展，从集体学习内容的选择，到研究课的执教到评课，到教学反思都要围绕主题进行。各组教研主题：低数：学生动手能力培养的教学策略;中高数：高段学生运算能力培养的教学策略;英语：小学生英语读写的实践与研究;低语：低段识字写字教学的研究;中高语：提高学生阅读能力的教学策略。

　　3、教研形式多样化。本学期，课例研究仍然是我们教研活动的主要形式，与此同时，我们还将开展说课评课、主题沙龙、微型讲座、教案设计、读书交流等内容丰富、形式多样的教研活动。另外本学期，我们在教研活动，集体备课活动中还要加强对作业的研究。

　　4、借力骨干力量，带动本校教研。

　　本学期到我校挂职支教的领导和区内各中小学的教师力量非常强大，他们中有教研室的专家(迟静老师、施宏英老师)、有市级骨干教师(孙莉莉、张向丹)、有中小学优秀的毕业班教师，这些来自于区内各校不同学科的优秀老师，不仅专业理论高，业务素质强，更能为我校的教研活动出谋划划策，带动各学科教师的发展，让我校的教研水平上一个新台阶。

　　5、以评比促教研组发展。

　　本学期，我校将开展“优秀教研组”的评选活动。在学期末，每位教研组长把一学期本教研组开展的工作进行详细总结并做成ppt进行交流，交流的过程既是接受检验的过程更是分享经验的过程。教研组的汇报与交流面向全体老师，让所有的老师都来回顾一下本教研组一学期做了哪些工作，取得了哪些成绩。在此过程中互相学习，相互借鉴，共同进步。

　　四、开展师生读书活动。

　　时代在进步，教育的发展更是日新月异。北宋诗人黄庭坚曾说过这样的一句话“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”。作为教师，我们必须进行终生学习，“三日不读书”，很可能你的观念已陈旧，教学理念已落伍，已不能适应教育发展的需求。我们要把阅读作为我们的生活方式，通过阅读提高我们的文化素养，教育理论素养。在阅读的同时，要求每位老师在教研组活动中轮流把自己学习成果与大家分享，就自己的学习所得为大家作三分钟左右的微型讲座。同时，提倡青年教师写博客或利用各种资源开展网络学习，提倡有共同兴趣爱好的老师组建学习共同体。

　　朱熹说过“读书百遍，其义自见”;杜甫指出“读书破万卷，下笔如有神”;苏霍姆林斯基更对课外阅读推崇备至，他曾说过：在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用。他在《给教师的建议里》一书中不下百次谈到了阅读，他认为那种只会死读教科书不会真正阅读的人，是“不善于思维”的人……可见：阅读具有获取知识、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造品格的价值;具有提升学生的整体综合素质，使小学生身心得以健康成长、潜能得以充分的发挥，以适应和面对未来社会的挑战和需要的意义。作为我们这样一所大部分生源来自务工人员子女的学校，学生的阅读量严重不足，培养学生的阅读习惯，增加学生的阅读量显得尤为重要。从本学期开始，我校将每天抽出一定的时间用于学生阅读(通过图书漂流的形式进行)，每两周上一节阅读指导课。语文老师要利用好这段时间对学生进行阅读指导，培养学生良好的阅读习惯。

　　五、通过丰富多彩的活动，提升学生素养。

　　科学设置活动项目，丰富素质教育内容。结合各学科特点，有计划地开展各类学科竞赛活动，激发学生潜能，培养学生特长，各教研组在制定学期计划时要根据学科特点与学生个性化发展的需要，制定切实可行的学科活动项目，让学生在活动中建立自信、在活动中获得积极的情感体验、在活动中获得发展。

　　1、更新校本课程内容，开展国学礼仪教育。

　　本学期，我校将更换校本教材内容，一至六年级改变原来的教材，任课教师要认真备课，教育学生学习传统的经典。

　　2、结合上级开展的竞赛活动，开展相关活动。

　　各学科组要依据上级组织的各项竞赛活动，早谋划、早安排，有目的有计划地做好平时的训练工作，让我们的学生在各类竞赛中有展示才能的机会，获得成功的喜悦。

　　六、具体活动安排

　　九月份：

　　1、教导处、教研组、备课组拟定工作计划

　　2、召开教研组长会议

　　3、校本培训：一年级任课教师、新教师

　　4、各教研组常规活动(第二周正常活动)

　　5、毕业班教师座谈会、学生动员会

　　6、三年级书法教师参加市级培训(9日)

　　7、完善均衡发展评估档案资料

　　8、第一次常规检查(备课、作业批改)

　　9、学生科学文化素质评价

　　10、三年级教师参加区级教材培训

　　11、语数英教师参加区教学质量分新会

　　12、迎接省督导团评估组评估

　　十月份：

　　1、各教研组常规活动

　　2、科任教师岗位练兵

　　3、新教师培训

　　4、骨干教师示范课

　　5、第二次常规检查

　　6、各年级学生朗读比赛

　　7、学生科学文化素质评价

　　8、准备一年级汉语拼音验收

　　十一月份：

　　1、新教师培训

　　2、期中质量调研、分析

　　3、各教研组常规活动

　　4、小学生英语故事表演赛

　　5、第三次教学常规检查

　　6、作业设计评比

　　7、说课评比

　　十二月份：

　　1、新教师汇报课

　　2、各教研组常规活动

　　3、迎新年学生优秀作业展览

　　4、第四次教学常规检查

　　一月份：

　　1、教导处、教研组工作总结

　　2、期末考试

　　3、各学科教学质量分析

2023年教学计划 篇6

　　一、教学目标

　　《课程标准》指出7~9年级作文训练的要求：

　　1.写作时考虑不同的目的和对象。

　　2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

　　3.多角度地观察生活，发现生活的`丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

　　4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

　　5.写记叙文，做到内容具体;写简单的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，努力做到有理有据;根据生活需要，写日常应用文。

　　6.能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

　　7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

　　8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

　　9.能正确使用常用的标点符号。

　　10.作文每学年不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。综合语文课本具体要求九年级毕业班学生的写作和口语交际方面达到以下要求：

　　第一单元：这一单元主要引导学生认识土地两个方面的意义：一个是物质层面上的土地，这是我们每天都要接触到的，是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础;第二个层面是文化层面上的土地，人类所创造的一切艺术形式都不可避免的要涉及土地这个主题，因此，土地就被赋予了各种各样的意义。古希腊神话中，土地被称为大地母亲，她是力量的源泉，在各国统治者眼中，土地是权力的象征“普天之下，莫非王土”，天地越多，意味着权力也越大，而对于一国的人民，天地就意味这自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争，所以，要了解土地的历史和现状，了解土地保护对于人类可持续发展的意义。要求学生在此基础上，深层理解文化意义上的土地，展开诗意的想象，以土地为话题，写一篇抒情性的文章或一首小诗。

　　第二单元：本单元要指导学生进一步走近小说，要求能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，了解小说的各种描写手法：肖像描写、动作描写、勇于冒险、心理描写及景物描写等。肖像描写要写出人物的外貌特征，展示人物的内心世界;动作描写要生动、具体、细致，要完整的描绘每一动作的前因和后果，表现动作的发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境、如见其人的印象。语言描写要能显示人物的身份、职业、地位、经历，能够表现人物的思想感情，反映人物心理活动，要性格化，切忌八股调，学生腔。心理描写、内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述、心理描写要实事求是，恰如其分，不可主观臆造，包括无限制的扩大，要与其它描写有机结合起来。在了解小说的基础上，根据个人的兴趣和特长，自拟题目，选取一个与小说有关的话题，写一篇作文。第三单元：本单元指导学生加强语文与生活的联系，在实际生活中学习语文，应用语文。在社区活动中培养学生的社交能力，树立社会责任感，让学生学会自评自改作文。“学生写作文，老师改作文”，一贯如此，使学生处于被动的地位。教师的责任在于教会学生自己修改习作，而不是越俎代庖，代替学生修改。当然，教师批改学生的习作是必要的，但只是为学生自改作文示范，应指导学生以教师的批改为例学习修改文章的基本方法和要领，最后自改习作。另外，还可以要求学生互相修改习作，以收到取长补短、共同提高的效果。

　　这次习作，绝不上都是些应用文，例如：调查报告、公约、倡议书等，不妨广泛听取社区群众意见，让他们来作个评价，这有助于学生提高对写作的本质和意义的认识，也可以增强他们的社会责任感。

　　第四单元：这一单元是通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真、善、美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。开展一次语文与音乐的联谊活动，选好一个角度，写一篇作文。

　　第五单元：在过去很长的历史时间里，孔子都具有无比崇高的地位。孟子呢，直接继承和发扬了孔子的思想，老师上一向孔、孟并称。孔子、孟子离我们的时代已经十分久远，然而，他们那杰出的智慧和伟大的人格，仍然给我们以有益的启迪。让学生比较全面的了解孔子和孟子，对他们的思想和主张有初步的认识，并从中汲取营养，以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。

　　第六单元：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，三年的时光已悄悄过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐。而今新头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既以为着结束，更是一段新征程的开始。请局初中三年来的学习和生活情况，写一篇总结。总结不能光罗列现象，而要善于概括那些带规律性的东西，也不要空泛的发议论，而要举出能说明经验教训的事例，把观点和材料统一起来，总结的材料要真实，不夸大，不缩小，语言要准确、简洁、平实，对于情况的叙述要概括、简明。

　　二、基本情况分析

　　通过期末考试及平时的作文训练，了解到学生的作文情况大致如下：

　　一部分学生底子较好，写作能力较强，基本掌握了写作技巧，作文能围绕一个中心话题，有具体的任务和事件，作文层次清楚，条理清晰，书写美观，并能够生动|贴切的运用比喻、拟人和排比等修辞手法，讲究一定的文采和技巧。但也存在一定的问题：一是部分同学审题立意不清，句意表达不完整，“茶壶里煮饺子”，心中有话说不出来，条理混乱，缺乏中心。二是恶性循环的公式化协作比较严重。有一部分同学的作文，受到一些盈利性作文刊物的影响，总是开头有一大段离题的渲染，中间一截空洞的口号，最后几句决心。三是写作随心所欲。既不打草稿，也不打腹稿，更不列提纲。个别学生作文完全没有章法，想到哪里就写到哪里。四是个别同学的书写马虎，错别字又多。五是文体错误，往往把应用文写成记叙文，或者把说明文写成记叙文。

　　三、具体措施

　　1、培养学生的观察能力。“巧妇难为无米之炊”。没有写作材料是无论如何写不出文章来的。协作素材从何而来?一靠积累，二靠观察。观察，不只要用眼睛看，还要用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手摸，用脚踩，用皮肤接触，动用各种感官直接感知，广泛伸展到各个领域里去，捕捉事物的特征和事物之间的联系，从而了解到大千世界，积累素材。这就要求学生要在家庭生活、学校生活、社会生活中广泛而深入的观察，去分析、去体验，才有可能写好文章。

　　2、培养审题的构思能力。让学生学会如何选材、剪裁、谋篇、布局、衔接过渡，运用表现手法，乃至于遣词造句，甚至文体、语气、格式、款式等。

　　3、培养学生的语言表达能力，运用丰富多彩的词语和千变万化的句式，运用比喻、说明、议论、描写、抒情等各种各样的协作技法，运用各种各样的修辞手法来组织一篇文章，因此，在平时联系中要注意这些方面的训练。

　　4、培养学生的联想能力，使文章生动活泼，厚实有力。写作时充分调动学生的联想，才能浮想连翩，文思泉涌，笔底生花。

　　5、组织学生讨论，提高认识，明确目的，端正态度，写好作文。

　　6、培养学生良好的习惯，从实际出发，言之有物，实事求是，培养学生良好的文风。

　　7、有计划、有步骤地作好作前指导和作后的讲评，通过指导和讲评，提高学生的作文水平。

　　8、精改作文，挖掘学生作文中的优点。

　　9、对作文水平不高的同学不挖苦讽刺，耐心指导。

　　10、阅读教学紧密结合作文实践，多写模拟性的作文，多作口头作文，锻炼没一位学生的口头表达能力。

　　四、教学设想

　　1、改变封闭式作文教学模式，努力探索，进行开放性作文教学，结合课文，多指导进行协作训练。

　　2、认真指导学生互批作文。

　　3、多写多练，抽样检查。

　　4、课后要求每位学生每周写好三篇随笔，组织语文活动小组，每四~六位同学一组，选出优秀的作文，张贴出来，让大家观摩学习。

　　五、写作内容与时间安排

　　1、以“土地”为话题，写抒情性的文章或小诗。

　　2、选取与小说有关的话题，写作文。

　　3、写作应用文。

　　4、在“语文与音乐联谊”活动的基础上，选取角度，写作文。

　　5、以孔子或孟子的一句名言为话题，写议论文。

　　6、就初中三年的学习和生活情况写一篇总结。

　　7~8、自由作文。

2023年教学计划 篇7

　　一、学生基础情况：

　　本班共有学生44人，这些学生在习作方面刚刚入门，尽管不少孩子都能写下通顺的话，但是错别字较多，写作没有顺序，不能表达一个完整的意思，更不会写具体。在口语交际方面，大部分学生能表达出自己想表达的意思，但是表达得不够流利。有不少学生胆子比较小，心理素质不够好，比如在课堂上，对于有明确答案的问题，他们争先恐后地举手回答;而对于带有自己见解的问题，他们则羞于回答，或者有的学生干脆就不在乎，不知怎么回答也不举手回答，只听别人说。我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。

　　二、教学目标：

　　本册作文一共安排八次。分别是：写一写喜欢的花，写喜欢的小动物，我想发明的物品，绿色行动，写感谢信，有趣的发现，我的梦想，我和书的故事。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。

　　1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

　　2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　3.能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

　　4.坚持写日记，试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。

　　5.能根据表达需要，使用常用的标点符号。

　　6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

　　7.提倡认真修改，养成良好习惯。

　　三、提高习作水平措施：

　　1、上好语文课，重视“读写长线结合”。

　　在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行

　　语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

　　2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。

　　根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。

　　3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。

　　每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。

　　4.以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。

　　5、提倡认真修改，养成良好习惯。

　　三年级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。

　　6、坚持写日记，试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。

　　7、每周写一篇周记，教师进行批改、讲评。

　　8、做好优差生指导。

　　四、教学进度及课时安排

2023年教学计划 篇8

　　一、指导思想

　　新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。

　　二、教学目标

　　通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。

　　三、具体做法

　　1、以“本”为本，以“纲”为纲

　　“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。

　　2、因材施教，“生动活泼”

　　在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

　　3、集思广益，精益求精

　　发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：

　　(1)坚持集体备课，集思广益。

　　(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。

　　(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。

　　4、重视复习，温故知新

　　学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

　　5、加强训练，提高能力

　　要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。

　　四、新课教学时间及授课按排:(xx年9月1日——xx年1月18日)

　　1、(1套单元测试卷)了解学生，做好初高中的衔接 2课时

　　2、第一章、力(共9课时)

　　第一节、绪论 1课时

　　第二节、力，重力。 1课时

　　第三节、弹力 1课时

　　第四节、摩擦力 1课时

　　第五节、力的合成 1课时

　　第六节、力的分解 1课时

　　第七节、补充受力分析 1课时

　　章节综合讲解 1课时

　　试卷讲评 1课时

　　3、第四章、物体的平衡(共7课时)

　　第一节、共点力作用下物体的平衡条件 1课时

　　第二节、平衡

　　条件的应用 1课时

　　第三节、补充正交分解法的思想 1课时

　　第四节、补充多个物体平衡的实例

　　(隔离法、整体法) 2课时

　　章节综合讲解 1课时

　　试卷讲评 1课时

　　单元过关命题人：李勇老师

　　4、第二章、直线运动(共14课时)

　　第一节、机械运动、质点、时间、时刻、位移、路程 1课时

　　第二节、匀速直线运动位移-时间图象 1课时

　　第三节、平均速度、瞬时速度、

　　匀速直线运动的速度-时间图象 1课时

　　第四节、加速度 1课时

　　第五节、匀变速直线运动的速度-时间图象、公式 1课时

　　第六节、匀变速直线运动的位移-时间公式 1课时

　　第七节、匀变速直线运动的两个推论及应用 1课时

　　第八节、匀变速直线运动规律的应用、二级结论的推导 2课时

　　第九节、自由落体运动 1课时

　　第十节、补充竖直上抛运动 1课时

　　节综合讲解 2课时

　　试卷讲评 1课时

　　期中考试

　　5、第三章、牛顿运动定律(共11课时)

　　第一节、牛顿第一运动定律、物体运动状态的改变 1课时

　　第二节、牛顿第二运动定律 1课时

　　第三节、牛顿第三运动定律 1课时

　　第四节、牛顿定律的应用 2课时

　　第五节、超重与失重 1课时

　　第六节、力学单位制、牛顿定律的适用范围 1课时

　　章节综合讲解(连接体问题) 2课时

　　试卷讲评 2课时

　　单元过关命题人：张有望老师

　　6、第五章、曲线运动(共11课时)

　　第一节、曲线运动的速度方向 1课时

　　第二节、运动的合成与分解 1课时

　　第三节、平抛运动及规律的应用 2课时

　　第四节、描述匀速圆周运动的物理量 1课时

　　第五节、匀速圆周运动向心力的计算 2课时

　　章节综合讲解 2课时

　　试卷讲评 2课时

　　7、期末考试复习 6课时

2023年教学计划 篇9

　　学习阶段：水平二。

　　学习内容：球类游戏。

　　学习目标：通过各种球类游戏，培养学生积极参与体育活动的态度与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热情，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能——运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识，提高学生的配合协作能力，建立和谐的人际关系。

　　教学重点：学习兴趣的培养。

　　教学难点：学习热情的激发与保持。

　　课前

　　组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装，处理见习生。

　　开课 约2分钟

　　1、 鸣哨——一切活动停止。

　　2、 学生在指定地点集队，师生互相问候。

　　3、 导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中寻找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。(将学生思路导向本课目标。)

　　②预告游戏，强调互相配合、团结协作的群体意识。

　　行课 约35分钟

　　1. 热身——玩球，熟悉球。(抛、接、托、绕球等活动方式)

　　2. 体验——学生自由发挥创造新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。(教师给予鼓励及奖励)。

　　3. 引导——多种形式的运球。

　　4. 深入——运球游戏。

　　5. 强化——运球接力赛。(只有团结一致才能赢得胜利)。

　　6. 游戏小结：强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的体验

　　教法：1、队列队形按教学的需要进行变化，开始教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。

　　2、教师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，灵活运用。

　　3、教师在教学过程中以鼓励学生为主，并与奖励相结合，充分激发学生学习积极性。

　　4、教学采用“玩中学，学中玩”的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。

　　结课 约3分钟

　　1、 放松。

　　2、 反馈评价：今天游戏成功的秘诀是什么?要有过硬的本领和团结协作的精神。(生答)

　　课后

　　学生协助收拾活动用具。(重视学生良好行为习惯的养成)。

2023年教学计划 篇10

　　新的学期已经来临，为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下：

　　一、教学内容

　　本学期要完成七年级上册的全部内容。包括：

　　第一单元：认识生物(奇妙的声明现象、严整的生命结构、生物的生活环境)

　　第二单元：丰富多彩的生物世界(生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物、生物的分类)

　　二、学生情况分析

　　本学期我担任初一1、2、3、4四个班的生物学教学任务。初一的孩子抽象思维能力还比较弱，加之生物学又是一门新的课程，因此，教学中注意想办法激发学生对生物学的兴趣，调动学生学习的积极性，同时对学生严格要求，培养良好的学习态度和学习习惯。

　　三、教学理念

　　1、立足生物学基础知识、基本技能和思维方法，突出“理解人与自然和谐发展的意义”。

　　2、着眼于学生未来发展，培养学生的多种能力，突出创新能力培养。

　　3、强调科学性与人文性有机统一，客观讲述生物技术对人类生活、生产和社会可能产生的正负两方面影响。

　　4、注重理论联系实际，从生活实际引入科学，再回到现实生活，始终渗透STS精神。

　　5、落实《纲要》提出的具体课改目标，尊重学生的主体性，促进每一名学生的发展。

　　6、遵循教育规律，注重情感体验，培养学生积极主动的学习态度。

　　7、发挥学科优势，以科学的生理知识为基础，促进学生良好心理素质的养成。

　　四、教学工作策略措施

　　1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。

　　2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解速度和能力。

　　3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生对知识实现自主学习，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。

　　4、积极参加学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对学生水平的提高也有很大的影响。

　　5、积极向其他优秀教师请教，既包括知识方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们的先进的教学经验，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成绩有较大的提高。

　　6、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化知识的信息和毅力。

　　7、汇总所学知识，使知识系统化、全面化和规范化，对学生进行理论联系实际的教育，进行生物与生活相关知识的联系练习，提高学生的综合应用能力。

　　五、教学进度：略

2023年教学计划 篇11

　　1、认真领会校长、开学典礼上的讲话精神，学习贯彻《__年-__学年第二学期工作计划》，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。

　　2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难

　　点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。

　　⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　2、做好课后辅导。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、提高自身的业务水平。

　　积极参与听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。

　　4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学研究有关的书籍外，也有目的有计划地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。

2023年教学计划 篇12

　　一、学生状况分析

　　四年级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　　二、教学目的任务：

　　本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己

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