小学名师教学年终总结及2022年计划

小学名师教学年终总结及2022年计划（精选5篇）

小学名师教学年终总结及2022年计划 篇1

　　XX学年已经结束，在过去的一年，我对工作还是蛮拼的。现将一学年的工作总结如下，以扬长避短，为下一学年奠定良好基础。

　　1、课前准备：备好课。

　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

小学名师教学年终总结及2022年计划 篇2

　　指导思想

　　为了发挥名师的带动和辐射作用,为了帮助更多的教师尤其是青年教师快速的成长,我选择和张燕老师结对子，同张燕老师共同进步。

　　徒弟现状分析

　　张燕老师20xx年参加工作,现在担任一年级两个班的数学教学工作，经验不断的积累。但她平时工作也很认真踏实，有责任心，但教学经验不足，在课堂教学方面还需要不断学习。

　　工作目标

　　以此“名师工作室师带徒”为平台，以听评课和理论学习为主要方式，使徒弟的教育教学水平在原有的基础上更上一层，让张燕老师快速的成长。

　　具体措施

　　1.加强徒弟的理论学习，每学期至少读1本书。

　　2.在开学初和徒弟共同讨论制定师带徒活动计划。

　　3.师傅每学期为徒弟提供2节示范课，供徒弟学习。

　　4.每月第一周帮助徒弟备一次课。对于上课内容进行研究交流，达到共同进步的目的。

　　5.每四周听徒弟一次课，课后认真评课，及时进行总结和反思课堂教学中的优点和不足，帮助徒弟不断提高课堂教学能力。

　　6.每学期帮助徒弟上一节高质量的校内公开课，共同研讨，提高徒弟驾驭课堂的能力。

　　7.不断参加各种教学活动。只要有培训学习的机会都要领着徒弟一起参加，督促徒弟及时的写下心得体会并与徒弟分享自己的所得。

小学名师教学年终总结及2022年计划 篇3

　　作为一名师，我深知自己还有很大的差距，但我会不断力学习有关教育教学方面的知识，不断充实和完善自己，使自己快速成长起来。为了更好地发挥教师的示范、带动、辐射作用，履行好自己的职责，做到互帮互助，资源共享，我愿同杨艳梅老师共同学习，共同进步，特制订如下带徒培养计划：

　　1.制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，帮助徒弟制定一个成长提高计划，以利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步。

　　2.言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

　　3.每月帮助徒弟备一节课，检查一次徒弟的教案，帮助徒弟处理教材中的重点、难点，关键，提高徒弟分析教材、处理教材理解教材的能力。

　　4.每学期给徒弟上一次示范课，师徒共同研究，更准确地把新课程理念运用于课堂教学中，共同提高课堂教学质量。

　　5.每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，指出课中的缺点和不足，并指导徒弟加以改正。。

　　6.每学期指导徒弟作校内汇报一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案，理清思路，更好地用新课程理念完成汇报任务。

　　7.积极主动的带动徒弟参加课题研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指导徒弟至少完成一篇科研论文，力争发表获奖，。

　　8.除论文外，指导并检查徒弟的教育教学，并写出教学反思，教育教学随笔，能及时进行交流和沟通。

　　9.注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔，。

　　10.心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点，并广泛博采众家所长。

　　针对以上带徒计划，在实施新课程过程中我将不断的完善和充实自己，根据实际情况结合徒弟实际情况，随时随地的提高自己的帮教水平及帮教能力，以达到真正的示范和辅助作用，我愿在活动中与徒弟一起成长进步，争取取得更好的成绩。

小学名师教学年终总结及2022年计划 篇4

　　活动目标

　　1、 合理利用费旧物品，培养环抱意识。

　　2、 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。

　　3、 提高手部肌肉动作的灵活性。

　　活动准备：

　　1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花，废旧光盘，饮料瓶盖等

　　2、ppt图片已经制作好的作品：台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物，陀螺等

　　3、水彩笔、剪刀、泡沫胶，双面胶，自粘纸。

　　4、摄制的录象(随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程：

　　一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办?

　　(观看录象)师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办?

　　(应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。

　　师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢?

　　师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)

　　二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。

　　师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个"一次性饭盒和盘子"手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。

　　(幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?

　　师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?

　　(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。

　　师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?

　　(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)……

　　三、幼儿操作师：

　　老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在"一次性饭盒和盘子"手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。

　　(幼儿操作，教师个别指导)四、 小结师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。

小学名师教学年终总结及2022年计划 篇5

　　一、总体目标

　　本学期是学生小学和中学的过渡阶段，所以做好中小学的衔接做好学生的工作尤为重要。我们将以学校教学计划为指引，以《初中生物课和标准》为宗旨，以激发学生的学习兴趣和创新意识为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受为主动探究为突破口，致力于启发学生思维，提高学生的学习意识和培养学生的实践能力。

　　二、具体工作

　　1、积极参加各种学习活动，不断提高自己的教育教学技能

　　认真研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，积极翻阅生物专业杂志及教育专刊，写出读书笔记或心得。吸取先进教育理念和教学经验来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。倡导“在工作中学习，在学习中工作”的教育理念。加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。

　　2、加强集体备课

　　集体备课要求做到定时、定点、定人：定时：周二上午为常规教研活动时间，每次活动时间为8点半—11点。中心发言人事前必须写好发言稿，发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行说明。“上周教学总结”主要结合本人教学，对组内情况进行分析总结，包括心得、反思、改进意见等;“本周教学研讨”主要结合上周情况强调本周需要注意、改进的事宜;“下周教学研讨”主要包括教学安排、教案分析、重难点讨论等方面。组内老师学习后再于上课前研讨，提出个人意见或疑惑，求同存异，共同提高，同时允许每位教师在教学细节的处理上又有所不同，保持自己的教学风格与特色。

　　3、坚持听课交流。

　　组织教师互相听课、评课，探讨教学方法，优化教学，共同探讨帮助本组成员改进教学，不断努力提高教学质量。即实现“主备说课、研讨、上课实践与听课、反思与讨论、修改再实践”的过程。加强联系，通过写教学后记经验介绍、听课等形式，互通有无，互相启发，在集体备课或平时随时交流，多撰写教学论文，每学期每人至少上一节公开课。积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，开展“鸿鹄班学员上好一堂汇报课，骨干教师教师上一堂引领课”的活动，努力使本组的教育教学能力再上新台阶。

　　4、参与管理，确保日常工作的顺利进行

　　各位教师要多和班主任交流，积极参与课堂管理，严抓课堂纪律，提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。要多和一些学生沟通，加强与他们的联系，了解他们的兴趣及困惑，开展形式多样的活动鼓励学生树立学习的信心。

　　5、搜集、整理网络资源

　　结合我校实际情况，让各位生物教师展示他们优势的一面，并让我们的生物教师针对生物学科的特点，积极拓宽自己的教育教学空间，充分领略生物新课标中的要求，让生物教学变得多姿多彩，并满足学生多样化的学习要求。继续发动我们的教师，收集整理校外或网上资源，完善健全生物资源库，为我们教师的教学和学习提供可借鉴的资源。

　　6、抓好实验教学工作，激发学生学习兴趣

　　利用现有条件尽可能多做些演示实验，激发学生的求知欲，侧重培养学生的动手能力和规范的操作练习，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。课外还组织学生进行课外探究，培养学生的科学探究精神。如提取大清河的水样，进行水样调查。

　　7、参加校外教研活动

　　本学期计划组织一次集体外出参观校外生物展览活动，以扩大教师的知识面。在校内利用自习课时间带领学生认识校园植物，以提高学生对生物的兴趣。

　　8、组织开展竞赛

　　本学期计划开展一次实践竞赛活动：即组织学生进行显微镜的使用操作现场比赛，以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。

　　9、组织好期末考试复习工作。

　　三、每月工作安排

　　9月

　　完成常规教学任务;

　　参加集体大教研活动;

　　组织备课组外出参观认识校外生物活动;

　　开展竞赛活动。

　　10月

　　完成常规教学;

　　收集学生国庆采集的植物标本;

　　骨干教师作引领课;

　　11月

　　进行期中考试复习，期中考试;

　　完成常规教学。

　　12月

　　完成常规教学，结束新课;

　　青年教师做汇报课;

　　制定期末复习计划，安排期末复习。

　　1月

　　期末复习，期末考试，及批改试卷;

　　上交各种资料。

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