初中5分钟演讲稿学生

初中5分钟演讲稿学生（精选17篇）

初中5分钟演讲稿学生 篇1

　　尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

　　今天我和大家一同分享的内容是有关高中音乐核心素养的思考——音乐教学之“本真”。

　　音乐核心素养立足人的音乐发展，强调音乐学习的各个领域、不同情境中所不可或缺的共同所应有的要求，是关键的、必要的音乐素养。音乐核心素养强调的是音乐学科的价值内涵与学生专业成长的综合性和整体性的有机结合，是音乐学科对于学生音乐成长的意义和价值所在。其中音乐审美与体验是核心，其他还应包含音乐表演与音乐文化。

　　普通高中音乐教学要针对音乐学科核心素养的培养要求，促进学生人格与身心的健康发展的课程目标，教学设计上首先要重视“以生为本的丰富而生动的音乐实践体验与感悟”，以及拥有不同人文语境和人文视野的宽度和高度的理解和认知，促进学生音乐素养和音乐兴趣的培养的同时，促进审美能力的提高，重视音乐学习中的学生与作品感情相互交融、涵养美感的过程指导，将音乐的鉴赏过程作为感情体验的深度与广度的体验过程。进而帮助学生构建起正确的音乐审美观，逐渐积淀和培养其音乐核心素养。

　　要做好音乐学科核心素养的培养工作，在日常教学中我们应该首先摒除三种教学倾向。

　　第一，视听倾向。很多的课，教师只是让学生去看视频，听乐曲，以为这就是最有效的“欣赏”。其中又有两种状况，其一是“去教材化”。由于学生不喜欢较为陈旧、枯燥的歌曲，就去找一些孩子们喜欢的流行曲目，让学生来听来唱。其二是“去知识化”。利用当今发达的网络资源，搜集一些相关的课程内容，任意选用，音乐知识方面授课内容大大减少。第二，学唱比例过大。老师教，学生唱，到文艺表演时，能唱能演就皆大欢喜了。以为这样既实用，又有效应，很多教学目标都满足于这种状态。第三，“专业化”倾向在部分学校时有所见。某些课仿佛成了音乐专业考生辅导班，完全按乐理、视唱、练耳等高考内容安排教学。这或许能让个别音乐特长生受益，但对大多数学生来说，却是离题万里了。

　　将高中音乐教学提升到发展学生的核心素养的层面上，是音乐教育改革必须挑起的一副重担。要想挑好这副担子，首当其冲的就是要摒除上述三种倾向，回归音乐教学的本真。那么，什么是高中音乐教学的“本真”呢?在我看来，就是“鉴赏”。而“鉴赏”就意味着不是简单的视听或者一般的教唱，也不仅仅是专业知识的讲解，而是要有所“超越”，有所“综合”，即落实到“核心素养”上。

　　将“重心”真正落到审美素养上。人们谈到音乐教育时，总爱说“审美能力”，其实这远远不够，还应当包括诸如“审美品格”“审美体验”等等。审美素养应同时包含音乐素养与文化素养，这就将音乐学科的核心素养纳入到文化素养的范畴，既能够体现各门学科核心素养的相通，又能够体现学科核心素养与学生发展核心素养的衔接与融合。具体的教学过程中，要处理好鉴赏、演奏、歌唱、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演等各个课程板块中整体与部分的关系。

　　加强体验式教学方式。“审美体验价值”是音乐课程四个方面的价值之首，“体验”也是音乐学习过程中的重要方法要素。在我看来，核心素养提出之后，应加重“体验教学”的杠杆作用。可以说，没有体验教学，学生核心素养的发展就会是纸上谈兵。

　　音乐教学方式要向“体验式教学”转型，可尝试从以下三个方面进行改进：一是把简单的视听教学转变为“具身沉浸式视听”的状态;二是把老师教、学生唱的单向式教学方式转变为“互动式学习”状态;三是把“讲得多、教得多、动得少、学得少”的课堂状态转变为“多动、少讲、多学、少教”的状态。这样一更新，“体验教学”状态就会自然形成，学生的音乐“核心素养”就会得到水到渠成的发展。

　　以上就是今天我与大家分享的内容，不当之处还望各位老师批评指正，谢谢大家!

初中5分钟演讲稿学生 篇2

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　“正能量”一词于20__年12月20日当选年度国内词。它源于英国心理学家查德?怀斯曼的专着《正能量》。

　　那么，“正能量”一词有何含义呢?它是一种健康乐观﹑积极向上的动力和情感，是催人奋进﹑给人力量﹑充满希望的人和事……

　　时代到处是惊叹骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。名列20__年感动中国十大人物之首的中国核潜艇之父―黄旭华，三十年来致力于核潜艇的设计与研制，带领团队研制出我国第一艘核潜艇，并亲自下潜三百米，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深海试验的第一人，使我国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。

　　无私，奉献，舍小家，为大家，忘我工作为国家，是他传递给我们的正能量。

　　明星们也在积极传递着正能量，明星公益是他们对社会新的回报。韩红发起历时20天的“韩红爱心北汽太阳花西藏家乡公益行”，此次投入约600万元资金和物资，用于医疗卫生和教育两大类;江一燕远赴广西进行公益支教，给山区的孩子们放电影;张峻宁支教甘肃天水山区的下马希望小学……

　　明星与慈善牵手，注定引来追光。明星们也在积极传递着正能量。

　　20__年4月20日，四川雅安芦山地震后，全国各地纷纷展开了募捐活动。乌鲁木齐慈善总会在红山体育馆设立的捐款点迎来特殊捐款者，一名以乞讨为生的男子捐出了乞讨两个月所得1003元，这一举动引起了社会的广泛关注。经记者调查发现，该男子并非第一次捐款。几个月前，他曾在听说8岁女孩欢欢患白血病的故事后，捐出200元。

　　他生活简朴，却心系公益，这便是他传递的正能量。

　　在现实生活中，正能量给我们带来了许多的正面效应。正能量的传递，不分贵贱，不分地位，不分强弱。我们不缺乏正能量，只是缺乏传递正能量的行动。予人玫瑰，手留余香。让我们从现在做起，从身边的小事做起，一起传递正能量!

初中5分钟演讲稿学生 篇3

　　各位老师，同学们：

　　大家好!

　　我国古代著名思想家孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”爱国诗人陆游也曾说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这些话都生动地说明了意志力的重要性。有着坚强意志的人，在社会中一定能够占得重要的位置，并为他人所敬仰。

　　坚强意志是成功的保证。

　　《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金，双目失明，半身瘫痪。在巨大的挫折面前，柯察金没有放弃。不能上战场，他就毅然决然地拿起笔和纸，用文字加入了战争。最终，保尔·柯察金成功地写出了《暴风雨中的儿女》一书，他以坚强的意志，成就了自己的人生，实现了自己的人生价值。

　　坚强意志是成才的基石。

　　歌德巴赫猜想，被誉为“数学皇冠上最耀眼的明珠”，为了摘取这颗明珠，著名数学家陈景润，不顾嘲笑和诽谤，在没有电灯的六平方米的斗室之内进行着艰苦的研究工作，他尽管重病缠身，却仍然专心致志地向“哥德巴赫猜想”这个数学的城堡挺进，终于获得了重大成就。

　　贝多芬，这位19世纪最伟大的音乐家，作为作曲家，他偏偏在最辉煌的时候双耳失聪，但是他“扼住了命运的咽喉”，凭借顽强的毅力，为我们留下了《英雄交响曲》、《田园交响曲》、《献给爱丽丝》等不朽名篇。尤其是《命运交响曲》，犹如自己人生的真实写照。

　　如果一个人缺乏意志力，那么，即使他生活的条件再好，天资禀赋再高，也只是一事无成，历史上的江淹，就给了我们一个最真实的例子。历史总会出现惊人的相似之处，发现笑气的戴维到了后半生也是碌碌无为。

　　因此，让我们每个人都具有坚强的意志，面对困难，克服弱点，成就人生吧!

　　我的演讲完了，谢谢大家!

初中5分钟演讲稿学生 篇4

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!今天我演讲的题目是“勇气”

　　何谓勇气?勇气就是在合适的时间，用自己的胆识把一件事情办对、办好。所以“勇气”不但要有“勇”，还要有“气”。“勇”象征着能做出这件事的胆识，“气”象征着把这件事办对办好的能力。有“勇”无“气”，终归是一介莽夫，成不了大事;有“气“无”勇“，只能籍籍无名，成了有“勇”又有“气”之人的垫脚石。

　　那什么才是有“勇”又有“气”的人呢?

　　汉武帝刘彻，十六岁登基，执掌大汉江山五十四年，成就了汉朝的鼎盛。他有“勇“。分布“推恩令”，敢于向父兄一辈的诸侯王们挑战;亦有“气”，广纳贤才，改革货币、北拒匈奴，成为了中国历史上的明君之一。

　　我国“两弹一星”元勋钱学森，为中国军事发展立下赫赫战功。他有“勇”，在新中国成立之时放弃美国的高官厚禄，只身来到百废待兴的新中国;亦有“气”，不但为人高风亮节，而在发射场事必躬亲，最终成就了新中国在这一领域达到世界领先的水平。

　　也许同学们可能会问了：以上两位都是震古烁今的伟人，我们怎么会成为这样的人?我的回答是：不!或许我们做不成这些大事，但“勇气”的磨炼定然要从小事开始。对老师提出一个对班级有益的意义，为被难题困扰的同学解答问题，在楼道的门口用扫把把积雪扫到一边，它们都包含了“胆识”和“能力”两个方面。如果在平常的小事中不断历练自己的勇气，等到你遇到了做大事的机遇，那些你积累的小勇气就会厚积薄发，变为大事的成功。到时候，或许名垂青史就不再是个梦想!

　　那么就让我们行动起来吧!用自己的能力，证明自己是个有胆识、有能力的人—当然，从小勇气转化为大勇气是一个蜕变的过程。希望几十年后，今天的我们，也会变成一群有勇气的人!

　　我的演讲到此结束，谢谢大家!

初中5分钟演讲稿学生 篇5

　　亲爱的老师、同学们：

　　大家好!

　　经过小学时光的不断打磨，我们来到了初中校园，意气风发，斗志昂扬，准备开始崭新的中学生活。对于生命中的这么重要的篇章，相信小伙伴们都会有所期待，有人渴求文化知识;有人执着浪漫爱情;有人追求甘醇友谊;有人试图自我超越……这么美妙的中学时光，我们该如何度过?我想，不管我们怀揣什么样的梦想，我们都要勿忘初心。

　　勿忘初心，勿忘祖国的热切期盼。我们感恩祖国给予的幸福生活。同时，我们也要时刻牢记振兴中华的圣神使命，志存高远，勇于担当，努力推进美丽中国梦的实现。

　　勿忘初心，勿忘父母的殷切目光。我们所走的每一步，都饱含了父母的心血汗水。不管我们走多远，父母总是希望我们做得更好，走的更远。亲爱的小伙伴，让我们牢记父母的叮咛，勤奋学习，干净做人，以卑微的寸草心回报伟大的三春晖。

　　勿忘初心，勿忘师长的辛勤培育。过去，我们每一阶段的成长都离不开老师们的无私奉献;现在，我们将要获得的每一项荣誉，都需要_师长的谆谆教诲。亲爱的小伙伴，让我们尊师重教，勤学苦练，在老师的引领、教导下，努力成长成才。

　　勿忘初心，勿忘朋友的激励扶持。我们遇到过许多好朋友，留下过许多美好记忆;我们还将遇见很多志同道合的朋友，还将青春作伴，逐梦远航。微信上有句话说的很好，“我这么努力，不就是为了十年以后还能和你并肩前行吗?”亲爱的小伙伴，让我们相互勉励，携手共进，在_的校园里留下我们踏实勤勉的足迹。

　　勿忘初心，勿忘我们内心对成长的强烈渴望。从呱呱坠地到青春妙龄，除了祖国、父母、师长、朋友给予的雨露阳光，还有我们自己对成长的渴求。“外因通过内因起作用，”亲爱的小伙伴，让我们努力发芽抽条吧，离参天大树还远呢，还不能停下努力前行的脚步。

　　亲爱的小伙伴，美丽的画卷已经在我们面前呈现，我们要牢记祖国的重托、父母的叮咛、师长的期盼、朋友的激励，志存高远，脚踏实地，戮力前行，奋勇拼搏，实现我们的青春梦想!

　　最后，祝愿老师们工作顺利、幸福安康!祝愿同学们一帆风顺、梦想成真!

　　谢谢大家!

初中5分钟演讲稿学生 篇6

　　失望常有，希望无穷，失意时，请把快乐作为面具。

　　童年的梦，闪烁着点点星光，在夏日的晨曦里随风而逝。那些天真幼稚、无忧无虑的日子，如烟如梦，似雾似雨，在我一点一滴成长的灰色轨迹里犹如一叶轻舟在记忆的海中已随波逐流好远好远……

　　曾有多少次深夜，我对着月亮低吟浅唱;曾有多少次黎明，我向朝霞讲述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但没有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。

　　人们常说：“失落是昨天的，希望与美好是今天的。”可，这是真的吗?

　　我对这句话产生了疑问，我忘不了那60多分的考试成绩，忘不了在比赛中落选时同学的冷嘲热讽，忘不了，忘不了……当所有的挫折和困难向我袭来时，我的心动摇了，觉得今天所存在的什么希望与美好都是那么遥远，那么朦胧。

　　直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑带给生活》。这篇文章犹如一眼清泉，滋润了我心中那将干涸的河流，使之涌成一条清明澄澈的溪流;使我想到了逆水前的小舟，暴风雨搏击的海燕;使我想到了张海迪姐姐，想到了那些不怕困难，知难而进，对今天充满希望的人们。

　　希望是人们寒冷时的一轮太阳，饥饿时的一顿佳肴，干渴时的一股清泉，生病时的一剂良药……

　　对自己充满希望吧，你会发现这是一件多么美好的事情——

　　跌倒时，它给人们阳光般的援助;

　　迷惘时，它给人们波涛般的勇气;

　　失落时，它给人们春风般的慰藉;

　　对自己充满希望，把握好每一天，奋起搏击!

初中5分钟演讲稿学生 篇7

　　尊敬的老师、同学们：

　　大家好!

　　已经迈入初中生活，认为最重要的事也跟小学不一样了，而现阶段最重要的事，是什么呢?是亲情?是友情?还是吃喝玩乐呢?不、不、不，都不是，而是“学习”。

　　为什么是学习呢?因为你如果连小学、初中的功课都不及格，那等你以后要升高中的问题，是一大堆的呢!所以此刻“学习”，都比堆积如山的金钱还来的重要许多，而注重学习不嘴巴说说而已，要实际去做才行。一位教师跟我们说：“有一位学长、学姐，每一次段考成绩都是一百分，他们不是天生就很有学问，而是靠后天以点一滴的努力，而让他们的成绩在班上是数一数二。”所以要靠实际的行动，才能让自我的成绩能更提高，不要只出一张嘴，在那里死背是没有用的，要让自我当一位有脚书橱，而不是两脚书橱。

　　想做却做不到，就代表你这个人没有毅力和决心，想完成自我的目标，就不能在中途半途而废，如果你在进行目标到了一半，你突然放弃，那你前半段的努力还不是白费了呢?根本就是在浪费你自我的时间嘛。想做就必须要确实的做好，但你也不能把自我逼的紧紧的，让自我的压力太大，影响上课精神，就变成反效果了。而我的方法就是，平常教师上课时必须要抄笔记，连教师口头上补充的重点也要记下来，也不能死背，要活用，也不能“参考”同学的，就算对了拿了高分，但那个分数也不是你的，想请教别人是能够的，但不是用在“参考”那里，也能够多看课外读物，增加课外知识，也对你写作很有帮忙。

　　在初中这段生活中我要以学习为中心，不断努力向上、成绩提高’，这是我想完成的目标，也是在现阶段我认为最重要的事。

初中5分钟演讲稿学生 篇8

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　今天我演讲的题目是《培养政治学科核心素养，做当代合格公民》。随着课程改革的深化推进，核心素养已经成为当下中学课程教材教学改革的最为热门的话题。思想政治学科的核心素养大致集中在“政治认同、理性精神、法治意识和公共参与”等几个方面。

　　一、政治认同：注重培养有政治立场的政治公民

　　世界上无数事例已经证明，就一个国家而言，所在国公民拥有怎样的政治立场关乎国家的生存、稳定与发展。当前我国公民的政治认同的内容是多方面的，我认为其中主要是认同我们当前的社会主义制度;认同马克思主义及中国特色的社会主义理论;认同社会主义本质及社会主义核心价值观体系。以上这些政治认同，在思想政治课程的《政治生活》《生活与哲学》等板块内容的教学中其实我们都已经涉及，在培养公民的政治素养方面我们也一直把这些内容作为教学的一个方面或多或少地予以落实。例如，在《政治生活》教材中关于国家的国体、国家的政体、我国的政党制度、民族政策等，《生活与哲学》教材中的马克思主义在中国的发展即中国特色的社会主义理论体系、社会主义核心价值观体系等等内容的教学时，取得了一定的效果。

　　二、理性精神：注重培养有思辨理性的智性公民

　　理性精神要求我们思考问题要全面辩证，做到深刻而不感性，要透过现象去把握事物的本质规律，以彰显理性特质。显然，在高中思想政治课程体系中，《生活与哲学》课程的教学就是对学生进行理性精神这一核心素养培育的一个重要平台。哲学作为关于世界观和方法论的学说，其最为本质的就是对基于个性基础的共性的一种抽象和概括，所以哲学所呈现的更多是理性特质，从一定意义上讲，学习哲学与培养理性是一致的。比如对哲学上的一些概念的把握就是在培养学生的理性意识和理性精神。物质、运动、规律、联系、矛盾、实践等等哲学概念，其实就是对具体的东西的共性的抽象和概括，这个过程就是一个理性思维的过程，在这个过程中，人的理性意识就会得以彰显，理性精神得到培养。

　　三、法治意识：注重培养有规则制约的守法公民

　　公民的法治意识，主要是指在以法律制度为主要调节手段的国家中，广大公民依靠合理正当的途径方法，去合法维护自己权利，并自觉履行自己应尽的义务的意识。中学思想政治课必须承担对中学生进行该项核心素养的教育培养的重要任务。该项素养一是要求学生要有规则意识。学生要知道凡事要按规则行事，不能为了张扬自己的个性，追求所谓的自由，而忘却规则的约束去任性处事;二是要求学生树立权利义务意识。学生要知道，权利与义务在法律上是相对应而存在的，在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分割。三是要求学生遵循程序意识。程序其实就是规矩，比如有时候买东西时需要排队就是按程序办事，再如我们在处理较为复杂的问题时总有一定的步骤，这里步骤也是程序。

　　四、公共参与：注重培养有责任担当的负责公民

　　公众参与即广大公民的社会参与，是指公众在公共事务的决策、管理、执行和监督过程中拥有知情权、参与权、表达权和监督权等参与性权利，能够自由地表达自己的立场、意见和建议，能够合法地采取旨在维护个人切身利益和社会公共利益的行动。这里，公民公共参与的素养现状显然将直接关系到公民社会参与的效果以及整个社会的社会建设的能级水平。与其他学科相比，对学生进行公共参与素养培育，高中思想政治课程的教育教学资源显然更为丰富，例如必修二教材第一单元《公民的政治生活》中，“政治权利和义务：参与政治生活的准则”、“我国公民的政治参与：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督”、“综合探究：有序与无序的政治参与”等等。

　　同学们，政治学科核心素养和学科内容紧密相联。希望同学们在高中政治学科学习中做到知行合一，逐步提升公民素质，做合格中国公民。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家。

初中5分钟演讲稿学生 篇9

　　亲爱的老师，同学们：

　　大家好!

　　同学们，你喜欢自己吗你对自己满意吗?你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗?如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。

　　有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。

　　健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢?一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向;另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点：学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。

　　中国台湾作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒_，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。

　　所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生!”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功!”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽!”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的!

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

初中5分钟演讲稿学生 篇10

　　光阴有最好的轻功。我们都敌不过他，只能默默地看他远去。　　

　　这个夏天，我跨过了“高考”这条让人又爱又恨的门槛。它见证了我为梦想不断努力的汗水，见证了我为梦想起早贪黑的身影，也见证了我曾有过放弃有过失落有过沮丧的念想。也许怀旧是永远的主题，难道是因为对过去的日子的难以割舍?还是因为对过去的某些人某些事难以从心底抹去?或许两者都是吧!然而当一切完结之时，我才发现，曾经抱怨过的，心不甘情不愿的时光怎么美的不可思议。现在的我已在一个全新的地方，看着周围这陌生的环境陌生的人，我知道从现在开始它开启了我对生活新的认知，在这里我将继续扬帆起航，点亮梦想之光。　　

　　军训这段时间里，也曾抱怨过天气太热，站军姿太累。都说“吃的苦中苦，方为人上人。”大道理人人会说，可真正做到的又有几人。但我喜欢东坡的一句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”正是在这段时间有汗水，有笑声，更有无与伦比的回忆。那操场上空不时飘荡着各连拉歌的声音，那一瞬间，我听到的是热血沸腾的少年为青春为未来奋斗的声音。也许最快乐的时光就是看别的教官惩罚学生做俯卧撑，最放松的感觉就是在训练之后的那一声哨声。就这样，苦中有甜的感觉，时时勉励着自己，终于圆满的完成了这“大学的第一课”。　　

　　曾经我以为，上了大学我会有自己的时间去做自己想做的事;曾经我以为，上了大学我可以摆脱父母的管制逃脱父母的手掌心，我会感到快乐;曾经我以为，上了大学我依旧可以和一群同学闹的不可开交。然而，那些是我以为，现在的我并没有自己空闲的时间做我自己想做的事;现在的我并不会因为远离父母而感到快乐。相反的，只有在离开家时，才知道真正关心挂念自己的还是最亲最亲的父母。在这所陌生的城市，想家的时候，我就告诉自己:家不是让你待着，而是让你去远方的时候想着，那里永远是你最坚实的后盾。　　

　　到后来我才渐渐地明白，所有你想要的东西必须要靠你自己的努力去争取。每一件与众不同的绝世好东西，其实都是以无比寂寞的勤奋为前提的。要么是血，要么是汗，要么是大把大把的曼妙青春好时光。当我清楚自己要什么的时候，就必须付出一定的代价。所以，我现在努力的去多填补知识上和心里的空缺，我喜欢读书，喜欢一个人坐在无忧无虑的在午后阳光下捧着自己喜欢的书，看着那阳光洒在书桌上的喜悦，感受书籍带给我的愉悦心情。三毛说过：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里。在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”我坚信在这里的时光中，我会成为我想成为的人。　　

　　因为年轻，所以坚信，我能到达的愿不止这些，我走的更远。　　

　　因为我的大学才刚开始。

初中5分钟演讲稿学生 篇11

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟—我最喜爱的校园文化警句初二一班毕瑄燕子去了，有再来的时候;花儿谢了，有再开的时候;唯独时间，没有倒流的时候。对于现在正上初中的我们，只有一次短暂的青春，光阴似箭，日月如梭，如果现在只知道依着自己的性子，追求所谓的自由，而任凭金色的年华飞逝，荒废了学业，长大后便只能一事无成了。所以我们要记住：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟!让它时刻提醒自己，鞭策自己，鼓舞自己。东晋著名书法家王羲之为了练好书法，临池学书，洗笔洗砚，竟把一池清水都染成了黑色。他不厌其烦，坚持不懈，终于使书法技艺达到了登峰造极的境界，被后人称为书圣。

　　他能有今日的成就，并非天生所致，而是因为他付出了比别人更多的辛苦!我们都知道方仲永的故事，他五岁能诗，聪明过人，被人称为神童。仲永的通达聪慧是天赋，他的天资比一般有才能的人还要高得多。他天生聪明，如此有才，但最终成为一个平庸的人，是因为他在年少的时候没有抓紧刻苦学习;对于那些并非天生聪明，又不抓紧努力学习的人，要想有所作为，出人头地是绝对不可能的!不要责怪时间无情。聪明的人会感谢时间，也知道怎样去利用时间。惋惜是毫无意义的，最重要的是去把握它。谁对时间越吝啬，时间就对谁越慷慨。

　　不要让你的今日变得空白，哪怕一分钟也不要让它毫无意义地虚度。让你生命中的今日更多充实，更多精彩!砍掉今日的枝叶，怎会尝到明日香甜的果实浪费了今日的光阴，哪能获得明天的成功不要让时间在不经意的一瞬间黯然消逝，不要让我们在满头银发的时候带着几丝内疚离去;让有限的人生焕发出瑰丽的异彩，让我们也像王羲之那样尽享苦尽甘来的喜悦吧! 演讲稿范文网欢迎你。

初中5分钟演讲稿学生 篇12

　　敬爱的老师，亲爱的同学：

　　时光飞逝，光阴似箭。不知不觉中，我们以经告别了无忧无虑的童年生活，跨进了初中的门槛。这是，每个人的行为都以往不一样，因为这毕竟是我人生们对人生的一个重要的阶段。

　　想起刚进入初中的时候，每一个人都是欢乐的，简便的。但随着时间的飞逝，小学时的我们似乎根变了个人似的，同学们都很少走出教学楼玩耍，看那边，那两个同学在干什么呢?你发现他们正在研究那道一元一次方程呢!瞧!班长刘秀秀正和她的助手李杨正在制定新的班规呢!你听这是如此的寂静，就是连一根针掉到地上都能听见。突然铃声震耳，可是同学们仿佛根没听见似的，仍旧做着自我的事情。俗

　　话说得好“两耳不闻窗外事，一心只读‘桌上’书”。

　　一欢快的铃声响后，放学了。外面传来其他年级同学的叫喊声，对于他们来说，似乎一放学就好像1949年10月1日中国解放了一样，而同学们并没有在意这些。

　　夜，深了。一轮皎洁的明月挂在天边，星星闪烁着它的宝蓝色的光芒。有几个同学在床上翻滚着身子，我想他们可能在为自我的不足想解决的方法而发愁吧!瞧!那位同学还在对着闪闪发光的灯光背书，一会拿起书瞟一眼，继续背。不知何时，哪里传来的声音，吧同学们从美梦中吵醒。这时每一个同学嘴里都嚷嚷着一个字“累”。

　　我们初中的生活就不欢乐吗?‘不’，这时，我们会想起“老班”的夸奖，同学的赞叹，使我们真正地感受到了成功的愉悦。

　　初中生活：有学有样，有苦有乐，一切都那们难忘!

　　初中生活：我人生一片永不褪色的风景画。

初中5分钟演讲稿学生 篇13

　　自信与自卑、自负，虽然只有一字之差，但精神境界根本不同，结果也大相径庭。　　

　　自信是成功的第一秘诀，它不仅是对自己能力的信任，更是对自己所追求目标的坚定信念。有了它，才能驶向胜利的彼岸。当中国革命处于低潮时，坚信“星星之火，可以燎原”;当敌人日搜夜捕，陈毅“屡不得脱”时，他满怀自信，高唱“血雨腥风应有涯”，“人间开遍自由花”!陈毅的《梅岭三章》就是撼人心魄的自信之歌、胜利之歌!著名科学家门捷列夫说得好：“只有自信，才能让人在最佳的心理状态下工作，而不致被怀疑吞食你的想象力”。苏格拉底也说：“一个人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”总之，自信是指向胜利的导航塔，是前进的不竭动力。　　

　　自卑却与自信背道而驰。自卑者往往对别人的优点看得过多、过重，而对自己的长处认识不足，只觉得自己什么都不行，又不想去努力赶上，于是沉重的心理压力使这些人唯唯诺诺，裹足不前。自卑者的心理障碍限制了能力的发展，使他们坐失成功的良机，最终一事无成。而走出自卑阴影，前面必定是艳阳天!无论是《千手观音》还是舞动奇迹中的《追光》，演员们都以强者的信念与命运抗争，战胜了自卑，他们震撼的演出博得了观众热烈的掌声，深受人们的喜爱。可见，战胜自卑，培养自信，是我们必然的选择。　　

　　自负者与自信者也格格不入。自负与自卑都是极端心理，自负者在取得一些成绩后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。这些人就算是先前取得一些成就，也只是昙花一现。历史上的教训值得我们记取。楚汉相争时，项羽在推翻暴秦的残酷统治的斗争中起了不可低估的作用，但暂时的军事优势使他盲目自负，自封“霸王”，结果被刘邦打败，昔日不可一视的英雄，落得自刎乌江的下场。三国时的曹孟德折戟沉沙，覆军于赤壁，又是一个自负导致失败的教训。由此可见，正确估价自己的长处和成绩，正视自己的短处和不足，划清自信与自负的界限，对一个成功者来说真的很重要。　　

　　怎样看待自信、自卑、自负，其中充满辩证法。我们要相信自己，却不自负;要正视不足，却不自卑。选择自信，战胜自卑，远离自负，这是新世纪的要求，是追求完美人格的要求。“数风流人物，还看今朝”，充满自信的名言，将永远激励我们前进。

初中5分钟演讲稿学生 篇14

　　尊敬的老师、同学们：

　　大家好!

　　转眼间开学了，我懵懵懂懂的踏入了初中的学校，只明白每一天都得应付考试，对于其它的事物全然不知。入学一段时间后，才明白初中生活与小学生活迥然不一样，初中每一天都有科任教师交代的作业要完成，并且上课时要专注，如果课堂上心有旁骛，便无法听懂教师的讲解。所以，期望我能很快的适应初中生活并在学业上有所突破。

　　在初中的日子里，我又认识了一些诙谐趣味的知心好友，例如在课堂上有无法理解的题目时，我们三五好友便会利用课余时间互相切磋琢磨。生活若有不顺遂时，好友便是我的凉心剂，在学业上我们虽互争高低，但我们依旧是互勉的好伙伴。初中增加了一些小学未有的新课程，如表演艺术和军训……等，这些都是较简便的课程，社团方面也多了许多，如果对某方面异常有兴趣，可参加自我喜爱的社团，不但可藉此发掘潜能，更可纾解课业压力。

　　初中课业压力大，虽然有时功课较少，但要温习的资料却很多，稍一懈怠考卷上便会满江红，所以平常必须要准备充分。繁重的课业压力和同学间的竞争让人不知如何应付，再加上教师出的作业和考试，几乎没有时间玩乐，真让人觉得痛不欲生。

　　“天下无难事，只怕有心人。”虽然初中较繁忙，但只要好好安排、规划，没什么不可能，并且还有好友可分享心事和参加社团等等，都是抒发压力的门路。我们也能够将读书的辛劳化做学习过程的欢乐，让自我在忙碌的初中生活中能过得充实而愉快。

初中5分钟演讲稿学生 篇15

　　敬爱的老师，亲爱的同学：

　　短暂的小学生活在不知不觉中轻轻滑过，在欢笑和叹息交错的鼓乐声中结束。我们迎来了全新的初中生活。也许初中三年的时光会似七个音符，看似平淡，可无论怎样排列都是一曲不凡的歌;也许会像夏天炙热的阳光，看似无色，却是由赤橙黄绿青蓝紫七色光组成;也许这三年的生活有苦有乐，有酸有甜。

　　虽然我进入初中生活才短短两礼拜，可我却体验到了无数的乐。平日同学间的一个玩笑，一声祝福，一片贺卡，一张字条，无不给初中生活带来无限乐趣。同学当中更是乐趣无穷。平日里教师的表扬便能使我半大的孩子高兴半天，更不用说考试中取得好成绩了，当然这样的事不是天天都有。可解出一道难题，让各种“公式”都听话一回，让26个字母都十分驯服地从嘴里迸出，不也是让人十分高兴地事吗?

　　老妈说，我是最欢乐的中学生了。但就像夏日里的阳光有时会被大雨代替，天空有时会出现乌云一样，初中生活也会有苦也会有沉闷。

　　进入初一，作业像乌云般滚滚而来，学习任务之繁重，压力大师可想而知的。各种各样的作业如三月的毛毛细雨下个不停，让我尝够了苦的滋味。应对五花八门的习题，冥思苦想后仍不得其解，考试卷上几叉，比繁重的作业更让人苦恼，从早晨被大音量的闹钟吵醒。

　　飞快地奔向学校，到上完八、九节课回寝室……这样的生活应当说是很苦的。

　　初中生活哦是苦与乐交织成的大网，家长的期望，教师的期待，同学的友情，就是织网的梭子，我将穿过这闪光的网去为未来而努力!苦和乐是一对双胞胎，会时时相伴而行。可是只要心中有欢乐，生活总是多彩的。

初中5分钟演讲稿学生 篇16

　　青春，一个充满活力的字眼，散发着朝气与胜利的气息。奋斗是青春的重中之重，动人的篇章在青春开始谱写，活力与希望在青春中竞相迸发。青春，值得我们骄傲的似花一样的年华。

　　破茧成蝶的我们，飞向我们的青春，在奋斗的伴随下、在拼搏的跟随下，度过我们的青春年华。给青春一个希望，实现我们的理想，把黑夜点亮，增添一抹彩色的光。在我们跌倒时，希望把我们扶起，鼓励我们前进，给予我们生存的力量;在我们颓废时，希望把我们唤醒，激励我们再次远行。当我们失败时，希望会告诉我们：“不要怕，我一直在你的身旁。”所以，飞翔吧!远航吧!未来的路很宽敞。希望，在平凡的青春之路上增添一道亮丽的风光。在青春路上少不了困难与疑惑，希望，让我们奋力拼搏。

　　给青春一个希望，在人生路上不再彷徨。坚定地走向胜利的前方，不怕失败的痛苦，不怕挫折的打击，因为我们有希望，希望带着我们远航。乘风破浪，我们追逐青春梦想;逆风飞翔，我们翱翔青春天堂。不怕会受伤，不怕有风浪，我们会变得越来越坚强，奋力以赴去追逐自己的梦想。哪怕路很长，哪怕风很大，只要有希望，就可以让我们拼尽全力去奋斗。挥洒泪水的我们，遥望天空，去设想以后的自己是否因希望而变得坚强。是的，我们不要放弃，让自己的内心充满希望，那样会使遥不可及的梦想变成伸手可摘的果实。来吧!怀揣着自己的梦想，承载着慢慢的希望，用希望去浇灌梦想，青春之花因希望而成长。

　　给青春一个希望，青春之路少不了希望。若少了希望，就像蝴蝶没有了翅膀，无论怎么挣扎都只是徒劳。没有希望，青春就如枯萎的杨柳，无论怎么浇灌，都只是抽不出枝条地随意摆动;没有希望，青春就如断流，无论怎么召唤，都只是流不出山谷的无力挣扎;没有希望，青春就如浮萍，无论怎么飘摇，都只是扎不下深根的随波逐流。希望可以让青春不再遗憾;希望可以让青春不再搁浅。即使晴空万里的天空，也时有阴霾，但阴霾过后会有绚丽的彩虹。给青春一个希望，让青春之花竞相开放。一个希望，决定成败;一个心态，注定未来。我们的青春活力澎湃，不因年幼而挥霍。过眼云烟，我们不怀念;身外之物，我们不贪恋。青春的希望，如春天的阳光，温暖而充满温馨的味道。

　　给青春一个希望，让青春茁壮成长，让青春不被搁浅，一个美好的青春，不让人生残缺。希望，把青春装扮得绚丽多姿。花朵向青春，阳光、雨露向希望，花朵在阳光、雨露的滋润下茁壮成长。青春像小河，希望像水滴，正因为水滴的力量，小河才变得源远流长。我们的青春似江南的水墨画一样，充满韵味而值得欣赏，一切只因希望的力量。

　　希望，青春的动力;希望，青春的力量。莫丢失希望，让青春空乏无章。充满希望的青春才会散发耀眼的光芒，流水般的希望注入青春，让青春充满活力与激昂。给青春一个希望，让梦想地久比天长……

初中5分钟演讲稿学生 篇17

　　敬爱的老师，亲爱的同学：

　　有人说：初中的生活像男孩的阔步，洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采。在我的眼里，我的初中生活像一首交响乐曲，主旋律仅有六个字：磨练·考验·挑战。

　　磨练，总伴随着机遇出现。六年的寒窗苦读，总算没有白费。直到去年9月份，我最终迈进了求真中学的大门，跨上了人生的第二个台阶。求真是培养人才的基地，他们赏识人才。在那里，求真教会了我许多做人道理，丰富了我的人生经验。

　　考验，比磨练更累人，但往往收获更多。我是班上的班长，主管班级的大小事务。在管理别人的同时，自我必须要比别人的做得更好，才能让别人对我这个班长心服口服。平时，我为班级工作尽心尽力，态度认真负责，所以经常为了学校布置的任务忙到很晚，但这是对我自我的考验。我相信，长久的考验会让我立于不败之地，让我永远在群星中发出灿烂的光芒。

　　有磨练，有考验，当然也少不了挑战，尤其要自我挑战自我。因为挑战是对经过磨练和考验后的一种检验。

　　求真是四方区比较好的一所学校，当然也是高手云集之地。有高手，初中的生活才更富有挑战性，才会更刺激。在压力的驱使下，同学们都投入了紧张的复习，比赛也会更扑朔迷离，鹿死谁手还是个未知数。我也会以进取的态度投入到各种各样的比赛和考试之中，去收获以往付出的辛劳和汗水。

　　在初中生活的舞台上，我们都尽情地展示自我。在群星中，我也许不是最为耀眼的，但我还是会发出自身独特的光芒。我的初中生活啊，将会充满风雨和阳光!

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