感恩主题班会策划实施方案

感恩主题班会策划实施方案（精选11篇）

感恩主题班会策划实施方案 篇1

　　[教学目标]

　　引导学生体会父母的爱与付出，培养学生学会感恩他人、善待他人，拥有回报他人和社会的良好心态，勇于承担责任和道义。

　　[班会流程]

　　1、播放音乐电视《懂你》，引学生人情境

　　2、欣赏歌曲《感恩的心》及其背后的故事(故事由刘子微配乐朗诵)

　　3、友情提问：

　　①父母的生日

　　②父母爱吃的一道菜

　　③父母的身体状况

　　④父母的工作性质及劳累程度

　　⑤父母对你的期望

　　4、学生交流：对亲情的感悟，对感恩的理解

　　5、家长代表发言

　　6、学生总结发言

　　7、班主任寄语

　　8、宣读班级誓言

　　9、签名承诺(配乐)

　　附1：主持词

　　女：“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你。”同学们，这首《懂你》把目光和歌声投向我们的母亲，表达了对母亲的真挚美好情感。

　　男：让我们打开紧闭的心扉，诉说重归母亲怀抱的热望。

　　女：十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。

　　男：当我们来到人世那一刻，便成为父母甜蜜而沉重的负担，为了抚养我们，他们辛辛苦苦，任劳任怨。

　　女：今天，让我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空。

　　男：高一、二班感恩亲情主题班会现在开始!

　　下面做一项调查，请看大屏幕。

　　女：能回答上1—3个问题的同学很多，但能回答出4—5个问题的同学很少。看来同学们对父母有一定的了解，但也有不尽如人意之处。

　　男：我们多数人都是独生子女，都是家庭的中心，往往只知有自己。不知爱别人，我们应该记得他们的生日，体会他们的劳动，懂得他们的心愿。

　　女：所以我们今天来探讨“感恩”这个话题。首先让我们欣赏《感恩的心》和它背后的故事)(故事链接)。

　　男：听完这个故事，我们能想到天下有多少这样的父母默默为儿女付出一切。

　　女：我们身边或许没有惊天动地的经历，但一定会有感人至深的亲情故事。下面就请同学们交流一下发生在自己身边的亲情故事。

　　男：在同学们的故事中，点点滴滴都是父母对我们的关爱，在成长的过程中，我们不要忘记父母对我们的恩情，还要牢记他们对我们的心愿。

　　下面有请徐子婷的父亲代表家长为大家谈几句。

　　女：下面有请唐浩然的父亲为我们说几句心里话。

　　男：感谢以上家长，我代表全班同学向你们保证，我们一定不辜负你们的希望，牢记你们的心愿，感谢您我们付出的一切，下面请班长段毓斌同学谈谈对班会的体会。

　　女：下面请班主任老师我为今天的主题班会做总结。

　　男：感谢班主任总结发言，在班会接近尾声时，让我们重温高一、二班誓言。请同学们举起右手——我要牢记父母劳碌的身影和期待的目光，我要铭记我追求的理想，我拼我赢，实现人生自我，创造人生辉煌!

　　女：我承诺：感恩父母，感谢师长，回报母校，回报社会!

　　同学们请坐。下面请同学们带着笔到前面来，在这张写着誓言的纸上郑重签下你的姓名。

　　女：春天的泥土中有我们播下的感恩的种子

　　男：春天的和风中有我们年轻的诺言

　　女：让我们记住今天，记住承诺

　　合：让感恩之心与日月共久长

　　男：高一、二班感恩亲情主题班会圆满结束!

　　女：请同学们掌声欢送各位领导老师。

　　附2：学生交流片段：

　　(1)徐子婷

　　我想起了我的母亲。她每天早晨必须要在六点起床，为我做好早饭，然后在把我叫醒，可她总是很晚才叫我，我因此而多次埋怨过她，我冲着她说：“你为什么不早点儿叫我，害得我总是险些迟到1可是母亲仍然如此。直到有一天父亲告诉我：“你妈那是为了能让你多睡几分钟，她看你学到那么晚，心疼你啊呀1我才为自己说的话懊悔不已。从那以后，无论我当时认为父母做错了什么，我都不埋怨他们，因为我知道父母都是为了我好呀!

　　(2)肖雪

　　小学时，我常随妈妈逛街，她牵着我的手，小小的我便始终跟在妈妈身后。上初中后，偶尔也会随着母亲逛街，那时的我早已比妈妈高，但她仍然时时牵着我，偶尔被人群冲开了，她就会立即寻找我的手，再次牵起。当我发现了这个细节，便问妈妈，你为什么总是牵我的手呢?妈妈说，当然是怕你走丢了。我笑了，“我都这么大了，怎么会走丢了。”妈妈自然地转过头来，微笑着充满爱意地说：“你在我心里呀，永远都是个孩子，不管你多大，做妈妈的都会记挂着，时时都怕你出点事，一直牵着你，我会安心些。”

　　听到这儿，我悄悄地握紧了妈妈的手，此时的我，心里像溢满了醇香的美酒，飘飘然陶醉了。直到现在，跟妈妈走在一起，我们仍然会手牵手，因为我希望，我们母女情深会一直定格在那里。

　　(3)赵刚

　　19岁了，父母已经抚养教育我19年了，在这期间，我的父母时时刻刻都在关心这我，照顾着我，可是我不仅没能回报他们，反而时常惹他们生气。我还有个姐姐。她去年大学毕业。无论怎么说要供两个学生念书、完成学业对一个普通农民家庭来说是非常不容易的。再加上我爸由于这几年为我们姐弟俩的学费而每天辛苦干活导致腰椎间盘突出，走起路来一瘸一拐的，但还是每天继续辛勤干活。我看到这些，想想我有一次竟为一点小事和我爸争吵，我真的想抽自己一巴掌，我太不体谅我的父母了，我每次月休回家，我妈都提醒我要在学校好好学习，不用管家里面的情况。我爸有一次对我说，只要你能考出去，找到一份好工作。你爸死也能瞑目了。我哭了。我发现我欠我的父母太多了。父母对我们的爱是无尽的，对我们的关心是无时不在的，而我们回报父母的是什么呢?很少很少。我真想亲自对父母说：儿子在这一定会好好学习回报你们感谢你们的养育、教育之恩。同时在这里，对你们说声谢谢。

　　(4)刘慧

　　我老爸总是训导我说：要有一颗感恩的心，总是说要孝敬长辈尊重长辈，他说这些的原因可能是我平时表现出的对什么事都无所谓的态度。但我表达感恩的事情也是有的。

　　就在去年暑假，由于初中升高中，没有什么作业，所以那个假期我便打算和几个同学一样打打工，增加点社会经验。但最终还是没找到工作。正好这个假期，父母工作都很忙，于是我便决定留在家里以给父母做饭充当打工，但是，每天是要给六块钱的。由于我的刀功不甚纯熟，切菜很是慢，就连切一根胡萝卜都需要很长时间，所以我就在开饭前的三个小时开始忙碌了起来，但我还是会在父母下班前就将饭菜准备好，而且做出来的菜味道也还算好。因此，老爸还总是把这件事拿到单位去炫耀，把我夸的天花乱坠，这一个假期我都是留在家中做饭，虽然挣的钱都用来买菜了，但我觉得这样的感觉很好!

　　(5)于彩云

　　以前，我觉得妈妈不漂亮，所以很害怕向同学们介绍妈妈。

　　假期我时常和妈妈拌嘴，我讨厌她，讨厌她的叮咛，甚至还发誓开学后不予她联系。

　　真的，开学两周，我都没有给家里打过一个电话，后来，我知道妈妈病倒了，这对我来说无疑是一个打击。妈妈为了让我安心上学一直隐瞒着病情，那三天差点让她永远呆在床上，想到这，我现在还有些后怕，害怕从此失去她。那天，当我走进病房，看到病床上躺着的母亲，她那张苍白的脸_露在灯光下，我从没如此清晰如此近的看着她。她眼角的血丝和额头上躺着的深壑更鲜明的映入我的眼帘。

　　我好害怕。看着这样一个母亲，一个弱不禁风的母亲，一个支撑起整个家的母亲，我觉得我欠母亲的太多太多。她为了这个家，透支着她的生命，她为了让我生活得更好，起早贪黑的工作。母亲，她能承受的，都承受了，该付出的，都付出了，我为有这样一个母亲而感到自豪。

　　或许我的妈妈真的不漂亮，但现在，呈现在我眼前的却是天底下最美丽的女人的脸庞——拥有伟大的母爱的我的母亲。我还有什么不满足?

　　我要好好的爱她!用剩下的生命，用剩下的良知好好爱她。我不要诗中所说的“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。我要作羊，跪乳感恩，我要做鸦，反哺感恩，我要让母爱永远驻足在我的心头!

　　(5)于琨

　　记得那时临近中考，我的心情异常烦躁，心里仿佛压了一块大石头，怎么也喘不过气来。

　　那天晚上，我回到家里，连声招呼也不打，便躲进书房里，继续我考前的复习。此时，夜深人静，只能听见那令我讨厌的写字声。这时。妈妈推门进来，手里端着一杯热气腾腾的牛奶，轻声细语的对我说：“来，喝杯牛奶吧。”我的心情在当时烦躁到了极点，于是我便朝妈妈吼道：“别烦我，害的我连书都看不进去了1气氛突然变得非常尴尬，我看到妈妈的眼睛有什么东西闪了一下，但瞬间便消失了。于是，妈妈便把牛奶轻轻的放到桌上，转身叹了口气，然后便把门关上出去了。那一刹那，我心几乎都碎了。我后悔带了极点，心里反复问着自己：你凭什么这样对待妈妈?凭什么?想着想着，眼泪便叭嗒叭嗒的往下掉。于是我冲出门，扑到妈妈怀里，大声说道：“妈妈，对不起，对不起”此时的我已经语无伦次了，任由泪水顺着我的脸颊往下流。妈妈抚摸着我，哽咽地说：“好孩子，妈妈没事，快睡觉吧。”不知大家是否也有这样的经历，我希望我们大家都能感恩父母给予我们的一点一滴。在此，祝天下所有的父母都能幸福安康!

　　(6)姜尚洁

　　我的父母对我的培养可谓是煞费苦心。他们尤其注重对我性格的培养和对我的锤炼。比如说，在我几岁的时候，我随父亲一起去爬黄山。当时我在山脚上就很犹豫：自己到底应该上还是不上，因为十岁的时候我又瘦又小，而且就在那一年我的眼部受了比较严重的伤。那时候同团的很多人都认为我根本就不可能到达山顶，我自己对自己也很没有信心。就在这时，我父亲鼓励我说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。瘦不代表你弱，伤也不是永远的痛。”在父亲的鼓励下，我坚定地的迈上了台阶。当我终于站在山顶上的时候，我终于明白：什么是坚忍，什么是坚强，什么是永不服输，什么是永不言弃。

　　父母类似这样对我的鼓励和支持还有很多。所以说，我的每一点一滴的成长都离不开父母辛勤的汗水。我真的很感谢他们。我想，这是我一生都用不完的财富。

　　附3：家长代表发言

　　唐浩然父亲——唐功杰老师

　　“感恩亲情”主题班会家长发言

　　大家好：

　　看过这样一个故事：有个媳妇想吃婆母的心，丈夫照办了。就在他捧着母亲的心往媳妇房间送的时候，“扑通”一声，他摔倒在地。只听母亲的那颗心说道：“儿啊，摔疼了吧?”

　　故事让人的心沉甸甸的。在现实生活中，这样的事情虽然不可能发生，但人同此心，情同此理，故事所折射出的父母对儿女的爱心确是天地可鉴，感人肺腑!

　　“乌鸦反哺羊跪乳”动物尚能如此，更何况作为万物之灵的人呢?孝顺父母是中华民族的传统美德，感恩亲情是人类最美好的情愫。如果人人都永怀孝顺之心，社会就会如一部和谐的交响乐，奏出动听的乐章;如果人人都永怀感

　　恩之心，美好的人间就会春色永驻，风光无限0谁言寸草心，报得三春晖。”愿同学们珍惜高中的美好时光，发愤学习，以优秀成绩，报父母养育之恩，答老师教育之情。

　　徐子婷父亲——徐景财主任

　　参与“感恩亲情主题班会”的感受

　　今天感想很深，学生们把父母的恩情都说得非常到位、生动、形象、灵活。说明他们还是认真地感受到了生活。只是感恩的方式说得力度不太够，感觉出学生攒足了一股劲要对父母好，缺少一点具体行动方面的语言表述。

　　附4：学生总结发言

　　通过这次班会，我收获了很多，明白了许多以前所没领悟到的道理。父母为了给我们一个舒适的生活环境，为了使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体会人生的绚丽，享受生活的快乐与幸福，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在我长大了，我懂得了我该怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。

　　儿女有了快乐，最为之开心的是父母;儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舐犊情深，父母之爱，深如大海。想到这里，顿时觉得脸上火辣辣的，再想到从前时常表现出对父母的不满，真是羞愧万分。

　　同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，去与父母交流。我们的一句问候，一个拥抱，换回父母满面笑容;我们时常往家里打个电话，让父母放下悬挂的心。我们暂时不能给于父母物质的满足，但我们可以给父母精神的满足。

　　在此，祝愿天下所有的父母安康、快乐!

　　附5：班主任寄语

　　同学们好：

　　鉴于目前在校学生大多数为独生子女、自我意识较强这一特点，在校团委的倡议下，我们班举办了这次以“感恩亲情”为主题的班会。目的是通过班会，体会父母的爱与付出;培养感恩的心理，学会感恩他人、善待他人，拥有回报他人和社会的良好心态，勇于承担责任和道义。

　　我觉得这堂班会实现了我们的初衷。

　　父母的恩情是说不完的，更是报答不完的。正如《诗经》所说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我蓄我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极1是啊，想要报答父母恩德，父母恩德却如浩浩苍天，哪能报答完!

　　可是，羔羊能够跪乳，乌鸦能够反哺。朱德元帅曾深情追忆《我的母亲》，朱自清面对父亲的背影曾潸然泪下，更有感动中国人物田世国捐肾救母的令人荡气回肠的事迹。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”，虽然我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心、感激之情，不把父母的养育视为当然，不把老师的培养看作应该。对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长;对师长心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧、懂得思考;感恩学校，为我们提供了愉快的学习氛围;感恩社会，为我们提供了安

　　定的生存空间。总而言之，对于生活施予我们的恩泽，只有心存感激方能感知。愿同学们不要忘记今天的肺腑之言，懂得关爱和回报，以优异的成绩，、

　　健全的人格回报父母的养育，回报母校的栽培，不辜负大好年华，不辜负社会期待。愿我们大家人人都学会感恩!谢谢!

　　附6

　　懂你

　　黄小茂词

　　薛瑞光曲

　　你静静地离去，一步一步孤独的背影。

　　多想伴着你，告诉你我心里多么的爱你。

　　花静静地绽放，在我忽然想你的夜里。

　　多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹。

　　一年一年，风霜遮盖了笑脸，

　　你寂寞的心有谁还能够体会?

　　是不是春花秋月无情，秋去春来，你的爱已无声。

　　把爱全给了我，把世界给了我。

　　从此不知你心中苦与乐。

　　多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你。

　　感恩的心我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱

　　我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我

　　天地虽宽，这条路却难走，

　　我看遍这人间坎坷辛苦;

　　我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道我认输。

　　感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，

　　感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜

感恩主题班会策划实施方案 篇2

　　活动目的：

　　1.通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　3.通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

　　设计理念：

　　本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

　　活动准备：

　　1.布置黑板和教室。

　　2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

　　3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。

　　活动过程：

　　一、主持人出场宣布班会开始

　　(在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场)

　　甲：慈母手中线，游子身上衣。

　　乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

　　甲：谁言寸草心，报得三春晖。

　　乙：敬爱的老师，

　　甲：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好!六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开始!

　　二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

　　男：是您将我带到人间

　　教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

　　女：是您领我认识世界

　　天寒地冻时将我双手放入怀中温暖

　　合：您用爱心穿引的线

　　那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延

　　女：如果我是风筝您就是拉动风筝的线

　　男：如果我是一条船您就是灯塔是港湾

　　合：这就是父亲的爱这就是父亲的情

　　女：她柔柔如水轻轻如烟

　　男：他深沉如海恩重如山

　　女：鲜花可以枯萎

　　男：沧海可变桑田

　　合：但父母的爱却永远留在我们的心间

　　三、感悟父母的爱

　　1.被父母感动的事

　　甲：非常感谢两位同学的朗诵。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘怀的是谁?

　　(生齐答：父母)

　　乙：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。

　　(学生叙述爸爸、妈妈做的让人最感动的事)

　　甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。

　　2.小品表演《妈妈的唠叨》

　　乙：然而，许多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在获取，却没有付出;更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请欣赏小品《妈妈的唠叨》——

　　上学去：

　　“妈妈，我上学去了!”

　　“哎，路上慢点骑车!在学校听老师的话，上课专心听讲，不要做小动作!别跟同学闹别扭!……”

　　“知道了，知道了，烦不烦!”

　　放学后：

　　“都十二点了，这孩子怎么还不回来?”

　　“妈妈，我回来了!”

　　“快坐下歇歇，今天在学校表现好吗?老师讲的东西听的懂吗?怎么回来这么晚哪?是不是……”

　　“我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了!”碗筷重重一放，扬场而去。

　　(小品表演完毕)

　　甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗?那么他应该怎样做呢?

　　(学生评议;学生反思)

　　甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快快乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢?学生讲述父母一天的繁忙生活。

　　甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。

　　四、反思自己对父母的态度

　　乙：父母为我们付出了许许多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢?我们是否应该帮他们做一些力所能及的`事?

　　甲：下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么?

　　(学生讲述)

　　乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是清凉的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么开心呀!然而，许多时候，我们非但不能让他们开心，反而令他们伤心。

　　同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、伤心了呢?

　　(心灵独白)

　　甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担心、伤心，多一份孝心和爱心吧!

　　合：父母恩情重如山、深似海!让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧!

　　五、老师讲话

　　孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心;父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量?有谁能真正偿还呢?

　　所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们养育成人。也让我们感谢老师，感谢朋友，感谢那些陌生的人，甚至感谢那些批评和嘲讽我们的人。因为，常怀感激之心，我们的生活才会更加充实愉快，我们的人生才会更加绚丽灿烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

　　六、宣布活动结束

　　甲：非常感谢刘老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

　　乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们!”

　　甲：感恩是一杯美酒，

　　乙：感恩是一曲颂歌。

　　合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧!

　　乙：现在，我宣布六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束!

感恩主题班会策划实施方案 篇3

　　一、班会背景

　　自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。

　　二、班会目的

　　认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。

　　能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。

　　情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。

　　三、前期准备

　　1.制作班会活动设计

　　2.制作多媒体课件

　　3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、 《学会感恩 开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》

　　4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”

　　5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

　　6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。

　　四、班会流程

　　(一)导入

　　主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班“学会感恩 与心同在”主题班会现在开始!

　　(二)品格游戏，玩中感悟

　　1.游戏规则：

　　(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

　　(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

　　(3)班主任教师作出评价。

　　2.调查汇报：

　　(1) 第一次游戏感受------- 简单、容易、有趣

　　(2) 重复做的感受--------- 单调、乏味、不喜欢

　　(3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!

　　(4) 对父母最想表达：感谢。

　　(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)

　　主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!

　　(三)欣赏体会父母师爱

　　1. 观看视频《苹果树和我的故事》

　　2.分组讨论，回答问题。

　　3. 引出课题:《学会感恩 开开心心》

　　班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!

　　4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

　　班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!

　　5.唐诗《游子吟》

　　主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!

　　请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

　　(四)学会感恩一切

　　1. 观看视频 《学会感恩》

　　2.回答问题 深层感悟

　　(1)视频中小男孩的生活状态怎样?

　　对照男孩缺吃少穿的童年生活……

　　(2)视频中孩子们在什么条件下上课?

　　对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

　　(3)视频中小女孩 所用“作业本”是什么样的?

　　对照在砖块上写字的小女孩……

　　(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江?

　　对照在高悬状态下, 扛自行车滑锁道过江的叔叔……

　　3. 分析总结“我的感受”-----感恩行为

　　(1)分析导出感恩行为

　　① 对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

　　感到满足

　　② 当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……

　　不抱怨

　　③ 得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……

　　感谢

　　(2) 总结感恩行为

　　1.我们要对拥有的一切感到满足。

　　2.我们要学会不抱怨。

　　3.我们要及时表达感谢。

　　(五) 感恩品格定义:

　　为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

　　主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。

　　(六)品格日常用语 everyday epressions

　　1. “妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!”

　　“ mum (dad)， thank you for your hard work!”

　　2. “ 感谢你的关心!”

　　“thank you for your concern!”

　　3. “感谢你的帮助!”

　　“thank you for your help!”

　　主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。

　　(七)小组讨论，如何感恩?

　　1.图片

　　提示

　　2.小组讨论

　　3.小组发言

　　4.班主任总结

　　(八) 英文歌曲:《感恩的心》

　　(九)我们的收获：

　　1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

　　2.从今天起——做一个感恩的人!

　　(十)班会作业： homework

　　1. 品格反思： 我离感恩有多远?

　　2.品格计划： 我怎样做一个感恩的人?

　　主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间!”让我们在《mythankful heart 感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。

感恩主题班会策划实施方案 篇4

　　【目的意义】在生活中，不少学生存在以自我为中心，遇到挫折就怨天尤人的现象;比如在家不尊重父母，在校不尊敬老师，不能与同学友好相处;由此发展下去，他们将逐渐成为不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。通过本次主题班会的开展，让同学们认识到，自己拥有的一切都离不开他人的支持和帮助，教育他们以一颗感恩之心，从现在做起，从身边每一件小事做起，用行动来回报父母、老师和社会;以积极、乐观的态度来面对生活中的一切困难。

　　【参加人员】全体学生、班主任老师

　　【活动准备】

　　1、搜集相关资料，设计主题班会的环节与流程。

　　2、挑选两位同学准备讲述“感恩老师”的小故事。

　　3、挑选一位同学准备诗歌朗诵。

　　4、制作多媒体课件。

　　5、活动开始前调试好电脑、投影机、音响等设备。

　　【活动过程(简案)】

　　一、开场白(2分钟)

　　老师播放一段由几米的主题漫画《我感恩》制作成的视频，引出活动的主题：感恩的心。

　　二、感恩节的来历及相关习俗(5分钟)

　　请事先准备的学生上台向全班同学介绍相关的资料，老师负责放映PPT。

　　三、中国古代及现代关于感恩的诗句、名人名言、故事等(4分钟)

　　1、由同学们举手或老师随机抽取同学发言，谈谈自己的看法和认识;

　　2、老师作点评，再用PPT展示事先搜集的相关资料。

　　四、感恩父母(13分钟)

　　1、播放一段于丹《论语》感悟之孝敬之道的视频，向同学们讲述父母如何辛苦培育我们成长的故事;(4分20秒)

　　2、用PPT显示关于“mother”一词的解释;(40秒)

　　3、请事先准备的学生上台朗诵诗《啊，母亲》;(2分钟)

　　1

　　4、在全班同学中做一个小调查，了解大家对于自己母亲的了解和关心程度;(2分钟)

　　5、播放一段于丹《论语》感悟之孝敬之道的视频，让同学们明白应该怎样做到孝敬父母。(4分47秒)

　　五、感恩师长(3分钟)

　　1、请事先准备的学生上台向全班同学讲述周恩来总理向自己的老师捐 款的故事;(1分钟)

　　2、由同学们举手或实习老师随机抽取同学发言，谈谈自己在读书过程中与老师之间发生的感人事迹。(2分钟)

　　六、以感恩之心来面对生活中的一切困难与挫折(2分钟)

　　1、请事先准备的学生上台向全班同学讲述美国罗斯福总统常怀感恩之心的故事。

　　2、由同学们举手或老师随机抽取同学发言，谈谈自己在生活中遇到困难或挫折时的态度和行动。

　　七、老师对整个主题班会进行点评、总结。(2分钟)

　　八、合唱歌曲《感恩的心》，宣布活动结束。(5分钟)

　　教学反思

　　这次主题班会总体上比较成功，活动形式多种多样，包括讲故事、歌曲演唱和诗歌朗诵等，各个环节也衔接自然、顺畅;内容丰富多彩，包括感恩父母、感恩师长、以感恩之心来面对生活中的一切困难与挫折，所选取素材也能贴近学生的生活实际，有助于提高学生的参与兴趣。作为主导者，老师要在整节主题班会中起到调控、协调的作用，要把握班会进行的节奏和现场气氛，要充分调动学生参与的积极性，使学生产生共鸣，真正受到教育。

　　通过这次主题班会，学生们加强了对“感恩”的认识，相信他们会在以后的学习和生活中加以践行，常怀一颗感恩之心，并且把这份感恩化作动力，从你我做起、从现在做起、从小事做起，做到孝敬父母、尊重老师，积极乐观地面对生活中的一切困难和挫折，一起促进和谐校园的建设。

　　2

　　附录：

　　一、感恩节的来历及相关习俗

　　感恩节的来历：1920年，英国一批主张改革的清教徒，因理想和抱负不能实现而退出国教，自立新教，此举激起了英国当政者的仇恨。这些清教徒们不堪承受统治者的迫害和歧视，先逃到荷兰，9月初，乘船远渡重洋，准备流亡美国。船在波涛汹涌的大海中漂泊了65天，于11月终于到达了美国东海岸，在罗得岛州的普罗维斯敦港登陆。当时，此处还是一片荒凉未开垦的处女地，火鸡和其他野生动物随处可见。时值寒冬，来到陌生的地方，缺衣少食，恶劣的环境正在威胁着他们的生命。在这生死攸关的时刻，当地的印第安人为他们送去了食物、生活用品和生产工具，并帮助他们建立了自己的新家园。

　　这些英国人在安顿好新家以后，为感谢在危难之时帮助、支援过他们的印第安人，同时也感谢上帝对他们的“恩赐”，是年11月第四星期四，将猎获的火鸡制成美味佳肴，盛情款待印第安人，并与他们进行联欢，庆祝活动持续了三天。此后，每年11月第四个星期四都要举行这样的庆祝活动，除招待印第安人食烤火鸡外，并在一起瘵办射箭、跑步、摔跤等体育竞赛，夜晚还围着篝火尽情歌舞，共享欢乐。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。从此，这一节日在西方国家流行开了。

　　感恩节的习俗：今天，在美国人心目中，感恩节是比圣诞节还要重要的节日。首先，它是一个长达4天的假日，足以使人们尽情狂欢、庆祝。其次，它也是传统的家庭团聚的日子。感恩节期间，散居在他乡外地的家人，都要赶回家过节，这已经成了全国性的习俗。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布盯碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡(roastturkey)和南瓜馅饼(pumpkinpie)，这些菜一直是感恩节中最富于传统和人喜爱的食品(food)。

　　二、中国古代及现代关于感恩的名人名言、诗句

　　(一)诗句

　　1、投之以桃，报之以李。——《诗经·大雅》

　　2、礼尚往来，往而不来，非礼也;来而不往，亦非礼也。——《礼记》

　　3、受人滴水之恩，当以涌泉相报。——谚语

　　4、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

　　5、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——《悯农》

　　(二)名人名言

　　1、“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。——文立芳

　　2、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖。——巴金

　　3、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

　　4、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

　　三、“mother”一词的解释

　　M(many)妈妈给了我很多很多

　　O(old)妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

　　T(tears)您为我流过不少泪

　　H(heart)您有一颗慈祥温暖的心

　　E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱

　　R(right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

　　四、现代诗《啊，母亲》

　　啊，母亲

　　啊，母亲!

　　你苍白的指尖理着我的双鬓，

　　我禁不住象儿时一样，

　　紧紧拉住你的衣襟。

　　啊，母亲!

　　为了留住你渐渐隐去的身影，

　　虽然晨曦已把梦剪成烟缕，

　　我还是久久不敢睁开眼睛，

　　我依旧珍藏着那鲜红的围巾，

　　生怕浣洗会使它，

　　失去你特有的温馨。

　　啊，母亲!

　　岁月的流水不也同样无情，

　　生怕记忆也一样退色呵;

　　我怎敢轻易打开它的画屏，

　　为了一根刺我曾向你哭喊，

　　如今带着荆冠，我不敢，

　　一声也不敢呻 吟。

　　啊，母亲!

　　我常悲哀地仰望你的照片，

　　纵然呼唤能够穿透黄土，

　　我怎敢惊动你的安眠，

　　我还不敢这样陈列爱的祭品;

　　虽然我写了许多支歌，

　　给花、给海、给黎明。

　　啊，母亲!

　　我的甜柔深谧的怀念，

　　不是激流，不是瀑布，

　　是花木掩映中唱不出歌声的古井!

　　五、小调查：

　　1、你 妈妈的生日是_________。

　　2、你 妈妈的体重是_________。

　　3、你 妈妈的身高是________。

　　4、你 妈妈穿_______码鞋。

　　5、你 妈妈喜欢颜色是________。

　　6、你 妈妈喜欢水果是________。

　　7、你 妈妈喜欢的花是________。

　　8、你 妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。

　　六、故事：周恩来向老师赠款

　　1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯苓师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。1961年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。

　　七、故事：美国罗斯福总统常怀感恩之心

　　据说罗斯福总统有一次家里失盗，被偷去了许多东西;一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

　　八、歌曲《感恩的心》歌词

　　我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱

　　我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我

　　天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦

　　我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输

　　感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己

　　感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜

感恩主题班会策划实施方案 篇5

　　班会目标：

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2.让学生懂得怎样去感恩。

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的?

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换，可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、讨论：1.为什么要感恩父母?2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

　　四、继续讨论：1.怎样感恩父母?2.怎样感恩老师?

　　3.怎样感恩自然和身边其他的人?

　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

　　1.分组讨论发言2.教师总结

　　五、感恩小故事：六旬老父_救子：20__年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

　　六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的'同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

　　总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

感恩主题班会策划实施方案 篇6

　　一、问题分析：

　　现在的学生几乎都生活在衣来伸手，饭来张口的家庭环境中，普遍存在依赖心理，感觉家长老师学校为他们所做的一切、对他们的关心、社会上好心人对他们在物质的赞助都是天经地义的，都是应该的，根本就不懂的感恩，不思回报。

　　二、教育目标：

　　通过感恩教育，让同学们知道一个道理，一切成果都是来之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要学会感谢，增强责任意识。

　　三、活动程序：

　　主持人(生)：同时们或许知道圣诞节、愚人节、情人节，是否也知道西方国家也有个感恩节?西方国家设立感恩节是用节日的形式来提醒人们别忘感恩，别忘了曾经帮助过我们的人们。无独有偶，礼仪之帮的中国，也有“受人点滴之恩，当涌泉相报”道义。作为中学生的我们，该用什么来感谢?用什么来回报?

　　展示案例：(投影)

　　场景一：母亲常常被她那不争气的儿子气得掉眼泪。儿子还说“妈妈，你为什么哭呀?”他爸爸说“妈妈不是哭，是一粒沙子掉进她的眼睛里，一定要用泪水把沙子冲出来。”

　　场景二：20__年11月初，南京大学校园里贴出了一封署名为“辛酸父亲的来信”，控诉一些孩子只知向父母索取，甚至为了多要钱物不惜“偷改入学收费通知，虚报学费”。在南京各大高校引起了极大反响。

　　场景三：11月6日，绝症少女戴倩因为白血病恶化离他的亲人而“去”，她的养父老戴忍痛捐赠了戴倩的遗体，目的就是回报社会曾经给予戴倩的关爱，一个憨厚的农民父亲都知道感恩，何况是当代的学生呢?

　　学生分组讨论：(略)

　　(师)总结：

　　当今天的我们已经把“爱”和“理解”之类唱得声泪俱下、流光溢彩时，突然间我们发现，在最能体现这些词语的父母与子女之间，竟然有如此“辛酸”的故事，而且这种现象“挺普遍的”———对此，我们是该震惊，还是该习以为常?

　　生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们，总体上看，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜你身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。可惜不知何时感恩竟已成为一种失落的情怀，辛酸父亲的来信能否震活大家冷漠而尘封的心。

　　感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的援助之恩，感谢所有对自己有过帮助的人们。在商品经济大潮中，我们不能丧失做人的根本。

　　在《感恩的心》的歌曲中结束。(全体师生同唱)

　　附：材料一：《辛酸父亲的来信》

　　亲爱的儿子：

　　尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。

　　的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧子和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗?

　　后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你———我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心?

　　辛酸的父亲

　　20__年11月16日

　　材料二：感恩节(Thanksgiving Day)来历

　　11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。

　　感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。

　　在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔交、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。

感恩主题班会策划实施方案 篇7

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家下午好!

　　我是实验小学三年级三班的班主任老师，我叫刘列平。今天，我很高兴能和在座的各位班主任老师们一起共同探讨如何组织班会活动。

　　下面，我将该节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望大家批评、指正。

　　第一：背景分析

　　1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。

　　2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”

　　为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。

　　第二：活动目的

　　通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

　　第三：活动准备

　　1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

　　2、准备班会。

　　3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

　　4、准备一份感恩卡。

　　第四：活动形式

　　讲故事、快板、讨论、写“心愿卡”和唱歌等形式。

　　第五：活动过程

　　第一板块：感受父母之爱

　　(一)讲故事《地震中的妈妈》，在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱。

　　(二)小组讨论并汇报：自己所感受到的父母之爱。

　　这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的'，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。

　　第二板块：回报父母之爱

　　(一)在主持人的组织下，以不同的语气呼唤“妈妈”，让学生情感达到共鸣。

　　(二)小品表演《妈妈生病了》

　　通过“妈妈生病了，淘淘回家照顾妈妈，直到妈妈病好”这个故事，让学生谈谈体会。从而向淘淘学习这种感恩父母的品质。

　　(三)观看公益广告《洗脚》

　　通过观看《洗脚》让学生感受充满着浓浓爱意的一家人，彼此是怎样相互体贴和关心的，然后让学生说说看后的感受。

　　(四)快板《孝敬父母十要求》

　　(五)拍手歌《孝敬父母人人夸》

　　快板和拍手歌的目的是让学生通过这两种形式，感恩父母应该做些什么?

　　(六)写心愿卡，画“感恩树”

　　①想一想;②说一说;③写一写;④读一读;⑤贴一贴。

　　通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。

　　(七)全班共同表演《感恩的心》结束本次班会活动。

　　以上就是我们班这次主题班会《感恩父母拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。

　　最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价!

　　谢谢大家!

感恩主题班会策划实施方案 篇8

　　一、活动主题：

　　《感恩的心》

　　二、活动目的：

　　1、让学生了解父母的苦心和爱心，懂得体谅父母，多与父母交流沟通

　　2、让学生懂得感恩，并从感恩父母中升华到感恩身边对自己有帮助的朋友同学、老师，做一个有责任心的人

　　3、让学生从感恩主题中，触及心灵，并立志好好学习，以实际行动报答父母、报效祖国

　　三、活动对象：

　　八(一)班全体同学和全体家长

　　四、时间、地点：

　　3月26日学校阶梯教室

　　五、活动形式：

　　诗歌朗诵、小品、学生与家长互动等

　　六、活动准备：

　　1、收集有关感恩题材的诗歌、歌曲，同时也布置学生自己收集或自己创作感恩的诗歌

　　2、提前组织若干学生排演小品和诗歌朗诵

　　3、提前让学生制作表达自己对父母感恩的书信

　　七、指导教师：

　　班主任

　　八：主持人：

　　徐新程美林薛永乐鲍建秋

　　九、活动流程：

　　播放主题音乐----《让世界充满爱》(主持人登场)

　　程美林：受班主任的委托，首先让我代表老师们向在座的父母说声“谢谢”，谢谢你们的到来，谢谢你们对学校和班级工作的支持。

　　薛永乐：父母给了我们生命，给了我们无私的爱。让我们全班的同学对我们的父母说声：

　　合：“爸，妈你们辛苦了.”(全体学生起立，向父母鞠躬)

　　徐新：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

　　鲍建秋：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

　　程美林：感谢父母，给了我生命，给了我温暖的爱

　　薛永乐：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　徐新：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　鲍建秋：感谢所有进入我生命中的人。

　　主持人一起：让我们共同走进今天的主题班会《感恩的心》

　　方案的中文含义

　　方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

　　方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。

　　1、标题

　　方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《北华大学五年发展规划总体方案》;一个是“两要素”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”(文件头)的标题中体现出来，如《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。成文时间，为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。

　　2、正文

　　方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标(重点)”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作;二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标;“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目;“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

　　感恩父母主题班会设计方案(通用5篇)

　　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家整理的感恩父母主题班会设计方案(通用5篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感恩主题班会策划实施方案 篇9

　　一、指导思想

　　自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，对周边事物的存在感到理所当然，所以不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。为了把感恩的传统美德一直延续下去;也为了使学生用感恩的心去看待身边的事物，重新构筑健全的人格，本次班会以学生为主体，学生素质教育为出发点，通过多种形式有效开展主题班会，使学生感受感恩的重要性，培养一颗感恩的心。以“感恩责任、奋进、奉献”为主题，大力弘扬中华民族传统美德，以人为本，最大限度地发挥学生的主观能动性和创造性，推动学生德育工作，促进学生健康成长。

　　二、活动目的

　　通过多种渠道、多种活动形式，形成感恩的氛围，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，进而增强学生的责任意识，学会对自己负责、对父母

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