2022环保的建议书
2022环保的建议书(通用12篇)
2022环保的建议书 篇1敬爱的校领导:
您们好!我是本校的一名六年级学生。我在这个美丽的校园学习、生活、玩耍了已有七年之久。校园的每一寸土地,每一处景物都给我留下来深深的回忆,有幸福的,有快乐的。每天早晨,我伴着鸟儿唧唧喳喳的歌唱声上学;每天下午,我伴随着夕阳的光辉放学。不知不觉中,对学校有了的情感,学校正如我另一个家。
家中难免有美中不足的地方,最近,总听见水龙头的滴水声,总看见大树下的瓜果皮屑,总瞧见草丛上深深的脚印,总望见操场上的糖果包装纸......
作为本校的一名学生,作为六年级的一位大姐姐,作为这个大家庭中的一份子,我提出了几点建议,希望校领导能在百忙之中抽出空来看看:
一、在水龙头处,贴上关于珍惜水源的广告标语,让学生们在用完水后,拧紧水龙头,莫要浪费了地球上任何一滴水,也莫要让水费白白流失。
二、在草坪处、花坛处、大树下,竖上关于爱护花草树木的广告标语,一旦发现同学不理会或者不明白广告标语,及时教育他们改正践踏花草树木这个缺点, 如有同学屡教不改、屡劝不听,给予批评或处罚。
三、在楼梯各处,操场各处,在全校的各处安放一个或多个垃圾箱,并贴上关于保护卫生、爱护环境之类的广告标语。如果仍有同学执意要将垃圾扔到地上,罚扫操场或其他地方一个月,再犯在罚。 以上就是我的建议,若有错误或不足之处,希望校领导能给出批评,若可以实施,望采纳。 祝愿学校日后更加美丽!
2022环保的建议书 篇2亲爱的人类朋友们:
生态环境一直以来都是我们人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本国策。生态环保概念总的来说就是指生物群落与无机环境构成的统一整体。生态环境的系统范围可以大也可以小。最大的生态系统是生物圈。
现在的地球村的环境也遭到了破坏,我郑重地向仍未觉悟的人们建议:
(1)节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。
(2)尽量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。
(3)不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,不制造噪音。
(4)植树造林,爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
(5)不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类。
2022环保的建议书 篇3最佳答案罪恶的人类:
如今十分发达的地球,虽然环境情况看起来十分乐观,但是却有十分重大的隐患,这都是人为制造出来的,:大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体,世界每年的排放量达6亿多吨……;估计到下个世纪中叶,地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险,每年有6平方公里的土地沙漠化,威胁着60多个国家……”看见这一组组令人触目惊心的数字,人类,你们有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代,对于每个人从未停止过的索取,大自然都是“有求必应”的,这更滋长了人类的贪欲。
举一个例子:我国的木兰溪,在50年代初本是一个清澈见底的河流,但现在它已是鱼虾绝迹的污河,又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这,不是给人类重重地敲响了警钟吗?
由此,我郑重地向仍未觉悟的人们建议:
第一,人类要想征服可怕的大自然,就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎,又要大刀阔斧,勇于实践和改良,才能控制自然,使自身利益与自然协调发展,决不能重蹈西方发达国家“先污染,后治理”的覆辙。
第二,要从我做起,首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球,共创一个美好的生活环境。
1、节约资源减少污染
(1)节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。
(2)慎用清洁剂,尽量用肥皂,减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2、绿色消费环保选择
(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂,减少水与空气的污染。
(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝,减少对臭氧层的污染。
3、重复使用多次利用
尽量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。
4、分类回收循环再用
不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类。
5、保护自然万物共存
不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物,关爱与保护野生动植物;植树造林,爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
6、讲究卫生保护环境
不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,不制造噪音。
作为新时代的小学生,我倡导同学门提高保护环境的意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为:保护环境,刻不容缓。
2022环保的建议书 篇4学习了《只有一个地球》和《宇宙生命之迷》,相信大家都和我一样,一定很有感触.在此,我向大家提出以下几条建议:
(1)多种树,不乱砍伐树木,不踩踏草坪.
(2)不用化学药品
(3)立一些保护环境的标牌
(4)爱护野生动物
(5)珍惜水源,不浪费
(6)地上有纸随手捡起来,能做到的事就要做
地球只有一个,我们要好好爱护它,保护它.从我做起,从现在做起,节约各种资源,将使我们的生活更美好,更健康!
2022环保的建议书 篇5尊敬的镇领导:
您们好!
我是xx小学xx班的一名学生。近几年地球遭受的伤害,都与人们的生活息息相关。比如,人们随意乱丢垃圾,破坏了保护地球的臭氧层,使全球气温不断上升,灼伤我们的皮肤。人们在使用一次性塑料用品的时候,没有认真的想一想,伤害地球的同时就是伤害自己。
所以,为了保护地球,保护人类的健康,我向您们提出了以下建议:
一、多安放点垃圾桶在大街小巷,对可回收和不可回收的垃圾进行分类,给废弃电池安放专门的垃圾桶。
二、在荒地上种植小树,绿化环境,净化空气。
三、定期举行“人人争当环保公民”的活动,让大家认识到爱护环境的重要性。
四、对乱扔垃圾的人进行惩罚。
五、禁止人们使用白色塑料袋,每次购物时自备布袋。
六、通过广播、报纸、杂志等方法宣传环境保护。
希望镇领导能采纳我这份小小的建议,呼吁大家保护好美丽的地球。
建议人:
日期:
2022环保的建议书 篇6XX市环保局:
如今科技十分发达,虽然环境情况看起来十分乐观,但是却有十分重大的隐患,而且大多都是人为制照出来的:大肆砍伐树木,建立化工厂,乱排放有害液体……有份资料表明:"对人类威胁较大的气体每年排放6亿多吨……估记到下个世纪中期,地球面三分之一的土地面临沙漠化的危险。''
我家乡的木兰溪,以前是一条清澈见底的河流,现在是一条鱼虾绝迹的污河,这不是给人类重重地敲响警钟吗?
由此,我郑重地向仍未觉悟的人们建议:
1.以节水为荣,及时关上水龙头,防止滴漏。
2.尽量少用一次性用品,如不用一次性餐盒……减少白色污染。
3.植树造林,爱护我们身边的每一寸绿地,每一株花草,每一棵树木。
作为新时代的小学生,我倡导同学们提高环保意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍,为了保护环境,造福我们的后代贡献自己的力量。因为保护环境刻不容缓!
希望你们采纳我的建议。
日期
2022环保的建议书 篇7居住在蓬莱镇的人们:
地球是人类的母亲,是人类的家园。她美丽而又脆弱,我们都爱自己的母亲,更爱温柔的地球母亲。
如果地球破碎了,人类要在哪里居住呢?即使有适宜的地方居住,你有那么多钱可以去吗?或许你会想:把地球克隆一下不就可以了吗?羊可以克隆,大象可以克隆,皮肤也可以克隆,那地球一定也可以克隆咯!不!有这种想法是个多大的错误!这个错误太离谱了!地球不能克隆,我们不能找出那么大的细胞来克隆地球!
为了我们这个共同的家园,为了不让我们的子孙后代无地可居,为了让人类能继续安居乐业,得以繁衍,我想提出几个小小的建议,希望大家能考虑接受我的小小的意见。
我提出的建议如下:
(1)要节约粮食。不轻易浪费一粒米,一块肉,一口菜。
(2)要节约水资源。不轻易浪费一滴水,一口汤。
(3)要节约森林资源。不大量砍伐树木,尽量不使用一次性筷子。(4)要保护好动物。不大量捕杀动物,否则会造成生态不平衡。
(5)要保护好植物,植树造林,变沙漠为绿洲。
(6)尽量不使用塑料袋。塑料袋是白色污染,会污染环境。
(7)不乱扔垃圾。乱扔垃圾者,政府应给予相应的惩罚,还要把垃圾清理干净。
以上就是我提的建议,望大家能接受我的建议。
人们,保护环境,从现在做起,从一点一滴做起。我们一定要让青山绿水永驻人间,让和谐的自然环境永生!
行动起来吧!我们爱地球!
2022环保的建议书 篇8老师们:
低碳生活是人类生活方式的一次重大变革,建立健康、绿色的生活方式,既是应对日益恶化的生存生活环境的正确选择,也是全体人民应当负起的共同责任。为此,我们响应资料站市政府的号召,向老师们发出低碳生活倡议书,吁请大家积极行动起来,自觉保护环境,节约资源,低碳生活,绿色出行,增益健康,为社会和子孙后代造福。我们的倡议如下:
一、低碳工作。推行无纸化办公,尽可能少用或不用打印机,确有需要时选用双面打印或复印;夏季工作中空调设置温度不低于26℃;离开办公室时随手关灯、下班关闭办公电脑;种养有益植物,净化办公室空气。
二、低碳生活。生活中注意节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米;使用环保购物袋,弃用塑料袋,少用一次性用品(木筷、纸杯、纸巾等);减少垃圾排放,自觉做好垃圾分类。
三、低碳饮食。做到饭菜适量,少吃肉多吃素,不奢侈,不浪费;尽可能买原材料食品自己加工,减少化学用品对人体的危害;公私请客不讲排场。
四、绿色出行。多选择公交、自行车、步行等交通方式,私家车能不开则不开,能少开则少开,注意减少耗能,行车时不插队加塞、不乱鸣笛、不乱停车、不往车窗外丢杂物,做到安全行车、礼让行人。寒暑假自驾出游时,遵守公共秩序,爱护生态环境,保护文明古迹,爱惜公共设施,维护环境卫生。
总之,为了你,为了我,为了他,为了我们赖以生存的自然环境,为了我们的子孙后代,让我们积极响应倡议,崇尚低碳的生活方式,从我做起,从现在做起,做一个健康生活、绿色生活、文明生活的践行者和带头人,大家一起努力吧!
2022环保的建议书 篇9你们好!蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园,但是废气、污水、白色垃圾侵蚀了她,环境污染已危及到人类的健康与生存。有谁会想到,那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地?有谁会想到,那些废弃的塑料袋飘散在风中,会污染多少城市和乡村?
保护家园,就是保护自己;热爱家园,就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化,用热情支传播环保的观念,用行动肩负起环保的重任。
我向大家倡议:
1、努力学习环保科学知识――主动增强环保意识。
2、倡导文明行为――不践踏草坪,不随意摘花折草,保护绿色生命。
3、以节水为荣――随时关紧水龙头,别让水空流。
4、以节电为荣――省一度电,少一分污染,多一分贡献。
5、以节粮为荣――爱惜粮食,让节俭美德代代传。
6、珍惜纸张――参加植树造林,保护森林资源。
7、养成好习惯――不随地吐痰,不随地乱扔乱倒废弃物。
8、少用一次性制品――节约能源,维护环境整洁。
9、爱护一草一木――做绿色使者,保持空气清新。
10、做动物的朋友――善待生命,与万物共存。
11、树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风――奉献社会,传递爱心,传播文明,促进社会和谐发展
老师、同学们:环境,是人类赖以生存的必要条件,保护环境,人人有责。为了自已,为了子孙后代,为了全人类能永远拥有美好的家园。请大家积极响应倡议,为绿色环保—“尽一份责,出一份力”!
2022环保的建议书 篇10尊敬的校长:
芬芳扑鼻的花香,碧绿的小草,高大的教学楼……我们的校园是多么美丽壮观啊!但我们漂亮的校园存在着许多被破坏的一面啊:一个个黄橙橙的小郭子已被自私的同学摘光了,一朵朵香气扑鼻的笑话已被各个爱花者摘光了,一滴滴水从没有关紧的小龙头里流下来……那一个个不好的现象不就是在给我们的校园抹黑吗?不就像一只肮脏的苍蝇飞到了美味的白米饭中。我们的校园正一点点地被玷污,呗伤害着。为此,我提出了以下几点见意。
一、开展“保护环境,人人有责”的活动,让每个同学都行动起来,不要踩踏花草,不要随便攀折树木。
二、让大家都把垃圾扔进垃圾箱,不要随地乱扔。要让有限的资源,无限的循环。
三、不要随地吐痰。痰是有许多细菌的,不要把自己的病菌带给他人。
四、在校园的每一个地方都贴上保护环境的标语。让同学们时时刻刻地记住这些标语。
为了我们美好的校园,请记住“校园是我们的家园”,保护环境不是一个人就能做到的。自只有大家齐心努力,才能使校园更美丽。
让我们行动起来吧!共创一片美好的校园吧!
20xx年XX月XX日
2022环保的建议书 篇11亲爱的同学们:
地球是我们人类赖以生存的地方,它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球,珍惜自然资源、保护环境。
生活中,很多同学都有浪费资源的现象:水龙头不停地流出清澈的自来水,用水的人不知去向;开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人;笔记本随手扔进垃圾桶,却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题。因此,我特意提出以下建议:
1、节约用水
在使用水时,要注意以下几点:洗完手立即关上水龙头;在拖地板时不要用太多水,拖完地板的水可以用来冲厕所;
2、爱护公物
大家知道,学校的东西都是政府给的,应该爱护公物,不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物,应立即制止或告诉老师。
3、节约用纸
大家在用纸的时候不能浪费,没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。
地球是我们的家园,是人类的摇篮。我们应该行动起来,珍惜资源、保护环境,共创美好家园。
重庆市璧山县丁家小学六年级五班六年级:苏鹏
2022环保的建议书 篇12尊敬的厂家、居民:
我是外国语学校的一名小学生。
我看见许多河水都被污染了,从而导致人们经过此处时都捂着鼻子绕道而行。
有一天,我和妈妈到九峰公园玩,我看到有的人为了图方便,将手中的垃圾随手扔入河中。加上附近的厂家都大量排放废水、污水,这些水流入河水中,使小鱼无法正常生长。进入九峰公园,可见一堆堆垃圾没有了家,一个个静静地躺在那儿,散发出臭气。
我还发现:有些叔叔阿姨在吃饭时,都在使用一次性木筷;有些人的家里还在使用珍贵木材用品;有些人的家里还没有使用节水型用具......
因此,我向厂家、居民提出以下建议:
第一:将保护河水的牌子立在河旁。(要多、醒目)
第二:在河边围上栏杆。
第三:制作“爱护河水”的宣传板报,周日去宣传。
第四:住在河边的同学首先做到不扔垃圾到河水中,并劝阻家人别这样做。
第五:派人监督,发现屡次犯规者进行严重处分。
第六:不用一次性筷子。
第七:不是用珍贵木材用品。
第八:使用节水型用具。
我们要从小事做起,从自己做起,人人争当“爱水、护水”的小卫士。
一名小学生
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