老师工作自我鉴定
老师工作自我鉴定（精选18篇）
老师工作自我鉴定 篇1我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。 作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
老师工作自我鉴定 篇2光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，鉴定本学年来的工作，用几个字描述很恰当：工作认真负责，勤奋学习，爱岗敬业，恪守职责，严谨治学，生活俭朴。具体表现如下：
一、热心教学，认真负责
本人本学年来继续担任四、五、六年级段13个班的综合实践活动课程教学。上学期五六年级7个，本学期四、六年级6个班的教学工作。一周12课时，400多位学生，其中外来民工子弟达260多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自主学习本事差，条件差，自律本事差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参，无服务条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度。但本人针对问题，与学生一齐探讨，认真分析学校内外的条件，即时捕捉教学素材，以网络资料做参考，以时事热点为题材，认真备课、制作课件、启发学生学会发现问题、思考问题、帮忙学生梳理问题，筛选研究性课题，鼓励学生采用各种研究方法，实践体验，解决问题，积累课程教学资源，规范教学，努力完成四项规范达标要求：计划、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个，筛选优秀的主题课程设计参评，上学期获得区一等奖2个〈安全无小事〉和〈保护环境〉，区二等奖1个〈开心农场农作物大观园〉区三等奖1个〈礼貌礼仪〉;撰写学科教学案例论文2个，获得区三等1人次;平时，还努力辅导学生参加研究性学习成果评比，获区级奖2人次，科技论文二等奖2人次;其他3人次;校内教学检查都获得优秀等级。
二、后勤工作，忠诚服务
本学年来，本人继续担任打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来，理解镇、区、市级领导检查4人次，都受到好评：档案整理A档，学籍管理规范，井然有序，教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，服务工作效率高;教研组课题区级立项，落实扎实。平时，我还经常与教研组的各组员沟通，鼓励年轻教师进取参与各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二等奖，本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次;学生参与各类竞赛获奖10多人次;教师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次，市级一等奖1人次，其中本人撰写的学科论文《基于综合实践活动课程实施的思考》区三等，读书征文《不做自以为是的综合实践教师》获省第七届读书征文三等奖;
三、关注生活，热情周到
我校学校文化建设经常会理解上级领导的检查，学校领导一向关注生活教育，在后勤服务工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清洗场地、收拾整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮忙，只要有空，我也能做到热情周到，利于生活方便给以关注，使工作氛围和睦团结，和谐发展。平时，本人生活简朴，没有刻意打扮，但在学生面前也会经常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能为班主任排忧解难，一齐排练晨会表演，一齐做好值周班工作;在综合教研组内，关心组员生活，能给以帮忙，一些病残的教师，给以慰问，从不计较个人得失，使教师们感到温暖。
当然，本人存在不足，因为本事有限，教学效率不怎样高，还没有更好地鼓励年轻教师走向幸福教育科研之路，科研成果一般。对教师的生活情景与学习情景不是很关注，劳动基地动员学生持续观察习惯培养做得不够。
总之，本学年来，因为大家的共同努力，取得了一些成绩，但只能代表过去，期望自我戒骄戒躁，争取更优异的成绩。
老师工作自我鉴定 篇3一、加强学习，树立新的理念
1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、加强校本培训、提高教师素质
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力。
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥英语教师能力强的优势，启动教师英语培训工程，分层次进行教师培训，每周定时上课，定期验收，优秀教师参加等级考试，使我校尽快走入双语教学。
三、转变学生的学习方式，教师的教学方式
1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效
我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素。
老师工作自我鉴定 篇4任教以来，一直以“爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。以下是我对自己工作所做的自我鉴定：
一、师德表现。关心集体，以校为家。积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，每周按时参加政治业务学习，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。关心、热爱学生，我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的儿女。
二、教学方面。我坚持做到课前精备、课上精讲、课后精练，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。我把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，持热情欢迎的态度。鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。我大胆改革社会实践课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。任职以来，主要担任小学语文教学。所教班级在镇市均获得过表彰，近三年来任教的毕业班成绩均排镇前列，曾多次辅导学生参加作文、书画、科研制作等方面的比赛，均获名次。
三、班级管理方面。任教十几年，一直担任班主任工作，我把每一位学生当作自己孩子来教育，班级管理中我能够创设宽容、理解、和-谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。坚持用“细心、爱心、耐心、恒心、关心”做好班主任工作。所教年级无论是低年级或是高年级，我都管理得井然有条，班风好，学风好，学生的上进心强、好学积极性高，得到了领导、群众的一致好评。
工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。一有空闲时间，我便争取出来学习信息技术相关的教学方法。我在积极参加教育局组织的继续教育培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。每次外出学习或听课回来，我都梳理资料，取他人之长补己之短。
老师工作自我鉴定 篇5一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则;以培养学生创新精神和实践能力为重点;以新课程改革为契机;严格落实课程计划，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著。通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。为了不断提高自己的专业水平，除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍，并于20xx年3月顺利通过英语专业八级(TEM8)考试。为了提高自己的课堂教学水平，我积极参与校内英语科组的听课，评课，观摩，研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.
然而，作为一个初涉教育界的年轻人，我知道自己要学的还很多，学习应该是一生的，能力的挖掘和锻炼也应该是持续不断的，我不去承诺我自己所有的都能做到没有纰漏，但是我承诺，我会以自己所有的认真和最大的热情去做好我的工作，也会在此过程中不断地提高自己各方面的能力!
老师工作自我鉴定 篇6到___小学工作到现在也有__年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。
我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学四年级数学和科学、综合、美术，三年级科学，二年级美术等教学工作，同时担任学校电脑管理员，会计工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，鉴定出自己的想法。在教师考核中，是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!
老师工作自我鉴定 篇7本年度，本人在上学期担任高三(2)、(3)两个班的数学教学工作，高三(2)班班主任工作;下学期担任高三(9)、(10)两个班的数学教学工作，高三(9)班班主任工作，及年级排课工作。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作鉴定如下：
一、政治思想方面：
一年来，始终坚持与时俱进，进取贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，始终以一名共产党员的标准严格要求自我，身体力行，率先垂范，进取参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自我的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。进取参加业务学习，资料涉及新课程理论、素质教育、十八大解读等，不断提高师德素养和业务素质，进取参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。
二、业务本事方面：
教学工作
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际情景。教案编写认真，并不断归纳鉴定经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的进取性。
在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，经过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情景，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，进取参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长坚持联系，互通情景，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
三、出勤方面：
在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归，以校为家，平均每一天在校时间10个小时。能进取参加学校的各种活动，圆满完成学校布置的各项任务。
四、取得成绩方面：
圆满完成本学年的教学工作任务，在教育教学方面也有必须的成绩。其它方面的成绩有：
1.20__年2月被评为校级优秀教师。
2.20__年9月获省级优秀教学成果二等奖。
3.20__年9月获省级优秀辅导教师二等奖。
五、履行职责方面：
一年来，我认真完成学校交给我的各项任务，认真履行自我的职责。圆满完成本学年的工作任务。
六、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
老师工作自我鉴定 篇8我是某某小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
3、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
老师工作自我鉴定 篇9一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，几十年如一日，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。江在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”，“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
老师工作自我鉴定 篇10教育学生爱护公物。
首先，我先让学生知道什么是公物，再让学生指出哪些是公物，并举一些事例说明这些公物为我们提供了许多方便，最后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不方便。
以上是我在这一学年度中的工作总结，如有不当之处，欢迎各位领导、老师批评指正。
老师工作自我鉴定 篇11悄悄的时期已过，回味这个暑假，是汗水伴随着欢笑，一学期刚结束，目送着好友拿着大包小包的行李兴高采列地回家，我们室友几人却选择留在了学校，因为我们有更重要的是去做，合肥十七中的支教活动。这二十天，我作为一个学习者学习着来自书上和实践中的一切;这二十天，我努力着也学到了什么是职责。两个月之前，我还不明白没有报酬，没有享受，有的只是酷热的骄阳，漫长的行程，为什么还有那么多人愿意为这些孩子支教。此刻，有了自我这20天里每一分每一秒的真切体验，我懂得了，那是一份从心底生出的凝然，它触及的都是人类最本初的完美情感――爱与关怀，这是我们在物欲的都市所逐渐迷失的，支教的经历让这空洞的口号一点点刻骨铭心，也更加激励了我们新一代的大学生。窗外依旧是炙热如烤，窗内汗津津的我平静的回首着那些日子，一幕幕仿佛在眼前。
七月流火，酷热难耐，在这样的盛夏时节，我们的三下乡活动如火如荼的展开了，很荣幸我也是其中的一员，第一次去支教心里激动万分啊。
六月二十五号，我们第一次去了十七中，一大队人浩浩荡荡乘车到达，简单的开幕仪式后我们的支教活动正式拉开了帷幕，之后负责人为我们分了组，两人一组，我们领到了自我的学生――庞可心和朱华君两个可爱的小姑娘，她们亲切的称呼我们‘教师’，那一刻我感到无比的自豪，互相留了联系方式之后，咱们还合了影，在恋恋不
舍中我们还是赶回学校继续为期末备考。两位同学真心的为我们加油，期望我们考个好成绩。
七月二号，我们开始了支教的第一天，两个孩子十分的热情，我们刚到十七中门口，她们就骑着车飞快的赶来接我们，看着满头大汗的她们，我的心里一阵阵地心酸。到家之后咱们很快进入正题，在一系列询问以及对她们成绩的分析，并且研究到支教时间有限，我们商量了一下把英语设为主打课程。确立了主方向之后，我们又把事先准备的英语卷子给两个学生检测了一下，发现她们两基础并不统一，薄弱点也不一致，于是我们分为了两组，由我和庞可心一齐攻语法，王莉帮朱华君打基础，一切都是那么的顺利，我们确定了新的方向和目标。
庞可心同学是德云社弟子，能说能笑是个非热情的小女孩学习上也有很大的期望，她说她很期望抓住这次机会好好冲一把，在暑假也制定了详细的学习计划，但这孩子有个很大的毛病就是缺乏恒心和毅力，计划的总是完美的，能实施的却寥寥无几，这或许是许多学生的通病，当然也包括我。在英语成绩不是很梦想的情景下，这个孩子竟然强烈的想考英语四六级，据说中考能够加分，这让我大吃一惊。但我还是给她带了一套英语四级试卷，在看完试卷很，她很挫败说是根本看不懂决定还是学好此刻的吧，我想她必须是被那长长的快速阅读难住了。
在第二次去的时候，我已经根据庞同学的特点，准备好了一系列的助学方案。首先呢务实基础是必要的环节，万丈高楼从地起，基础
正如其中的地一样，仅有好的基础，才能为以后的学习作好铺垫。但由于咱们的课堂时间有限，这个环节只能靠庞同学自我完成了，由于咱们的支教是两天一次，所以在这么多充裕的时间里我也给她布置了家庭作业，包括初二的不规则动词表以及课后单词，至于检测方式，我给她发了自我检测的试卷，并且在下次上课时也会抽出部分时间进行检测。没有压力就没有学习的动力，给了她压力，庞同学也很认真的对待。其次是稳中求进，语法的学习是咱们的重点和目标，第一次我们学的是五种时态，庞同学在家做了认真的预习，我也下载了很多的资料，做了充分的准备，咱们采取的是当堂讲当堂练当堂巩固的模式，效果也十分突出，讲课中突出的要注意的点，在习题中都有反应，同学理解的也较快，一切都很有节奏的进行着。
第三次支教，我沿袭了上次的方案，但帮庞可心同学复习语法的时候，我发现这个同学很聪明，一点就通，可是不是很用功，第一天学的东西当场都明白，但过几天就忘没了，这点令我很苦恼。之后我改变了策略，每一天都会对之前学的知识进行提问提醒她注意复习，这样情景好多了。我也发现了这些城里孩子普遍存在的情景，她每一天要花很多时间在学习家长给他报的辅导班啊、网络学习啊、美术学习之类的、她也很辛苦。虽然衣食无忧但这么小的孩子就承担了很多，比起我们她们很不容易。庞可心同学的妈妈也很配合，我给她留的试卷她的妈妈都会监都她认真完成，这让我感觉很欣慰。
在上课之余，庞可心同学还跟我分享了她近期的新作――一步穿越小说，写的十分不错，文笔也很成熟说不定我以后会是她的粉丝呢。
还有她的素描都十分的不错，真是一个多才多艺的孩子，挺令人羡慕的。咱们在私底下对韩剧的交流也十分的多，我想以后咱们说不定会是十分好的朋友呢!真的是发自内心的喜欢这个孩子。庞可心同学的梦想学校是合肥八中，期望她梦想成真。
当自我一个人静静地想着这二十天的支教生活时，总感到巨大的满足：虽然有时候感觉很累，在很热很热的夏天，在这酷暑的七月，太阳炙烤着大地，就像必须要把万物都烤焦了一般，为我们要花两个小时到达同学的家，确实是辛苦的，可是一想到我此刻是以园丁的身份在用自我的智慧浇灌祖国的花朵，是在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到欢乐，因为我们确确实实向他们传授了不少的知识，给他们带来了新的思想，新的生活方式。看着自我的劳动成果，开心之情充溢了我们的心!支教不仅仅是在教育别人，同样对自我也是磨练，大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会。同时经过支教我对自我也有了进一步的认识，自我在表达上的欠缺，在知识掌握上的不完善等等，作为未来的园丁，此刻的我是欠缺的。一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发的他们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?也许在别人眼里里，我们是天之骄子，是社会精英。但在我看来，我们亦可是是平凡的人，平凡背后渴望着不平凡。
支教让我感受到，作为当代大学生，我们除了要有一颗感恩的心，还要身体力行去做好每一件事情。这次支教是我们第一次以回馈
社会的心去实践，也让我学到了很多。态度很重要，在这次支教中，正因为我用心了，才能顺利完成教学任务以及到达相关目标。虽然我们实践的时间很短，仅有短短的二十天，可是仅有亲身去体验了，才能体会到当中的酸甜苦辣。真的十分感激此次合肥支教的活动，给了一个发展锻炼自我的平台。让我在各方面的本事都有了很大的提高。在今后的学习中要严格要求自我，努力学习专业知识的同时加强对其他方面的本事的培养，真正提升自我全面素质。我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自我的人生价值。为社会做出更大的贡献。
跟去年去黄山歙县性比较，这次合肥支教又是一项全新的体验，黄山之行是团体间的分工与合作，合肥支教是自我与学生间的沟通，不仅仅丰富了自我的经历给自我的大学生活添加了浓重的一笔，自我在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也能够说获益非浅还结交了更多的朋友，同时也感受到这些小同学在学习上的迷茫无助，坚定了为她们供给帮忙的决心，相信这只是一个开始，以后还会与这些同学坚持联系给他们更多的帮忙，作为师范生，支教只是我走向未来教学生涯的第一步，相信以后我会更优秀。也会给更多的同学带来更多的帮忙。
老师工作自我鉴定 篇12我是_市_学院初等教育学院，08学前本二班的一名学生。在20__年11月15日，在__市直属机关幼儿园铁路分园参加见习。一直以来，我认为，做为一名幼儿园老师，特别容易，无非是每天带着小朋友们一起做游戏，适当教给他们一些他们能够接受和理解的知识，可到了幼儿园才知道，想管好一个班的孩了并让他们接对待孩子一定要语言和蔼可亲，表情和动作一定要吸引孩子。只要孩子们愿意去做的事才会配合老师，去学习这些。老师才会觉得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都强的多，但是却都比他们难管，因为他们有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教给他们的知识，真很多事情不会听别人的，老师必须有一定的方法，才能把他们管好。否则，孩子会把老师弄的手足无措。
特别是作为一个一点经验都没有的新老师，想管好孩子们更是困难。首先，他不了解孩子，对孩子们的性格、脾气，还有各方面素质的是太不容易了都不了解。所以，最先应该做的就是去理解孩子，从每个孩子的每个方面出发去一步步调查，要经常有家长沟通，这样教师和家长联合在一起，更有助于孩子的发展。
这五天以来，真的让我获益匪浅，老师教会了我好多东西，这些都是我在学校所接触不到的。现在我知道，要做好一名教师，光有理论是远远不够的，实践也占据非常重要的位置，一定要理论和实践结合，才是最重要的。每天上完课孩子们快要吃饭的时候，老师总是给我们讲一些有助于我们发展的事情。教我们如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么时候该对他们笑;什么时候该对他们严肃。她是个有经验的幼儿老师，如果按年龄算，我觉得她并不大，但如果按经验算，她应该算个老教师了。她把她的好多经验都传授给了我们，我真的好感谢她
不仅如此，她还给了我们特别的机会;去给孩子们讲一节课，让我们煅炼一下自己。按学校规定，我们是没有资格去讲课的。我们这次只是去看老师如何上课的，吸取宝贵的经验，以利于我们以后的发展。我和同学来合作，讲了一节音乐课和舞蹈课。刚去到孩子们的面前，真觉得很紧张，有些语无伦次的感觉。提前准备好的教案也忘的一干二净了。就连唱的熟熟的儿歌也因为紧张唱的跑调了。开始运用了孩子们根本理解不了的“礼貌用语”四个字，闹了三个大冷场，问题提了好半天，孩子们都愣住了，后来孩子们的回答完全跑题了，我怎么拉不回来，紧张之下，我有叫了个“同学们”，孩子们对同学这两个字特别陌生，又尴尬了好一会儿，最后老师给我们做了点评，指出了我们的不足，这次机会真的让我学到了好多的东西。
这次见习所收获的不仅仅是课外知识，也是一次深刻的经验教训，为以后的实习打下了基础。希望以后有更多的机会去实践。
老师工作自我鉴定 篇13本人19xx年毕业于XX市师范学校美术专业。毕业后分配到XX市七彩小学工作至今。工作后通过进修，20xx年取得XX市高等师范专科学校美术教育专业大专文凭。20xx年加入中国共产党。能胜任并承担过一至六年级数学和美术学科的教学工作，历任班主任、学校会计。现申报小学高级教师资格。
任职以来，热爱中国共产党，坚持四项基本原则，热爱教育事业，自觉遵纪守法，党性强，作风正。严于律己，任劳任怨，年年出满勤。处处以身作则，团结同事，积极做好教书育人工作。被评为20xx年度XX区优秀共产党员、20xx年度学校先进工作者，20xx、20xx年年度考核被评为优秀等次。
在教学工作方面，为了提高教学水平，我刻苦钻研、虚心求教，大胆探索适合于学生发展的教学方法，培养学生自学、探究和独立思考的能力。在教中研、研中改，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被大家誉为“一专多能”的教学多面手。在各级各类教学比赛中屡创佳绩，20xx年荣获山西第三届“课堂论语”个性课堂教学大赛团体二等奖，20xx年荣获XX市数学优质课比赛二等奖，3次荣获XX区教学比赛一等奖。教学质量稳中求进，期末数学质量检测中，所教班级均达到XX区优秀率和及格率。指导学生林宾等10人次参加20xx年春季、秋季山西小学数学应用知识竞赛分别获一、二、三等奖，我连续两次荣获省级竞赛指导一等奖。20xx年被评为XX市优秀青年教师，20xx、20xx年连续两年被评为XX市小学数学先进教师。班主任及中队辅导员工作有特色，勤观察、勤交谈、勤与家长联系。“交之于心，待之以诚”，关爱每一个学生。我注重培优扶差，善于发现学生的长处，对后进生的点滴进步给予大力的表扬，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。所带班级班风好，李露等5名学生被评为XX市少先队优秀队干、队员，3次被评为学校文明班级。
积极推进素质教育，搞好教研及课题研究工作，成为了学校的青年骨干和学科带头人。认真总结教学经验，撰写了多篇论文，其中《我对数学复习课教学的一点体会》获20xx年第七届全国小学课堂教学论文评比二等奖，《用语文的方法学习数学》获20xx年山西小学数学教学论文、教案评比一等奖，《培养低年级学生的数学想象能力》获20xx年山西小学数学教学论文、教案评比一等奖，另有6篇论文、课例获全国、省级、市级二、三等奖。我作为数学中心组成员和美术教研组长，参加了学校《城乡结合部学生良好习惯的培养与研究》(XX市B类重点课题)的课题研究，每年出色地完成一节以上校级教研课，结对指导青年教师陈红霖等参加XX区数学教学比赛分别获一、二等奖。
老师工作自我鉴定 篇14平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步了，给予点醒和鞭策;谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧。
因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。 孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。
作为语文教师兼班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。
老师工作自我鉴定 篇15时间过得真快啊，转眼间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感触也多多。现结合自我的工作实际，将本学期的工作情景作如下鉴定：
一、本学期所做工作
1、精心备课。本学期伊始我就给自我施压，从心态上不要让自我失望，不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语坚持兴趣，还要让学生学有所得，至少能说一些简单的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读。所以，上每一堂课之前，我都精心备课，找准本课的重难点以及要到达的教学目标，对需要用到的教具也提前做好充分的准备。
2、课后认真反思。上完每一节新课，我都会进行认真的反思，鉴定这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到那个班的十分钟里我都会反思存在问题的环节，避免缺憾，好的地方沿用，能够说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。
3、努力使用直观教具。兴趣是最好的教师，为了提高英语课堂的趣味
性，营造良好的课堂气氛，我经常适时适当地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自我的学习用品操练巩固单词句型;教学情景对话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。
4、动手与动口相结合。根据小学生的身心特点，小学生的注意力容易转变，并且集中注意力的时间较短，实践证明课堂前三十分钟，纪律较好，学生听课比较认真，回答问题也比较进取，三十分钟以后他们的注意力就开始不集中了，所以，我进行了合理的安排时间，前三十分钟新授，后十分钟练习书写字母。我对作业的要求是：少而精。所以，我布置的作业比较少但要求很严格，必须一笔一画认真书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再让学生跟着练习书写，效果比较好。
二、教学中存在的不足
有收获也有不足，本学期的教学工作还存在以下几点不足之处：
1、能做到面向全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐心不够，辅导力度不够;
2、和学生、家长及班主任教师沟通较少;
3、没有采用有效的鉴定激励机制;
4、部分班级的课堂纪律还比较差，尤其是__班，没有采取有效的调控手段管理好课堂纪律;
5、学生会读不会认的情景还比较严重，很多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读;
6、没有切实提高课堂的趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有到达培养学生英语学习兴趣的目的;
三、今后努力的方向
针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改善：
1、培养学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯;
2、课后多与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，平时多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律;
3、利用课间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变;
4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，加深印象。
成功属于勤奋的人，也仅有勤奋的人在不断地反思和鉴定中才能获得成功，我期望我是勤奋的人，更期望在此道路上获得成功。
老师工作自我鉴定 篇16时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自我所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自我的工作，在此对本学年的教学工作作了一点鉴定。
此刻学校教育教学工作即将结束，对我的工作做如下鉴定。今年，我任教_年级的英语。经过半年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高;学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。英语学习无论是学校、家长还是学生都很重视它，可是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法。
第一、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。教师只能让学生自我读书，自我感受事物，自我观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、进取互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎样去了解世界仅有学生自觉地把自我的梦想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。所以我结合本地区学生的实际情景，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，构成学习动机。
第三、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，_年级小学生独立性逐渐增强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间仅有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自我满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自我成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的进取性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
第四，严谨治学，坚持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风，教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自我的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要坚持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，理解知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至厌恶。异常是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和必须的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到教师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
第五、进取创造语言情景。
目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言本事的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了简便愉快、进取向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了很多生动趣味的活动资料，使英语学习变得容易而趣味。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学资料和实践活动，贴合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言本事，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间;知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我进取加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取提高。以上就是我在本学期的教学工作鉴定。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。
老师工作自我鉴定 篇17本学年，在学校的安排下，我担任七年级(2)班、(5)班两个班的英语教学工作，一年来，我在学校领导的关心、支持下，尽职尽责的做好各项工作。现具体鉴定如下：
一、要针对不一样的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气等各有不一样。我所带的两个班级：2班的同学思维比较活跃，回答问题进取，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。所以，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而5班的同学偏向沉稳，进取性不高。虽然有尖子生，但由于后进生较多，不足于带动整个班级。所以，我鼓励尖子生要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，教学效果有了明显提高。
了解及分析学生实际情景，具体问题具体分析，实事求是，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。
条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常加强师生交流，充分调动学生的进取性，体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多的机会去动口动手动脑;同时充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。学生们普遍反映喜欢上我的英语课。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语本事，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读本事，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读本事。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作本事。
四、认真批改作业。
布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，分类鉴定学生在作业过程出现的问题，有针对性进行透彻的评
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