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语文作业检查总结

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语文作业检查总结(精选5篇)

语文作业检查总结 篇1

  转眼间,又迎来了新的一学期。

  上学期家长会上,我再次用多种事例告诉家长要重视孩子的课外阅读,推荐家长阅读《爱的教育》,并要求他们在寒假中一定要监督孩子阅读课外书籍。寒假中,有好几个家长询问该书的情况。我心中一阵窃喜,相信寒假中孩子们阅读书籍的情况一定很好吧?

  今晨,我带着期待,步入了教室。

  《寒假生活》大部分同学都能完成,直接上交得了;大作业由同桌抽查;阅读课外书籍,我逐一检查。学生阅读的一些书籍我也读过,能记个大概。于是,我一边翻开学生带来的书籍中的勾画和批注情况,一边随便提几个简单的问题。凡是回答深刻的或勾画批注认真的,视为阅读认真,在名字旁做上符号,立即表扬;凡是能基本对答的,视为阅读了书籍;不能回答的,继续提问,若还不能回答,严肃询问是否阅读。那些没有阅读的同学,便露出了狐狸尾巴。

  经过初查,同学们阅读了《窗边的小豆豆》、《西游记》、《小王子》、《会飞的教室》、《时代广场的蟋蟀》《小妇人》《小鹿斑比》等书籍。王思蔼、曲淼、徐莹、杨林、李尊悦等同学阅读了五本以上的书籍,当着全班同学给予表扬。二十多名同学按照要求阅读完两本书籍,七名同学一本书也没有看完,十来名同学只看了一本书。作文库

  报名后,立即与没有阅读的七名同学家长联系。五名家长来到学校,交换了意见,表示回家马上监督孩子补读。一名家长因关机无法联系。一名以忙为借口没有到校。不料,回家途中遇到了这名不到校的家长。他满脸的尴尬,我亦满脸的尴尬。家长主动告诉我说,两天前追过孩子完成作业,寒假各种交际太忙没有时间管理孩子,今天是故意给孩子一个教训没有到学校。对此,我不知道如何回答。只是傻笑两声,告诉家长回家监督孩子补读。

  转身,心中为那孩子感到些许的遗憾。

语文作业检查总结 篇2

  我们一年级各班级的教师都认真批改了学生的假期作业。全年级应该交的作业都交了。大多数同学的作业都很干净整洁,字迹工整。现就老师的批改情况进行小结。

  1、语文学科

  从检查的情况来看,大多数学生都能认真完成假期作业。

  个别学生寒假作业的完成情况不佳,主要原因是学生自己的主观愿望不强,假期里贪玩,开学后突击写作业。很多家长在假期中没有很好地督促学生去做作业,这也说明今后家校的沟通还应进一步加强。

  2、数学学科

  大多数同学认真完成了假期作业。

  从数学作业的检查情况来看,学生也存在突击写作业情况,对作业中的问题不求甚解,缺乏研究思考过程,只是为了完成老师布置的任务而去做作业。

  3、其它学科也有相应的少量作业。教师们都能认真批改且都很认真。

语文作业检查总结 篇3

  为全面贯彻党的教育方针,促进教学管理,推进基础教育课程改革,加大新课程的探索力度,全面推进素质教育,提高教学质量。从11月24日至27日举行了全场性教育教学检查,经过几天来的检查工作,本次的检查活动圆满结束。现将本次检查的情况作简单的总结:

  一、基本情况

  本次检查组成员共11人,检查时间为4天,检查学校有8所,本人检查3--6年级英语、1—3年级数学作业的布置、批改及单元考核情况。

  二、检查情况

  (一)听工作汇报

  在每一所学校常规检查后,都进行了工作汇报,各学校都重视学校规章制度的建设,教学常规管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,担起教书育人的重任,而且各校都非常重视安全教育,做好各项安全宣传教育活动,创建一个安全和谐的校园氛围。

  (二)看校容校貌

  各校非常重视校园环境的建设,植树种花美化校园,出版各项专栏,搞好校园文化,为师生营造了优美的学习生活环境。各学校能认真推广第三套全国中小学生系列广播体操,个别学校已训练有素,如西南小学、铜锣湖中学。

  (三)听课情况

  在这次检查中,我听了6位老师所上的课,他们在教学上各有特色。各位老师对教学常规比较熟悉。其中,值得学习的是湖尾小学六(1)班陈小玲老师的语文课,教学方法创新,以她那优美的歌声导入新课,语言极具亲和力,整节课学生学得轻松,教学机智,善于启发学生,引导学生。场部小学六(2)班黄慧娜老师的语文课,她能按照新课标的要求,开展综合性活动,整节课,师生互动默契,课堂气氛活跃,欢声、喝彩声充满课堂。听了她们的课,我受益匪浅。

  (四 作业情况

  1、英语作业

  (1). 从本次检查作业情况来看,各学校比过去的一学期做得好,对英语科的要求比以往严格,能把英语作为一门主科来教,而且布置的作业量也比较适当。

  (2). 在这次的作业检查中,大部分学校的英语作业的题型比较全面,在高年级除了有抄写单词、短语、句子句型的训练之外,有些学校三、四年级也布置了各种题型的练习。如场部小学三--六年级英语作业题型全面,而且老师批改非常认真,作业整洁,是值得各学校学习的。但大部分老师对作业的要求只有抄写单词,短语少,甚至没有句子的训练,而且学生的书写不工整、不规范。

  2、数学作业

  大部分老师能严格要求学生进行书写,布置的作业量适度。但有些老师对学生作业书写格式要求不严格,有些学生作业本保洁不好,纸页不整齐、残缺。大部分学生只写姓名,校名、班级、座号都没写。

  三、建议

  1. 各学校教导处要加强对教师的工作指导,特别是教师的教学指导、业务学习 等。对有进步的老师及时给予表扬。

  2. 各校对英语作业的布置力求多角度,训练题型要全面,从单词、短语、句子句型等方面进行训练,学生才能学以致用,为升上中学打下扎实的基础。数学作业要求规范,格式正确,书写要正规、清楚,让学生从小养成良好的学习习惯。

  通过本次的教学检查,本人不但从各学校学到了宝贵的教育教学管理经验,而且也看到了自己的不足。在今后的教育教学管理工作中,本人一定会向各兄弟学校学习,完善红阳学校各项管理制度,使红阳学校的教学质量、管理水平更上一个台阶。

语文作业检查总结 篇4

  真是光阴似箭,一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作,感到很辛苦,同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读能力,还是写作能力都上了一个台阶,同时,他们的基础知识也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结:

  一、努力提高课堂教学的时效性

  开学初,教导处就要求各年级组开展联合体教研活动,并把如何提高课堂教学的时效性作为一个研究课题。我组在第一周的教研活动中就针对此课题进行了论坛。在论坛之前我也上网查阅了相关材料,从中有许多收获,在论坛中通过听同事的介绍,又有了一些新的收获。此次活动结束后,我就开始尝试改革自己的课堂教学结构,现在把自己在本学期是如何做的简单介绍如下:

  1、强化预习,提高第一课时的课堂教学时效性

  学习新课之前,我都要布置学生进行预习,以往的预习作业对学习不自觉的学生来说,是可完成可不完成的,因为那时我没有进行检测,使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法,在第一课时,我重在检测学生的预习效果。上课后,我首先出示要求认识的字,开火车轮读,谁读不出来,就说明回家没有好好预习,就要受到批评,回家作业也要比别的同学多做。此外,我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况,多采用提问的方式。对于要求会写的字,我让学生交流完组词情况后,一般做一个两分钟记字游戏,就是让学生快速记忆字形,然后马上听写,学生挺喜欢这种小游戏的,记字效果也很好。这样一来,第一课时就节省出不少时间来,学生就可以做一些巩固性练习。对于内容简单的课文,有时一课时就可以结束。检查读书情况,我主要利用早读检查,采用指名读的方式,有时读一个自然段,有时读几句话。

  2、在第二课时的教学中,努力挖掘训练点,培养学生的阅读能力和表达能力。

  在备课时,我都反复研读教材,寻找阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型,我就训练学生仿写开头和结尾。如《北京亮起来了》和《日月潭》一课,是典型的写景文章的开头和结尾,我不仅要求学生背下来,还要求学生仿照课文给《夸夸我的家乡》写个开头和结尾。有范文引路,学生写起来感到容易多了,也很有兴趣。有的课文段落很典型,比如是总分结构的段落,我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美,我也指导学生仿写句子。如学《春雨的色彩》一课,我指导学生通过想象仿写了两个句子,学生的想象力很丰富,写得美极了。对课文中的一些好的段落,我往往设计一些阅读题,用小黑板出示,让学生自己去审题,自己去完成,以训练学生的阅读能力。

  总之,在第二课时的教学中,我努力做到学生自己能读懂的就不讲,学生读不懂的引导学生去读懂,对于有些难点问题要讲在点子上。

语文作业检查总结 篇5

  学习语文并没有什么捷径,只要掌握一些技巧并勤奋学习,掌握知识,提高技能,相信大家的语文成绩会芝麻开话—节节高的。下面我向大家谈一下自己学习语文的心得体会。 1. 弄清自己的学习方法,再漏查漏补缺。

  其实这是很关键的。毕竟适合自己的才是最好的。而这最好的,便是你自己多年语文学习积累下来的经验总结,这是精华,比任何考神、学霸介绍得天花乱坠的学习策略都来得靠谱得多,对于自己来说也是容易实施的。但这并不意味着你就要按照自己的方法死钻下去,在弄清自己的学习方法之后,再去吸收,采纳别人的方法和建议,从而完善自己的学习方法。

  2. 要细致的学语文。

  也许你会说你大大咧咧,粗枝大叶,做不到细致。其实这并不是理由,对于学习你要认清只有细致才能在考试中拿分。那如何细致呢?举个例子,在我们日常交际中,经常会听到一些错误的读音,这时候不是让你立刻去纠正,而是在心里默默念一篇正确的给自己听,这不仅有利于对字音的了解,更有利于你对语文语感的培养。 3. 将语文运用到生活中。

  其实大家都知道生活处处有语文。而你学的则是有意识的将语文贯穿你生活。我们是文科生,该有的小情调也是必不可少的,这不仅是为了考试也是为了你的品行培养,开口就是脏话这不符合我们的身份。真正能将语文呢灵活的运用在生活中,你又怎么会担心你作文呢。学会附庸风雅一下也未尝不可。 4. 增加阅读量。

  这个其实就是老生常谈了。但关键的是同学们都会抱怨没有时间,所以这便要求我们大家聪明的读书。多看一些高考作文,这个比较贴近我们,看这些书的时候不是让你感慨里面的辞藻多华丽,而是要注意它们是如何排版布局的,感受他们作文的创意和创新点,将它里面的素材单拎出来看看还是适用于别的什么类型文章。

  最后就是要把握老师课堂里讲的一些技巧、方法、答题策略和步骤等```````

  一棵树,一个果,一半甜,一半苦,学习也是这样,所以你一定耐下性子,吃得了苦。希望这些对大家有用!


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