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学习进步的表扬信

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学习进步的表扬信(精选5篇)

学习进步的表扬信 篇1

  各处(室)、系(部):

  20xx-20xx学年度,我院认真贯彻党和国家的教育方针,全面推进素质教育,涌现出一大批德、智、体全面发展的优秀学生和优秀学生干部。

  为表彰先进,树立典型,发挥先进的模范带头作用,激励广大学生奋发有上、争先创优的精神风貌。根据《x职业学院先进班集体及先进个人评选条例》,本着“公开、公平、公正”的原则,经认真组织评选,报学院研究决定,授予陈炜等159名同学“三好学生” 荣誉称号;授予吴景洲等264名同学“优秀班干部”的荣誉称号。

  希望受表彰的优秀个人谦虚谨慎、戒骄戒躁、继续努力,争取在以后的工作中取得更好的成绩,更大的进步。同时,学院号召其他学生向受到表彰的同学学习,以他们为榜样,刻苦学习,勤奋工作,全面发展,立志成才,不断提高自身综合素质,努力把自己培养成为适应社会主义现代化建设需要的合格人才。

  

  xx年x月x日

学习进步的表扬信 篇2

  尊敬的家长:

  您好,开学已有一个月,现就冯硕同学这一个月的表现情况,向你做以汇报:

  首先,可喜这是冯硕同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。冯硕同学以总分505的好成绩取得了年级第十七名。

  其次,在很为习惯方面,冯硕同学已改掉了以前丢三拉四的习惯,每天按时到校,积极完成作业,本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况,这说明,冯硕把学习已放到自己的心上,很主动、积级性很高。

  第三,很多老师反应冯硕同学改冠特别大,尤其是教历史的曹老师,多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。

  我们老师看到了冯硕同学的希望,请家长继续支持冯硕同学的学习和我们的工作,虽然他的数学成绩还要提高,但我们可以相信积级主动的冯硕同学,一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待冯硕同学成功的这一天吧。

  

  xx年x月x日

学习进步的表扬信 篇3

  关于表彰20xx—20xx学年度第二学期三好学生、优秀学生、优秀教师等的决定:

  上一学期,我校在各级领导的关心、指导和众多家长的鼎力支持下,按照党的教育方针、政策和学校的安排部署,全体教师辛勤耕耘,同学们勤奋刻苦、认真学习、全面发展,在各个方面都取得了优异的成绩。根据崇岗寄宿制小学《教育教学奖惩办法》的规定,在认真落实科学发展观,深化教育改革,推进素质教育,强化内部管理,努力提高教育教学质量的同时,使我校教育事业有了长足的发展,取得了显著成效。涌现出了像王鸿利等三好学生24名,涌现出了像徐福等优秀班干部9名,涌现出了像刘丹等优秀少先队干部9名,

  张学芳老师荣获局级“优秀教师”荣誉称号;李常乐、张彦老师分别荣获县级“优秀教师”荣誉称号;刘兴国、李聪、李少敏分别荣获校级“优秀教师”荣誉称号。

  学校希望受表彰的师生发扬成绩,再接再厉,戒骄戒躁,充分发挥模范带头作用,为我校全面实施素质教育,提高教育教学质量再创辉煌的佳绩。同时,希望全体学生向受表彰的学生学习,学习她们努力读书,顽强拼搏,保持先进,再创佳绩的良好氛围。

  成绩只能代表过去,奋斗还要看将来。希望充分发挥榜样的示范和鼓舞作用,在全体师生中进一步掀起立志修身,努力学习的高潮。勉励同学们在今后的学习生活中,戒骄戒躁,刻苦钻研,顽强拼搏,不断取得更大的进步,成就人生远大理想。

  特此决定。

  

  xx年x月x日

学习进步的表扬信 篇4

  大哥大姐:

  您好,我不能不把今天的好事告诉您。

  在今天的英语课上,李波同学得了一个全班最好的成绩。在中午的听力训练中,您的孩子又取得了20分的好成绩。最可喜的是从这一周开始李波同学中午从没有迟到。我做为班主任真为他的快速进步而高兴,我想把这三个好消息第一时间告诉您二位,请您与我共同分享。我猜想李波同学可能具有学英语的天赋。

  还有,就是今天我们的李波被物理老师关心了一下,也是一个好事啊!

  从以上的表现中,我们能看到李波同学给我们的希望。请相信他,一定会实现自己的梦想。

  真为您有这样的好孩子子而高兴!

  

  日期

学习进步的表扬信 篇5

  xx市第五实验中学:

  在学雷锋活动日到来之际,贵校团委在全校组织了以“善举亮星”为主题的志愿活动。组织学校师生观看了中国第一部反映自闭症家庭现状的电影《海洋天堂》,还邀请自闭症家长老师到学校现身说法,为在校学生讲解自闭症的相关知识,3月4日下午又组织部分老师来看望自闭症孩子、家长和老师,为孩子们送来了精美的礼物,并且还给老师们送来了洗发液,还把活动中筹到的1620。8元善款全部捐给,用以改善训练环境。

  自闭症是一种伴随终身的一种疾病,到目前为止还没找到病因,而发病率却在逐年上升。据美国疾控中心公布的最新统计数据,发病率为八十八分之一,北师大公益研究院公布的中国统计数据为一百六十六分之一,被立为世界十大疑难杂症之首。因为不知道病因,所以医学上没有办法对症下药。

  目前国际上唯一公认有效的治疗手段是早期干预,通用的治疗方法是应用行为分析法(aba),而3—6岁是自闭症儿童的最佳训练期。实验证明:自闭症儿童若在学前经过训练,智商可以提高12点,即使超过这一年龄段,正常的训练也会使症状有很大的改善。

  再次感谢贵校师生对自闭症儿童和家庭的帮助和支持,因为有你们的真诚相助,这个世界将不再孤独,也因为有你们博大的爱,这个世界将更加和谐。

  此致

  敬礼!

  

  20xx年x月x日


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