幼儿园小班科学活动方案策划方案

幼儿园小班科学活动方案策划方案（通用20篇）

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇1

　　【活动目标】

　　1、感知“软”和“硬”。

　　2、学习运用感官来探索各种玩具。

　　3、培养合作能力。

　　【活动准备】

　　准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。

　　【活动过程】

　　一、猜猜说说。

　　1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。

　　2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对。

　　3、教师介绍“软”和“硬”。

　　二、摸摸比比。

　　1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。

　　2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分“软”和“硬”。

　　三、找找分分。

　　1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。

　　2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。

　　【活动延伸】

　　1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。

　　2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。

　　2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。

　　3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。

　　活动准备

　　1、空心传声筒人手1个。

　　2、实心传声筒人手1个。

　　3、音乐乐曲。

　　活动过程

　　一、激发幼儿玩纸棒的兴趣

　　1、引导幼儿观察纸棒的外形特征

　　(出示纸棒)师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，它是什么样子的?

　　幼儿：它是长长的，它是圆圆的。

　　2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏

　　师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的?

　　幼：很有兴趣地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑;有的把它当望远镜;有的把它放在地上滚……

　　3、总结幼儿游戏的玩法

　　师：你们玩得开心吗?请几位小朋友来玩给大家看。

　　(有的幼儿放在地上滚，有的当望远镜玩，有的拿在手里拍。)

　　二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏

　　1、启发幼儿玩“传声筒”游戏

　　师：小朋友很聪明，会玩许多纸棒的游戏，老师这里还有一个游戏，你们想学会玩吗?请_小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话，你听到了吗?

　　师：请_小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。

　　2、幼儿自由结伴玩游戏

　　师：小朋友，你们想做这个游戏吗?

　　师：请你们每人拿一根纸棒，去找一个好朋友，一个对着纸棒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话?活动时要互相谦让，相互合作好。

　　三、将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索

　　1、幼儿再次玩传声筒

　　2、鼓励幼儿寻找原因

　　师：刚才，小朋友发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏，感受一下两根纸棒传出声音的不同。

　　3、总结

　　师：小朋友们真能干，原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸棒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇3

　　活动目标:

　　1、让幼儿知道,有的东西在水里沉,有的东西在水里浮,引起幼儿对沉浮现象的兴趣。

　　2、让幼儿知道,人们利用沉与浮的原理创造发明了船,造福人类

　　3、培养幼儿的创造性思维,发展幼儿探索求知的精神。

　　活动准备:

　　幼儿准备:水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如:玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、)若干。

　　等

　　教师准备:水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小,同样颜色的铁球和皮球

　　活动过程:

　　一、创设情景。

　　幼儿听音乐进实验室,看到各种试验材料,激发幼儿的操作欲望。孩子们,想不想从小学好本领,将来成为一名了不起的科学家呢?今天请小朋友来当小科学家,一起做实验,学习新的知识。

　　二、实验

　　幼儿尝试(1):谁沉谁浮

　　请小朋友看盒子里有什么东西,请你把它们轻轻地放到水里,仔细观察,谁沉谁浮?

　　幼儿尝试.

　　得出结论:有的物体漂(浮)在水面上,有的物体落(沉)入水底。

　　教师总结:象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮,象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。

　　幼儿尝试(2)重沉轻浮

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇4

　　活动目标

　　1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。

　　2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。

　　3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。

　　活动准备

　　1、音乐：小雪花

　　2、趣味练习：贴雪花

　　3、图片：雪景

　　4、白纸若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?

　　二、展开

　　1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)

　　告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。

　　2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》

　　提问：

　　(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?

　　(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?

　　(3)雪花是什么样的?

　　3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。

　　(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。

　　(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。

　　4.趣味练习：贴雪花

　　按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。

　　引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。

　　三、结束

　　欣赏故事《下雪了》

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇5

　　教学目标

　　1.让幼儿认知最基本的颜色(红色)。

　　2.并能和同伴一起做游戏。

　　教学重点

　　认识颜色。

　　教学难点

　　分辨颜色。

　　教学准备

　　红色图卡、实物(红色玩具)等

　　教学过程

　　一、教师带领幼儿唱歌曲《十个小矮人》。

　　二、教师通过手拿实物带领幼儿认颜色，并以游戏的方式加深幼儿对颜色的认识。

　　1.教师：教师出示实物红色玩具，引起幼儿的兴趣。

　　教师：小朋友们你们看老师手里拿的是什么呀，(玩具)那你们知道老师拿的是什么颜色的吗?老师告诉你们这是红颜色。

　　.2.教师带领幼儿一起识颜色做游戏。

　　教师出示颜色图卡再次请幼儿认颜色。

　　教师：把颜色图卡放在空地上，然后请两个小朋友做游戏，教师说出颜色名字，看谁先把颜色拿起来时说一遍颜色名称，游戏(2—3)遍，以加深幼儿对颜色的认识。

　　3.鼓励幼儿自己认颜色。

　　教师：今天，小朋友学了红颜色那我们课外也找一找，有哪些东西是红颜色的。

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇6

　　【设计意图】

　　故事生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。

　　幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。

　　【教学目标】

　　1.倾听故事，乐意用短句进行表达。

　　2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。

　　【重难点】

　　乐意用短句进行表达

　　【教学准备】

　　物质准备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。

　　【教学过程】

　　--小老鼠音乐入场

　　一、情境导入，为想象与表达积累经验。

　　--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。

　　二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。

　　1.认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。

　　(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?

　　(2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。

　　--第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

　　--第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

　　--第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

　　--第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

　　--第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

　　2.自由想象与表达相关颜色的事物。

　　--小老鼠们想画更多的东西呢，可是，他们还能画什么呢?

　　(尝试用”小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?”的短句来表述。)三、欣赏故事结尾，激发探索颜色混合后变化的兴趣。

　　--小老鼠在你们的帮助下画得可开心啦!可是为什么画呀画，最后都变成黑色了呢?我们也去试试吧!

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇7

　　【设计意图】

　　小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

　　【活动目标】

　　1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

　　2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

　　3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

　　4、通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。

　　【活动准备】

　　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

　　【活动过程】

　　一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

　　秋天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)

　　菊花都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

　　菊花朵朵对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)

　　秋姑娘飞来了，对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)

　　小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

　　二、导入

　　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

　　大皮球，圆溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里乐悠悠。

　　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

　　1、滚球

　　幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿边滚球边念儿歌。

　　2.追球

　　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

　　3.反弹球

　　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

　　4.滚球过门

　　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

　　5.我来拍，你来接

　　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

　　【活动延伸】

　　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇8

　　设计意图：

　　本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。

　　小班幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，为妈妈做一些事。

　　活动一：我爱我的好妈妈

　　活动目的： 1、培养幼儿爱妈妈的情感。

　　2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。

　　活动准备：音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张

　　活动流程：

　　一、演演唱唱听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

　　二、学学说说：

　　1、教师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈。

　　2、出示图片，激发幼儿的兴趣。

　　3、丰富幼儿的词汇如：绿色的、美丽的、清清的

　　4、理解儿歌完整教说儿歌。

　　三、听听变变：

　　1、教师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。

　　2、教师组织幼儿多种形式的表演儿歌。

　　活动二：夸妈妈

　　活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈的好处

　　活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

　　重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：

　　1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?

　　4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　活动三：我的好妈妈

　　活动目标：

　　1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感。

　　2、理解歌曲内容，初步尝试为妈妈做事。

　　活动准备：音乐磁带或课件

　　活动形式：小组活动

　　活动流程：

　　1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

　　2、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的?你回家后为妈妈做了什么?

　　3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。

　　4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。

　　5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。

　　6、今天回家你准备为妈妈做什么事?并把好听的歌曲唱给妈妈听。

　　活动四：红花送给好妈妈

　　活动目标：

　　1、学习用撕、贴的方法做红花。

　　2、学讲“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”„„等祝贺的话。

　　活动准备：印有小花的红色手工纸若干，糨糊、邹纸等

　　活动形式：集体活动

　　活动流程：

　　1、讲讲说说：妈妈要过节了，你准备送妈妈什么礼物?(幼儿间互相交流)

　　2、出示小红花讲讲说说是怎么做的?

　　3、请个别幼儿尝试演示。

　　4、重点演示：怎样撕贴小红花，按大、中、小的顺序粘贴。

　　5、幼儿集体操作。

　　6、学说一句节日祝贺的话。

　　7、延伸活动：回家把小红花送给妈妈，并说一句节日祝贺的话。

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇9

　　活动目标

　　1、感知西红柿、黄瓜的特征

　　2、知道多吃瓜果对身体有好处。

　　活动准备

　　1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。

　　2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个;餐盘若干，湿纸巾人手一条。

　　3、切好的西红柿、小黄瓜若干;小碟子、汤匙人手一套;白糖若干。

　　活动过程

　　一、初步感知

　　引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。

　　二、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。

　　1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征：

　　西红柿是圆圆的.红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。

　　2、鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。

　　3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。

　　4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。

　　三、观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。

　　1、西红柿有红红的肉，有籽，还有许多汁流出来。

　　2、鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味?

　　3、小结：西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子;

　　切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。

　　四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。

　　1、教师：西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的?

　　2、引导幼儿了解西红柿的吃法---西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等;

　　知道吃西红柿有益于身体健康。

　　3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。

　　引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。

　　4、提出品尝要求：

　　将手擦干净(洗})后品尝;品尝时注意卫生;吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。

　　五、幼儿边品尝边自由交流

　　西红柿有酸酸甜甜的味道;黄瓜脆脆的，很清淡。

　　在品尝中自由结束活动。

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇10

　　活动目标：

　　1、感受春天的温暖气候，进一步观察、了解在春天里，动植物的生长变化。

　　2、通过郊游、放风筝，为植物浇水等活动，了解春天“我”和人们的活动。

　　3、喜爱春天，乐意观察周围事物的变化。

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

　　(1)教师：小朋友们，你知道现在是什么季节吗?春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天有哪些美丽的景色?(幼儿寻找、讨论)

　　教师：你们知道现在有哪些花开了吗?(迎春花、桃花、杜鹃花等)

　　教师：现在，请小朋友自己去找找有什么花开放了?

　　(2)导幼儿观察迎春花。

　　教师：这是什么花?开在什么季节?

　　教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。

　　教师：迎春花是什么样子的?

　　(3)引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。

　　教师：迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数.教师：花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?

　　教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。

　　(4)幼儿欣赏桃花

　　师：看，这是什么花?(桃花)，桃花是什么颜色的?桃花有几个花瓣?花芯是什么颜色的?花蕊是什么颜色的?开放的桃花是什么样的?花骨朵是什么样的?

　　(5)引导幼儿爱护花儿。

　　教师：春天美吗?为什么呢?我们应该怎样爱护春天里的花呢?

　　(6)教师总结。

　　为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的?燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇11

　　设计意图：

　　小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。

　　活动目标：

　　1.能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。

　　2.提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。

　　活动重点：

　　幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。

　　活动难点：

　　正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。

　　活动准备：

　　1.场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。

　　2.老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。

　　活动过程：

　　一、情景导入，引趣

　　1.小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！

　　2.边念儿歌，边做动作

　　（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。

　　（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。

　　（3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。

　　二、老鼠找食物，激趣

　　1.小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。

　　2.教师介绍游戏玩法与规则

　　第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？

　　师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子）

　　3.教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音；找到好吃的要快速跑回家；要一边找一边看大懒猫有没有醒来。

　　4.再次游戏，教师评价。

　　三、老鼠过山洞，促趣

　　1.设置障碍，讲解游戏规则

　　懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。

　　2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。

　　3.教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。

　　4.幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。

　　四、延伸活动

　　小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇12

　　活动目标

　　让孩子愿意倾听音乐,感受乐曲中的音乐形象,尝试用简单的动作表现。

　　熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿已经很熟悉故事中的小动物。

　　物质准备：CD、故事图片、头饰

　　活动过程

　　1、出示图片，进行故事引导

　　冬天的天好冷啊，宝宝着凉感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身边陪伴着他，宝宝想，要是这些玩具能动起来，来陪他一起玩该多好啊，想着想着宝宝睡着了，梦见一个小仙女手拿魔棒轻轻一点，哇!动物们真的动起来了。

　　2、听辨音乐，感受乐曲中的音乐形象

　　分段放音乐(师分别一段一段放音乐，让生感觉听到的音乐形象是什么动物。若幼儿听辨有困难，师还可变化语气，代表小动物说话，提升幼儿识别能力。由此，幼儿会知道，缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物，比如熊、大象等，在本音乐情境中是指狗熊，欢快轻巧的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小动物，以此种方法类推出其他五种动物形象)

　　你听音乐中是哪种小动物呢?

　　这种动物怎样走路?请你来学学它们的走路。

　　3、情景带入

　　小动物好想和小朋友们做游戏，那样一定会很开心。

　　给幼儿分发头饰，请他们模仿动物走路。听音乐，根据音乐律动。

　　4、活动延伸

　　根据听到不同的音乐，想象出其他的动物进行模仿。

　　活动反思：

　　本活动选自艺术领域(音乐活动)，小班“愿意倾听音乐，感受乐曲中的音乐形象，尝试用简单的动作表现”。

　　因为幼儿很容易对艺术活动表现出自发的热情和兴趣，引导幼儿欣赏艺术作品应适应幼儿的知识、经验和心理发展特点。它们喜欢贴近自己生活情趣，生动活泼的艺术品。音乐和舞蹈协调的节奏和动感旋律会使幼儿感受到烈的审美享受。

　　孩子们对小动物有着与生俱来的喜爱，并愿意与之亲近。能在倾听音乐中去感受乐曲中的音乐形象，同时根据在充分发挥想象下的不同动物来表现其动作，这就是本首音乐的魅力所在。

　　所以孩子们对于狗熊、蜘蛛、青蛙等小动物，是再熟悉不过了，能和自己喜爱的动物一起做游戏，应该是很快乐的事情，于是我设计一个生病在家的小朋友，在“小仙女”的帮助下，自己的玩具小动物都变活了，并和它们快乐游戏的场景，这种生活场景贴近幼儿生活已有经验，教师的讲解提供的音乐形象，孩子们也能较容易融入到音乐环境中，激发幼儿丰富想象。并能根据音乐张力的不同，体会乐曲带来的是笨重的感觉，还是轻巧、欢快的感觉等。

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇13

　　活动目标

　　1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。

　　2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。

　　3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。

　　活动准备

　　1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。

　　2、表演用的道具：

　　(1)画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。

　　(2)用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。

　　(3)一双筷子，一只用油泥做成的碗。

　　3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。

　　活动过程

　　1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。

　　2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。

　　3、请幼儿说一说看到的是什么。

　　(1)师：你们看见谁来了?我是怎么招呼它们的?

　　(2)小蚂蚁来了以后，对我说了些什么?

　　(3)我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办?

　　4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。

　　5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。

　　(1)师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭?

　　(2)什么菜?

　　(3)用什么筷?

　　(4)用什么碗?

　　6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。

　　最后以一句“我们把食物都搬回家吧!”结束表演。

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇14

　　【活动意图】

　　幼儿喜欢水果，通过音乐引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿活动兴趣，同时

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。

　　2、按口令做相应的动作

　　【活动准备】

　　各种水果的头饰(香蕉、苹果、橘子等)《水果水果真好吃》音乐光碟

　　【活动设计】

　　一、情境导入

　　1、播放音乐《水果水果真好吃》，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。

　　2、今天我们一起做一个有关水果的游戏，看看谁做得，反应最快。

　　二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的示范

　　1、游戏玩法

　　教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。

　　2、教师示范

　　三位老师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。

　　3、幼儿游戏

　　请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的游戏。

　　4、分组游戏

　　【活动延伸】

　　幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏。

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇15

　　活动目标

　　1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。

　　2体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。

　　3体验和大家共同活动的快乐。

　　4鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点

　　练习不同姿势的翻滚。

　　活动准备

　　长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。

　　2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

　　二、基本部分

　　1基本动作练习。

　　师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”

　　(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

　　(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。

　　师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。

　　(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。

　　师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

　　2练习滚动。

　　师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”

　　(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

　　(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。

　　三、结束部分

　　1“小小的船”，放松动作。

　　师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。

　　幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

　　2乘船回家，自然结束。

　　幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇16

　　活动目标

　　1、认识回形针，了解回形针的用途。

　　2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形。

　　3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副

　　活动过程

　　1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用?”

　　今天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗?礼物就放在小朋友面前的小信封里，打开来看看是什么礼物。(幼儿回答)

　　2、教师简单小节回形针的用途。

　　3、观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子

　　教师问：“回形针”是什么样子的?(由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形)回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请幼儿在纸上画画看

　　4、(表扬几个画的较好的幼儿)，同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗?(幼儿试着添画)

　　5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品

　　6、教师小结幼儿添画的结果

　　7、小朋友想知道老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗?

　　讲述：

　　有一天晚上，老师做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可能觉得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部分的形状和回形针一样。醒来后，老师对这个梦里非常难忘，今天我想请小朋友帮老师把梦里的情景画下来好吗?

　　8、结束：展示幼儿作品

　　小朋友画的可真好，好像真的到了回形针王国一样，我们在活动室里也布置一个回形针王国好吗?

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇17

　　活动目标

　　1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

　　2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

　　3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。

　　活动准备

　　1、幻灯片-水果

　　2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。

　　活动过程

　　一、观看幻灯片-水果

　　1、提问

　　(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?

　　(2)你最喜欢哪些水果?为什么?

　　二、观察范画，引起幼儿兴趣

　　1、出示画有大树图的范画

　　提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?

　　2、幼儿讨论：说说自己看法

　　3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

　　三、示范撕贴过程

　　1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。

　　(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

　　2、教师：水果还可以贴在哪里呢?

　　四、幼儿撕贴

　　幼儿撕贴、师巡视个别指导。

　　五、评价作品

　　1、幼儿互相欣赏。

　　2、布置“果树园”

　　(张贴幼儿的作品)

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇18

　　活动目标：

　　1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。

　　2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。

　　3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动重点难点：

　　重点：熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。

　　难点：根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。

　　活动准备：

　　1、音乐《森林音乐会》选段，与音乐想匹配的节奏图谱(小动物演出节目单)

　　2、打击乐器：圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。

　　3、幼儿分三小组坐。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、引入课题。

　　师：今天老师带来了一首好听的的音乐，请用你的小耳朵仔细听。

　　2、老师放音乐，幼儿完整欣赏一遍音乐。

　　3、欣赏完毕，教师提问：

　　“你们在好听的音乐中听到了什么?”(青蛙、小鸭子等)

　　师：“你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。”

　　师：让幼儿学学小动物的叫声或响声。

　　4、再听一次音乐提问：听完音乐后，你什么心情?想干什么呢?听完音乐后老师也特别开心、舒服。

　　5、师配音乐讲故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了伸懒腰，向小伙伴打招呼;大树伯伯笑呵呵的看着周围的一切，可爱的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鸭欢快的戏水，岸上各种小动物互相追逐，大家玩的好开心啊，美丽的孔雀正要开屏，好一幅美丽、和谐的场面。

　　6、老师的故事讲完了，你们听到了都有哪些小动物?

　　二、教师出示演出节目单。

　　师：让我们和小动物们来做游戏

　　1、出示青蛙及节奏型，请幼儿学青蛙的叫声。

　　2、出示小鸭子及节奏型，让幼儿学小鸭子的动作。

　　3、出示孔雀及节奏型，让幼儿学孔雀开屏的样子。

　　4、请幼儿用自己喜欢的方式打节奏性。

　　5、将幼儿分组，用不同的方式打节奏型。(青蛙拍手、小鸭子拍退、孔雀哗啦啦)

　　6、让幼儿随音乐徒手打节奏型，是指挥。

　　7、出示乐器，向幼儿介绍乐器(圆舞板、双向筒、铃鼓)

　　三、在教师的指挥下完整地演奏。

　　1、教师指挥，幼儿演奏

　　2、请一名幼儿当指挥其他幼儿演奏教师在幼儿演奏的过程中提示幼儿注意打演奏的时候要整齐。

　　四、结束部分

　　师：“谢谢各位小演员，你们的演出真棒!现在我们把小乐器轻轻送回家，演出到此结束!

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇19

　　活动目标：

　　1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣;

　　2、锻炼幼儿的动手操作能力。

　　3、教育幼儿懂得“分享”。

　　4、对小朋友进行安全教育。

　　活动时间：

　　20__年5月日上午9：30――10：45

　　活动对象：

　　兰铁三幼小一班全体幼儿、教师

　　活动地点：

　　本班教室。

　　活动主持：

　　董老师、黄老师、杨老师

　　活动准备：

　　1、发通知给家长，请家长协助支持，带来各种水果和蔬菜。

　　2、教师对水果、蔬菜进行分类。

　　活动过程：

　　1、布置场地：班级桌子清洗摆成方形，铺好台毯，展示幼儿带来的水果造型。

　　2、分类进行操作，讲小朋友分成清洗组(蔬菜水果的清洗)、制作组(蔬菜水果的切割)、加工组(水果沙拉的制作)。

　　3、健康教育：水果有什么营养，如何正确吃水果。

　　4、冷餐会

　　a,冷餐会注意事项：果皮、垃圾放到盆里，注意品尝不同的水果。

　　b,小朋友有序地洗手。

　　c,冷餐会开始。

　　8、师生共同收拾会场。

　　活动效果：

　　此次活动幼儿了解了很多水果的知识，对它们的特征也有了进一步的掌握，懂得了水果中含有丰富的营养。对水果制作非常感兴趣，体验了与同学老师合作的乐趣，有利于教育幼儿懂得分享。

　　活动延伸：

　　提示在家里幼儿还可以用蔬菜和水果来制作和拼贴美丽的花型。

幼儿园小班科学活动方案策划方案 篇20

　　活动目标：

　　1、能用轻快的声音清晰地演唱，尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。

　　2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。

　　物质准备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。

　　活动过程：

　　1、教师出示小狗的头饰，提问：“小狗的叫声是怎么样的?”

　　引导幼儿用“汪汪 汪，|汪汪 汪，|汪汪 汪汪 |汪

　　2、游戏：我猜你说，我说你猜。

　　(1)玩法：教师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声;教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。

　　(2)教师尽量引导幼儿用“__ _,|__ _,|__ __|_-”的节奏说。

　　3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。

　　教师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。

　　4、幼儿分组演唱。

　　幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句;然后交换角色分组演唱。

　　活动延伸：

　　1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。

　　2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。

　　三、户外活动：

　　1、体育游戏:信号灯 见领域活动指导P12。

　　2、分组活动：(见周计划表)

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