作文档>范文大全>党团范文>民主生活会

反对圈子文化好人主义民主生活会演讲稿

更新时间:

反对圈子文化好人主义民主生活会演讲稿(通用5篇)

反对圈子文化好人主义民主生活会演讲稿 篇1

  党的以来,对坚决杜绝一些党员干部搞“小圈子”作出了一系列重要指示,严肃指出:“党内决不能搞封建依附那一套,决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套,决不能搞门客、门宦、门附那一套,搞这种东西总有一天会出事!”纵观以来因一些“老虎”“苍蝇”的落马而牵出的窝案、串案,甚至一些地方部门出现的塌方式腐败,无不与大大小小的“圈子”有关。的讲话可谓直指症疾,语重心长,有很强的现实针对性,值得全党同志高度重视和警惕。

  领导干部企图利用“小兄弟”给予支持,“小兄弟”则依靠领导干部给予提携、照顾。他们在一起吹吹拍拍、吃喝玩乐、利益输送、贪污受贿,支持亲信、排斥异己,徇私枉法、胡作非为。有的“小圈子”以亲朋故旧、同乡、同学、同事为主体,结成利益同盟;有的同气相求,相拜结盟,称兄道弟,甚至沿用青红帮的称谓;有的崇洋媚外,向党抹黑;有的与宗教甚至邪教相勾连,讲究风水,崇拜鬼神;有的“小圈子”盘根错节,难分难解。各种“小圈子”都是背离党的政治原则、组织原则和党的纪律的,他们是党的健康机体上的毒瘤,危害甚大,应当引起高度重视,坚决予以清除。

  圈子文化、好人主义从定性上说就是违反政治原则、违反组织纪律,一些人为了不伤自己,不怕伤党、不怕伤组织、不怕伤事业,把社会的不良习气搬进了党内、污染了组织。好人主义说到底是“好人”自己当了,“主义”全都丢了,贻害无穷。

  要深刻认识圈子文化、好人主义问题的危害性,如任其发展,将影响我们的政治生态、干部队伍、经济社会发展。圈子文化直接挑战中央权威,是山头主义、宗派主义,严重弱化、分解、分化、消解中央的权威;好人主义挑战的是原则,与党章党规党纪格格不入,遇事不讲原则先讲“策略”、强调“艺术”、做“老好人”,兜来兜去就是把原则抛在脑后,是私利在作祟。圈子文化、好人主义是违背党的性质宗旨、违反党的政治纪律和组织纪律的行为。共产党员不是普通群众,党内政治生活不同于社会生活、家庭生活,不能混淆界限,必须以党章党规党纪为戒律,服从组织程序,遵守纪律规矩,不允许有任何干扰侵犯,决不能随意化、庸俗化、娱乐化。

反对圈子文化好人主义民主生活会演讲稿 篇2

  针对少数干部因怕得罪人而不敢坚持原则的顾虑,一位负责同志说:“作为领导干部,不敢得罪一小部分应该得罪的人,就会损害最广大人民群众的根本利益和长远利益。坚持原则,可能要得罪少数人,但能够得到大多数人的心。”话虽朴素平实,却道出了“得罪人”与“得人心”之间的辩证关系。

  在干部队伍中,确实存在不敢坚持原则、奉行“好人主义”的现象。有的只要不出事,宁可不干事,对工作敷衍应付,“做一天和尚撞一天钟”。有的遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退,该抓的不抓、该管的不管、该改的不改,四平八稳当“太平官”。有的有心“栽花”,无意“栽刺”,该教育的不教育,该批评的不批评,甚至出了问题还包着、护着。如果任由这种情况发展下去,势必败坏干部队伍风气,损害党的执政形象,失去群众的信任和拥护。

  “为官避事平生耻。”敢于坚持原则、勇于负责、不怕得罪人,是为政之德的基本要求。对领导干部来说,坚持原则、敢抓敢管在群众眼中是最重要的形象,不讲原则、不负责任在群众眼中是最可憎的行为。要看到,不得罪歪风邪气,就必定得罪公道正气;不得罪少数有这样那样问题的人,就可能得罪大多数奉公守法的人。我们不能因为怕得罪人,而使自己成为得罪组织和人民的人。面对利益关系复杂、矛盾问题凸显,尤其需要广大党员干部坚持原则、勇于任事、敢于担当,才能形成风清气正、奋发有为的局面。

  敢不敢为坚持原则得罪人,是检验领导干部党性强弱的试金石。一些人怕得罪人,不敢坚持原则,究其原因,缘于一个“怕”字:要么是怕搞僵关系,影响自己的选票,要么是自身不硬,怕引火烧身。一个党性强、有原则、敢负责的干部,才会坚持正确的主张和意见,遇到问题敢面对,遇到矛盾敢处理,遇到歪风敢斗争。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”对领导干部而言,就应当任其职、尽其责,在其位、谋其政,在是非面前,旗帜鲜明、原则至上;在难题面前,敢闯敢试、敢为人先;在矛盾面前,敢抓敢管、动真碰硬。一个干部只要工作,就要处理各种矛盾,就难免得罪人,但只要真正为民,就应该坚持,而且最终会得到群众的理解。

  领导干部敢为坚持原则得罪人,鲜明的用人导向是关键。当前在干部选任工作中,一些地方存在的简单以票取人的倾向,无形中助长了少数干部的“好人主义”风气,把主要精力放在了拉关系、争选票上。为此,不能把推荐票等同于选举票,更不能把票数多少作为决定干部任用的唯一标准,尤其要综合分析、仔细甄别民主推荐结果,做到既尊重民意又不简单地以票取人,让坚持原则的人得到褒奖,不让“老好人”占先。坚持原则是干部德的重要因素,对丧失党性原则的干部,得票再多也不能提拔使用。只有不让坚持原则的干部吃亏,坚持原则的人才会越来越多。

反对圈子文化好人主义民主生活会演讲稿 篇3

  古往今来,“好人”向来都是褒义词,人们也常常把它当做区分坏人的“标尺”,人们都喜欢和好人交朋友,也希望自己被贴上“好人”标签。然而,是不是贴上“好人”标签就是好的呢?

  当今社会,不少人奉行一种“好人主义”的处世哲学。所谓“好人主义”,就是信奉做“事”不如做“人”,做“坏”人不如做“好”人,网络上对这个词语是这样解释的:“谁也不招、谁也不惹的处世哲学,虽说听起来仿佛是与世无争的、本本分分的做人,但实质上并不是这样。好人主义是对错误思想和行为的容忍,它麻痹人的真假、善恶、美丑之心,目的是讨好卖乖,说到底是个人主义和自由主义思想在作怪。好人主义不好,一害党、二害同志、三害本人,其实是有百害而无一利的歹人主义。好人主义的本质是讨好、得好。好人主义和批评与自我批评的优良作风、民主集中制的组织原则是背道而驰的。”可见,虽然不少人奉行此种“好人主义”的处世哲学,但此种“哲学”的危害也注定了它即使贴上“好人”标签,也不招人待见的命运。

  在一些地方和单位,好人主义盛行,党内切实有效的批评与自我批评难以开展,表面一片“和气”,背地里“互掐”搞小动作,疏远了同志与同志间的距离,大大影响党内团结;有部分同志喜欢当“好好先生”,只要与自己没有利害冲突,便大放顺水人情,有上级组织来考察,谈话时优点特长一箩筐,问题缺点一笔带过,影响组织对干部的考核评价不说,非常不利于对干部的选拔培养。

  所以,“好人主义”不好,它是“麻醉剂”,麻痹党员干部的宗旨意识、立场原则,更是一把“软刀子”,割断党员与党员间良性交流互动,侵蚀党的“肌体”健康,削弱党的战斗力和执政根基。党员干部要敢于在“好人主义”面前说不,勇于接过革命前辈“批评与自我批评”的利剑,明确立场原则,大胆开展批评与自我批评永葆生机活力。

反对圈子文化好人主义民主生活会演讲稿 篇4

  在干部队伍中,有这样一类人:无论别人说什么,他都一律“好好好”“对对对”。久而久之,为自己赢得了“好好先生”的绰号。他们只讲私情而不讲党性、只讲关系而不讲原则,认为“坚持原则麻烦多,平平稳稳好处多,拉拉扯扯朋友多”。这类“好好先生”奉行的正是好人主义。

  在教育实践活动中指出,要坚决反对党内生活中的自由主义、好人主义,这话意味深长。现在,确有一些党组织和领导干部,好人主义盛行,对错误的东西听之任之甚至随波逐流,把批评和自我批评武器丢得远远的。对上级,热衷于“吹喇叭”“抬轿子”,百般投其所好,即使明知不对,也一味迎合;对同级,“你好我好大家好”,极力保持“一团和气”;对下级,只“栽花”,不“栽刺”,该教育的不教育,该批评的不批评,甚至出了问题,还费尽心机去包庇、去掩盖。

  好人主义的危害不可低估。它从庸俗的关系学出发,遮蔽真相,回避矛盾,放弃批评,导致党内生活极不正常。好人主义盛行,实际上起了掩护和纵容干部错误思想和言行的作用。一些地方的领导干部问题严重,群众屡屡有反映,但当地党委、组织部门、班子同事愣是充耳不闻、装“不知道”,甚至导致“塌方式腐败”,这正是好人主义盛行带来的恶果。

  好人主义并不是什么“好东西”,“好好先生”也不是我们党需要的好干部。一堆奉行好人主义的人在一起,必然蜕变为“山头主义”“团团伙伙”。早在70多年前,毛泽东就在《反对自由主义》中,历数了好人主义的对象——“熟人、同乡、同学、知心朋友、亲者、老同事、老部下”,这些对象就是“害死人”的“小圈子”雏形,就是沆瀣一气、利益攸关的“朋党”的基础。

  好人主义,看起来是对人“好”,其实是对同志不负责任。人非圣贤,孰能无过,难免有缺点、犯错误,需要经常拿起批评和自我批评武器,“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。许多干部犯错误,开始往往只是一个小缺口,如果这时候有人及时咬咬耳朵、拉拉袖子,早提醒、早纠正,可能就不至于越走越远,滑入错误甚至是犯罪的深渊。更何况,有的人看起来是“好人”,其实是双面人,当面不说、背后乱说,会上举手、会下摇手,当面唯唯诺诺、转身挖坑设陷,哪有半分“好人”的样子?

  好人主义,意在通过讨好别人使自己得好。毋庸讳言,好人主义之所以盛行,就是因为不少“好人”得了好处,带来模仿跟风,以致“潜规则”蔚然成风。如果干部选任只是简单地以票取人,“唯票”的指挥棒下,必然会出现干部拉关系、拜门子、争票数。奉行者得了好处,讲原则、敢批评的不仅没有应有的鼓励和褒奖,甚至还被看作异类。这种“劣币驱逐良币”、“逆淘汰”,带来的结果只能是搞关系的越来越多、讲原则的越来越少。

  “老好人”并不是真“好人”,“多栽花”无非是要“少栽刺”,“与人方便”终究是为了“自己方便”。克服好人主义,关键是确立科学的识人标准,坚持正确的用人导向,建立起不让老实人吃亏、不让“老好人”得好的价值标准。在全面从严治党新格局下,中央越来越注重凭实绩用干部,旗帜鲜明的引导下,好人主义者的好日子已不多矣。

反对圈子文化好人主义民主生活会演讲稿 篇5

  近来,官场中的“山头主义”和“圈子文化”受到舆论高度关注。指出,党内决不能搞封建依附那一套,决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套,决不能搞门客、门宦、门附那一套。“山头主义”和“圈子文化”的背后其实是一种附庸思维——不论实际情况如何,总想着去跟对人,甚至认为这比工作成绩、个人表现都重要。“山头主义”和“圈子文化”,本身就是一种官场腐败,必须予以重点打击。

  如何铲除“山头主义”

  注重运用警示教育。严明廉洁自律各项要求,明确底线,把握红线;剖析山头主义典型案例,认识危害,引起警醒;安排落马官员现身说法,对照检查,深刻反思;组织监狱现场教育,明辨荣辱,敬畏法纪。

  严肃党内政治生活。增强党内民主,大力培育有话当面说、有话摆到桌面说的好风气,做到知无不言,言无不尽,言者无罪,闻者足戒;开展积极的思想斗争,坚持用整风的精神排查、清除队伍中的作风之弊、行为之垢,从而达到团结——批评——团结的目的。

  把权力关进笼子里。坚持民主集中制,克服个人独断专行和软弱涣散现象;建立健全重大事项决策机制,阳光操作、规范运行;严格执行党政干部选拔任用条例,不拘一格、五湖四海选拔人才;完善干部选拔任用责任追究机制,纠正选人用人上的不正之风;落实领导干部日常监督管理制度,尤其是党委主要领导和纪检监察、组织人事部门负责人要尽职尽责,对干部出现的苗头性、倾向性问题,及时“咬耳朵”“扯袖子”,防微杜渐,防患未然。

  选好用好“一把手”。要精挑细选“一把手”,突出敢于担当、清正廉洁,决不能让拉帮结派、我行我素的所谓“能人”“强人”担任“一把手”;充分信任“一把手”,支持“一把手”大胆坚持原则、履行职责,理解宽容探索过程中的不足,科学对待群众公认,不简单以“票数”论英雄;重视监督“一把手”,“信任不能代替监督”,要按照五湖四海的原则配强班子,形成有效的内部约束机制,要建立领导班子分析研判制度,尤其要关注“一把手”的工作圈、生活圈,发现搞好人主义、放任拉帮结派的及时调整,如果搞团团伙伙、帮帮派派则严肃处理,绝不姑息迁就。

  如何破除“圈子文化”

  摆正组织和个人的关系。学会正确对待组织和领导干部个人。每一个党员都必须认识到,无论职务高低,能力强弱,贡献大小,个人都在党的领导下进行工作,都必须毫无例外地把自己置身于党的一个组织之中。要自觉遵守党的纪律,服从组织分配,积极参加党内生活,认真接受党组织的监督。

  要时刻牢记感恩组织,而不是感恩个人。每个人都应该认识到自己的成长进步归根到底靠组织关心培养,而不是靠圈子帮衬,更不是靠“贵人”相助。因此要对组织心怀感恩,心存敬意,更加自觉地相信组织、更加紧密地依靠组织。但是这种感恩的对象只能是组织,而不是组织里的任何领导。

  要时刻牢记对组织忠诚,而不是对个人忠诚。领导同志作为组织的灵魂,对组织控制力强、贡献大,很多时候是组织意志的代言者。但是每个党员都必须清醒地认识到,任何领导都只能代表组织,而不能代替组织,在组织之内每一个党员的政治人格都是平等的,绝不存在凌驾于组织之上的特殊党员。

  要时刻牢记维护组织利益,而不是维护个人私利。决不能为了一己私利,损害组织利益,更不能拿原则送人情,做交易。

  最后,同济大学特聘教授郭世佑忠告:应尽量凭真本事吃饭,提升自律能力和法律意识。特别是当诱惑很大时,要明确哪些该要、哪些不该要。一旦有侥幸心理,就可能一发而不可收拾。此外,为人处事要正直,还要有智慧。


反对圈子文化好人主义民主生活会演讲稿相关文章:

反对圈子文化好人主义民主生活会演讲稿

反对圈子文化好人主义民主生活会演讲稿(通用5篇)反对圈子文化好人主义民主生活会演讲稿篇1党的以来,对坚决杜绝一些党员干部搞“小圈子”作出了一系列重要指示,严肃指...
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选图文

  • 2022领导班子民主生活会发言材料
    2022领导班子民主生活会发言材料

    民主生活会制度作为群众路线教育实践活动重要环节,是在加强和改进党的建设的长期实践中形成发展起来的。下面是小编为大家带来的...

  • 2022党员教师民主生活会批评与自我批评通用10篇
    2022党员教师民主生活会批评与自我批评通用10篇

    又是一年的党员自我批评时,作为一名共产党员,回首过去的一年,无论是在工作中还是在生活中,都要进行对自己的评价。以下是小编...

  • 党性分析材料【四篇】
    党性分析材料【四篇】

    篇一一、在思想作风上:1、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足,理论学习不够重视,学习自觉性、用心性和主动性...

  • 教师党性分析材料【五篇】
    教师党性分析材料【五篇】

    篇一参加“立足本职、创先争优”教育活动以来,随着学习的不断深入,对其教育活动的意义和必要性的理解也越来越深刻。自己作为一...