大学班级演讲稿

大学班级演讲稿（精选5篇）

大学班级演讲稿 篇1

　　国，一片屹立于世界东方的神圣土地;中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。

　　自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹---我爱中国!

　　热爱祖国，不是一件可以一气呵成的事，却是可以点点滴滴、每一分钟每一秒钟都在做的事，作为一名中学生，首先要做到的是热爱学校。

　　我们的学校，有着悠久的历史。这里，是一片红色的土地，是英才辈出的摇篮。在这里，留下了党和国家领导人铿锵的步履;在这里送走了一批又一批抱负远大的莘莘学子。从二十世纪初页的城南考棚到如今初具现代教育雏形的省级示范学校，麻城XX学校历经风雨坎坷，历经苍桑巨变。

　　在旧中国，麻城XX学校的前身惨遭外寇的践踏，学校被-迫几易其址。新中国成立后，学校步入了教育教学健康发展的轨道，饱经忧患的学校从此焕发出勃勃生机，闪动百年的光彩，抖落世纪的风尘，麻城XX学校成了大别山里一道迷人的风景。三尺讲台，曾留下董老指点江山的身影;神圣殿堂，曾塑造共和国威武的将魂。如今的麻城XX学校乘着改革的春风，与时俱进，不断创新，使这古老的学校展现新姿，迈着矫健的步伐昂首步入新世纪!

　　我们作为XX学校的学子，从进校的那一刻起，就注定要共享XX学校的苦乐，共创XX学校的辉煌。因为热爱学校，是每一个XX学校人必备的情感。

　　记得曾经有一次，晚自习后大家都各自散尽，我抬头看见一抹灯光从三楼的窗户透过来，我迟疑片刻，不关灯虽是小事，但损失的却是学校的利益，可以避免的损失又何以不去避免呢?于是，我立刻上了楼，灯光却忽地灭掉了，另一个身影轻快地闪下去，突然间，一种快乐和欣慰的感觉油然而生，同是一个爱校的XX学校人呵!所做的虽然是小事，但是他把爱校的情感，从举手之劳中体现得河流尽致。

　　就读于麻城XX学校，我感到无尚的光荣和自豪。作为XX学校的学子，我们更应为学校浓墨重彩，把热爱学校倾注在求知若渴，勤学苦练的探索中，把热爱学校融汇于关心集体、无私奉献的行动中。拾起一团被人丢弃的的纸屑，拉掉教室未灭掉的电灯，拧紧仍在滴水的龙头，擦掉有损校容的粗话……我想从这些不起眼的小事做起，正是我们这一代XX学校人应该具备的品质。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。置身于风景如画的校园，我们将时刻牢记和遵从“修身、敬业、求实、创新”的校训，倡导“文明、友爱、勤奋、严谨”的校风，从我做起，从现在做起，做一个爱国的中国人，做一个爱校的XX学校人!为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明---爱我祖国，爱我XX学校!

大学班级演讲稿 篇2

　　为什么负责?为生命负责,为生活负责,为学习负责……是军人,就要承担保卫祖国的责任;是工人,就要承担建设祖国的责任;是教师,就要承担培养祖国栋梁的责任;是学生,就要为自己负责。

　　学生,作为这个大家庭的一员,我们也要承担起应有的责任。同学之间闹矛盾,我们要耐心劝他们:“退一步海阔天空”;有的同学身体不舒服,我们要真诚的关心他们;有的同学在学习上有困难,我们要尽其所能地帮助他们;班里的桌椅倒了,我们要轻轻扶起摆好;地上有垃圾了,我们也要主动弯腰捡起。

　　每当我们迈着轻快的脚步走进美丽的校园,就要暗暗对自己说:我是在为自己学习,为自己努力,现在的学习就是为了以后的 成功 !

　　同学们,让我们一起努力,人人都为自己负责吧!

　　这个世界到处充满责任:生活、学习、家庭、社会……我们学生的本份就是学习,认真学习就是为自己负责。老师布置的作业,不仅要及时完成,还要认真地把每一个字都写工整,写漂亮。

　　同学们,让我们一起努力,人人都变得爱读书,善思考,会负责吧!

　　谢谢大家,我的演讲完毕!

大学班级演讲稿 篇3

　　大家好，我叫，来自xx市x中。我很荣幸当选了我们xx班的团支书，希望大家能配合我的工作。

　　现在，我们都是一名高中生了。我们都有各自的理想，而且我们知道要更加敢想。因为只有想不到，没有做不到。楚霸王项羽便是一例。相传秦始皇登基后，为了炫耀自己的功绩，数次东巡。数万人马和百十辆马车排成长队，绵延数公里，相当壮观。秦始皇行至楚地，引起百姓的围观。当时项羽正在田里干活，他远远地望着秦始皇的车队，指着穿着华丽的秦始皇，对同伴说：“那个人，我可以取代他。”后来陈胜大泽乡起义后，项羽果断拿起武器，南征北战，终成一番霸业。

　　为什么有的人就可以受到万人敬仰?为什么有的人就可以屹立于万夫之上?为什么有的人就可以干出惊天动地的大事?正如那句名言：“王侯将相宁有种乎”?同学们，未来是我们的，命运在自己手中，我们都有机会登上群山之巅，俯视天地之浩大!

　　可是，我们现在什么都没有做，(难道)我们能让这美好的未来化为泡影吗?(能吗?)同学们，我愿与你们并肩前行，共建这美好的未来。我能和你们并肩吗?你们能和我并肩吗? 如果神问我：“想好了吗?一旦决定就不再回头。”我的回答是：“是的，让一切，都开始吧!”

大学班级演讲稿 篇4

　　男：你做一个制作，我来设计方案。

　　女：你创造个作品，我来实现节能。

　　全：把心放在创新中，体验创造的乐趣。

　　男1：一把小剪刀、一瓶小胶水，拼出我们五彩的梦想。

　　女2：一次小假设、一次小尝试，修正我们幼稚的方案。

　　男：放飞科技的梦想，把一个个的成果洒向我司小。

　　女：寻找突破的窗口，用心体验我们的改造的乐趣。

　　男：即使胶水粘满了我的手，我们都不会放弃梦想

　　女：即使实践一次次的失败，我们也不会放下我们的追求

　　全：因为我们知道梦在前方，路在脚下!

　　男：一次次的实践，我们学会了学习，掌握了技能

　　女：一回回的体验，我们提高了本领，迅速成长

　　男：实践中有苦有甜，

　　女：体验中有酸有辣

　　全： 但正是这样的酸、甜、苦、辣才能放飞我们的梦想。

　　男： 我们钻研，我们不断探索

　　女 ： 我们尝试，我们不断进取

　　全： 我们实践，我们拥有明天;拥有未来

　　男：在我们司小人的努力下：

　　女：创新的蓝天会更瑰丽，节能的世界会更精彩，

　　全：创造的梦想会更甜美，环保的生活会更清新!

　　男：让我们在科技创新中，留下我们的成长足迹!

　　女：让我们在科技创新中，放飞我们的梦想。

　　全：让我们发挥聪明才智， 燃起科技创新的希望

　　全：改造我们的生活。谱写创新的篇章。

大学班级演讲稿 篇5

　　如何在班级活动中发挥学生的主体作用，让学生成为班级活动的主人，让班级活动发挥更大的教育作用，谈谈我的几点体会：

　　一、积极建造和-谐的班级气氛。

　　和-谐的班级氛围，就是班主任与学生之间要互助互信，让每位学生都有“我是班级小主人”的意识。班级管理，绝不是教师居高临下，我讲你听，我管你服从的关系，而是学生自主参与、自主教育的过程。要知道每位学生都是上进的，都潜藏着帮助教师管理班级的能力。平等对待每一位学生，让学生时时处处体验到教师的关爱，心灵上得到震撼，学生内在渴求学有所成的动力之火得以点燃。这样学生学习的动力有了，参与班级活动的劲头也足了。

　　二、努力培养学生的自主活动能力。

　　在班级活动中让学生自主管理，班主任应及时给学生具体的方法指导，要把握好自己参与的度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分发挥班主任的主导作用时，留给学生思考和想象的余地，使学生主动、独立地发展。

　　三、让更多的学生参与班级活动。

　　教师只要努力跟学生沟通，帮助学生树立信心，鼓励学生积极参与班级活动，就能使每一位学生真正成为班级活动的主人。

　　给学生提供各种条件，互帮互学，让全体学生参与班级活动。可带领学生自主组织灵活多样、富有情趣的课余活动，如表演、绘画、体育竞赛等，在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力。

　　在组织班级活动中还要注意以下几点：

　　(1)班级活动要与各类节假日和纪念日结合

　　活动内容的选择还要注意与类节假日和纪念日紧密结合。但要注意指导学生在活动前做好收集有关资料的准备。同时，视野要“宽”一点。要关注学生的发展。要引导学生把活动内容从课内引向课外，把活动领域从校内扩展到家庭、社区、大自然，力求形式活泼，学生喜闻乐见。可以走出去，还可以请进来。如：可邀请家长到校一起参与活动。观念要“新”一点。考虑活动内容时要体现时代潮流，要富有时代气息。

　　(2)班级活动要与各学科相关知识的结合

　　班级活动内容的选择，要注意课内课外的有关知识的联系，要注意各学科之间的整合，有意识地将各学科学到的知识、课外学到的知识巧妙地运用到班级活动中去，结合语文课让学生比一比，说说有关形容人物的品格方面的成语或讲一讲有关表现人物高贵品质方面的故事或演演课本剧等。这样，每次活动内容就会显得因不单调重复而变得丰富多彩。

　　(3)班级活动要与学生的生活实际相结合

　　通过开展班级活动，要使同学们懂得为什么要关心他人?如何去关心他人?特别是在如何和同学相处，如何体贴关心父母方面的认识提高。让每个学生都收获多多，欢乐多多。让同学们通过辨论、讨论、谈亲身体验等，以获取许多书本上没有的知识，懂得关心他人也是一种美德。懂得能为他人着想的人也是心灵美的一种表现。

　　总之，班级活动要树立全体参与的意识。一份耕耘，一份收获，学生的主体作用在班级活动中得到充分体现，就成为了班级活动的主人。

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