校长在学期末的讲话
校长在学期末的讲话（精选20篇）
校长在学期末的讲话 篇1老师们：
大家上午好!
今天是农历十二月二十二，后天就要过小年了。紧张而又繁忙的一学期工作已近结束，在全体教职员工的辛勤努力下，我校20xx年各项教育教学工作，已经顺利完成。一年来，我们深化教改，开拓进取，与时俱进，创新机制，努力克服学校教育管理中存在的问题。在这一年里，老师们勤于学习，乐于奉献，各处室工作人员相互协作，埋头苦干，勇于创新，大家在各自的岗位上尽心尽力，辛苦中有收获，奉献中有快乐。值此机会，我代表学校董事会、校长会，向为学校发展辛勤工作、无私奉献的广大教职员工致以深深的谢意，并通过大家，向一直大力支持学校工作的教职员工家属致以诚挚的问候和最美好的祝愿。祝大家身体健康、万事如意!
上周六，学校召开了学期工作总结会，各处室负责人分别就本部门本学期所作的工作进行了认真总结，既总结所取得的成绩，又反省工作中的不足之处。会议从上午八点半一直开到十二点半，整整四个小时的会议，与会的人员没有半点疲劳和厌倦，个个精神抖擞、干劲十足，共同商讨学校教育教学和后勤保障工作。今天，由于时间关系，我在这不再详细述说，会后学校安排了酬劳宴，感谢大家一年来的辛苦工作，请各位老师中午吃好!喝好!
回顾20xx年工作，用四组关键词加以概括的话，那就是平安与规范、收获与不足、感动与感谢、祝福与祝愿。
一、平安与规范。
“师生生命大于天，管理责任重于山”。对于一个民办学校而言，平安办学尤其重要，它关系到学校能否长远发展。因此，我校坚持“安全第一，预防为主”的指导思想，切实做到了“五抓五确保五到位五实现”，不断强化师生的安全教育和安全防范水平，实现了平安办学、规范办学目标。
1、抓岗位责任。确保安全工作领导到位，建立健全岗位责任制和责任追究制，实现安全稳定责任落实无缝隙、全覆盖。如：每天学校安排行政值班人员对全校进行巡查和考核;年级组安排值班老师对食堂和宿舍进行巡查和监管等等。
2、抓制度规范。确保安全工作管理到位。建立安全应急预案，制定相关规章制度，定期举办安全演练，如：9月18日举行的消防逃生疏散演练;制定实行《教师工资条例》;编撰《安庆九一六学校安全资料汇编》;制定《安庆九一六学校行政人员考核规定》《教学楼、公寓财物管理办法》《学校资产管理规定》。实现学校安全工作科学化、制度化、规范化、常态化。
3、抓安全教育。确保安全工作落实到位，以校园活动为阵地，以市交警三大队为依托，以学生喜闻乐见的安全活动模式为载体，实现安全教育进课堂、进教材、进头脑，全面提高全校师生的安全意识和自护自救能力，自觉形成遵纪守法，依法办事，安定团结的良好风尚。
4、抓综合治理。确保安全工作措施到位，实现安全工作无死角。
(1)、深入开展执勤执周、安全检查和校园巡视活动，发现问题，及时解决，努力把安全隐患消除在萌芽状态。
(2)、加强技防、物防、人防的有机结合，切实做到软件、硬件一齐上，努力提高安全的科技防范水平，严防盗窃、破坏案件和治安、灾害性事故的发生。
(3)、加强多发易发环节的安全管理力度，减少、杜绝各类安全事故的发生。结合学生多、年龄小、人均活动面积少的客观现实，学校设置安全通道，张贴安全标志，悬挂安全提示标语等，下大气力做好 “楼道安全”、“活动安全”、“教学安全”、“饮食安全”、“消防安全”、“交通安全”、“传染病防治”等重点安全工作，保证安全防范不留死角。
(4)、进一步建立健全门卫管理制度，加大封闭管理力度，实行校外人员入校联系、登记、验证措施，禁止社会闲散人员和校外机动车入内，禁止易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品进入校园，确保校园的安全与稳定。本学期学校办公室为全体教职员工配置了《上岗证》和小车进校园《通行证》。
(5)、与永安派出所、城管、交警三大队等紧密结合，综合整治元山路，优化校园周边秩序，确保元山路成为安庆市区一道亮丽的风景线。 5、抓校车安全。确保安全工作监管到位，实现安全行驶常态化。 本学期，我校已有师生3800余人，有走读、半走读、寄宿多元模式，其中有20xx多人每天乘坐学校租赁的交通班车上、下学，学校共租赁37辆交通车，每天早接晚送，年接送车辆达1.5万多台次，我校可称得上“车轮子上学校”。因此，校车安全管理工作任务非常艰巨，交通安全形势不容乐观。对此，学校先后开通了15路公交专线车，及时与中北巴士公司签订租车合同和安全责任书，明确各自安全责任和义务，同时制定了《校车安全管理制度》《校车调度员管理职责》《跟车老师安全管理职责》《学生乘车安全管理规定》等校车相关管理制度。
二、收获与不足。
20xx年对于我校来说是值得纪念的一年，本学期我校实现了教学规模的大圆满，全校累计师生达3800人，规模发展之迅速，也给学校教育教学工作带来许多新的挑战，如：食堂餐桌不够，无法实现定点就餐;校车不够，出现超载现象;宿舍安排困难，人员拥挤等等。这些都将成为学校发展的障碍，如何解决这些现象成为了我校本学期的重点工作。9月初，我带领行政干部到合肥几所知名学校(合肥寿春学校、合肥168学校、肥东圣泉中学、肥东锦泓中学、合肥炮院附中八一学校、肥西实验高级中学)去考察学习。回来后，我们认真总结，借鉴他校优秀的管理方法，结合本校的办学特点，对我校进行管理改革。经过大家共同的努力，20xx年，我校教育教学亮点多多，收获多多，学校各方面都取得了很好的成绩。
(一)亮点多多
1、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成
造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是提升学校内涵，实现可持续发展的关键所在。
本学年来，学校积极为广大教师搭建平台，为教师的专业发展，业务提升创造条件。结合高效课堂的研究，积极开展校本研究活动。学校秉承 “走出去、带回来”的理念，鼓励老师外出学习，我校涌现出了---------等一批理论功底深厚、教学水平精湛的教师，为我校的教学质量的不断提升提供了坚实的人才基础。
一年来，“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”成为我校每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的高品位教师团队初步形成。
2、抓常规、促教研，教学质量不断提高
教学质量是立校之本，教学工作是学校一切工作的中心。一年来，我们牢固确立质量意识，从课堂教学入手，抓教学常规管理、校本研训实施这两项工作不放松，使我校在办学行为不断规范的条件下，教学质量保持了稳步提升。
(1)抓常规、夯基础，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性。 教学常规简而言之，就是备、教、批、辅、考。抓得不到位就会使教学流于形式。因此，在常规管理中我们坚持做到以下三点： ○1明确常规的每一个环节该怎样准备、怎样实施，达到什么要求。我们根据学校实际，结合教育局教学常规制定出了学校教学常规基本要求，让教师们对教学常规做到心中有数，同时它也是我们进行常规监控评价的依据。
2常规检查一抓到底，毫不动摇，有始无终。我们要求学校值日行政每日巡查，教导处随时检查与定期抽查。遇到问题要当面指出，当场解决，真正做到日日有人管、天天有实效。
3常规监控反馈、调控快。抓常规管理不是目的，而是手段，其目的是有效地实施教和学，提高教学质量，因此，监控的结果必须迅速的反馈到教师那里，使教师能及时的改进，逐步的完善。
在常规监控的模式上，我们由过去那种定期检查转变成了随机抽查与多元评议。一是建立领导班子随机听推门课、随机检查制度，让学校领导在检查课堂教学的同时，发现问题，解决问题;多元评议不在单看定期检查的备课本、作业本、学习笔记等文字材料，而是把文字材料与随机抽查与推门课的情况结合起来，从多角度多方面进行综合评议。
(2)抓教研，提能力，为学校持续发展奠基。
1为了切实提高教师的课堂教学能力和教学水平，进一步努力向四十五分钟要效率，我校于9月开展了为期四周的“推门听课”活动。本次活动以教研组为单位分头开展，教研组长为责任人。四周中，共听课70节，听课面涵盖了各年级各学科， 656人次参加听课。并在周二集体备课时间分学科进行评课，评课人次达338人次。
2本学期经校长办公会研究决定分别开展了初中语文、高中语文、初中数学、高中数学、初中英语青年教师优质课大赛。共计48人参赛。教师之间形成了良好的学习交流互动局面。
3进一步落实周二集体备课，以各学科教研组长、备课组长为主导，以全体老师为主体，做到了备课有主题有内容有记录，严格做好期中期末教师备课笔记、听课笔记、学生作业等常规教学检查工作。
3、多渠道、全方位，德育途径不断拓展
一年来,我们始终把学生思想道德建设工作摆在首位，面对德育工作的新形势，新问题，面对我校德育工作的现状，不断探索德育工作的新思路，新方法，从实处入手，抓住关键，严格管理，取得了一定的效果。
(1)学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。
(2)加强家校联系，办好家长会，开好家长会。本学期学校各年级组分别举办了不同形式的家长会。建立实施家校共管机制，并且通过家访等各种形式的家校联系，进行分层分类的家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。形成学校、家庭、社会教育相互渗透、整体协调的大德育格局。
(3)努力加强学生自律、自治能力。
1以高中住校生为主体，成立了校园文明监督岗，对早晨进出校○
门的学生的出门证、仪表进行监督检查;
2食堂由于实行了自主选餐，所以在志愿者的管理上增加了我们○
难度，(原来是由座位所在班级负责安排，所以职责明确)但是我们依然努力地做到最好，本学期，食堂的志愿者是由初高中轮流执勤，效果较好，但是仍有部分的班级和学生的责任心还不是很到位，希望以后能做的更好一点。
3成立了新的一届学生会，并对学生会的章程做了适当的修改，○
在生活部中成立了膳食委员会，对1、2楼的食堂进行打分，增强了学生对食堂伙食等情况的监督。
4、新挑战、新机制、新思路
(1)新老师，新团队。
新一届初一、高一大部分都是新加盟我校的老师，是个新的团体，入校时间虽然不长，但都很敬业，从跟车、食堂值班、午休值班到晚自习和晚就寝，早上来早，晚上走的晚，中午有时还要值班，但他们尽职尽责，很快融入学校的管理中去。
(2)新部门，新挑战。
这学期，学校为了便于管理，成立了两个新部门：宿管处和采购部。
宿管处在硬件条件不足、制度不完善的情况下，努力克服各种困难，在有限的条件下解决了三千多名学生的午休和七百多名学生住宿的问题。面对千头万绪的工作，宿管处在程劲松主任的带领下，真抓实干，病不离岗，每周6天班，每天5——6小时睡眠，工作进步明显。
这学期，我校食堂对外承包，引进两家颇有实力的餐饮公司分别经营我校一、二楼食堂。我校采购部除了及时采购学校所需物品外，另外还负责食堂的管理工作，采购部每天检查各项食品的安全和数量，核对菜价等等，确保全校师生安全就餐、健康饮食。一学期下来，学校食堂、宿舍内没有发生一起大型校园事故。
(3)新机构，新思路。
采购部和团委共同努力下，成立“膳食委员会”，加强对食堂的监督。教研室成立“语言文字工作小组”，将我校教研工作推向新高潮。成立“校园网络管理中心”，加大学校网站宣传的广度和力度。
(4)新制度、新方案、新气象。
为了规范学校管理，这学期我校先后出台了《行政教辅考核奖励方案》、《行政值班领导检查制度》、《班主任考评方案》等制度，目的是规范管理，强化管理。目前这些制度已经开始实行，效果明显，提高了学校的正能量，规范了教职工行为，给学校带来了新气象。
(二)收获多多
1、初中学生参加了恒源祥作文比赛及第八届书信大赛并有两人获一等奖;
2、初高中学生参加了第四届交通知识竞赛，我校有6人进入全市(含八县)前50名，决赛将在2月1日在九中举行，我校入选市级优秀组织奖，安庆市区只有3所小学、4所中学获此奖项。
3、20xx年10月17日至18日安庆市城区中学第一届主题班会优质课评选活动，张文芳高中组二等奖，张宇初中组三等奖;
4、安庆市第四届生物优质课(高中)评选，汤婷三等奖;
5、20xx年9月14日安庆市城区初中历史优质课评选，费翔楼一等奖，方江波三等奖;
6、20xx年9月下旬安庆市初中历史优质课评选，费祥楼二等奖; 7、20xx 年市直学校高中语文优质课评选，徐华平二等奖。
8、20xx年安庆市第七届中小学美术优质课评选，曾佳三等奖。 9、20xx年安庆市中小学体育优质课评选，施仲二等奖。
10、9月中旬带领学校田径运动队参加安庆市第十二届运动会，荣获团体第六名，并获得“体育道德风尚奖”。
11、9月底，带领全体体育组老师，在各部门的通力合作下，成功举办了我校第二届田径运动会。
12、11月底，举行两个起始年级的广播操比赛。
13、12月中旬，搭上最后一班车，参加了安庆市中学生大合唱比赛，虽然准备时间短，但仍然荣获了三等奖。
14、12月底，成功举办我校元旦书画展，并组织老师协助团委搞好文艺汇演各方面的工作，尤其是率领部分老师登台演出，给整台汇演增色不少。
15、1月初，我校已被省推荐为“全国文明交通示范学校”表彰单位。
16、1月18日，我校第一本校本教材《安庆九一六学校安全资料汇编》印刷成功。
这些成绩的取得给我们很多启示，之所以能取得这些成绩：
(1)是有高的目标追求，敢为人先。
(2)是有创新的工作思路，周密安排。
(3)是协作努力，细致工作。
(4)是长期坚持，执行有力。
(三)正视不足
回顾过去，我们有太多的收获与感动，但我们也得勇敢的正视自己的不足之处，果断地纠正缺失。只有这样，我们的学校才会永远具有活力、朝气、蓬勃，才会永立于名校之林。
1、生源参差不齐。
2、教师素养有待提高。
3、管理有所缺失，不够细化，出现脱管现象。
4、校园环境(校内、外)有待进一步改进。
5、学生课外德育活动不够丰富，一些文体社团停留于形式。
6、校本教育教学的研讨需进一步深化。
7、食堂就餐、学生乘车、宿舍午休。
四、祝福与祝愿。
新的一年即将来临，这一年将是我校优化管理，丰富内涵，提升质量，实现可持续发展的关键一年，因为这两届毕业班是我校迁至新校区以来的第一批毕业班，社会很关注，家长很期盼，祝愿我校新的一年里两届毕业班旗开得胜、一炮打响!
老师们，春节快到了，希望大家在辛苦了一年后，能与家人快快乐乐地办年货，高高兴兴地辞旧迎新，无拘无束地享受天伦之乐。在这里，我向大家拜个早年。再次祝福大家新春快乐，阖家幸福!
谢谢大家!
校长在学期末的讲话 篇2同志们：
今天的会议是新学期开始召开的第一个初中业务干部会，会议主题是研究部署一学期教学教研的具体工作。刚才沈主任总结了上学期开展的教学教研工作情况，同时部署了本学期的教学教研任务。通过听会，我认为初中教研室的教研工作计划周密、详实、可操作性强，能够全面提升我市初中教育教学质量。为更好地贯彻本次会议精神，我强调以下三点：
一、认清形势，增强做好教学工作的责任感和紧迫感
今年是实施“”计划的第二年，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划》的重要一年，也是新一届市政府领导班子成立的开局之年。形势严峻，任务紧迫，广大教育干部要以十足的干劲抓工作，全心全意抓教学，力争向各级领导交一份满意的答卷。
目前我市的教育现状以及存在的突出问题：一是城乡教学质量差异过大。从去年一中公助生招生指标完成情况来看，全市26所乡镇初中只有4所完成了市局下发的招生指标;从去年期中八年级质量检测的成绩来看，全市28所初中，各校平均分之和(总平均分)最大差距达180分(满分600分);二是初中转学进城风气盛行。究其原因，也是转出地学校管理松懈，教学质量低下;三是城区中学班额过大。带来课堂教学、作业批改、学生管理等一系列问题，直接给城区学校的教学带来冲击，影响学校其它工作的正常开展;四是城乡师资水平差别大。由于受优质生源转学进城、学校软硬件条件、交通等多方面的影响，更由于学校管理水平的差别，城乡之间师资水平差别较大;五是部分教师教学理念陈旧、教学技能落后。新的课程改革虽已进行到了第八个年头，但部分教师在教学上依然“穿新鞋，走老路”，课堂教学表现是“教师费劲在讲，学生疲惫在听”，教师备课、上课没有从学生学情出发，教学上搞“一刀切”，僵化地“使教材”而不是“用教材”。这些问题的存在导致教育发展不平衡，教学质量差异大，乡镇初中干部教师工作积极性不高等弊端。
认清形势，狠抓教学质量是人民群众对教育的迫切要求。随着课程改革的不断深入，学生的课业负担不但没有减轻，反而出现加重之势;学校的教学成绩没有出现上升，反而出现下滑之势;广大人民群众对教育的关注度越来越高，想让自己孩子享受优质教学资源的期望越来越大(小学及初中的择校热、高考移民现象等都是很好的佐证)。办好人民满意的教育是顺应民心，密切干群关系的重要纽带。
认清形势，狠抓教学质量是新一任领导班子的工作重心。新一任领导班子成立之初，局党委就把“以教学为中心”作为本年度工作目标之首，就把“狠抓教育教学质量，加强干部教师队伍建设”作为本年度的重点工作，可见局党委对教学教研工作的高度重视。在2月7日的全系统教育干部大会上，窦局长用用大篇幅的内容和大部分的时间讲解和部署教学教研工作，传达抓教学教研工作的具体措施和方法，可见行政一把手对做好做实教学工作，提升教学质量的态度和决心。
二、把握重点，实现教学工作的规范化、科学化
工作不分主次，“眉毛胡子一把抓”是干不好任何工作的。只有把握住重点工作，将重点工作做细、做实、做透、做出成效，全局工作才会有起色。只有实现教学教研工作的规范化、科学化、制度化，教学质量才能得以提升。就如何把握重点工作，实现教学工作的规范化、科学化、制度化。我讲三点建议：
一是抓好教师队伍建设。教师队伍是学校工作的主力军和执行者。广大教育干部既要引导教师不断提升职业道德修养，加强思想品德教育，树立“甘于做奉献，乐于为人梯”的烛光精神;又要引导教师更新教育观念和教学模式，历练内功，努力提升自己的专业技能和施教水平。许多教师一辈子兢兢业业，自己身心疲惫，但成绩平平，原因是他们把复杂的智力劳动变成了简单的体力输出，没有具备适应现代教学的高超技能和渊博的知识底蕴，没有实现自己专业的迅速成长。现在课堂教学上的表现依然是灌输式教学方式盛行，学生主体作用得不到发挥，教学理念落后，教学模式陈旧。这些都要求教育干部要为教师的专业化成长搭建平台，做好教师学习充电的指导者。
二是突出教学常规管理，促进教学工作的精细化。常规管理就是做好日常教学工作，就是扎扎实实对待管理工作，事无巨细说的就是这个道理。只有扎扎实实做好教学管理的每一件小事、琐事，完善并细化每一个具体工作，全盘工作才会有很好的结果。只有完善教学管理制度，明确目标责任，重视计划、组织、实施、指导、检测、评价等各个环节，层层分解，落实到人，环环相扣，避免随意，教学工作才会取得成绩。
三是加大检测力度，提高教学质量。素质教育的含义并没有否定质量检测的作用，相反，必要的质量跟踪检测，便于教师查缺补漏促进教学，检测结果也是评价教师施教水平高低的重要依据。只有加强统考与抽测，才会调动教师认真备课、认真施教的积极性，才能促进校长深入课堂抓教学。本学期，市局要求各校除组织必要的期中期末考试外，还要择机进行月考和章节过关考试，促使教师及时收集教学信息，校正教学行为，实现教学目标的有效达成。本学期市局至少组织两次全市范围的统考，还将对部分学校、部分学科不定期抽测，检验教学效果。
三、真抓实干，促进教学质量的大提升、大跨越
“空谈误国，实干兴邦”，对教育教学也是这样。真抓才能出效果，实干才能出成绩。口号再响，计划再周密，如果不付诸实施，一切皆无。教学质量要想上台阶、实现大跨越，我看必须突出“抓”和“干”两个字，抓就是抓“抓规范，抓管理，抓落实”，干就是将工作“干实、干透、干细”。我觉得应从以下三个方面来落实：
一是加强学习，钻研业务，提高干部自身素质。俗话说的好“打铁还需自身硬”，只有干部勤奋好学，勤勉务正，教师才会效仿;只有教育干部是行家里手，教师才会在工作中不懈怠;只有教育干部自身素质过硬，才能指导教学。因此我建议教育干部每年应至少阅读两本教学教研方面的专业书籍，至少写一篇指导教学教研的经验文章或教研论文。有条件的学校，应安排教育干部收看必要的讲座或外出学习培训，提升管理水平和指导能力。
二是狠抓制度落实。风筝给我们的启示是“飞得高是因为有线牵”。提高教学质量，制度保障是关键。要形成按制度办事、用制度规范、靠制度管人的有效机制。教学上要想取得成绩，制度是保证，落实是关键。停留在口头上，悬挂在墙面上的制度再好，计划措施再周密，也不会取得良好的效果，相反即使制度不够详实，只要一步一个脚印的开展工作，也会取得不错的成绩。我要求各位干部本着“实施有计划，检查有结果”的精神抓落实，发扬“一竿子插到底”的态度抓督导，抓验收。
三是扑下身子，深入课堂，切实解决课堂改革不深入，教学方法不灵活的问题。广大教育教学干部必须深入课堂，靠前指挥，实行“一线工作法”，把问题解决在基层。深入课堂的主旨就是深化课堂教学改革，引导教师转变陈旧的教学模式，更新教学教改理念，帮助教师实现教与学方式的根本转变。广大教育干部要围绕课堂抓教研，围绕教师抓教法，围绕学生抓学法，围绕模式(授课模式)抓创新，在教学上亲力亲为，做教学的领头羊，做教学改革的急先锋。广大教育干部要以引导帮扶教师提升专业素质，打造高效课堂，创新课堂教学策略为己任。为准确了解一线教学动态，发现并解决教学中的问题，市局要求主抓教学教研的业务干部每学期兼课不少于50节，听评课不少于50节，主持并辅导教研活动不少于5次。
同志们，新的学期赋予了新的内涵，新的起点承载着新的希望。希望大家以本次教学教研工作会议为契机，以新的姿态，开创性地开展工作，为我市教育教学取得辉煌成绩谱写新的篇章。
谢谢大家!
校长在学期末的讲话 篇3尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好，今天我们在麻阳烈士陵园隆重聚会，举行一年一度的清明节扫墓活动。此时此刻，在我们眼前的是烈士们的坟墓，是纪念碑，更是先烈们英勇献身的见证。先烈们把生命奉献给了民族与国家，将自己留在了冰冷的世界。面对烈士的英灵，我们怎能不动容，怎能不肃然起敬?
时间如流水，转眼即逝，但我们的信念未曾更改。多少年来，革命烈士的英雄事迹和丰功伟绩被人们一代又一代传诵。不管时代如何变迁，先烈们舍生忘死、前赴后继、为他人谋幸福的崇高品德被我们时刻铭记，他们视死如归的无畏精神，为人民大众谋福祉的奉献精神万事留存、万古长青。学校校长清明节红军纪念碑参观讲话
今天，我们在这里举行隆重的清明扫墓活动，是希望同学们能不忘先烈，更重要的是，希望同学们能学习先烈们高尚的品格和无私的精神，从而使自己成为具有高尚品质和良好道德修养的合格建设者和接班人。此外，我还希望你们能懂得珍惜生命。先烈们为了我们今天的幸福，不惜献出自己最宝贵的生命，这是何等的高尚!然而，现实生活中，有些人玩物丧志，有些人自私自利。因为一点点小小的困难，就让他们退缩;因为一点点小小矛盾，就让他们大动干戈。同学们，面对这些烈士的在天之灵，让我们永远记得去珍惜生命，珍惜亲情，珍惜生活中一切美好的东西，为他人带来快乐，这才是我们少先队员学习英雄，缅怀先烈的真谛!学校校长清明节红军纪念碑参观讲话
长期以来，我们吕家坪镇中心学校一届又一届学生淳朴向上，团结拼搏，走向社会，成为国家的建设人才。今天，作为我校的又一批学生，我们更要珍爱生命，努力学习，踏踏实实地为自己创造幸福人生作好准备，为将来服务和奉献社会积蓄力量。同学们，还有几个月，你们即将小学毕业或者升上高一年级了，现在你们处于一个非常关键的学习阶段，我希望你们能找准方向，增强信心，自主、自觉地学习，学有所成!
同学们，让我们把爱国、爱民的崇高情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去吧，从讲诚信做起，从珍爱生命做起，从努力学习做起，让生活中的点滴小事洗礼我们的灵魂，让学习中的点滴进步激励我们前进的脚步!
校长在学期末的讲话 篇4尊敬的陈老谢老、宋书记柏镇长，各位家长、老师和全体同学们：
第30个教师节刚刚过去，在我县开展“加快教育事业发展集中月”活动这样喜庆的日子，我们全体师生和家长们隆重集会，表彰奖励在上一学年度学习刻苦、成绩突出的学生以及工作中敬业奉献勇于拼搏的教师。今天陈老和谢老亲临我校为获奖的师生颁奖，这着实是陈集会冉小学的一件盛事、喜事。
为此我首先代表学校全体师生向陈老谢老表示最衷心的感谢和最诚挚的敬意。陈老离开故土已60多年，可他时时刻刻思念着家乡，他先后出资办起了兰亭幼儿园，20xx年学校布局调整，陈集小学面临着撤并的危险，这时又是陈老力挽狂澜，出资建起了六口教室，使得陈集小学顺利成为定点小学，解决了家乡及周边孩子的上学难的问题。为促进家乡的教育事业迅猛发展，二老又设立了陈会冉奖学金，每年都要拿出几千元用于奖励学习刻苦积极上进的孩子和教学成绩突出的教师，而且每年都要不远万里回到家乡看望老师和孩子们。陈老谢老也只是普通的工薪族，靠工资生活，可是他却慷慨解囊为家乡的教育事业无私奉献，这种精神多么令人敬佩啊!可以肯定的说，陈集村及周边的父老乡亲乃至整个桃园镇、睢宁县都会永远记住陈老谢老的丰功伟绩。我们更相信这种精神也一定会不断传承下去。
其次，我代表学校向受奖励的师生表示祝贺!你们用自己的辛勤汗水成就陈集会冉小学今天的辉煌，在20xx-20xx学年度我校各个年级在镇教办的历次质量调研中，都取得了突出的成绩，总评位居全镇第二，这是我校17位教师辛勤汗水的结晶，更是全体学生勤学苦思，勇于拼搏的结果。今天获奖的同学正是凭着自身坚强的意志和可贵的品质，才使你们在竞争中脱颖而出，走上今天的领奖台，体悟奋斗的乐趣，感受成功的喜悦。但成功只能说明过去，代表昨天。同学们，你们只是万里长征迈出了第一步，因此，我希望你们务必要在新的征途上再接再厉，戒骄戒躁，不屈不挠，有的同学连续几年获得奖学金，他们正是具有这种精神。所以我们要积极寻找差距，改进和完善自己，以优异的成绩回报培育自己的母校，生育自己的父母，养育自己的祖国。
第三，我向在座的未受到奖励的同学表示美好的祝愿!希望你们不要自暴自弃，要有“天生我才必有用”的思想，努力学习，永不言败。要善于发现自己的长处和不足，发展自己，跨越自己。相信勤能补拙，天道酬勤，在未来的日子里，同样能够跻身于领奖队伍的行列，品尝成功的甘美。本届三四年级获奖的学生均是新同学，这就是典型的证明。
同学们，你们的成绩就是陈集会冉小学的成绩，你们的前途就是陈集会冉小学的前途，请你们记住，今天你们应以在陈小读书为荣!未来陈小一定会以你为荣。愿我们每一位学子都能常怀感恩之心，牢记自己“学习”这一神圣的使命，努力拼搏敢于创新，以实际行动回报父母回报祖国，不负陈老谢老的厚望。
最后我再次对陈老谢老及各位领导百忙之中光临我校致以诚挚的敬意，对各位家长的到来表示衷心的感谢。同时也祝愿全体教师工作顺利，阖家欢乐;全体同学健康成长，学习更上一层楼。
谢谢大家!
校长在学期末的讲话 篇5同志们，大家下午好!
今天，我讲七个方面的问题，一是人才强校主战略，二是国际化战略，三是作风与改革，四是教师，五是教学，六是科研，七是民生。
一、人才强校主战略
早在20xx年的学校第十三次党代会上，我们明确提出质量强校、创新强校、成果强校、特色强校和人才强校战略，我觉得提得非常好。但是，现在我们越来越清晰地认识到，人才强校应该成为所有战略中的主战略。这个共识是学校党委的坚强意志，是学校在今后乃至相当长时间内必须持之以恒、坚持不懈、一以贯之的战略，五年做下去、十年做下去、几十年做下去，西南交大的面貌就一定会随之改观。可以这么说，我们之所以有今天这个地位，正是由于我们还有这么一支还是相当不错的人才队伍;同样，我们现在之所以和先进学校相比有如此大的差距，也是因为我们人力资源方面还有非常大的改进空间和余地。所以，我们提出人才强校主战略，悠悠万事，唯此为大!再也没有比人、比人才更宝贵、更重要的因素了。
具体说，主要是强调三点。第一点是高端人才和战略科学家，第二点是青年人才，第三点是把这些人才用好、用足的手段和途径。高端人才主要是指院士、千人、杰青、长江等等这样领军级的帅才，这无需赘述。第二类人才是青年人才，谁赢得了青年谁就赢得了未来。所以，我们现在对70后甚至80后人才倍加珍视，也更加在乎、更加关注。各位想想，即便是70后，今年已经是43岁这样不太年轻的年龄了。如何能使这些人才更有竞争力，可能是我们接下来要花力气去做的事情。
就是要做三个方面的工作，一是引，二是育，三是逼。“引”就是引进、空降，完全由我们自己培养恐怕来不及。因为人才成长有自己的周期，也是急不来的。而周遭世界和外部竞争环境如此惨烈，容不得我们慢悠悠地熬五年、十几年的时间。所以空降、引进是必须的，这就是引。“育”，不言而喻，就是我们自己把本土的人才、已有的人才培育好，也就是把所谓的“土鳖人才”培养为栋梁之才。现在听到一个说法，说好像徐校长来了以后很重视引进人才，对现有人才关注得不够。对这种说法我本人不认同。对人才一定是一视同仁，唯才是用，不问出身，不唯血统。不能因为你是“海归”就高看一眼;也不能因为是“土鳖”就另眼相待;不能说我们筑巢引凤引来的就是凤，自己窝里面的就是鸡。自己窝里面的也是凤，一定要唯才是举。第三个就是要“逼”。人天生都有惰性，一定要传递压力，压力和平台并举。什么是逼?逼到什么份上?比如说，新来了一位Ph.D.或者Post-Doctor，学院要提明确的要求，1到2年之内应拿到基金项目，不管是面上基金还是青年基金;3到4年之内应成为跨世纪、新世纪人才;5到6年之内应成为杰青;7到8年之内应成为长江。即使因为某种原因(如非学术因素)最终没能成为长江或杰青，但至少应该具备杰青和长江的实力，这就是所谓的“逼”。
下个月具体说12月16日(星期一)下午，要隆重召开西南交通大学推进人才强校主战略的工作会议。为了开好这次会，学校党委和行政、职能部处和院系做了非常充分的准备。对相关的文件、配套措施及保障支撑条件的出台，更是动足了脑筋。我们希望以此次会议为契机，能够在全校上下形成尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的氛围，同时，吹响人才强校的集结号和冲锋号。
二、国际化战略
推进国际化战略，主要做了三方面工作。首先是在海内外公开招聘4个学院的院长，数学学院、物理学院、信息学院和艺传学院。刚才，王顺洪副书记简要介绍了这方面的情况。以后，只要条件许可，原则上各学院的院长都通过这种方式产生。海内外公开招聘，不是Local的概念，甚至也不是National的概念，而是International、Global的概念。从全球遴选有才华、有担当意识、有奉献精神、有学术号召力和行政管理能力的人才担任院长，打理团队。这是有关人才强校和国际化战略中的我们要做的第一件事情。
第二，关于海外院长。每个学院已有自己的院长，为什么我们还要花大价钱去遴选海外院长，即Dean for the international affair——负责国际事务的院长?主要是利用他们的人脉，利用他们的资源和网络，负责海归和千人的引进，在举办高水平的国际会议方面、在共建联合实验室方面，甚至推动校内的教授成为国际性著名学术期刊、著名学术组织的编委或者Fellow等方面，发挥这些海外院长的作用。海外院长甚至可以不唯一，如果确有必要，学院可以请2位乃至3位海外院长。比如说，一位负责北美事务，一位负责欧洲事务，另一位负责东亚事务。这方面的资金学校已经备好了，就看各个学院是否花得掉。而且，这部分钱花得越多学校越开心，因为花得越多表明找到的人才越多，人才工作和国际合作与交流越有成效。当然，权责利是对等的，既然给了海外院长这样的津贴，那么根据合同约定，根据目标管理，就要拿数字来说话，拿绩效来考核。这钱没那么好拿，不管对于海外院长还是学院自身。
第三，在条件成熟的院系中，推行学院和学科的国际化评估。我们千万不要做井底之蛙，更不要夜郎自大，通过国际化评估来看看我们差距究竟有多大。以前，我们可能自我陶醉，自我感觉良好，我们的坐标系就是和铁路院校，和川内高校比，我觉得这样的对比没出息。用这样的坐标系格局太小，尺度太有问题。对标的尺度至少应该是全国尺度，甚至是全球尺度。所以，学院评估、学科评估不是一般的评估，甚至也不是教育部的评估，而应该是国际化评估。我们将聘请相关领域中的杰出学者，不管是华人还是洋人，担任学院和学科的评委，由他们来给我们诊断和把脉，望、闻、问、切，看看差距在什么地方。这么评不是为了自我矮化，而是要知道自家的锅底有多黑，找出差距，找到我们改革和前进的方向，以评促建、重在建设，这才是我们最真实的目的。土木是堂堂唐院、堂堂交大的第一个牌子，那土木学院要不要做第一个吃螃蟹的呢?土木学院应率先做国际评估!又比如说信息学院，能不能也参与国际评估?再比如经济管理学院，要成为全球精英商学院，就要通过三大 国际权威商学院 认证——一是AACSB，第二 EQUIS ，第三 AMBA 。AACSB是美国的国际高等商学院联合会认证， EQUIS 是 欧洲管理发展基金会(EFMD)的认证 ，AMBA 是 英国工商管理硕士协会 的 认证 ，这已经不是什么稀奇的事情了!实际上，国内外好一点高校的商学院都已经通过了这三大认证。当我们还在踌躇是否做时，别人已经做了，而且已经做完了;不仅做完了，而且做成功了，拥有三大认证资质。所以，现在不是要不要做的问题，而是如何做、怎么做、怎么快做的问题。今天，给在座各个院长打个预防针，请你们做好准备。一开始学校会稳妥一点，先试点，比如请土木学院先进行国际评估;半年、一年以后，就可能在全校全面铺开。
三、作风与改革
西南交大是一所伟大的学校，我们的先人非常伟大，老唐院是多么的风光和辉煌!可是，这些年来我们衰落了。怎么知耻而后勇，怎么创造第二个百年辉煌，这是交大当下必须面对和解决的问题。从本学期开始，学校党委行政大抓作风建设，把久违了的精、气、神激活。
我们倡导三句话。第一句话，言必行、行必果、果必优。在座各位都是干部，都是领导，从一个会场切换到另外一个会场，天天都在开会，但很可能开会的效率非常低下。常常的情况是，会而不议、议而不决、决而不行、行而不果、果而不优。会就要议、议就要决、决就要行、行就要果、果就要优!言必行、行必果、果必优。这是我们讲得最多的一句话。
第二句话，践行“做成”文化。你的辛劳、苦劳、疲劳我全认账，可是，你的功劳是什么?什么事情在你的打理下、参与下、策划下、推动下、组织下做成了，做成是硬道理。 水烧到99度不叫开水，饭差一把火是夹生饭。中国足球为什么臭?就是因为临门一脚踹不进去，踹进去是硬道理。我们工作中不乏这样的情况，说了就算是做了。之前我曾问一位处长，交办的事情做得如何，他回答说电话打过了，言下之意我已做了。切记，说了不等于做了，做了不等于做完了，做完了不等于做优了!西南交大必须倡导“做成”文化，这是第二句话。
第三句话是“明日事,今日毕”。“今日事,今日毕”固然好，但我们有更高的要求，那就是“明日事，今日毕”。就是需要加强工作的前瞻性、预见性、计划性、条理性和集成性。我特别想举苏州大学的例子。平常我们谈“985”、“211”谈得很多，苏大没有入我们的法眼，但去年，它的青年千人已经11个了。最近新一轮青年千人计划刚公布，苏大又冒出10个，现在总共21个，而我们西南交通大学多少个——只有2个，可怜的个位数。他们是怎么做工作的呢?绝不是碰运气，瞎猫撞上死耗子，当我们还在坐而论道的时候，他们就已在储备在联络。所以，我希望人事处最近拿一个名单出来，学校20xx年的院士、千人、杰青、长江、万人、青千、青优、青拔等候选人是谁?今年，我们的院士申报工作非常不幸，但这没什么，继续再来。即便屡战屡败，也要屡败屡战，今年算过去了，来年候选人在哪?20xx年、20xx年、20xx年报谁?国内先进高校是怎么做的?形象地说，嘴里吃一个，手里拿一个，眼睛盯一个，心里想一个，是4个“一个”。吃着碗里的，想着锅里的，惦着田里的。这就是为什么要说“明日事，今日毕”。很多成果表现在今天，功夫却是昨天和前天。“明日事，今日毕”要成为我们共同的理念，不仅是理念，更要在工作中践行，要未雨绸缪。因为“凡事预则立，不预则废”，“人无远虑，必有近忧”。要高瞻远瞩，尤其是一把手。在会上我曾问过“正职和副职最大的区别是什么?”区别有很多，但我以为最大区别在于，正职是做明天的事，副职是做今天的事。一个机构、一个组织、一个团队里，至少有1个人要做明日的事，要去做登高望远的事情。在座的各位都是正职，你们要扮演的就是这样的角色。副职还可以等正职发号施令，正职没得等，要自己操心，睡不了安稳觉。
关于改革。今天11号、明天12号，我们期待已久的xx届三中全会就要闭幕，三中全会如果用一句话来概括，就是改革的饕餮。按照的说法，当今中国最大的红利不是全球化的红利，不是人口红利，也不是政府主导下的投资红利，而是改革。而且，在今年夏季达沃斯论坛上讲，要以壮士断腕的决心来推进中国的改革。俞正声主席近期也说，即将推出的改革，力度之大、范围之广，前所未有。所以，我们应当用改革的精神推动今天的工作，也就是改革创新。这两个月来，学校已推出一系列改革举措。比如，以土木学院为试点单位的学院综合改革，目前在推进方面已经取得了一些成果,在12月2日的校长办公会上，蒋葛夫常务副校长将牵头汇报土木学院的试点工作。接下来，资产处将作为学校机关改革的试点单位。重心下移，简政放权，提高效能，是机关改革的大方向。
四、 教师
对于师资队伍建设来说，哪两件事情最重要?第一，入口;第二，职称。这两件事情做好了，西南交大的“Faculty ” 、教师队伍，我不敢说有多好，起码不会有多差。
先说第一关，入口关。从20xx年开始，本校应届博士生，原则上不得留校。这个理大家认不认?不是说瞧不上本校培养的学生，这根本不关乎博士生培养的质量。之所以这样做，是因为这是世界各国大学通行的做法。理念很简单，就是避免近亲繁殖。说干就干，20xx年起就执行这条政策。
既然本校应届博士生不能留了，为了补充队伍，新的师资怎么来?首先是世界名校，全世界排名前100名校的那些Ph.D.，那些博士后;国内的首选C9。什么是C9?北大、清华、上交、复旦、南大、浙大、中科大、哈工大和西交大;退而求其次是985高校。如果学校不是985，更不是什么C9高校，怎么办?那就要求学校的那个专业在全国排前五位;若此，这类博士才要。入口关把住了，原材料就好了。川菜很有名，全国八大菜系排第一，一方面是烹饪水平好，另一方面是食材好，原材料好。总的来说，这是第一个，将入口关把好。
第二个关，职称关。对老师最大的激励不是票子，甚至也不是位子、房子、车子，而是“帽子”。职称对老师的激励最大!我们一定要把这个杠杆用好。从20xx年开始，学校的职称评审，遵循五个“免谈”、三个“五分之四”和分类指导三项原则。注意，你们在向老师传达时，要把这三句话放在一起讲，完整表述，不可分开。下面我分别讲一下这三句话。
第一，五个免谈。第一个，即1960年1月1号以后出生的要升副教授或正教授，如果没有博士学位，免谈;第二个，如果评教成绩没进入前百分之三十，免谈。大学的根本使命是人才培养，学校的中心工作是教书育人，教师的第一学术任务是做教学，上讲台。现实情况是，教学说起来重要，忙起来次要，当和别的工作特别是和科研发生冲突时，就变成不要了。所以，大家说教学是良心活。尤其是我们教务处、研究生院的老师，对评职称“重科研、轻教学”诟病最多。评职称的标准主要是论文、经费、项目、获奖、专利。即便涉及教学，也只是量的要求，即上了多少课，多少学时，没有质的要求。这种状况在20xx年将画上句号，从20xx年开始，若教学不好，没能进入前百分之三十，要升副教授、正教授，免谈。组织行为学告诉我们，组织在乎什么，员工重视什么。游戏规则这个指挥棒很灵光，我们希望借助这第二个免谈，真正推动全校上下重视教学。第三个和第四个免谈的价值取向是关于研究。我们一再讲，西南交大的建设目标，是高水平的研究型大学。对研究型大学而言，研究是王道!一个老师不做研究居然成了“Professor”，非常荒谬。因此，第三个免谈是，如果没有高水平的论文发表，免谈。第四个免谈是，如果没有主持国家级项目，免谈。第五个免谈，如果没有海外经历，免谈。具体来说，申请副教授如果没有半年以上的海外经历，申请正教授如果没有一年以上的海外经历，免谈。这个免谈规则背后的价值取向是什么?也很清楚，国际化。人才强校是学校的主战略、第一战略。如果问第二战略是什么?那就是“Internationalization”，就是国际化。要培养国际化的、具有全球视野的拔尖创新人才,如果老师连国门都没有出过，都没有国际化的经历，很难想象这样的老师培养的学生具有国际视野。这是我讲的第一点，五个免谈。
讲完这五个免谈，想必有人会很沮丧。“若没有博士学位，没有海外经历，没有主持国际级的项目，没有高级别的论文发表，在西南交大升职就无望了吗?”不!西南交大是所伟大的学校，历来崇尚“不拘一格降人才”。下面说的三个“五分之四”，就是体现不拘一格降人才。姑且不说有没有博士学位，夸张地说，哪怕没有任何文凭或学历，要申请学校的副教授、正教授，从理论上讲都是可以的。当年，华罗庚仅是清华大学的图书管理员，可是熊庆来慧眼识英雄，让他做到清华大学数学系的“Professor”。先人尚且如此，难道今天的我们反而没有这种识见和胸襟?法律上，标准分为两大类，一是实体性标准，二是程序性标准。实体性标准有具体、明确、成文的规定，而程序性标准其实没有具体的要求，但需执行一定的程序。如果申请者不满足实体性标准，那么，可以走程序性标准这个通道。即申请者可以不满足实体性标准，但必须通过三个“五分之四”——第一个“五分之四”，学院一级的，教授委员会要有五分之四的投票通过;第二个“五分之四”，送出去的材料通讯盲审得到A(优)的比例，不能少于五分之四;第三个“五分之四”，在学校校级大评委中，得到的票数不能少于应到人数的五分之四。显然，不管是实体性标准，还是程序性标准，有一点是共同的，那就是要有真才实学，有令人信服的真本事和成果。
第三句话，分类指导。现在学校四大板块，第一，工科板块;第二，理科板块;第三，人文社科板块;第四，生命板块。对于这四大板块，我们要分类指导，要实事求是，针对每个学科的规律、每个学科的评价标准，制定相应的尺子。艺传学院的老师可能会说，“我们不论发论文，论作品。比如，作品参加了法国巴黎的双年展，在艺术圈里，能参加这样的双年展就是最牛的”。OK，我们认账，就按这样的标准来评价。这就是分类指导，客观，实事求是。只要能说出所在学科同行公认的评价标准，学校就从善如流，言听计从。总之，对职称，客观严谨的表述就是这三句话。大家给各学院老师传达信息的时候，要准确传达，三句话一起说，不仅传递压力，还要传递盼头。要让每个人都有盼头，只要勤奋，只要努力，只要业绩突出，有“干货”，出类拔萃，都有前途。
另外，分类指导还有一层含义。比如我们数学学院、外语学院、物理学院等很多学院，承担了学校量大面广的基础课教学工作，很多老师在研究方面相对弱一些。所以，我们将老师分为三大类，第一类是教学科研并重型，是学校主体的一类，百分之七八十甚至八九十的老师应属于这一类;第二类属于教学型;第三类属于科研型。对教学型的老师，科研的要求就低一些，但对教学的要求很高。对教学科研并重型老师来说，要申请正教授，教学进入前百分之三十就可以了，但是如果申请的是教学型，那就要求其教学进入前百分之十，甚至是前百分之五。而且还进一步要求主编过国家级的规划教材，主讲的课程应是国家级精品课程，是全国或省级教学名师，辅导的学生获得国内外高级别大赛的重大奖项等。当然，我还是希望大部分老师是教学科研并重型。
需要强调指出的是，不能把教学和科研人为地对立起来，这二者相辅相成，相得益彰。我问大家两句话，一是，当老师不教学干什么?二是，当老师不做科研教什么?作为一名教师，既要做科研也要站讲台。如果不站讲台，干嘛在大学待着，去科研单位、去设计院做研究好了。作为一个“Professor”，上课、教学天经地义。但若只上课，不做研究，就是“教书匠”，教授和教书匠的区别，就在于此。在今天这个知识日新月异的时代，在这个知识半衰期越来越短的时代，一个不做研究的教授居然能站得住讲台，匪夷所思。所以，一定要把教学和科研有机统一，尽可能做全能冠军，而非单项冠军。
五、教学
前面已经谈到，大学的根本使命是人才培养，学校的中心工作是教书育人，教师的第一学术任务是教学，所以在认知上应高度重视教学。一所大学好不好，学生幸不幸福，很重要的一点，就是老师们骨子里、血液里是不是对教学真正热爱!我们要从这个高度来认识教学的极端重要性。
具体来说我们做了两件事情。第一件事情，抓通识教育。以前，我们过于强调专业教育而忽视了通识教育;过分强调专业成才，而忽视了精神成人。专业成才和精神成人，其实是一个硬币的两个方面，不可偏颇。否则，大学就堕落成为职业培训机构，不配叫“University”。大学是探索和传承普遍学问的场所，不仅强调有用之用，更强调无用之用，因为有用有所难用，无用无所不用，无用即大用。通识教育、素质教育、博雅教育，属于无用之用的范畴，能对你的世界观、人生观、价值观产生根本的影响。我们很多时候没有意识到这一点。大家应该注意到了吧，最近我跟很多教授发了邮件，把《通识教育再认识》发给大家，请各位抽时间认真看看。
对教学，第二件事情是MOOCs，即大规模在线公开课程，在这里我不展开讲了。前两天专门请了北京大学的校长助理来学校讲MOOCs。这个议题，冯晓云副校长也专门带着研究生院、教务处和相关部处、院系的同志，做了非常好的调研，形成了一个学校即将推广开的方案，并且得到了校长办公会的批准。我们希望我们能跟上MOOCs这一作为先导的教育革命大趋势，而不至于被边缘化。
六、科研
我们反复说西南交大的建设目标是将学校建设成为一所具有交通特色的多学科协调发展的高水平研究型大学。我们还是先谈认知。对研究型大学来讲，科研是王道!学校这些年来往下掉，掉的很厉害，一直处于一种“下降通道”，非常重要的原因就是我们的研究方面，尤其是基础研究方面，与其他先进学校差距实在是太大了!跟大家说一个数字，全校全年的的SCI论文，才300多篇，这个数字抵不上某些C9高校一个学院所发表的SCI论文，差距就这么大。所以，我们现在必须把科研这方面工作搞上去，尤其是基础研究。这就是费“牛劲儿”抓科研的原因所在。项目当然重要，工程当然重要，平台当然重要，我们的“国实”(国家实验室)也固然重要，但是当下我们对科研对论文发表更加看重，一定要把这个短板补起来。这也是为什么我们要在五个“免谈”里强调高水平论文的发表。至于什么是“高水平”，已有严格的界定，学校派了六支队伍来做这件事情，把“高水平论文”期刊列了一个清单出来，分成五大类。第一类叫A++，第二类叫A+，第三类叫A，第四类叫B+，第五类叫B。简单地说，A++是所在领域全世界最好、最权威的前5本期刊;A+是所在领域全世界最好的前40本期刊;A是所在领域全国最好的前5本期刊;B+是所在领域一级学科全国最好的前5本期刊;B是所在领域二级学科全国最好的5本期刊。等级非常明确，要升教授，要升副教授，多少篇A++，多少篇A+，都有非常明确的要求。通过这些“指挥棒”，就是“逼”也要把学术研究水平“逼”起来。这样持之以恒、坚持不懈，五年十年过去，就能看到西南交大的变化。
另外，关于“国实”——轨道交通实验室(筹)的问题。之前筹划了四五年，现打算做一项工作把“筹”去掉。当然这要和国家科技部、发改委、教育部和财政部做充分沟通。尽管有些事情我们不能完全做主，但学校将尽最大的努力，争取把现阶段西部高校唯一的国家实验室建设好，将其作用发挥好。刚才张文桂副校长已经作了说明，这里我就不再赘述了。倒是我想利用这个机会，说一下交通运输与物流学院近期获批的一个项目。最近，发改委已正式批准“综合交通运输智能化国家地方联合工程实验室”，项目首期的500万元已经下拨。以前我们在谈交通的时候，虽说嘴上不说，但心里面想到的其实是狭义的交通，就是铁路，轨道交通、高铁、重载、城际交通或者城市交通。但这样理解“交通”太狭隘。今天的“交通”已不是狭义的“交通”，甚至也不是“中义”的，而是“广义”的——它包括铁路、公路、航空、水运和管道“五位一体”，是“立体交通”、“大交通”、“综合交通”和“智能交通”。所以，全校要花大力量，把综合交通运输、智能化交通做好。
七、民生
我们不是为辛苦而辛苦、为一流而一流，我们所做的一切都是为了全校师生的福祉，提高生活质量和幸福感。这也是我们应该做的事情。一方面，学校党委给大家提要求，施加压力;另一方面，也要尽最大力量改善大家的生活和工作条件。学校上下一心，共同努力，提升全校师生的归属感、员工的尊严感、教师的成就感、学生的自豪感。总之，要提高全校师生的幸福感。但这“五感”的根本前提，是所有的师生员工，必须要有使命感和责任感。老天爷很公平，一份付出，一份收获。在西南交大工作，虽然辛苦，但“苦并快乐着”。因为班子很有战斗力，师生员工奋发有为，同事关系温馨、融洽、团结，大家心情愉悦。前面彭新实副校长和何云庵副书记都提到，今年，学校对离休的同志按照每人10000元、退休同志按照每人6000元的标准发放补贴。大家想想，离退休的老同志早在20xx年、20xx年、20xx年前就已经离休或者退休了。20xx年前是什么样的工资待遇，他们按照那样的水平熬过了20xx年、20xx年;而20xx年后的今天又是什么样的物价水平?他们的生活非常清苦、窘迫。所以，现在哪怕我们再困难也要勒紧裤腰带帮助那些老同志，要对得住他们，因为老同志做出了历史性的贡献，是我们宝贵的财富。我们要善待老同志，道理非常简单，他们也曾经年轻过，我们也即将像他们一样老去。所以，善待老人就是善待你我自己。这笔钱尽管是好几千万，但是该花还是得花，先把老人关照好，再积极创造条件关照年轻人。我们非常理解青年教师的窘境——他们正值事业爬坡、家庭负担重的阶段，孩子非常小，压力非常大。接下来，我们将研究如何在生活和工作中帮助青年教师，在他们最需要帮助的时候，得到学校的关爱。
总之，我们共同努力，把西南交大建设成一所充满活力、朝气和正能量的校园，建设成“大爱”的校园。建设一流的高水平研究性大学，是我们的共同梦想。我坚信，在大家的不懈奋斗下，“大师云集，英才辈出，贡献卓著，事业长青”的交大梦，一定能早日实现!
谢谢!
校长在学期末的讲话 篇6敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
紧张的期中考试已经顺利结束了，这次考试同学们以顽强拼搏的精神,以诚信的态度和良好的考风考纪，向老师、向家长、向学校交了一份满意的答卷。我校在马楼中心校组织的考试中,各年级都都取得了不错的成绩。借此机会，我代表学校向为同学们的进步而辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢!向获奖的同学表示热烈的祝贺!
开学以来，在老师们的辛勤培育下，全体同学刻苦学习，奋发向上，学校教育教学工作取得了可喜的成绩。通过期中考试，我们看到了一大批成绩优异、进步突出的同学。今天我们在此隆重举行发奖大会,表彰在这次考试中取得优异成绩的同学,希望受表彰的同学再接再厉,继续努力,取得更优异的成绩,没有受到表彰的同学向他们学习,争取在下一次考试中获奖。
半学期以来，我们虽然取得了一些成绩，但我们更应该看到我们自身的不足。有些同学的学习成绩还不够理想，进步的幅度较小;有些同学学习的目标不够明确，每天待在学校里不知道自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心;有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，为此，我想在这里向同学们提出以下要求：
第一、学习要刻苦。
学生最主要的任务就是学习，并且要学得勤奋，学得刻苦。大家可以回顾，古往今来所有的成功人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段?再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的同学没有经过刻苦学习的?
第二、学习要讲究方法。
学习要有好的方法。优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”。这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。这说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。良好的学习方法和习惯的形成，也必将为你今后学习的深造与事业上的发展奠定基础，它将使你受益无穷。
第三、学习要有明确的目标
目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。我们很多同学都有远大的理想，他们在进入兴中以后就树立了自己的目标，并不断地用自己的目标去鼓励自己，鞭策自己，这就是他们学习的动力，这就是他们之所以能取得优异成绩的原
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