懂恩情 学感恩
活动背景:
感恩本是中华民族的传统美德。但随着社会的发展,家庭经济水平不断提高,独生子女越来越多,孩子们习惯了饭来张口,衣来伸手的生活,感恩的习惯淡薄。为此,早些年,举国上下掀便起感恩之风。学校,作为“传道授业”的场所,必然要承担起对学生进行感恩教育这一历史使命。故设计开展此次“懂恩情,学感恩”的主题班会活动。
活动目的:
通过“诵读古诗—谈恩情;故事欣赏—学感恩;畅所欲言—谈行动;升华情感—颂感恩”等活动,使学生知道在我们的成长过程中,亲人、师长、朋友、社会给予了我们不同形式的关爱,我们要懂得孝敬和回报他们。营造一种气氛,让感恩逐步成为一种习惯。
活动准备:
1、布置学生收集感恩的故事。
2、6位学生准备表演《感恩的心》
3、教学课件。
活动过程:
(一)诵读古诗—懂恩情
1、谈话:孩子们,有一首诗,大家非常熟悉,让我们一起来朗诵一遍吧!(出示《游子吟》这首古诗。)
2、这首诗,咱们是在哪篇课文中读到的?(母亲的恩情)
3、诗人孟郊认为,母亲的恩情是永远报答不完的。你们认为是不是这样?(是)
4、谈话:那么,在你们的成长过程中,哪些人对你也有恩情呢?
(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、社会……)
(归纳:亲人、师长、朋友、社会)
5、询问:你知道什么是恩情吗?能举个例子说说这是谁对你的恩情吗?(指名汇报)
6、同桌交流别人对自己的恩情。
7、小节“恩情”。
出示小诗:恩情,是亲人的养育。
恩情,是师长的教诲。
恩情,是朋友的鼓励。
恩情,是社会的关心。
(二)欣赏故事—学感恩
1、听故事1:乌鸦反哺
2、听故事2:黄香温席
3、谈一谈:从故事中,你受到了什么启发?
(三)畅所欲言—谈打算
1、为了感谢
,我打算 。
2、思考1分钟,谈一谈自己的感受。
3、四人小组交流自己的感受。
4、指名汇报。
5、现场感恩。感谢老师或同学。
6、小节:感恩其实很简单,感恩需要的是形成一种习惯,让我们常怀一颗感恩之心。来,齐读这一首感恩小诗:
常怀感恩之心
我们沐浴着爱的阳光长大,
我们滋润着人间的真情成长,
多少次带着幸福的感觉进入梦乡,
多少回含着感动的泪花畅想未来。
11月的最后一个星期四是感恩节,
虽然它已远去,
但一颗感恩之心,
一腔感激之情永驻心间。
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命
学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识
学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的勇气
学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我健康成长的空间
为此,
请不要忘记:
说声——“谢谢”
6、最后,让我们唱响感恩之歌:
全体同学跟唱跟演《感恩的心》
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