两基迎国检汇报材料

一、充分认识“两基”工作的重要意义
自治区国土资源系统本着对党负责、对人民负责、对历史负责、对新疆未来高度负责的态度，把教育工作尤其是“两基”工作摆在以改善民生为重点的社会建设的首位，突出教育优先的战略地位，明确了工作目标任务。
（一）加强了对“两基”迎“国检”工作的组织领导
自治区国土资源厅作为“两基”迎“国检”成员单位，由一名厅领导作为领导小组成员，并指定了专门的工作联络员。各地州市国土资源局也相应成立“两基”迎“国检”工作领导小组，积极主动地配合教育部门做好工作。巴音郭楞蒙古自治州国土资源局、和田地区国土资源局等都确定了一名领导专门负责“两基”工作，解决“两基”工作中存在困难和问题。
（二）建立了部门联动机制，保障工作顺利开展
国土资源厅相关业务处室积极配合，在本职业务工作范围内积极支持“两基”工作。各地州市国土资源局相应业务科室积极主动配合工作，有力推进工作开展。伊犁哈萨克自治州国土资源局结合工作实际，开辟了“两基”工作绿色办事通道，在学校建设用地选址、地籍变更等方面给予了方便，促进了办事效率。
（三）加强对“两基”工作重要性宣传教育
各级国土资源管理部门狠抓了宣传动员工作，结合“五五”普法工作，组织干部职工学习了《义务教育法》、《教师法》、《新疆维吾尔自治区实施《教育法》办法》等法律法规，学习“两基”工作实施方案和相关政策要求，统一了干部职工思想认识，提高了工作水平。
二、科学合理保障教育用地
（一）积极协助教育部门做好“两基”用地的规划选址工作
教育用地作为社会公益性用地。其选址必须符合土地利用总体规划。为了大力推进 “两基”工作，加快校舍和校园配套设施建设步伐，改善和提高教学和育人环境，几年来自治区国土资源系统主动与教育主管部门配合，积极参与学校建设的选址工作。根据办学标准，科学规划，尽可能地建议将学校建在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高、无污染的地方，较好满足了使用要求。
对于部分学校选址不符合土地利用总体规划的，自治区国土资源厅报请自治区人民政府批准，对部分县市乡镇土地利用总体规划进行了局部调整。从XX年以来，总计对20各县市近80各乡镇土地利用总体规划进行调整，保证学校建设符合土地利用总体规划，合法取得用地手续。
（二）保障了教育建设用地供给
近年来为保障学校用地，在政策允许范围内，要求县市国土局简化程序，按照特事特办的原则，对“两基”用地边建边批，特别是在国家紧缩地根的情况下，优先保障教育用地。据不完全统计，截止目前全区为教育系统提供建设用地用地8158.4公顷（包括教学试验用地）保障了教育用地需求。部分县市国土资源管理部门根据学校操场面积小，教职工住房条件差的实际，主动为学校扩建提供用地保障，保证了学生活动有场所。
（三）严格执行划拨土地政策
教育用地属于国家确定的可以划拨的用地，各级国土资源管理部门严格执行土地供应政策，全部提供了划拨教育用地。
（四）加强用地管理和服务
为了最大限度支持自治区“两基”工作，全区国土资源部门主动跟踪服务，一是对学校用地进行了全部登记，核发了国有土地使用证。据统计，全区国土资源系统累计为学校等教育用地核发土地证书达到6000余本，做到了产权明晰，有力地维护了教育用地单位的合法权益；二是通过资产处置，盘活了部分闲置教育用地，在维护学校土地权益的基础上，为增加学校收入;三是为了能给“两基”建设办实事，根据“两基”建设资金紧张的实际情况，对涉及“两基”的用地，在政策允许的范围内减免了相关费用，几年来仅巴音郭楞蒙古自治州减免土地补偿费、勘界费、登记费等达三千余万元，为“两基”工程建设节约了建设资金。
三、积极开展捐资助学活动
为了更好地为“两基”工作服务，国土资源管理系统在全区范围内广泛开展捐资助学活动。国土资源厅机关各党支部，均联系贫困学生进行一对一帮扶，部分机关干部主动联系资助了塔什库尔干县塔吉克族贫困学生5名，一直支助到高中毕业。各地州市国土资源系统积极开展捐资助学活动，据不完全统计，全系统自XX年以来，累计为贫困县捐资达到300多万元，累计捐赠电脑120多台，捐赠课桌、课椅80余张。
四、下一步工作打算
继续根据自治区“两基”迎“国检”工作领导小组的要求，做好本系统“两基”迎“国检”工作。积极配合，主动服务，为自治区“两基”工作做出新贡献。
（一）结合自治区土地利用总体规划修编工作，切实布局好基础教育用地。在编制乡镇土地利用总体规划时，要充分考虑学校用地需求，留足学校用地。
（二）对在土地利用总体规划修编期间，学校用地不符合土地利用总体规划的，报请自治区人民政府同意，调整乡镇规划，保证学校用地合法合规。
（三）合理供给用地。继续按照划拨方式提供学校等教育用地，简化学校用地审批手续，提高办事效率。
（四）继续广泛开展捐资助学活动，为贫困学生提供必要的支助。
　一、基本情况

　　我校是一所全日制国办小学，位于平定堡镇东围子北街，占地面积x平方米，建筑面积x平方米，生均占地面积9.80平方米，生均建筑面积约3.85平方米。学校现有教学班x个，在校生x名，教职工x名，其中高级教师x人，一级教师x人。专任教师全部达到任职要求。

　　学校附设幼儿园一所。有x个教学班，在园幼儿x名，专职幼儿教师8名。目前，学校幼儿园正向“服务一流，设施一流，资量一流”的市级示范幼儿园迈进。

　　近年来，在县委、县政府、教育局的正确领导和大力支持下，我校我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足进展，教育教学资量逐年提升。

　　二、主要指标完成情况

　　（一）教育经费

　　我校义务教育经费以财政拨款为主，x年财政拨款x元，事业收入x元，生均x元；x年财政拨款x元，事业收入x元，生均x元；x年财政拨款x元，事业收入x元，生均x。

　　（二）办学条件

　　（1）校舍情况;近三年，学校对不合格的教室进行改建和扩建。x年，危房改建21间，共计x万元；x年，学校又扩建两处锅炉房，教室安装了暖气。

　　（2）图书室：学校图书室现有图书x册，生均x册。

　　（3）教学仪器设备：我校实验室可供x组学生同时进行分组和演示实验，达到一类标准，实验开出率达98%以上，能保证正常的教学需要。音体美，少先队活动室等装备齐全，设施完善。语、数、外学科，教学用具或器材基本满足教学需要。

　　（三）普及程度

　　x年度，我校适龄人口总数为x人，入学率为x%，巩固率为x％，x周岁儿童初等教育完成率为x%；x年度适龄人口总数为x人，入学率为x%，巩固率为x％，x周岁儿童初等教育完成率为x%；x年度适龄人口总数为x人，入学率为x%。巩固率为x％，15周岁儿童初等教育完成率为100%。

　　（四）师资队伍

　　我校专任教师x名。大专以上学历35人，中师学历21人。小学高级教师49人，小学一级教师6人。专任教师学历达标率100%。大专以上学历占全校教师总数的 75 %。教师全部达到任职要求，

　　（五）规范化管理

　　我校坚持“德育为首，教学为主”的方针，以培养“创新能力”为重点，以“严格管理，严谨治学”为宗旨，以“师德建设，教育科研”为先导，以“一流育人环境，一流师资队伍，一流敬业精神，一流教学质量，”为目标，积极进行教育教学改革，建立起一整套规范化的规章制度，并逐步加以落实。多年来，我校因采用“育人、教学”双管共建，逐步形成了校风正，学风浓的良好氛围。我校教育教学综合评估年年位居县城小学前列。

　　我校积极推广普通话，目前，普通话以成为校园语言。

　　三、主要工作措施 和做法

　　（一）加强领导，提高认识

　　“ 普九”四轮复查工作开展以来，我校全面动员，积极投入“复查”准备。为把工作做实做细，我校成立了“普九”复查领导小组，由校长任组长，统抓全面工作。专人负责档案资料、教育教学、后勤物质筹备。在硬件和软件建设方面周密部署，明确分工，协调联动。还经常邀请教育局领导亲临指导，完善各项内容。

　　同时我校还不断加强师德建设，提高认识，增强教师敬业精神，要求教师积极做好学校布置的各项工作，为人师表，以高尚的师德师风教育影响学生。

　　（二）加大投入，改善办学条件

　　近三年来，学校在校园建设上下大力度，求大发展，使校园硬件设备不断完善，创造了良好的教育好学习环境。

　　（1）我校领导教师上下一心，多方奔走，积极筹措资金，添置教学器材和设备，改善教学条件

　　（2）x年，新建高标准教室21间，累计投资x万元。

　　（3）改善了学生取暖问题。在教育局的支持下，XX年所有教学班全部换成暖气。

　　（4）加强校园的环境美化，营造健康育人环境。近年来，学校加大了对校园环境美化的投入，培植花卉年均4000元左右。

　　（三）控辍保学，提高普及程度

　　我校积极宣传《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律文件，对于辍学学生，依照法律程序进行劝返。把控辍保学作为教师责任制目标纳入教师量化。对于贫困学生给予“两免一补”减免学费等资助，对侵犯学生合法权益，体罚、变相体罚、轰撵学生的教师给予严肃批评，并让社会各界共同监督教师不规范行为。三年来，我校把辍学率平均控制在0.42%以下。

　　（四）加强师资培训，提高教师素质

　　我校把教师素质提高作为教育教学改革突破口，不断加强学习指导，积极创造条件，鼓励教师参加各种学习。第一学历提高。三年来，我校先后有14人参加在职学历提高，提高比例在24.14%，较XX年前增长1.34个百分点。第二在职培训，每年学校都组织教师参加继续教育在职培训，学习计算机、多媒体等现代电子应运技术。目前，我校教师能初步应运学到技能，服务课堂教学。第三参观借鉴，学习先进教学方法。我校积极参加教育局组织观摩活动，努力使教师的知识得到全方位整合。

　　（五）加强教学研究，优化课堂结构

　　一是要求教师自觉观看远程教育优秀教学课件，学习先进教学方法，应运电子备课，优化课堂教学结构。二是领导带头听课，有针对性地组织教师评课，开展专题性教学研究，与教师一起探讨课堂最佳教法。每学年都要求教师听课不少于40节。三是用集体备课形式，开展课题研究，相互切磋，提高教学技艺。

　　教师们浓厚的学习气氛在感染学生的同时，也启迪了教师的上进心，优化了课堂结构。

　　（六）开展第二课堂，活跃课余生活

　　我校不断加强德育工作指导，开展经常性教育活动。如“创文明班级”“做文明标兵”等，端正学生学习态度。动员各科教师建立起音、体、美课外活动兴趣小组、自然实验小组等，积极开展丰富多彩的活动，丰富学生课余生活，努力拓宽学生活动空间，增加学生学习兴趣，培养学生特长。

　　（七）实施素质教育，深化教育教学改革

　　1997年我校率先开设了计算机信息技术课，XX年英语课正式纳入课程内容，变一至四年级《自然》为《科学》与《品德与社会》课，同时开设了图书阅览课。为引导学生全面发展，引进了对学生综合评价的方法。

　　我校尽管做了许多工作，取得了一定成绩，但距上级的要求、家长们的期盼还有一定差距，如：教学设备有待进一步更新，教师业务素质有待进一步提高等等。我们今后需要以更大的热情、百倍的干劲全身心投入工作，进一步巩固“普九”成果，不断改善办学条件，努力提高办学水平和办学资量，为办人民满意的学校而不懈努力。
 

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