2022年中学教师队伍建设年实施方案

一、指导思想
以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，按照国家、省、市、区关于加强教师队伍建设的要求，立足我校“xx”教育改革与发展需要，以全面提升教师队伍整体素质为核心。教师是教育活动最终实现的关键影响因素，教师本身的发展，不但是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源和学校可持续发展的最关键因素。要使每一个学生都得到主动、和谐发展，就要使每位教师得到终身的专业发展；要使每位教师都得到快速发展，就要使学校成为教师专业发展的学校。
二、工作主题
弘扬师德 提升师能 科学管理 培养骨干 创新机制
三、工作目标
（一）面向全体教师，特别是中青年教师，突出骨干教师的培训，以提高教师实施新课程的专业能力为重点，以提高教师整体素质并能适应教育形势发展需要，建构学习型组织，建设良好的校园文化。
（二）弘扬师德，进一步规范教师的从教行为。不断提高教师的职业道德水平，严格遵守十四中教师教师职业道德规范自律七条。
（三）积极培植典型，不断扩大名师队伍。加强骨干教师的培养、选拔和管理，积极推荐武汉市十大魅力教师候选人，积极选拔推荐第九批武昌区学科带头人、区优秀青年教师。努力建设一支结构合理、师德高尚、教艺精湛、具有创新精神和发展意识、把教育作为事业追求的、研究性、学习型教师队伍。
（四）创新机制，管理和服务水平进一步提升。改革创新教育教学思路，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，改善教师管理评价体系，启动教师电子化信息化管理工作。
（五）关心教师和学生，维护师生身心健康。进一步深入开展心理咨询服务工作，继续坚持走访教职员工的家庭、慰问贫困学生家庭。
四、工作任务
（一）实施“师德建设行动”
1.开展主题教育活动。大力倡导“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、奉献社会”的职业精神，组织全体教师签订《教师师德承诺书》，促进教师遵守诚信、履行诺言。深入开展“五个一”系列主题活动，即一场师德讨论、一句师德宣言、一次师德演讲、一篇师德征文、一次师德满意度测评。积极配合区教育局开展的“千名教师访万家”活动，引导教师走进学生的心灵，一对一地帮助困难学生，组织名师先进事迹报告会，开展名优特级教师的专题讲座，学习、弘扬教师爱岗敬业、无私奉献的高尚情怀。
2.严肃查处违规违纪行为。坚决杜绝本校在职教师从事有偿家教、体罚和侮辱学生、利用职务之便谋取个人私利等师德问题，严格执行师德管理有关规定和《武汉市中小学教学事故处理办法》。学校设有校长信箱，便于及时发现问题、解决问题。
3.完善考核评价办法。学校将进一步健全师德档案制度，将师德表现作为教师考核、岗位聘任、职务晋升的首要内容。
4.宣传表彰先进典型。积极配合市区关于推荐评选表彰市优秀教师（教育工作者）、师德建设“十佳”（先进）教师和集体和评选区级相关荣誉等工作。积极推荐市区十大魅力教师候选人。做好教育系统劳动模范、师德标兵等推荐工作。
（二）实施“专业能力提升行动”
1.组织岗位技能研训活动。开展“读一本教育专著，做一项教育专题研究，上一节教学展示课”等学习研究和实践活动。进一步完善本校的每周常态课研究，组织教师进行五项技能竞赛，教师参加高考题测试和教育教学案例写作等，进一步转变观念，进一步提高教师的学习力、研究力和教育教学实践能力。
2．积极组织好教师参加市、区和校内的培训活动。除了安排教师参加市区的各类培训学习活动外，校内有“校长说校”，名、优、特教师主讲的各类讲座，不定期组织老师到外地如深圳、山东等课改有经验的学校学习、交流。
3.积极开展校本研究。引到组织老师根据本校实际情况，积极开展课题研究，把研究成果落实到教育教学中去。
（三）实施“专家型教师培养行动”
1.评选表彰骨干教师。积极推荐武昌名师、教学能手、区级和校级学科带头人、十佳和百优班主任以及校优秀班主任、优秀教师、优秀德育工作者等。
2.充分发挥骨干教师的引领示范作用。积极开展师徒结对活动，稳步推进周周常态课、每周每个备课组的两节集体备课活动，鼓励广大教师听课评课。充分发挥骨干教师的示范和辐射作用，带动青年教师快速成长。
（四）实施“规范教师管理行动”
1.改进、完善教师岗位设置管理工作。推进学校岗位设置管理，实现固定用人向合同用人、身份管理向岗位管理的转变，且加强岗位聘任后的管理，逐步建立健全的按需设岗、竞争上岗、合同管理的管理机制。
2.逐步完善教师的绩效考核制度。进一步完善教师绩效考核的内容、程序和方法。
3.健全和完善教师队伍建设长效机制。集中解决教师工作中存在的突出问题，总结工作成果和经验，研究和探索教师队伍建设的规律和途径，形成教师队伍建设的长效机制。
（五）实施“关爱教师行动”
1.维护教师的身心健康。继续落实教师两年定期体检制度，关心教师的身心健康，积极主动为老师减压减负。开展教职工乒乓球、排球、羽毛球等体育比赛比赛，组织召开教师秋季田径运动会等体育活动。开展元旦晚会、教师节庆祝大会等活动。缓解教师工作压力，增强教职工凝聚力，提升教师的幸福指数。
2.建立困难教师慰问扶助制度。继续坚持学校领导班子走访教职工家庭活动，积极主动帮助家庭困难的教师解决问题，帮他们排除后顾之忧，让教师一心一意搞教育教学工作。
3.关心教职工学习和生活。坚持以人为本，全方位关心教职员工，力所能及地帮助教职员工解决困难，在节假日开展学校干部走访慰问教师活动，让教职工感受到十四中这个集体带来的温暖。
五、主要措施
（一）加大行政推动力度
虽然“教师队伍建设年”的各项工作实行的是市、区联动，但最终落脚点在学校。所以学校行政领导会围绕教师队伍建设年目标和任务，结合十四中的实际师资状况，主动地有创造性地开展各项具体工作，为提高教师整体素质创造良好的环境，适当地给予精神和物质奖励，形成创优争先的良好局面。
（二）营造良好的社会氛围
学校以学校网站，长江日报、楚天都市报和楚天金报等新闻媒体，各类宣传展板和宣传橱窗栏等，向教师、学生、家长和社会各界，宣传十四中学师德高尚的、爱岗敬业、教育教学效果突出的教师队伍，营造良好的尊师重教的良好氛围。
（三）发挥多方面得监督评议作用
学校组建了由部分教师、学生家长和社会人士为代表的监督委员会，充分发挥第三方力量在加强教师管理和教师队伍建设方面的监督、评议和反馈作用。学校设有校长信箱，每周定期开箱并反馈。每学期，开展两次学生的评教评学活动，并及时地把评教评学结果与老师沟通。
六、组织管理
学校成立以汪适中校长为组长，冯爱龙副校长、余心红副校长、周俊宏副校长为副组长，各处室负责人、各教研组长和年级组长为组员的“教师队伍建设年”工作领导小组，设有专班负责。

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