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中班工作计划

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一、本班现状分析

1.幼儿现状分析

本班共有幼儿32名,其中男孩19名,女孩13名,29名老生,3名新生。通过新生入园登记表我们对新幼儿有了一定的了解。他们入园状态良好,哭闹现象很少,能基本适应幼儿园生活。老生入园情况良好,个别幼儿有哭闹现象,通过引导已能很好融入集体生活。本班幼儿常规习惯有待加强。

健康领域:

幼儿已基本适应幼儿园生活,对园内常规已有了基本意识,但幼儿习惯还是较松散,常规有待进一步加强引导。在进餐、饮水、入厕环节能够独立完成,存在玩耍现象,需加强指导。

语言领域:

大部分幼儿不能够主动与人交谈,不敢于当众讲话,清楚的表达自己的想法。

大部分幼儿在礼貌和安静倾听的问题上还需要加强引导。

科学领域:

幼儿能够对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心能够积极探究自己感兴趣的事物和现象。部分幼儿能够对生活和游戏中简单的数学现象感。能够懂得爱护动植物,并有初步的环保意识和行为。

社会领域:

幼儿能够主动参与各项活动,乐意与人交往,能够做力所能及的事情,不怕困难,有初步的责任感,大部分幼儿懂得尊重长辈、老师、同伴。

了解基本的社会常识,并有一定的规则意识。

艺术领域:

    幼儿能够积极参加艺术活动,能够用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造。喜欢操作美术工具和材料,能够掌握它们的用法,进行自我表现。大部分幼儿能够用自然的声音演唱歌曲。

2.教师现状分析

本班3名教师。教师工作积极性比较高,也具有一定的工作能力。对幼儿有爱心、生活护理细致。

二、工作重点

1.   稳定幼儿情绪,解决幼儿初入园焦虑问题,帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

2.   加强幼儿的安全引导,时刻眼不离幼儿,做到防范于未然,确保幼儿在园安全。

3.   加强培养幼儿良好的常规习惯,提高自理能力。

4.   积极利用农村自然资源,创设农村特色环境。

5.   在一日生活的各个环节渗透礼仪教育。

6.   充分利用自然资源增加户外活动的乐趣。

7.   培养幼儿做操的兴趣,巩固三套操的熟练度与标准度。

8.   教育活动与校园农村特色相整合。

三、工作任务及具体措施

1.教育内容和要求

(1)健康:

1)    进一步养成饭前便后和手脏时洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

2)    独立入厕,学会上便槽大小便,逐步养成每日大便的习惯;

3)    正确使用勺子,安静就座,愉快进餐,继续学习文明的进餐习惯,细嚼慢咽,不挑食。餐后能简单整理桌面,掌握餐后理洗顺序,并养成及时喝水的习惯。

4)    进一步培养幼儿良好的就寝习惯,能按顺序穿脱简单的衣裤、鞋子,初步学会叠衣裤、脱宝宝衫,安静入睡,睡姿正确;

5)    在老师的鼓励下,喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动,并能克服一定的困难;

6)    学习三套体操,能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳,向远跳50厘米以上,在宽25厘米以内的平衡木上走,学拍皮球,互相抛接大皮球,钻过70厘米高的障碍物。

7)    不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法;

8)    喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感。

 

(2)社会性和情感:

1)    知道自己及家人的姓名、性别,知道父母工作的辛苦,爱父母、尊敬父母,不乱发脾气;

2)    能高兴地参加各种活动,知道世界有很多种族的儿童,知道中国的儿童很幸福;

3)    愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴;

4)    能向老师提出自己的要求,在老师的启发下,能同情生病的同伴;

5)    喜欢上幼儿园,关心集体,能和同伴一起友好地游戏,知道幼儿园的玩具是大家的,不争抢和独占玩具,学会轮流玩;

6)    初步产生了解幼儿园和家庭以外的环境的兴趣;

7)    能区分自己的和幼儿园、同伴的东西。拾到东西会交给老师。愿意尝试新的活动;

8)    能遵守一定的集体活动规则,努力做好力所能及的事;

9)    爱护玩具和图书,轻拿轻放,不乱扔、不损坏,节约使用;

10) 逐步参加一些劳动,能在老师帮助下给植物浇水,喂养小动物,擦桌椅,整理玩具等,初步体会劳动的快乐。学习尊重别人的劳动,感受一些职业的人们的工作和辛苦,对他们的精神产生良好的感情。

 

(3)认知:

1)    对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象;

2)    继续认识常见的动植物,在老师的带领下学习饲养小动物,参加简单的种植活动,并爱护动植物,关心劳动者;

3)    喜欢参加数学活动,能在老师提醒下保持稳定注意,会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料;

4)    能根据物体的1-2个特征分类、排序,区别前后、高矮等空间方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比较两组物体的多少,一样多,认识3-4种基本图形;

5)    学会手口一致地点数4以内实物,并说出总数。

 

(4)艺术表现:

1)    喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动,能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美;

2)    能在油画棒、水粉等形式的绘画活动中较大胆地表现自己的感受、体验,并进行简单的联想、创造活动;

3)    能跟随伴奏唱完整的歌曲,按乐曲节拍做动作,并用简单的动作表现自己的感受;

4)    初步学习使用剪刀,用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄,正确张合刀口,用毕放下,不拿剪刀冲着别人比划;

5)    继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动;

6)    喜欢用自己的作品来布置环境,参与环境创设。

 

(5)、语言:

1)    进一步学习在日常生活中运用普通话交谈,能逐步按正确语音发音,喜欢说普通话;

2)    乐意与老师、小朋友交谈,能使用简单的礼貌用语;

3)    能有针对性地回答别人提出的问题,在游戏和活动中能较清楚地表达自己的请求和愿望,在集体面前大胆发言;

4)    喜欢听故事、看图书,能独立念儿歌,独立看书,知道故事中的简单的情节,进一步认识常用汉字及简单的标记;

5)    能安静倾听,不随意打断别人,不插嘴。

 

(6)课程安排:

1)    快乐与发展:通过为幼儿创造丰富、愉快的一日生活环境,让幼儿在不同的领域得到发展,在快乐的活动中学会学习并获得发展,根据教育活动需要,开展保教工作和实现教育目标。

2)    阳光幼儿英语:通过激发幼儿学习英语的兴趣,会说简单的单词,可以和老师一起做律动,会说简单的课堂用语。

3)    分享阅读:通过培养幼儿对阅读的兴趣,引导幼儿会说完整的话,会简单的复述故事,会一页页翻看图书,愿意与同伴分享交流。

4)    情景数学:通过课程的由浅入深,以一个个主题或情境的形式,渗透数、量、高矮、关系对应、形色对应等数学知识,引导幼儿学习数学的兴趣。

5)    礼仪:通过礼仪与弟子规相结合。

2.区域活动

(1)      提供丰富、有趣、可操作性强的区域材料,引起幼儿的好奇心,使幼儿在探索中获得发展。

(2)      创设舒适的活动环境,使幼儿在一日生活中充满欢笑。

(3)       

l   益智区:引导幼儿有目的的拼插,并充分展示幼儿成果。

l   建筑区:通过“小主题”的形式,让幼儿进行不同的搭建活动。

l   美工区:提供丰富的自然材料,充分让幼儿参与创作并展示自己的作品。

l   音乐区:引导幼儿能够大胆进行艺术表现和创造。

l   图书区:提高幼儿自主阅读的兴趣。

3.户外活动

(1)      在多种游戏中,引导幼儿体验体验走、跑、跳、钻投等不同的运动方式,能较灵活的控制身体的运动方式。

(2)      在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。

(3)      通过幼儿感兴趣的方式,引导幼儿做简单的徒手操、轻器械操,培养幼儿做操的兴趣。

(4)      保证每天二小时的户外锻炼时间。

(5)      充分利用自然资源,为幼儿制作丰富、耐用的户外玩具,吸引幼儿参与体育活动的兴趣。

四、其他工作

1.家长工作

(1)      充分利用各种方式与家长进行沟通,及时交流、反馈幼儿情况,如电话、飞信等。

(2)      在“家园共育”中,经常刊登一些教育文章或做法,让家长了解我们的思想和理念,以便更好的与家长沟通,共同协商教育孩子的方法与途径。

(3)      利用家长来接送幼儿的时间,及时与家长交换意见,共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。

(4)      请家长配合老师收集农村自然资源,帮助老师制作户外玩具。

(5)      积极参加家长会,有问题及时与本班教师进行沟通。

(6)      在“温馨提示”中提示家长天气变化即使为幼儿增减衣服。

2. 安全工作

(1)      严格执行接送制度,防范于未然。

(2)      每天检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。

(3)      认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。

(4)      密切结合幼儿的生活进行安全教育利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等。

(5)      根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

3.保育工作

(1)      加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

(2)      配合保健医生做好卫生保健工作。把好晨检关,在活动区后进行评价。

(3)      定期组织幼儿进行体检,并做好反馈。

(4)      邀请保健老师进课堂,教幼儿掌握自我防范的方法,在传染病多发季节能及时地进行预防。

(5)      继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。

(6)      定期在《家园共育》上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

五、班级管理工作

(1)      教师共同学习园内、本班计划,了解本学期工作重点。对于班级出现的问题及时沟通,做到思想统一。

(2)      按时组织班务会,明确每一阶段的目标和要求,较好的完成各项任务。

(3)      教师充分发挥自己的特长,为本班发展献计献策,促进个人和班级共同发展。

六、各月安排

9月

(1)做好幼儿入园接待工作,稳定幼儿情绪。

(2)开展“迎国庆”、“中秋”、“教师节”等活动。

(3)学习“快乐的城堡”快乐与发展课程。

10月

(1)利用农村自然资源进行环境创设。

(2)加强幼儿的各项常规。

(3)学习“丰收乐园”快乐与发展教材。

11月

(1)学习“动物世界”快乐与发展教材。

12月

(1)学习“冰雪天地”快乐与发展教材。

(2)进行节假日的安全教育。


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