师生圣诞晚会活动策划

更新时间： 2022-03-17

　　师生圣诞晚会活动策划

　　一、活动主题：英语游戏、互动性的课程

　　二、活动目的：通过举办圣诞晚会，体让更多的同学通过这次活动了解圣诞节，了解西方传统节日，让孩子们能在昂立学校感受圣诞节的魅力，共享节日气氛;加入了与英语有关的表演，以此机会提高孩子对学习英语的兴趣，过一个有意义的圣诞节。

　　三、活动时间：****年12月23、24、25

　　四、活动地点：学校

　　五、活动对象：全校师生

　　六、活动流程：

　　(一)、活动前期准备

　　1、宣传工作：

　　海报宣传：由市场部制作宣传海报。各宣传海报将于活动前两周粘贴各个小区及学校的宣传栏处。

　　2、前期活动：寻宝游戏(可以报名参加，5个家庭为一组，分成组每天晚上进行圣诞寻宝游戏)

　　内容：在学校(或是绿岛)若干地点，放置一些特定物品(例如圣诞袜、圣诞帽、圣诞礼物等)，并在物品所在地照下相片作为线索，以班级为单位去寻找该特定物品。获得者需要按留下信息上的提示，可以在晚会上获得神秘礼品一份。

　　3、会场布置：整个活动的学校要以圣诞为气氛，布置得温馨。

　　(二)、活动流程：

　　提前半个小时组织开始进场，收集每个家庭制作好的圣诞贺卡。

　　1、热身活动(以合唱或舞蹈的形式，要求能带动全场气氛，贴切主题，可以课前学一个关于圣诞的儿歌)

　　2、互动性的课程展示：

　　a.首先问问同学们中国的传统节日有那些、然后再问问同学们西方都有什么节日。

　　“同学们知不知道中国有哪些传统节日啊?那同学们知道西方有哪些传统节日么?”

　　a.问“同学们你们喜欢学习么 ?”“同学们你们喜欢做游戏么?”“那老师和你们在游戏中学习好不好、这是一个猜节日的游戏、老师会给出提示、有猜到这是什么节日的同学可以起立回答。猜对有小礼物赠送哟(礼物为准备好的圣诞节小装饰)”

　　1) 提示1：“这个节日的颜色是以white red green 为主”

　　2) 提示2：“大家来听一段音乐”(放jingle bells音乐)“现在有同学可以猜出这是什么节日么?”(应该已经可以猜出，如不能则向下进行)

　　3) 提示3：展示圣诞老人&麋鹿图片“他是这个节日的代表性人物”

　　(有同学答出——送出第一批小礼物)

　　“老师这里有几个简单的问题考考同学们”

　　b.拿出圣诞树的图片 “谁能用英语告诉大家圣诞树是什么颜色的”(同学回答后追问一下——“那你可以给大家拼写一下这个单词么”)

　　在黑板上写出green 带着大家读两遍

　　1、圣诞老人头像图片 “这个圣诞老人的帽子是什么颜色的呢?可不可以请同学拼写一下呢”

　　在黑板上写出red 带着大家读两遍

　　3、“圣诞节是几月几日呢” 圣诞节日期图片

　　4、“在圣诞节的时候我们要互相送祝福吧，哪位同学知道“圣诞快乐”用英语怎么说呢?有哪位同学可以在黑板上写出来么?”

　　(如没有，“那就由老师教你们写吧”)

　　在黑板上写出Merry Christmas! 带读两遍

　　“同学们有谁知道与圣诞节有关的其他内容呢、给我们大家讲一讲、分享一下，也是有小礼物赠送的哟~~”

　　①　如果有“同学讲得很好，让老师再来补充一下——”

　　②　如没有则用话接一下自己讲：“那就由老师讲给大家听吧”

　　“圣诞节是西方国家最重要的节日之一，对于孩子来说是最具童话色彩的节日，圣诞老人的童话在一代代人的童年中穿越不息。有孩子的人家基本都会在房外装上节日的彩灯，家里也会树起圣诞树，挂上圣诞小装饰，大人们还会带着小孩子去跟圣诞老人照相等等，到处充满着热闹欢乐的气氛。圣诞老人是圣诞节活动中最受欢迎的人物，小朋友在圣诞夜临睡前会在壁炉前或枕头旁放一只袜子，等候圣诞老人在平安夜乘着驯鹿拉的雪橇到来，从烟囱爬进屋内，给他们留下心中期盼的礼物。同学们，今年的圣诞前夜你们也可以试一试哟，说不定早上醒来就会发现圣诞老人送给你们的礼物。”

　　其实老师很好奇你们大家心中都想收到什么节日礼物呢?现在老师给大家_2_分钟时间画出你们想要收到的节日礼物，画出后并且可以用英语简单地描述你所画的礼物的同学可以得到老师赠送的小礼物哟。”

　　课堂总结

　　如果时间充分就请同学总结一下本课自己学到了什么、

　　如果时间所剩无几就带着同学读黑板上所写的单词。

　　备注：讲课所需——jingle bells音乐

　　圣诞老人和驯鹿图片

　　圣诞树图片

　　圣诞老人头像图片

　　写着12月25日的纸

　　3、益智游戏

　　游戏环节 (1)：猜谜语：水果类，每个班级可以根据自己班级的程度经行安排.以三组家庭为一组，经行现场PK.

　　游戏环节 (2)：盲人贴五官：现场请出3组家庭，组成三个游戏小组，进行盲人贴五官游戏比赛(孩子用英文指示，家长蒙眼贴五官，贴得最正的胜出)，分出胜负。