“小百花”艺术节暨“六一”庆祝活动方案

一、指导思想：

为全面贯彻教育方针，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，坚持以人为本，面向全体学生，实施素质教育，向建党90周年献礼，展示我校艺术教育成果，营造艺术校园氛围，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生全面和谐的发展。

二、活动主题：红领巾心向党  祖国发展我成长

三、参加对象：全体师生

四、活动时间：xx年6月1日上午8：00

五、活动地点：中心校操场

六、活动形式：分校点开展庆祝活动

七、活动内容：

1、评选、表彰一批优秀学生干部、四好少年、优秀少先队员、优秀卫生之星、优秀文明之星、优秀劳动之星、优秀纪律之星、优秀学习之星、优秀卫生管理之星（教师）、优秀卫生中队

2、“红领巾心向党 祖国发展我成长”作品展示：书法、绘画、习作、制作、手抄报

3、代表队入场：中心校以年级组为单位组建代表队

4、“我爱共产党，我爱祖国”升旗仪式

5、“我们生活在幸福的怀抱中”庆祝大会

6、“童心向党”拉歌比赛

7、分中队开展游园活动：“多彩童年” 游园活动

八、活动项目要求：

1、书法、绘画、习作、手抄报作品，每个中队各选2份优秀作品参展。

2、艺术制作作品各中队不低于1件，也不超过3件作品选送参展。

3、拉歌比赛：以年级为单位组织

4、具体细则如下：

（1）书法：硬笔、软笔作品各一件（1-3年级可不选软笔作品）

（2）绘画：画种不限，单幅作品4开规格，内容连贯的多幅作品，每张不能小于a4。

（3）习作：题材不限：诗歌、散文、记叙文、书信、日记、建议书、议论文等均可。图文结合式更佳。辅导教师作100字左右的点评。文章只发送电子文档 530189635@diyifanwen.com ，不收纸质材料。书写格式：先写主题，后写学校、班级、姓名、辅导教师，再写正文，最后是教师点评。（1——2年级可以写几句简短通顺的话）

（4）艺术制作作品：要体现一个明确的主题，有气派。拼图、剪纸、编织、刻绘、纳染等均可。作品名称，如：红领巾心向党  和谐的家园  动物艺术节  小鸟回家了  我们都是好朋友  雄鸡高唱  家乡新貌 我爱我的祖国  留守孩子不孤单 ……

（5）拉歌比赛：每个年级组演唱一首歌曲，从低到高进行。每首歌曲时间控制在4分钟左右。每个年级组的指挥就是该年级的指导老师。前一个年级完后，大家高喊：“x年级来一个，x年级来一个”或“x年级，x年级，大家等得好着急”之类的调动语。组织指导教师：一年级，任礼蓉；二年级，李益萍；三年级，万品蓉；四年级，任礼蓉；五年级，张泽西；六年级，刘敏。

（6）游园活动：分中队开展。各中队拟定好活动方案（含安全），一式两份，上交德育处一份电子文档。活动环节要严密，活动形式新颖等。

八、艺术节组织指导委员会：

为加强本次艺术节工作的组织与协调，成立“xx年泸县兆雅明德小学第十三届“小百花”艺术节暨“六一”庆祝活动组织指导委员会”，具体名单及工作分工如下：

主  任：甘x   负责活动的协调指挥工作，主席台的布置

副主任：杨x  负责活动的安全工作

委  员：张x   负责方案的拟订、活动的组织、主持人的选拔、培训以及日常事务工作、活动咨询等

阴x   负责发放请贴及标语的悬挂

余x   负责艺术制作作品的收集整理与展出

陈x   负责优秀习作作品的收集整理与展出

胡x   负责活动期间音响器材的正常进行

佘x   高峰   负责活动期间来宾的接待、后勤服务、道具的准备等

张x   负责队列的位置划分、主席台的布置

周x   负责手抄报作品的收集整理与展出，主席台的布置

蔡x   负责优秀绘画作品的收集、整理与展出

陈x   负责优秀书法作品的收集、整理与展出

组委会下设办公室，办公室设在教导处办公室，由张贤友负责日常事务工作。

九、奖励办法：

凡参展作品不再另行设奖，中队推选出的个人优秀作品均发给优秀作品荣誉证书，指导教师个人发给指导教师荣誉证书。（村小的设奖自行设置）

十、活动项目人员具体安排：见附表

十一、注意事项：

1、代表队入场时，旗手走前，2名护旗手在后。队旗置于队列的左右两边各2面。

2、各中队，应认真学习本方案，吃透精神，按要求有计划有步骤地组织实施。

3、村小的大队辅导员要充分发挥好带头作用，与负责教师协调好活动的组织与实施。活动方案报送1份电子文档到德育处。

4、未入队的学生提前举行入队仪式。中心校：5月26日（星期四）下午第二节课。

5、各项作品的上交时间：5月27日前  交各项目负责人处

6、活动排练期间，各项目负责的教师加强学生的活动安全教育，确保活动平安顺利地实施。

7、中心校列队、拉歌彩排时间：5月27日下午第二节课（星期五班队课）

8、未尽事宜另行通知。

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